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1、七年級(jí)下冊語文?強(qiáng)項(xiàng)令?教學(xué)教案七年級(jí)下冊語文教案:強(qiáng)項(xiàng)令教學(xué)目的:1、學(xué)習(xí)董宣秉公執(zhí)法,不畏權(quán)貴的性格和品質(zhì)。2、培養(yǎng)閱讀文言文的才能,整體把握課文內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn):在讀懂課文的根底上,分析任務(wù)性格品質(zhì)。難點(diǎn):文言詞句的分析、講解。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、檢查預(yù)習(xí),導(dǎo)入:今天我們來講一個(gè)秉公執(zhí)法者的故事,他就是強(qiáng)項(xiàng)令董宣。請同學(xué)根據(jù)你的預(yù)習(xí),復(fù)述這個(gè)故事。二、列出生字三、串講課文第一節(jié):寫董宣執(zhí)法的故事。1、董宣,字少平吏不能得。解詞:特,特例。征,征召。蒼頭,家奴。因,因?yàn)?。匿,藏匿。簡析:先交代事件的起因。湖陽公主的家奴“白日殺人,因匿主家,吏不能得。矛盾沖突就此展開。指名朗讀,翻譯
2、。2、及主出行因格殺之。解詞:及,等到。以奴驂乘,以,用。乃,于是,就。以刀畫地,以,用。叱,呵斥。數(shù),數(shù)落,列舉。因,于是,就。格殺,打死。之,指代家奴。簡析:寫事件開展,董宣找準(zhǔn)時(shí)機(jī),“格殺家奴。指名朗讀,翻譯。3、主即還宮訴帝流血被面。解詞:欲,想要。之,指代董宣。乞,乞求??v,縱容。何以,以何,憑什么。須,等待。被,覆蓋。簡析:寫事件高潮。指名朗讀,翻譯。4、帝令小黃門持之宣以班諸吏。解詞:持,托扶。使,命令。謝,認(rèn)錯(cuò)。從,順從。頓,叩頭。之,湊足音節(jié),無實(shí)意。據(jù),撐,按。俯,低頭。臧,藏,。行,施行,施加。敕,下令。悉,全,全部。班,分發(fā)。以,把。簡析:寫矛盾沖突的第二個(gè)回合和故事的
3、結(jié)局。指名朗讀,翻譯。5、由是搏擊豪強(qiáng)第一節(jié)完解詞:由是,從此。震栗,害怕得發(fā)抖。簡析:寫董宣令豪強(qiáng)震栗,寫他在百姓中的聲威。6、總結(jié)第一節(jié):本段寫董宣秉公執(zhí)法的一個(gè)故事,突出他的不畏權(quán)貴、執(zhí)法必嚴(yán)的精神。文章敘事詳細(xì)、層次清楚,只的寫作特點(diǎn)。第二課時(shí)一、 串講第二段這一節(jié)寫董宣去世后家中貧困的景況。1、在縣五年敝車一乘。解詞:卒,死亡。遣,派遣唯,只。妻子,妻子和兒子。敝,破舊。簡析:寫董宣死后家中的景況,表現(xiàn)他的貧寒、廉潔。指名朗讀,同桌翻譯。2、帝傷之葬以大夫禮。解詞:傷,悲傷,感到悲哀。乃,才。以,因?yàn)?。葬以大夫禮,以大夫禮葬,以,用簡析:寫皇帝發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)非常廉潔的官員,感到很傷心,
4、按大夫的禮節(jié)安葬了他。二 、分析課文內(nèi)容和人物形象。1、引導(dǎo)學(xué)生歸納兩段文字的主要內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言后明確:第一節(jié)寫董宣嚴(yán)格執(zhí)法的故事。表現(xiàn)他不畏權(quán)貴的精神。事件的起因是湖陽公主家奴白日殺人,因匿主家,吏不能得。開展:董宣找準(zhǔn)時(shí)機(jī),格殺家奴。高潮是公主回宮告狀,董宣痛陳理由,皇帝命董宣向公主叩頭謝罪,董宣寧死不從。結(jié)局是皇帝明白了個(gè)中道理,重賞董宣。第二節(jié)寫董宣去世后家中貧困的景況和皇帝對(duì)他的評(píng)價(jià)和待遇,表現(xiàn)他為官清廉。2、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)第一節(jié)是正面描寫董宣,第二節(jié)是側(cè)面寫董宣,正面和側(cè)面互相照應(yīng)。第一節(jié)是課文的詳寫局部,是課文的重點(diǎn)內(nèi)容,第二節(jié)是課文的略寫局部,是課文的次要內(nèi)容,文章詳略得當(dāng),行文活潑,富于變化。3、引導(dǎo)學(xué)生歸納人物性格特征和品質(zhì)秉公執(zhí)法,不畏權(quán)貴,為官清廉,奉公克己。三、延伸討論董宣未經(jīng)審訊,“格殺湖陽
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