教師職業(yè)道德考試題(綜合試題)

1、中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)多項(xiàng)選題(共28題):(ABCD)B教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性D教師職業(yè)道德功能的多樣性02.教師職業(yè)道德與社會(huì)公共道德所共有的特征有:(ABCD)A相對(duì)獨(dú)立性B階級(jí)性C歷史性D道德現(xiàn)象的共含性07.強(qiáng)化教師職業(yè)道德對(duì)凈化教育行業(yè)風(fēng)氣的意義有:(BCD)A強(qiáng)化教師職業(yè)道德，有利于提高教師的教育科研能力B強(qiáng)化教師職業(yè)道德，是克服基礎(chǔ)教育 “片面追求升學(xué)率 ”現(xiàn)象，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育的 必要措施C強(qiáng)化教師職業(yè)道德，有利于教師的廉潔從教D強(qiáng)化教師職業(yè)道德，是推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)的重要手段08.社會(huì)主義教師職業(yè)道德要有利于:(ACD)A促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高B進(jìn)一步

2、改善師生關(guān)系C對(duì)各種關(guān)系的全面調(diào)節(jié)D全面育人03.道德現(xiàn)象包括A道德規(guī)范現(xiàn)象:(ABC)B道德意識(shí)現(xiàn)象C道德活動(dòng)現(xiàn)象D道德心理現(xiàn)象04.教師勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值主要體現(xiàn)在A教師勞動(dòng)與社會(huì)物質(zhì)文明的發(fā)展C教師勞動(dòng)與社會(huì)制度文明的發(fā)展05.教師職業(yè)道德的基本功能有A對(duì)教師工作的動(dòng)力功能 教育功能D對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)功能引導(dǎo)功能06.強(qiáng)化教師職業(yè)道德的意義有A有利于提高教師素質(zhì)心、責(zé)任感:(ABCD)B教師勞動(dòng)與社會(huì)精神文明的發(fā)展D教師勞動(dòng)與人的素質(zhì)的發(fā)展:(ABCDEF)B對(duì)教師職業(yè)行為的調(diào)節(jié)功能E對(duì)社會(huì)文明的示范功能:(ABCD)C有利于凈化教育行業(yè)風(fēng)氣，效實(shí)施推動(dòng)社會(huì)精神文明建設(shè)C對(duì)教育對(duì)象的F對(duì)教師

3、自身修養(yǎng)的B有利于強(qiáng)化教師的事業(yè)D有利于推動(dòng)素質(zhì)教育的有01.教師職業(yè)道德的基本特點(diǎn)有A教師職業(yè)道德的教育專門性09.現(xiàn)時(shí)期我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德主要規(guī)范的內(nèi)容核心是:(ABD)A愛崗敬業(yè)B教書育人C廉潔從教D為人師表10.依法執(zhí)教的基本要求是:(ABD)A正確認(rèn)識(shí)和理解教育法律法規(guī)與教育規(guī)律的關(guān)系B樹立依法執(zhí)教的自覺意C忠誠(chéng)于黨的教育事D在實(shí)踐中自覺堅(jiān)持和維護(hù)教育法律法11.教育法律法規(guī)所具有的道義性主要有:(BCD)C公平-合理性D公正-平等12.培養(yǎng)和強(qiáng)化愛崗敬業(yè)精神，必須做到A理解教師職業(yè)的社會(huì)意義:(ABC)B全面理解和認(rèn)識(shí)“愛崗敬業(yè) ”的教育價(jià)值C注意實(shí)踐體驗(yàn)13.在教育活動(dòng)中切實(shí)

4、體現(xiàn)愛崗敬業(yè)精神， 必須做到D完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu):(ABCDE)C作為教師在處理與集體的關(guān)系時(shí)，也應(yīng)注意克服自己的私心雜念，也應(yīng)該站在公正的立 場(chǎng)上衡量自己的要求是否合理，是否過分D要正確處理好師生關(guān)系20.教師在處理與學(xué)生家長(zhǎng)關(guān)系和矛盾時(shí)的基本要求有:(ABCD)A主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，謀求共同一致的教育立場(chǎng)B認(rèn)真聽取家長(zhǎng)的意見和建議，取得家長(zhǎng)的支持和配合14.教師對(duì)待學(xué)生非人道性表現(xiàn)在:(ABCD)A心罰B體罰C變相體罰15.教師對(duì)待學(xué)生非人道性致因:(ABCD)A陳舊師生觀的影響B(tài)倫理觀念上的誤區(qū)乏良好的個(gè)性修養(yǎng)和教育經(jīng)驗(yàn)(續(xù)見下面回復(fù)中D經(jīng)濟(jì)懲罰C應(yīng)試教育的影響D教師缺16-28題)16

5、.教師熱愛學(xué)生有利于:(ABCD) A學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)B培C創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 任和敬重D贏得學(xué)生的17.我們需要從哪些方面支踐履A好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)D不斷探索，勇于創(chuàng)新18.教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作有利于A提高教師的業(yè)務(wù)水平形成良好的心理氛圍19.調(diào)節(jié)個(gè)人與集體的關(guān)系應(yīng)做到A要正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系 系“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) ”這一師德規(guī)范:(ABCD)B把握規(guī)律，科學(xué)施教C嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)教:(BCD)B學(xué)生良好品德的發(fā)展C增強(qiáng)教育效果D:(ABC)B要以適當(dāng)?shù)?、良好的方式來處理與集體的C尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，不訓(xùn)訴，不指責(zé)D教育學(xué)生尊重家長(zhǎng)21.教師欲發(fā)揮家長(zhǎng)的作

6、用，就必須做到:(BCD)A認(rèn)真學(xué)習(xí) “三個(gè)代表 ”的重要思想， 不斷提高自己的思想認(rèn)識(shí)B與家長(zhǎng)保密切的聯(lián)系與溝通C采取多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與形成正確的育人觀念和思想D幫助學(xué)生家長(zhǎng)22.從內(nèi)在的主觀因素上來看，不師不廉的主要原因是:(ACD)A人生價(jià)值的錯(cuò)位B社會(huì)不正之風(fēng)的侵C心理防衛(wèi)的失當(dāng)D道德品質(zhì)敗壞23.從人生觀道德上矯正為師不廉的現(xiàn)象， 應(yīng)考慮的問題有A個(gè)人與社會(huì)問題B奉獻(xiàn)與索取問題:(ABCD)C義和利的問題幸福觀的問24.從外在的客觀因素來看，為師不廉的主要致因有:(ABD)D勤奮鉆研，科學(xué)施教E淡泊名利，育人為樂A外在規(guī)范失衡乏力D社會(huì)不正之風(fēng)的侵染25.為人師表的

7、教育功能有:(BCD)A為人師表對(duì)家長(zhǎng)的教育功能C為人師表對(duì)學(xué)生的教育功能B收入分配不公C人生價(jià)值的錯(cuò)位B為人師表對(duì)教師的激勵(lì)功能D為人師表對(duì)社會(huì)風(fēng)氣具有改善功能教師職業(yè)道德考試題(共50題)1:判斷題 a孔子說：少成若天性，習(xí)慣如自然。可見，早期家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。aA:正確B:錯(cuò)誤2:判斷題 a一個(gè)教師的舉止既體現(xiàn)了他的道德修養(yǎng)、文化水平，又表現(xiàn)出他與別人交往是否有誠(chéng)意。A:正確B:錯(cuò)誤3:判斷題 b一個(gè)教師不熱愛自己的工作對(duì)象同樣可以說熱愛自己所從事的教書育人工作， 就像一個(gè)不喜歡自己的工作的工人同樣可以生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品一樣。A:正確B:錯(cuò)誤4:判斷題 a現(xiàn)代學(xué)校教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工

8、程， 教師的勞動(dòng)是社會(huì)勞動(dòng)的一部分， 是在人們的相互聯(lián)系中進(jìn)行的。A:正確B:錯(cuò)誤5:判斷題 b團(tuán)結(jié)協(xié)作與相互激勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)是矛盾的。A:正確B:錯(cuò)誤A表率性B律己性C內(nèi)外統(tǒng)一性D真實(shí)性E平凡性和精神的高尚性27.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有A確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力D勇于實(shí)踐磨練，增強(qiáng)情感體驗(yàn)28.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本方法:(BCE)B堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一E堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合:(ACDE)C堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的A虛心向他人學(xué)習(xí)，自覺與他人交流B堅(jiān)持自律和他律相結(jié)C加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意內(nèi)省、 慎獨(dú)D勇于實(shí)踐鍛煉，增強(qiáng)情感體驗(yàn)E確立可行目標(biāo)， 堅(jiān)持不懈努力6:判斷題 a教師在教學(xué)過程中要養(yǎng)成人性化的教

9、學(xué)風(fēng)格和獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)。A:正確B:錯(cuò)誤7:判斷題 b當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，處于“知識(shí)爆炸”時(shí)代，所以多讀書毫無用處。A:正確B:錯(cuò)誤8:判斷題 a教師熱愛學(xué)生，一定要做到對(duì)學(xué)生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。A:正確B:錯(cuò)誤9:判斷題 b俗話說：嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)是愛，松是害，不管不問要變壞，所以愛學(xué)生和嚴(yán)格要求學(xué)生是矛 盾的。A:正確B:錯(cuò)誤10: 判斷題 a教育是一種感化人心、塑造靈魂的工作，而感人者莫先于情。A:正確B:錯(cuò)誤11: 判斷題 b當(dāng)前的在校中小學(xué)生中獨(dú)生子女占主體， 由于家庭生活空間與心理空間的狹小，在很大程序上促成 他們的自我專注，教育他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作

10、基本不可能。A:正確B:錯(cuò)誤12:判斷題教書是手段，育人是目aA:正確B:錯(cuò)誤13: 判斷題 b教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用，是通過促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展來實(shí)現(xiàn)。A:正確B:錯(cuò)誤14: 判斷題 a從廣義上說，凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能、影響人們的思想品德的活動(dòng)，都是教育。A:正確B:錯(cuò)誤15: 判斷題 b依法執(zhí)教是教師的責(zé)任，與學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)毫無關(guān)系。A:正確B:錯(cuò)誤16: 判斷題 a教師可以在教書實(shí)踐中貫徹落實(shí)教育法律法規(guī)和其它相關(guān)的方針和政策。A:正確B:錯(cuò)誤17: 判斷題 b家長(zhǎng)們有的望子成龍，有的望女成鳳，這是一種錯(cuò)誤的教育思想。A:正確B:錯(cuò)誤18: 判斷題 b依法治教的主體就是各級(jí)行政機(jī)關(guān)。

11、A:正確B:錯(cuò)誤19: 判斷題 b所謂師表美就是教師的外在形象之美。A:正確B:錯(cuò)誤20: 判斷題 b在教育工作中教師履行自己的道德義務(wù)就失去了職業(yè)自由。A:正確B :錯(cuò)誤21: 單項(xiàng)選擇題 c隨著時(shí)代的進(jìn)步， 新型的、 民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成，但隨孩子的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作耳邊風(fēng)，家長(zhǎng)感到家庭教育力不從心。教師應(yīng)該A :放棄對(duì)家長(zhǎng)配合自己工作的期望B :督促家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)成為自己的助教C :尊重家長(zhǎng)，樹立家長(zhǎng)的威信，從而一起做好教育工作D :在孩子面前嘲笑這些家長(zhǎng)22: 單項(xiàng)選擇題 a教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是A :為人師表B :清

12、正廉潔C :敬業(yè)愛業(yè)D :團(tuán)結(jié)協(xié)作23: 單項(xiàng)選擇題 b師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是A:表美B:道美C:風(fēng)格美D:形體美24: 單項(xiàng)選擇題 a教師、學(xué)生合法權(quán)益集中體現(xiàn)是A :學(xué)校合法權(quán)益B :教育行政部門合法權(quán)益C :學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的合法權(quán)益D :社區(qū)的合法權(quán)益25: 單項(xiàng)選擇題 d孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”為A :走路身體一定要端正B :對(duì)學(xué)生下命令一定要正確C :自己做好了，不要教育學(xué)生，學(xué)生自然會(huì)學(xué)好D :教師自己以身作則，其一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響26: 單項(xiàng)選擇題 a從教師個(gè)體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會(huì)受到A :社會(huì)生活和群體的影響

13、B :教育對(duì)象的影響C :教育法規(guī)的影響D :教育原則的影響27: 單項(xiàng)選擇題 d托爾斯泰說：如果一個(gè)教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個(gè)完美的教師。這意味著教師要A :關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生B :尊重學(xué)生、信任學(xué)生C :嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁D :把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來28: 單項(xiàng)選擇題 b一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是A:發(fā)展B:創(chuàng)新C:教育D:人才29: 單項(xiàng)選擇題 c 教書和育人的關(guān)系是A:并列的B:遞進(jìn)的C :相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的辯證統(tǒng)一D:互補(bǔ)的30: 單項(xiàng)選擇題 a振興民族的希望在教育，振興教育的希望在A:教師B:學(xué)生C:學(xué)校，從教師的角度來說可以理

14、解D:學(xué)習(xí)31: 單項(xiàng)選擇題教師的工作對(duì)象是aA:學(xué)生B:教學(xué)C :社會(huì)公眾D :學(xué)校所有成員32: 單項(xiàng)選擇題狹義的教育，主要指dA :家庭教育B :社區(qū)教育C :道德教育D :學(xué)校教育33: 單項(xiàng)選擇題 d既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類法律的根本大法的是A :中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法B :中華人民共和國(guó)教師法C :中華人民共和國(guó)教育法D :中華人民共和國(guó)憲法34: 單項(xiàng)選擇題 b教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)A:愛工作B:愛學(xué)生C:愛學(xué)校D :愛教育事業(yè)35: 單項(xiàng)選擇題 a教師在所從事的教育教學(xué)活動(dòng)中， 嚴(yán)格按照 憲法 和教育方面的法律、的法律、法規(guī)，使自己的教育教學(xué)活動(dòng)符合法制化。這就是A

15、 :依法執(zhí)教B :愛崗敬業(yè)C :熱愛學(xué)生D :嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)36: 單項(xiàng)選擇題 c教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，最好采取哪種策略A :“取法乎下”B :“取法乎中”C :“取法乎上”D :“無法即法”37: 單項(xiàng)選擇題 a教師在求知和傳授知識(shí)和學(xué)問的過程中要做到嚴(yán)密謹(jǐn)慎、嚴(yán)格細(xì)致。這就要求教師必須A :嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)B :實(shí)事求是C :與時(shí)俱進(jìn)D :理論聯(lián)系實(shí)際38: 單項(xiàng)選擇題 d一個(gè)人作為權(quán)利和義務(wù)（尤其是政治權(quán)利與義務(wù)）主體的資格，這是A :社會(huì)學(xué)意義上的人格B :論理學(xué)意義上的人格C :心理學(xué)意義上的人格法規(guī)以及其他相關(guān)D :法律意義上的人格39:單項(xiàng)選擇題 d良心中最一般、最基礎(chǔ)和最普遍的內(nèi)容就

16、是A :特殊良心B :個(gè)人良心C :職業(yè)良心D :一般良心40:單項(xiàng)選擇題嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是bA :死扣書本B :實(shí)事求是C :一視同仁D :虛懷若谷41: 多項(xiàng)選擇題教師熱愛學(xué)生的內(nèi)容包括abcdA :要把熱愛事業(yè)與熱愛學(xué)生結(jié)合起來B :關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生C :尊重學(xué)生、信任學(xué)生D :嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁42: 多項(xiàng)選擇題教育形式可以包括abcdA :學(xué)校教育B :通過各種知識(shí)媒介，使受教育者獲得知識(shí)和受到教育的活動(dòng)C :通過人與人之間的聯(lián)系來培養(yǎng)人的活動(dòng)D :自我教育43: 多項(xiàng)選擇題 bc下列哪些屬于違法、犯法的行為A :教師適當(dāng)懲罰學(xué)生B :教師采用各種方式體罰學(xué)生C :教師

17、私拆私扣學(xué)生的信件D :教師批評(píng)犯錯(cuò)誤的學(xué)生44: 多項(xiàng)選擇題師表美的幾個(gè)構(gòu)成方面應(yīng)該包括bcdA:身材美B:表美C:道美D:風(fēng)格美45: 多項(xiàng)選擇題教書育人的正確方法包括abd A :轉(zhuǎn)變教育觀念，改革育人的模式B :積極進(jìn)行教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量C :嚴(yán)格照搬教材D :把教書育人滲透到課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中去46: 多項(xiàng)選擇題依法執(zhí)教的重要意義包括abc A :依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B :依法執(zhí)教是依法治教的重要內(nèi)容C :依法執(zhí)教是人民教師之必需D :依法執(zhí)教才能保證人權(quán)47: 多項(xiàng)選擇題 ab教師要成功進(jìn)行自己的人格修養(yǎng)，必須在兩個(gè)層面上采取“取法乎上”的策略，A :在人生層面

18、努力確立自己的終極價(jià)值體系和生活與人格的理想B :充分認(rèn)識(shí)教育事業(yè)的神圣價(jià)值，努力確立自己的職業(yè)理想C :精神高于一切D :教師職業(yè)神圣尊嚴(yán)48: 多項(xiàng)選擇題教師熱愛學(xué)生的正確方法有abA :愛而不溺，嚴(yán)而有格B :尊重信任，循循善誘C :給好學(xué)生更多的機(jī)會(huì)D :讓差生早日走向社會(huì)，不浪費(fèi)時(shí)間和金錢49: 多項(xiàng)選擇題教師的道德人格與一般道德人格兩個(gè)顯著區(qū)別是cdA :水平較低B :范圍較窄C :人格與師格的統(tǒng)一D :較高的格位水平50: 多項(xiàng)選擇題教師的職業(yè)良心可以包括abcdA :克盡職守B :自覺工作C :愛護(hù)學(xué)生D :團(tuán)結(jié)執(zhí)教填空：（社會(huì)的要求上）,另一方面體現(xiàn)在（教師職業(yè)的自我要求上）

19、1.教,一方面體現(xiàn)2.從教師這一行業(yè)自身來說,它在努力追求和實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)價(jià)值 的同時(shí)郵局會(huì)在（自我規(guī)范）、（自我管理）過程是生發(fā)出對(duì)教師職業(yè)道 德的要求。3.教師職業(yè)道德規(guī)范一旦被教師個(gè)體所理解和掌握， 它便可以成 為（自我限制）、（自我約束）的動(dòng)力系統(tǒng)，促進(jìn)教師的工作。4.當(dāng)教師職業(yè)道德被教師在工作中不斷遵循、認(rèn)識(shí)、 體驗(yàn)，最后內(nèi)化為教師（人格）一部分時(shí),它便成為了一種（精神力量）,使教師在 職業(yè)行為中按教師（職業(yè)道德規(guī)范）去履行自己的職責(zé)， 完全成為一種（自動(dòng)化）的自覺行為。5.教師要遵守（教師職業(yè)道德）,這是實(shí)現(xiàn)教育活動(dòng)的必然要求。6.教師職業(yè)道德的基本原則簡(jiǎn)稱（師德原則），是一定階級(jí)和

20、社會(huì) 對(duì)（教師職業(yè)道德行為）提出的根本要求，是教師在（教育活動(dòng)）中處理 各種利益關(guān)系、調(diào)節(jié)和評(píng)價(jià)一切（道德行為）的根本原則。7.教師愛崗敬業(yè)必然（熱愛學(xué)生）、（嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)）。8.教師法律法規(guī)的道義性主要是指在教育法律法規(guī)中所體現(xiàn)出來的（善意性）、（人道性）、（公正性）以及它對(duì)善、對(duì)人道和公正的（維護(hù)性）。9.愛崗敬業(yè)是保持（教師隊(duì)伍穩(wěn)定）的基礎(chǔ)，是（樂教勤業(yè)）的動(dòng)力 來源。10.在教育過程中， 師生之間能夠建立并保持經(jīng)常性的民主、平等、和諧的師生關(guān)系，（教育效果）就好，反之，（教育效果）就差。11.熱愛學(xué)生所包含的道德境界： 第一是（尊重信任學(xué)生），這是為師執(zhí)教對(duì)學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。第二是（關(guān)心學(xué)生）、（愛護(hù)學(xué)生）。12.好學(xué)不倦的第一要義是（有志于學(xué)）。13.蘇霍姆林斯基說：只有把自己知識(shí)的（百分之一）有于課堂講授 就夠了的教師，才是真正熱愛自己學(xué)科的人。14.只有按照客觀的而不是臆造的（教育規(guī)律）辦事，才有條件談得 上教育成效問題。15.要想學(xué)生好學(xué)，（必須）先生好學(xué)。