人教版八年級上冊5.4.2細菌ppt課件

1、肺炎肺炎肺炎雙球菌肺炎雙球菌;細細 菌菌第二節(jié)第二節(jié);學習目的：學習目的：1.1.描畫細菌的形狀構造特點及繁衍方式。描畫細菌的形狀構造特點及繁衍方式。 2.2.經過與動植物細胞的比較，推測出細菌經過與動植物細胞的比較，推測出細菌 的營養(yǎng)方式。的營養(yǎng)方式。3.3.經過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實經過了解細菌發(fā)現(xiàn)的過程和巴斯德的實 驗，認同科學的發(fā)現(xiàn)與技術的提高親密驗，認同科學的發(fā)現(xiàn)與技術的提高親密 相關。相關。; 閱讀課本閱讀課本P71-P72P71-P72第一段，重點知識第一段，重點知識勾畫下來，并且思索下面的問題：勾畫下來，并且思索下面的問題： 1 1、細菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)的、細菌是怎樣被發(fā)現(xiàn)

2、的? ? 2 2、誰對細菌作出了深化的研討？他、誰對細菌作出了深化的研討？他又做出了哪些奉獻？又做出了哪些奉獻？ 2 2分鐘后，隨機抽測同窗回答以下問題。分鐘后，隨機抽測同窗回答以下問題?？凑l回答得又快又好！看誰回答得又快又好！自學指點一：自學指點一： 細菌的發(fā)現(xiàn)細菌的發(fā)現(xiàn);經典的鵝頸瓶實驗經典的鵝頸瓶實驗1.1.煮沸肉湯的目的是什么？煮沸肉湯的目的是什么？2.2.把燒瓶口設計成鵝頸形有把燒瓶口設計成鵝頸形有 什么作用？什么作用？3.3.鵝頸瓶實驗證明了什么？鵝頸瓶實驗證明了什么？跟隨科學家的腳步跟隨科學家的腳步;自學指點二：自學指點二： 細菌的形狀和構造細菌的形狀和構造 閱讀課本閱讀課本P7

3、2-P73P72-P73的內容，重點知識勾畫下來，的內容，重點知識勾畫下來，獨立處理下面的問題：獨立處理下面的問題： 1 1、細菌的個體大小如何？外部形狀有什么特、細菌的個體大小如何？外部形狀有什么特點點? ? 2 2、細菌是單細胞生物嗎？他能辨識它的細胞、細菌是單細胞生物嗎？他能辨識它的細胞構造嗎？構造嗎？ 4 4分鐘后，隨機抽測學生處理問題?？凑l回答分鐘后，隨機抽測學生處理問題?？凑l回答得又快又好！得又快又好！;針尖上不同放大倍數的細菌針尖上不同放大倍數的細菌 細菌的個體非常細菌的個體非常 , ,大約大約1010億個億個細菌堆積起來細菌堆積起來, ,才有一顆小米粒那么大。才有一顆小米粒那么

4、大。微小微小;按形狀分，它們屬于哪類細菌？按形狀分，它們屬于哪類細菌？A AB BC CD DE EF;DNA細胞膜細胞膜細胞壁細胞壁 莢膜莢膜有些種有些種類的細菌類的細菌有有細胞質細胞質鞭毛鞭毛有些種類有些種類的細菌有的細菌有;仔細察看、小組討論，辨識出各構造稱號。仔細察看、小組討論，辨識出各構造稱號。細胞壁細胞壁細胞膜細胞膜細胞核細胞核液液 泡泡細胞質細胞質葉綠體葉綠體細胞膜細胞膜細胞質細胞質細胞核細胞核植物細胞構造表示圖植物細胞構造表示圖動物細胞構造表示圖動物細胞構造表示圖1 12 25 54 43 36 61 12 23 3; 結構結構類型類型細細胞胞壁壁細細胞胞膜膜細細胞胞質質細細胞

5、胞核核葉葉綠綠體體植物細植物細胞胞動物細動物細胞胞細菌細菌有有 有有有有有有沒有沒有有有有有有有有有有有有有DNA有有無無有的細菌有有的細菌有鞭毛和莢膜鞭毛和莢膜 討論、比較：討論、比較： 細菌的細胞構造與動植物細胞的有何異同？細菌的細胞構造與動植物細胞的有何異同？ 由此推測，細菌能否本人制造有機物？由此推測，細菌能否本人制造有機物？其他結構其他結構無無液泡、線液泡、線粒體粒體線粒體線粒體自自養(yǎng)養(yǎng)異異養(yǎng)養(yǎng);自學指點三：自學指點三： 細菌的生殖細菌的生殖 閱讀課本閱讀課本P74P74的內容，重點知識勾畫下來，的內容，重點知識勾畫下來，并且思索下面的問題：并且思索下面的問題： 1 1、細菌的生殖方

6、式是什么、細菌的生殖方式是什么? ?細菌的生殖速度快細菌的生殖速度快還是慢？還是慢？ 2 2、在環(huán)境不良時，細菌還可以構成什么以度、在環(huán)境不良時，細菌還可以構成什么以度過不良環(huán)境？過不良環(huán)境？ 2 2分鐘后，隨機抽測學生表述思索結果。看誰分鐘后，隨機抽測學生表述思索結果。看誰回答得又快又好！回答得又快又好！;計算：假設他手上此刻有計算：假設他手上此刻有100100個細菌，細菌的繁個細菌，細菌的繁衍速度按每衍速度按每3030分鐘繁衍一代計算，在沒有洗手分鐘繁衍一代計算，在沒有洗手的情況下，的情況下，4 4小時后他手上的細菌數目是多少？小時后他手上的細菌數目是多少？這對他搞好個人衛(wèi)生有什么啟示？這

7、對他搞好個人衛(wèi)生有什么啟示？養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要經常洗手、洗澡、換洗衣服，養(yǎng)成搞好個人衛(wèi)生的良好習慣，要經常洗手、洗澡、換洗衣服，減少本身攜帶的細菌數目，減少被細菌感染而生病的能夠。減少本身攜帶的細菌數目，減少被細菌感染而生病的能夠。 30分鐘分裂一代,4小時分裂8代. 即n = 4/0.5 = 8 100 100個細菌個細菌,4,4小時后總數小時后總數 =100 =1002 22 22 22 22 22 22 22 2 = 100 = 100 (28) = 25600 (28) = 25600 個個;分裂生殖分裂生殖;芽孢：只是細菌的休眠體，并不是生殖細胞！芽孢：只是細菌的休眠體，

8、并不是生殖細胞！電鏡下細菌的芽孢電鏡下細菌的芽孢電鏡下細菌的芽孢電鏡下細菌的芽孢電鏡下細菌的芽孢電鏡下細菌的芽孢;一個真實的事例：一個真實的事例： 在人類登上月球之前，美國向月球發(fā)射了在人類登上月球之前，美國向月球發(fā)射了一顆人造衛(wèi)星，衛(wèi)星上攜帶了一臺電視攝像一顆人造衛(wèi)星，衛(wèi)星上攜帶了一臺電視攝像機。兩年半后，美國的阿波羅機。兩年半后，美國的阿波羅12號飛船到達號飛船到達了月球，宇航員把這臺攝像機帶了回來。在了月球，宇航員把這臺攝像機帶了回來。在嚴厲的無菌條件下，把攝像機的一小塊塑料嚴厲的無菌條件下，把攝像機的一小塊塑料隔離板放在營養(yǎng)液中，幾小時后察看，在培隔離板放在營養(yǎng)液中，幾小時后察看，在培

9、育液中發(fā)現(xiàn)了一串串鏈球菌。它育液中發(fā)現(xiàn)了一串串鏈球菌。它25分鐘繁衍分鐘繁衍一代，據此可以推算出，至少有一個鏈球菌一代，據此可以推算出，至少有一個鏈球菌生活在這個攝像機上。生活在這個攝像機上。;經過本節(jié)課的學習他有哪些收獲？經過本節(jié)課的學習他有哪些收獲？ 他還有哪些困惑？他還有哪些困惑？; 細細菌菌發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)個體微小個體微小列文虎克列文虎克顯微鏡；顯微鏡；巴斯德實驗巴斯德實驗形狀形狀外形外形球狀球狀球菌球菌桿狀桿狀桿菌桿菌螺旋狀螺旋狀螺旋菌螺旋菌構造構造根本構造：根本構造：特殊構造：特殊構造：生殖方式：生殖方式： 分裂生殖分裂生殖細胞壁、細胞膜、細胞質，細胞壁、細胞膜、細胞質，沒有成形的細胞核，

10、只需沒有成形的細胞核，只需DNA集中的區(qū)域集中的區(qū)域莢膜、鞭毛莢膜、鞭毛;當堂訓練當堂訓練1.“1.“微生物學之父是微生物學之父是 A. A.羅伯特羅伯特虎克虎克 B. B.列文列文虎克虎克 C. C. 巴斯德巴斯德 D. D.沃森沃森2.2.鵝頸瓶實驗中實驗變量是什么鵝頸瓶實驗中實驗變量是什么 A. A.氧氣的有無氧氣的有無 B. B.鵝頸瓶放置時間的長短鵝頸瓶放置時間的長短 C. C.微生物的有無微生物的有無 D. D.鵝頸瓶容量的大小鵝頸瓶容量的大小c cc c;當堂訓練當堂訓練3.3.有些細菌外面有鞭毛和莢膜，他們的作用分有些細菌外面有鞭毛和莢膜，他們的作用分別是別是 A. A.防御和

11、維護防御和維護 B. B.運動和維護運動和維護 C. C.攻擊和維護攻擊和維護 D. D.運動和保溫運動和保溫4.4.以下細菌的表達中正確的選項是以下細菌的表達中正確的選項是( )( ) A. A.一切的細菌都是單細胞個體一切的細菌都是單細胞個體 B. B.有些細菌相互銜接成球團或長鏈，構成多有些細菌相互銜接成球團或長鏈，構成多細胞個體細胞個體 C. C.有些細菌沒有細胞構造有些細菌沒有細胞構造 D. D.一切細菌都具有可以擺動的鞭毛一切細菌都具有可以擺動的鞭毛B BA A;當堂訓練當堂訓練5.5.細菌的生殖方式是細菌的生殖方式是 A. A.孢子生殖孢子生殖 B. B.芽孢生殖芽孢生殖 C. C.分裂生殖分裂生殖 D. D.營養(yǎng)生殖營養(yǎng)生殖6.6.有些細菌在一定條件下，能構成對惡劣環(huán)有些細菌在一定條件下，能構成對惡劣環(huán)境有很強抵抗力的休眠體是境有很強抵抗力的休眠體是 A. A.孢子孢子 B. B.芽孢芽孢 C. C.種子種子 D. D.芽體芽體c cB B;1 1、外科大夫在給病人做手術之