人教版五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)(按課文內(nèi)容填空答案)

1、五年級上冊語文期末復(fù)習(xí)根據(jù)課文內(nèi)容填空一、第一組課文的主題是    我愛閱讀                     。?竊讀記?的作者是臺(tái)灣著名女作家林海音 ，代表作是? 城南舊事  ?。課文的中心句是:我很 快樂 ，也很 懼怕 這種竊讀的滋味。急忙 翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼 ，貪婪 地讀著，我很 快樂

2、60; ，也很 懼怕  -這種竊讀 的滋味。我快樂是因?yàn)椤拔以陂喿x中感受著書籍所帶來的智慧和快樂   ，我懼怕是因?yàn)?#160; 害怕被店員或老板發(fā)現(xiàn)受到訓(xùn)斥驅(qū)趕    ).我總會(huì)想起國文老師鼓勵(lì)我們的話：記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的    ！從這可以看出“我對讀書的喜愛和對知識(shí)的渴望。在“我愛閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們開展了 搜集讀書名言 和 讀書辯論會(huì)  兩項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。?小苗與大樹的對話?文體是 訪談錄 ，“大樹是指&#

3、160;季羨林  老爺爺。季老先生告訴苗苗，讀書要 中西  貫穿， 古今  貫穿， 文理  貫穿，想寫好文章，只有 多看書   ，用杜甫的話說就是 “讀書破萬卷，下筆如有神  。?走遍天下書為侶?的作者是 英  國作家  尤安·艾肯  。課文中作者把一本書比作  家  、 朋友  和 故地     。所以，我愿意坐在自

4、己的船里，   一遍又一遍  地讀那本書。 首先  我會(huì) 思考  ，故事中的人 為什么這樣做 ，作家為什么要寫這個(gè)故事。然后 ，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過頭來品味我最欣賞 的一些片段，并問問自己  為什么喜歡它們   ，我還會(huì)再讀   其他   局部，并從中找到我以前忽略 的東西。做完這些，我會(huì)把書中學(xué)到的東西   列個(gè)單子   。最后 ，我會(huì)想象作者是什么樣的，他

5、會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷 一本你喜愛的書就是  一位朋友   ，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。一本你喜愛的書就是，也是。?我的“長生果?作者是   葉文玲   ，作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要  別出心裁  ，其次，作文要寫  真情實(shí)感   。二、第二組課文的主題是  游子思鄉(xiāng)      。?泊船瓜洲?作者是 北宋   的  王安石   。詩中傳頌千古的

6、名句是 春風(fēng)又綠江南岸   ，   明月何時(shí)照我還    ，此句表達(dá)了詩人    對家鄉(xiāng)濃濃的思念之情                   。?秋思?的作者是  唐   朝的  張籍   。最能表達(dá)詩人矛盾心情的詩句是   復(fù)恐匆匆說不盡    ，&

7、#160; 行人臨發(fā)又開封   。詩人抒情方法是    寓情于事  。這首詩表達(dá)了作者   對家鄉(xiāng)親人的深切思念   。?長相思?是一首    詞   ，  “長相思    是詞牌名。作者是被稱為“滿清第一詞人的   納蘭性德      。山一程，水一程 ，身向榆關(guān)那畔行 ，夜深千帳燈 。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成

8、，故園無此聲。我還能默一句表達(dá)思鄉(xiāng)的詩句：_明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)。_?梅花魂?的作者是  陳慧瑛   。課文寫了外祖父眷念祖國的五件事：1、教“我讀唐詩宋詞。2、  因“我弄臟墨梅圖而發(fā)脾氣。   ；3、因無法回國而哭泣；4、 我臨走前送我墨梅圖。   5、臨別贈(zèng)“我手絹。?梅花魂?中魂的意思是精神。旁的花，大抵是   春暖才開花 ，她卻不一樣，  愈是寒冷  ，愈是 風(fēng)欺雪壓    ，花開得&#

9、160;愈精神 ， 愈秀氣  。她是最有   品格   、最有  靈魂   、最有   骨氣   的！他們不管經(jīng)歷 多少磨難   ，不管受到怎樣的  欺凌    ，從來都是  頂天立地   ，不肯  低頭折節(jié) 。他們就像梅花 一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇 里，總要有梅花的秉性才好。?小橋流水人

10、家?課題出自元代著名劇作家 馬致遠(yuǎn)  的散曲? 天凈沙·秋思   ?。“推敲這個(gè)典故的主人公是 賈島   和  韓愈   ，相關(guān)詩句是  鳥宿池邊樹    ，  僧敲月下門    。三、第三組課文的主題是   說明文        。我們了解的四種說明方法是 列數(shù)字 、 

11、;舉例子   、 打比方   、  作比擬  。鯨類中體型最大的是  藍(lán)鯨     ，目前僅存不到  50    頭。鯨的生活習(xí)性包括鯨的進(jìn)食、  用肺呼吸    、(   睡覺    )、鯨的生長。鯨是哺乳動(dòng)物的原因是：鯨用   肺 呼吸，鯨是  胎   生，幼鯨靠吃母鯨的奶長

12、大。鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨 ，沒有牙齒，主要吃蝦和小魚 ；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒，主要吃大魚和海獸。?松鼠?的作者是 法 國著名的博物學(xué)家、作家  布封      ，他用40年的時(shí)間寫出了36冊的巨著?自然史?。松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人討人喜歡。?新型玻璃?為我們介紹了五種新型玻璃：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、 夾絲玻璃         、變色玻璃    

13、0;      、  吸熱玻璃         、“吃音玻璃。“時(shí)時(shí)勤拂拭，     勿使染塵埃           。?森林報(bào)?不是   報(bào)紙    ，而是 一本書   。它是蘇聯(lián)著名科普作家   維·比安基   &#

14、160;  的代表作。四、第四組課文的主題是    生活中的啟示               。?釣魚的啟示?給“我的啟示是：道德只是個(gè)簡單的   是   與 非      的問題，    實(shí)踐     起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚

15、放回湖中這樣 嚴(yán)格         的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的  勇氣      和 力量        。課文中“我心情變化的過程是：得意  急迫       委屈     無奈依依不舍。當(dāng)我一次次面臨道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與

16、非的問題，實(shí)踐起來卻很難。34年前那個(gè)月光如水的夜晚，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。?通往廣場的路不止一條?：  通往廣場的路不止一條  。 生活  也是一樣。假設(shè)你發(fā)現(xiàn)這條路不能到達(dá)目的地的話，就可以走另一條路試試。?落花生?的作者是臺(tái)灣著名作家 許地山       ，筆名  落花生   。課文的主要內(nèi)容用小標(biāo)題可以概括為種花生、  收花生       

17、;、 嘗花生       、議花生  。其中 議花生      是重點(diǎn)描寫。課文的中心句是：“那么，人要做有用   的人，不要做只講體面而對別人沒有好處   的人。我們姐弟幾個(gè)都很快樂，  買種    ， 翻地     ，  播種    ，   澆水

18、   ，沒過幾個(gè)月，    居然  收獲了?；ㄉm然   不好看   ，可是   很有用   ，所以人要做  有用 的人      ，不要做  只講體面而對別人沒有好處 的人        。?珍珠鳥?的作者是著名作家馮驥才 

19、   ,課文的中心句是  信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 。成語故事“水滴石穿的主人公是   張乖崖      ，現(xiàn)在比喻學(xué)習(xí)或者做事只要有  恒心 ，(    堅(jiān)持不懈    ),就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。五、第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，主題是  遨游漢字王國       。它分兩個(gè)板塊，一是  “有趣的漢字 

20、;              ，二是(   “我愛你，漢字               )。活動(dòng)方案一般包括活動(dòng)  時(shí)間     、活動(dòng)內(nèi)容       、   參加人員     

21、  、   分工情況        等?！爱嫊r(shí)圓，寫時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長打一字：(    日  ),猜謎語的方法是  組合法、象形法和意會(huì)法       。諧音是音( 相同  )或相近的字。外甥打燈籠照舊舅，括號內(nèi)是  本  意，括號外是引申義?！皞}頡造字只是一個(gè) 傳說        ，古

22、代 倉頡        創(chuàng)造了漢字。文字產(chǎn)生以前，古人曾經(jīng)采用  “結(jié)繩記事       和 “物語        表達(dá)和交流。東漢的蔡倫  改良了造紙術(shù)，人們才開始在紙上寫字。在此之前，人們在 竹        片和木頭       上寫字?！皟跃?/p>

23、像竹簡的形狀，因此它是    象形    字，此外還有幾種造字方法，如  指事       、   會(huì)意     、形聲。漢字的演變過程是甲骨文   金文      小篆        隸書   楷書    &

24、#160;草書  行書     。最早發(fā)現(xiàn)甲骨文的人是清朝光緒年間最高學(xué)府  國子監(jiān)      的主管官員  王懿榮         。甲骨文已經(jīng)是比擬完善的文字，盛行于 殷商    時(shí)期。中華漢字，   生動(dòng)形象    。  傳播文明   

25、;  ，蓋世無雙，    連綴成句       ，   頓挫抑揚(yáng)       。書法字體，各具特長。篆書隸書，  古色古香      。行書  流暢    ，正楷(   端莊     ),狂草  奔放 

26、0;    ，鳳舞龍翔。  對聯(lián)   形式，漢字  獨(dú)創(chuàng)   ，左右工整，   能簡能詳      ，既便   言志   ，又供欣賞   。我知道著名的古代書法家有( 王羲之         )，他的作品?  蘭亭序   

27、0;     ?被稱為“天下第一行書。還有唐朝的  柳公權(quán)        和顏真卿。漢字在書法家的筆下，它們更能生發(fā)出       無窮無盡  的變化，或 挺拔如峰            ，或    清亮如溪  

28、; ，或   浩瀚如海      ，或  凝滑如脂        。六、第六組課文的主題是                           。?地震中的父與子?作者是

29、美    國作家  馬克·漢林         ，故事發(fā)生在    美國洛杉磯         地名。父親經(jīng)常對兒子說的一句話是(   “不管發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！                 

30、60;                 ),這是父親對兒子的(   承諾            )，也是兒子在恐懼和黑暗中信心和力量的源泉。這對 了不起      的父與子，無比    幸福  地緊緊擁抱在一起。說父親了不起是因?yàn)?他信守諾言、有責(zé)任

31、心，堅(jiān)忍不拔、永不放棄  ；說兒子了不起是因?yàn)樗麑Ω赣H無限信賴，獲救時(shí)先人后己 。?慈母情深?的作者是當(dāng)代著名作家   梁曉聲       。課文中的“我擁有的第一本長篇小說是?    青年近衛(wèi)軍        ??，F(xiàn)代詩?紙船寄母親?的作者是 冰心        。?“精彩極了和“糟糕透了?的作者是  美  

32、0;國作家巴德·舒爾伯格。我有個(gè)  慈祥   的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？   精彩極了     ！我還有個(gè)   嚴(yán)厲 的父親，他總是皺著眉頭       說：“     糟糕透了             

33、;  。這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直 交織     在我的耳際：    “精彩極了     ，   “糟糕透了      它們像兩股風(fēng)      不斷地向我吹來。我  謹(jǐn)慎        地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了也好，“糟糕

34、透了也好，這兩個(gè)  極端      的斷言        有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是   愛    ，在    愛          的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?學(xué)會(huì)看病?作者是 畢淑敏         。世界著名漫畫集

35、?父與子?的作者是 德       國的  埃·奧·卜勞恩              。七、第七組課文的主題是    不忘國恥，振興中華                   

36、60;         。圓明園在北京西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長春園組成，所以也叫圓明三園。園中有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝，流連其間，仿佛置身在夢想的境界里，園內(nèi)不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。圓明園的消滅是 祖國文化史上不可估量的損失          ，也是世界文化史上不可估量的損失   。

37、?圓明園的消滅?中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如 布局        的精美，建筑        的宏偉，  文物      的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對圓明園的無比 熱愛       ，更能激發(fā)對    野蠻    、   殘暴 &

38、#160;    、貪婪的  英法聯(lián)軍     無比的 仇恨      。學(xué)完課文，你最想說的一句話是   勿忘國恥，振興中華                            

39、0;                 。?狼牙山五壯士?中“五壯士分別是班長 馬寶玉      、副班長   葛振林    ，戰(zhàn)士  宋學(xué)義      、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)   痛擊敵人      

40、;   引上絕路     跳下懸崖。?難忘的一課?中，三次出現(xiàn)的一句話是    我是中國人，我愛中國！                    。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)遠(yuǎn)去的方向，他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！，這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地氣壯山河！?最后一分鐘?傾述了1997

41、   年 7   月1   日 香港    回歸祖國懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。八、第八組課文的主題是  走近毛澤東，感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷                             。?七律

42、83;長征?中總起句是 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑                    ?！叭f水千山中寫“山的兩句是 五嶺逶迤騰細(xì)浪                 ，          烏蒙磅礴走泥丸      

43、  。寫“水的兩句是     金沙水拍云崖暖             ，       大渡橋橫鐵索寒        。中央主力紅軍長征出發(fā)的時(shí)間是  1934  年 10   月，行程   二萬五千    里，于  1935  年10月到達(dá)陜北。紅軍不怕遠(yuǎn)征難 

44、;       ，    萬水千山    只等閑。五嶺    逶迤騰細(xì)浪                     ，烏蒙磅礴        走泥丸。金沙水拍  云崖暖        ，大渡橋橫  鐵索寒     。更喜 岷山      千里雪，三軍過后盡開顏        。?開國大典?：1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府在首