廣東省佛山市2019屆高三歷史教學(xué)質(zhì)量檢測試題一

1、-1 -/ 11廣東省佛山市 2019 屆高三歷史教學(xué)質(zhì)量檢測試題（一）本試卷分第 1 卷（選擇題）和第 II 卷（非選擇題）兩部分，共 1 4 頁，47 題（含選考題）。全卷滿分 300 分?？荚嚂r間 1 50 分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。注意事項：1答卷前，考生務(wù)必用黑色簽字筆將自己的姓名和考號等信息填寫在答題卡上，用2B鉛筆在答題卡右上角的考號對應(yīng)數(shù)字涂黑。2第 1 卷每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3第 1I 卷必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡上各題目指定的區(qū)域內(nèi)

2、相應(yīng)的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案，不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第 1 卷一、選擇題：本卷共 35 個小題，每小題 4 分，共 140 分。在每小題給出的四個選項中，只有 一項是符合題目要求的。24 據(jù)戰(zhàn)國策記載，齊相孟嘗君曾被廢歸薛邑。后來齊王又希望他“顧先王之宗廟”，暫請先王之祭器，立宗廟于薛”。親廟落成后，孟嘗君B宗法觀念得到進(jìn)一步鞏固D宗法制度有利于安全保障25.下圖是陳列在中國某歷史博物館的三個瓷俑，分別是抱著葫蘆的醫(yī)生、抱著書本的讀書人和一個商人，其中讀書人個子最高。對此合理的解釋是“惟有讀書高”瓷俑B 科舉制擴(kuò)大了選拔官吏范

3、圍且回國執(zhí)掌政務(wù)，孟嘗君則提出安心了，這說明A.分封制與宗法制互為因果關(guān)系C.諸侯王和卿大夫權(quán)力相互制約A.察舉制成為重要的選官制度C.重文風(fēng)氣影響人們價值取向-2 - / 11D 職業(yè)分工導(dǎo)致社會地位不同26.據(jù)清代陜西榆林府志記裁，“易馬城”和“款貢城”兩個城是蒙漢商貿(mào)定期交易處和 蒙漢官員商議重大事件、解決民族問題的議事處。雙方商人或官員，在交易和議事前都得敬拜神。這反映了A.文化同質(zhì)性有利于民族交往B .拜神是商貿(mào)議事首要環(huán)節(jié)C.統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展繁榮D 商貿(mào)關(guān)系緩解了民族矛盾27. 下表是關(guān)于“南京布”名稱的幾種解釋南京布是英語漢譯名，英文稱Nanking Cloth ,得名于明清

4、時期來華經(jīng)商的西方人，產(chǎn)地主要是南京。徐新吾：江南土布史真正的南京土布，是東印度公司指定訂購的所謂棕色土布，大約是江南蘇、松一帶所織的一種紫花布。嚴(yán)中正：中國棉紡織史“南京布”原初的西方翻譯就是“松江布”，當(dāng)時耶穌會 士的購物清單中便明確提及“松江布。金國平：萄牙語和西班牙語中關(guān)于“松江布”的記載及其吳語詞源考據(jù)表可以得出的正確結(jié)論是A. “南京布”的商品化程度較高B .“南京布”的產(chǎn)地是松江地區(qū)C.中國淪為西方列強(qiáng)的原料產(chǎn)地D 江南地區(qū)手工業(yè)技術(shù)較為發(fā)達(dá)28新文化運(yùn)動經(jīng)歷了由“中西文化激烈沖突”到“新舊文化的調(diào)和”再到“多元文化并存、進(jìn)而重組”的過程。由此可知，新文化運(yùn)動A.體現(xiàn)新文化必然取

5、代舊文化B 對西方文化全盤肯定C.經(jīng)歷了文化轉(zhuǎn)型的歷史過程D 方向發(fā)生根本性轉(zhuǎn)移29據(jù)統(tǒng)計，整個抗戰(zhàn)期間盧作孚和他的民生公司共向四川運(yùn)送了150 萬人，100 萬噸貨物。該公司有 116 人獻(xiàn)出了生命、61 人傷殘，16 艘船被炸殘炸沉。這反映了A.抗戰(zhàn)開始后工業(yè)布局相對合理B 國民政府動用所有資源抗戰(zhàn)C.民族工業(yè)抵制了外國經(jīng)濟(jì)侵略D 企業(yè)家的強(qiáng)烈實業(yè)救國精神30.有學(xué)者指出，1949 年以后的幾年中，共產(chǎn)黨人以前所未有的速度改變了中國。他們推行一種統(tǒng)一的全能的結(jié)構(gòu)，并將它擴(kuò)大到每個城市、每個村莊和每個家庭，以取代過去那種權(quán)力分散的松弛的政治狀態(tài)。這表明了中國共產(chǎn)黨-3 - / 11A.集中全

6、國力量實現(xiàn)了國家統(tǒng)一B 完善了國家的民主政治體制C.領(lǐng)導(dǎo)社會主義建設(shè)取得了勝利D 通過體制建設(shè)重塑國家形象31.據(jù)統(tǒng)計，從 1978 年到 1996年，中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的工業(yè)增加值由占GDF 不至 U 6%到 26%,其雇員人數(shù)從 2827 增加到 1.35 億，年增長率達(dá)到 9%。這表明鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展A.增加了農(nóng)民的收入B 推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)C.縮小了城鄉(xiāng)的差距D .促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大調(diào)整32.公元 313 年，君士坦丁大帝頒布米蘭放令，承認(rèn)基督徒同其他異教徒一樣具有同等的 信仰自由權(quán)，歸還給他們被沒收的教堂和教會財產(chǎn)，免除了基督教僧侶個人對國家的徭 役義務(wù)。這一敕令A(yù).使基督徒成為統(tǒng)治者B

7、 .標(biāo)志基督教成為羅馬國教C.有利于羅馬社會穩(wěn)定D .體現(xiàn)了羅馬法的迷信色彩33.1880 年 7 月 14 日，法國慶祝第一個國慶日：到處栽種自由樹；各種共和雕像在城市、農(nóng) 村出現(xiàn)；共和政府在各地燃放煙花；并在各大城市舉行盛大的閱兵儀式。國慶日成為一 個全民性的大節(jié)日。這說明A.政府通過儀式化塑造共和文化B 法國的共和政體得到了鞏固C.廣大民眾獲得參與政治的權(quán)利D .民主共和制在法國最終確立34 .下表：18201985 年英美進(jìn)口關(guān)稅稅率（%年份國別18201875191319261931195219651985英國4555004171761.7美國3445405033205396.73.

8、5對上表解讀正確的是A.英美堅持自由貿(mào)易政策B 國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響關(guān)稅稅率C.世界貿(mào)易體系逐步建立D .英美爭奪世界市場矛盾加劇35.英國在歐洲一體化過程中曾扮演重要角色，也是重要的受益者。但近年來，英國不得不 面對區(qū)域經(jīng)濟(jì)風(fēng)險深化、內(nèi)生增長動力不足、社會沖突加劇等嚴(yán)峻問題，英國民眾對退 歐的呼聲便日益提高。上述現(xiàn)象主要說明A. 體化加強(qiáng)與國家利益產(chǎn)生矛盾B .歐洲一體化不符合歷史潮流C.英國民眾完全控制國家外交事務(wù)D .區(qū)域經(jīng)濟(jì)風(fēng)險受全球化影響二、非選擇題，共 160 分。第 36 題第 42 題為必考題，每個試題考生都必須作答，第43 題- 4 - / 11 47 題為選考題，考生按要求作答

9、。（一）必考題:共 135 分40. （ 26 分）閱讀材料，完成下列要求?！耙荒旰镁熬氂洠浅赛S橘綠時”，我國慶豐收的節(jié)慶文化源遠(yuǎn)流長。順應(yīng)億萬農(nóng) 民新期待，在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的開局之年，自 2018 年起我國將每年農(nóng)歷秋分設(shè)立為“中國 農(nóng)民豐收節(jié)”。和很多傳統(tǒng)節(jié)日相比，首屆“中國農(nóng)民豐收節(jié)”的慶祝方式有點不一樣。各地以農(nóng)民為 主角、以豐收為主題、以節(jié)慶為主線，采用群眾喜聞樂見、豐富多彩的方式慶賀豐收嘉年華， 為鄉(xiāng)村振興增力添彩。比如，黑龍江省綏化市組織水稻開鐮大賽，安徽省池州市舉辦傳統(tǒng)農(nóng) 耕文化攝影展，福建省福清市推介休閑農(nóng)業(yè)與生態(tài)旅游活動，湖北省黃石市興辦柑桔節(jié)，江 蘇省泰州市評選十

10、大鄉(xiāng)賢。以“中國農(nóng)民豐收節(jié)”為契機(jī)，各地利用互聯(lián)網(wǎng)+綠色農(nóng)產(chǎn)品模式，有效緩解了農(nóng)產(chǎn)品銷售難的問題，使廣大農(nóng)民得到更多實惠?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”以現(xiàn)代社會的文化生產(chǎn)方式、 表現(xiàn)方式、傳播方式、體驗方式，讓傳統(tǒng)農(nóng)耕文化活起來，促進(jìn)了傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的有 機(jī)融合。（1） 慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)” ，應(yīng)讓廣大農(nóng)民真正成為節(jié)日主角。運(yùn)用社會歷史主體的知 識闡明理由。 （ 10 分）（2 ） 結(jié)合材料并運(yùn)用文化生活的相關(guān)知識， 分析慶?！爸袊r(nóng)民豐收節(jié)”對實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn) 略的意義。 （10分）（3） 為推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施， 請你圍繞 “中國農(nóng)民豐收節(jié)” 活動設(shè)計三個節(jié)慶主題。 （ 6 分）41（ 25

11、分）唐裝的概念與唐期有關(guān)，但并非只是指唐朝時期的服裝，而是對各種富于中國特 色的中式服裝的泛稱。閱讀材料，完成下列要求。材料一 唐朝的服飾種類有袍、襕、襦、衫、貫頭衣、裙、披帛等。早期袍服的袖子多 用大袖，后未，少數(shù)民族地區(qū)緊身、 窄袖的樣式， 也被漢族人民所接受。 一般平民用素 色的麻布縫制狹小袖口的袍子，與用考究的綢、絲段縫制的文官繡飛禽、武官繡走獸的 肥大袖子的官袍形成強(qiáng)烈的反差。歷宋、元至明， 外國將中國或與中國有關(guān)的物事稱之為 “唐”，中式服裝叫做” 唐裝”。 據(jù)權(quán)江華話說唐裝談唐裝的現(xiàn)代傳承等整理 材料二 現(xiàn)在的“唐裝”基本上是以清末的對馬褂為基礎(chǔ)，經(jīng)改良而成的中式輕上裝。為什么不

12、把“唐裝”稱為“滿裝”呢？一是因為馬褂也不純粹是滿族人的服裝，它是長 期以未滿、漢服飾不斷融合的產(chǎn)物；二是從清末到民國時期被公認(rèn)的“國服”是中山裝。1912 年，民國政府規(guī)定了中山裝的形制，并予禮義廉恥、三民主義和共和理念、五權(quán)憲 法、和平統(tǒng)一、嚴(yán)謹(jǐn)治國等治國寓意。 1929 年，國民政府規(guī)定“制服用中山裝” 。- 5 - / 11據(jù)夏目晶子 “唐裝”的流行及其背景等整理 材料三 2001 年在上海召開的 APEC 領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議上，各國領(lǐng)導(dǎo)們身穿洋溢著濃厚中 華神韻的的中式服裝亮相。這套衣服經(jīng)過了傳統(tǒng)和現(xiàn)代二者之間，在款式、面料以及工 藝上的保留與創(chuàng)新，并融入了新世紀(jì)時尚文化后的“唐裝”

13、，并迅速成為新時代“國服” 的代表。丁錫強(qiáng)主編、李克讓主審新唐裝1） 根據(jù)材料一及所學(xué)知識，概括唐朝服飾的特點，并分析“唐裝”與唐朝的關(guān)系。（14分）2） 根據(jù)材料二及所學(xué)知識，說明中山裝成為“國服”的原因。（6 分）3） 根據(jù)材料三及所學(xué)知識，分析“新唐裝”迅速流行的意義。（5 分）42（12 分）閱讀材料，回答下列問愿。 以下是斯塔夫里阿諾斯全球通史：從史前史到 21 世紀(jì)的部分目錄： 第六編 新興西方的世界，15001763 年第 22 章 西歐的擴(kuò)張：伊比利亞階段，15001600 年第 23 章西歐的擴(kuò)張：荷蘭、法國、英國階段，16001763 年第 24 章俄國在亞洲的擴(kuò)張第 25

14、 章全球統(tǒng)一性的開始第七編 西方據(jù)優(yōu)勢地位時的世界， 17631914 年 根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，以全球化視野，為第七編擬寫一個子目，并對其進(jìn)行概 述和評價。（要求：子目簡潔、概述準(zhǔn)確、評價科學(xué)合理）（二）選做題：共 25 分。請考生從 2 道地理題、 3 道歷史題中每科任選一題作答。如果多做， 則每科按所做的第一題計分。43. （ 1 0 分）【地理一選修 3：旅游地理】2018 年 9 月，某手機(jī)短視頻平臺與國家扶貧開發(fā)工作重點縣山西永和縣發(fā)起了“永和乾 坤灣，玩轉(zhuǎn)好心情”的短視頻創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽，引發(fā)廣大網(wǎng)友和游客關(guān)注。將短視頻網(wǎng)絡(luò)平臺的科技元素，與該縣自然風(fēng)光、剪紙等傳統(tǒng)藝術(shù)相融合，使

15、短視頻的藝術(shù)感、現(xiàn)場感得到發(fā)揮。借助移動互聯(lián)網(wǎng)的精準(zhǔn)投放，獲得了超過5 億次的播放量，推動當(dāng)?shù)靥厣包c成為網(wǎng)紅景點。在“十一”黃金周期間，該縣接待國內(nèi)外游客的數(shù)量同比增長近兩倍。-6 - / 11打河上it臭的遺- J 乾坤夕原”說明短視頻網(wǎng)絡(luò)平臺助推貧困地區(qū)發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。（10 分）44.（ 10 分）【地理一選修 6 :環(huán)境保護(hù)】大青山前坡屬陰山山脈南坡，橫亙在內(nèi)蒙古呼和浩特市北部，曾是最重要的水源保護(hù)地。 由于長期的開礦、采石等，使該山體森林植被遭破壞，巖石裸露，水土流失、鳳蝕沙化日趨 嚴(yán)重。自 2012 年起，呼和浩特市政府啟動了大青山南坡生態(tài)綜合治理保護(hù)工程，工程的最大 難點是破

16、損山體的植被修復(fù)。通過技術(shù)措施與生態(tài)措施相結(jié)合，目前，大青山前坡總體生態(tài) 功能得到恢復(fù)，為呼和浩特新城區(qū)構(gòu)筑了一道靚麗的綠色生態(tài)屏障。說明大青山前坡山體植被修復(fù)難度大的自然原因以及修復(fù)后對改善當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境的益處。45.（ 15 分）【歷史一一選修 1:歷史上重大改革回眸】材料 1449 年，蒙古族瓦刺軍南下，在河北土木堡奇襲成功，明軍50 萬大軍潰退。在景泰帝支持下，兵尚書于謙率領(lǐng)明軍順利抗擊了瓦剌軍的多次來犯。1451 年，于謙總結(jié)了各方面經(jīng)驗，決定廢除“三大營”體制，整肅軍紀(jì)、懲辦貪污瀆職，對軍隊朝度進(jìn)行大力改革。實行各兵種混合編制、精選將領(lǐng)、嚴(yán)格操練等，最終建立了團(tuán)營。此外，于謙十分重視

17、民壯的招募和選拔，他精研戰(zhàn)陣操法，編成的武經(jīng)要略在軍隊中得到傳播。改革彌補(bǔ)了“三大營”體制的缺陷，明軍的整體素質(zhì)大大提升。后未，瓦刺軍再次來侵犯明朝時，于謙治理的軍隊發(fā)揮了其整體威力，把瓦軍殺得潰退而歸。據(jù)中外名將錄于謙等整理（ 1）根據(jù)材料概括明朝軍隊制度改革的主要內(nèi)容。（9 分）（ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出明朝軍隊改革的影響，（6 分）46（ 15 分）【歷史選修 3：20 世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】材料 太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)前，中國要求廢約的呼聲高漲，美英等國已認(rèn)識到應(yīng)該廢除對華 不平等條約，- 7 - / 11但認(rèn)為應(yīng)放在戰(zhàn)爭結(jié)束后解決。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)后，中國強(qiáng)烈要求美英等 國立即無條件廢約

18、。 1942年 10 月 5 日，蔣介石明確向美國表示，中國對這次大戰(zhàn)同美英 一樣擔(dān)負(fù)著同等的義務(wù)，承擔(dān)著同樣的責(zé)任，希望美國先自動放棄對華不平等條約，而 不必等到戰(zhàn)后。在中國的強(qiáng)烈要求和國際輿論的支持下，美英政府于 1942 年 10 月 10 日 通知中方，宣布廢除對華不平等條約。 1943 年 1 月 11 日，中美、中英訂了關(guān)于取消在華 治外法權(quán)及處理有關(guān)問題的條約，宣布廢除舊約訂新約。胡德坤： 中國抗日戰(zhàn)爭與戰(zhàn)時國際關(guān)系（ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗日戰(zhàn)爭期間中國能夠廢除不平等條約的原因。（9分）（ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗日戰(zhàn)爭期間中國廢除不平等條約的意義。（6

19、分）47（ 15 分）【歷史選修 4：中外歷史人物評說】材料 陶行知（ 1891 1946），原名文浚，因受心學(xué)家王陽明“知行合一”學(xué)說的影響， 改名“知行” ，后又改名“行知” 。陶行知 1914 年赴美留學(xué)，在哥倫比亞大學(xué)隨杜威研究 教有。陶行知早年抱有教育救國的思想，反對傳統(tǒng)教育和洋化教育，改“教授法”為“教 學(xué)法”。五四運(yùn)動后，他熱心于科學(xué)和民主，從事平民教育，并創(chuàng)辦了享譽(yù)中外的曉莊師 范學(xué)校。九一八事變后，陶行知的思想開始發(fā)生變化，主張把生活教有和民族民主革命 斗爭結(jié)合起來。他從實際出發(fā)，創(chuàng)造了以“生活即教育” 、“社會即學(xué)校”和“教學(xué)做合 一”等為中心內(nèi)容的生活教有理論。 1936 年，他以國民外交使節(jié)身份，赴歐、美、亞、 非 28 個國家和地區(qū)，宣傳中國人民抗日救國的主張。 1945 年，陶行知開始主編民主教 有和民主星期刊。安徽省陶行知教育思想研究會編人民教育家陶行知（ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析陶行知教育思想產(chǎn)生的歷史背景。（9 分）（ 2）評價陶行知及其教育思想。 （6 分）2019 高三歷史答案題號242526272829303132333435答案DCAACDDBCABA41. （ 25 分）（1） 特點：種類多樣；吸收少數(shù)民族特色；具有等級色彩；影響深遠(yuǎn)。（每點 2分，共 8 分）關(guān)系：唐裝