一年級(jí)語(yǔ)文評(píng)價(jià)方案

1、一年級(jí)語(yǔ)文期末評(píng)價(jià)方案一、指導(dǎo)思想語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中指出：語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)。語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)應(yīng)準(zhǔn)確反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)狀況,全面落實(shí)語(yǔ)文課程目標(biāo)。應(yīng)充分發(fā)揮語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的多重功能，恰當(dāng)運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，注重評(píng)價(jià)主體的多元與互動(dòng)，突出語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的整體性和綜合性。一、評(píng)價(jià)對(duì)象一年級(jí)學(xué)生二、評(píng)價(jià)時(shí)間2014-2015年第一學(xué)期期末四、具體評(píng)價(jià)方案評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)要點(diǎn)評(píng)價(jià)措施評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)方法漢語(yǔ)拼音評(píng)價(jià)學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)和認(rèn)讀漢語(yǔ)拼音和音節(jié)。1、期末聽(tīng)力測(cè)試：規(guī)定時(shí)間內(nèi)聽(tīng)認(rèn)聲母、韻母和音節(jié)共20個(gè)o2、晨誦、午讀課程；3、書(shū)寫(xiě)：日常作業(yè)和質(zhì)量抽測(cè)比賽。1、

2、聽(tīng)力測(cè)試為20個(gè)拼音，根據(jù)老師讀的先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的序號(hào)：全部正確為優(yōu)星；聽(tīng)錯(cuò)3個(gè)以?xún)?nèi)為優(yōu)下；聽(tīng)錯(cuò)3個(gè)以下為良。2、作業(yè)分為四個(gè)等級(jí)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀，按時(shí)完成為優(yōu)星；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，較美觀，按時(shí)完成為優(yōu)下；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，如：占格不滿(mǎn)，占錯(cuò)位置，書(shū)寫(xiě)不美觀，按時(shí)完成為良；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，如：占格不滿(mǎn)，占錯(cuò)位置，書(shū)寫(xiě)不美觀，不按時(shí)完成為良下。3、質(zhì)量抽測(cè)比賽：抄寫(xiě)音節(jié)詞。教師評(píng)價(jià)識(shí)字評(píng)價(jià)學(xué)生能否準(zhǔn)確地認(rèn)讀教材中要求認(rèn)的字和課外識(shí)字量的大小。1、晨誦、午讀課程。2、平時(shí)課堂上學(xué)生認(rèn)讀生字情況。3、識(shí)字聽(tīng)力測(cè)試。1、根據(jù)學(xué)生認(rèn)讀情況分為三個(gè)等級(jí)：在平時(shí)單元測(cè)試、上課認(rèn)讀和作業(yè)中能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字不出現(xiàn)錯(cuò)誤為優(yōu)星；在

3、平時(shí)單元測(cè)試、上課認(rèn)讀和作業(yè)中能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字出現(xiàn)錯(cuò)誤少為優(yōu)下；在平時(shí)單元測(cè)試、上課認(rèn)讀和作業(yè)中能準(zhǔn)確認(rèn)讀生字出現(xiàn)錯(cuò)誤多為良。2、識(shí)字聽(tīng)力測(cè)試為10個(gè)詞語(yǔ)，根據(jù)老師讀的先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)的序號(hào)：全部正確為優(yōu)星；個(gè)以2聽(tīng)錯(cuò)個(gè)以?xún)?nèi)為優(yōu)下；2聽(tīng)錯(cuò).教師評(píng)價(jià)下為良。寫(xiě)字價(jià)評(píng)學(xué)生能否正確、整潔、美觀地書(shū)寫(xiě)教材中要求寫(xiě)的字。、平時(shí)作1業(yè)。2、質(zhì)量抽寫(xiě)比測(cè)書(shū)賽。、單元測(cè)3試。1、作業(yè)分為三個(gè)等級(jí)：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀、整潔，按時(shí)完成為優(yōu)星；書(shū)寫(xiě)較規(guī)范，較美觀，整潔，按時(shí)完成為優(yōu)下；書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)不美觀，不整潔，按時(shí)完成為良；分，錯(cuò)、質(zhì)量抽測(cè)共字，共2分。一個(gè)字扣教師評(píng)價(jià)閱讀理解評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀能力和理能力。每天半1、

4、時(shí)親子小共讀。、2朗讀課文。、晨誦、3午讀課程。、4讀寫(xiě)繪課程。背誦指5、定課文。1、親子共讀讀后感。2、根據(jù)平時(shí)課堂朗讀，分為三個(gè)等級(jí)：用普通話(huà)正確、流利、有5顆星；感情的朗讀為用普通話(huà)較正確，較流利，稍微顆星；有感情為3用普通話(huà)較正確，較流利，沒(méi)有顆星。感情為1、學(xué)生以抽簽的方式抽取要求背3誦課文片段：不少字有感情用普通話(huà)不加字、出現(xiàn)錯(cuò)誤在無(wú)人提示下能自背誦，5顆星；己改正為個(gè)字之少字在3用普通話(huà)加字、顆星；內(nèi)，較有感情為4個(gè)用普通話(huà)加字、少字在5字之內(nèi)，較有感情為3顆星；最差不少于2顆星。家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)口語(yǔ)交際價(jià)評(píng)學(xué)生口語(yǔ)參與際交的意情感識(shí)、度態(tài)和語(yǔ)際能言交力。、1日常家孩長(zhǎng)和子、師生

5、、生間生的口交語(yǔ)際；學(xué)生分、2抽組取每單個(gè)的元語(yǔ)口交際進(jìn)表行演。學(xué)生抽取口語(yǔ)交際表演測(cè)試分為四個(gè)等級(jí)：優(yōu)：圍繞話(huà)題說(shuō)清楚，有禮貌、認(rèn)真聽(tīng)，有合作意識(shí)。良：基本符合話(huà)題，有禮貌，能認(rèn)真聽(tīng)，能參與、合作。合格：說(shuō)話(huà)內(nèi)容符合話(huà)題要求，但有些語(yǔ)無(wú)倫次，能認(rèn)真聽(tīng)，但較少參與、合作。待合格：不開(kāi)口，或開(kāi)口說(shuō)不清楚。不認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)禮貌，沒(méi)有合作意識(shí)。教師評(píng)價(jià)家長(zhǎng)評(píng)價(jià)寫(xiě)話(huà)學(xué)生價(jià)評(píng)己想寫(xiě)自話(huà)，的說(shuō)象中想寫(xiě).、1讀寫(xiě)繪課程；讀寫(xiě)繪、2比賽。繪本作業(yè)分為提高學(xué)生寫(xiě)話(huà)興趣，三個(gè)等級(jí)：能寫(xiě)出自己看到的，自己的感受，語(yǔ)句通順，繪畫(huà)有條期末展覽學(xué)生作品，邀請(qǐng)學(xué)家長(zhǎng)、的事物，話(huà)中在寫(xiě)樂(lè)于運(yùn)用和生閱讀中活學(xué)到的詞語(yǔ)。理等為5顆星

6、；能寫(xiě)出自己看到的，感受到的，語(yǔ)句較通順，繪畫(huà)較有條理等為4顆星；最差不少于3顆星。生進(jìn)行參觀綜合性學(xué)習(xí)價(jià)學(xué)口圖等達(dá)觀，社活評(píng)語(yǔ)觀察用頭表的察得參、生結(jié)，大，或式己所心加園。學(xué)合文習(xí)自然文方自熱校區(qū)動(dòng)學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)家長(zhǎng)和孩子共同完成，指導(dǎo)學(xué)生保留各種資料，逐漸豐富個(gè)人成長(zhǎng)記錄冊(cè)。期末展覽學(xué)生作品，邀請(qǐng)家長(zhǎng)、學(xué)生進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)生價(jià)評(píng)是養(yǎng)成否的學(xué)良好習(xí)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)生自評(píng)表來(lái)完成評(píng)價(jià)。學(xué)生根據(jù)這個(gè)學(xué)期自己養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予自己評(píng)價(jià)。自我評(píng)價(jià)漢語(yǔ)拼音聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容：1、認(rèn)真聽(tīng)老師讀拼音，每個(gè)拼音讀兩遍，根據(jù)讀的先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)序號(hào)。pieanshtchdinUeing根據(jù)讀的先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)

7、序號(hào)八2認(rèn)真聽(tīng)老師拼讀音節(jié)，每個(gè)音節(jié)讀兩遍,p6juCbidnshudtingchid6ngsixi6qin識(shí)字聽(tīng)力測(cè)試內(nèi)容:3、認(rèn)真聽(tīng)老師讀詞語(yǔ)，每個(gè)詞語(yǔ)讀兩遍，根據(jù)讀的先后順序?qū)懗鱿鄳?yīng)序號(hào)。用餐睡覺(jué)創(chuàng)造國(guó)旗敬禮試驗(yàn)感謝柔嫩港灣雕塑抽背課文內(nèi)容：第一課：人有兩個(gè)寶第二課：升國(guó)旗第三課：江南第四課:我叫“神舟號(hào)”第五課：家第六課：東方明珠第七課：秋姑娘的信第八課：看菊花第二自然段第九課：大海睡了第十二課：懷素寫(xiě)字笫二自然段口語(yǔ)交際抽測(cè)內(nèi)容：（制作成幻燈片出示口語(yǔ)交際內(nèi)容或者圖片）1、自我介紹：跟同學(xué)介紹一下，自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰(shuí)給起的？為什么起這個(gè)名字？2、借鉛筆：寫(xiě)作業(yè)時(shí)

8、你忘記帶鉛筆了，你是怎樣給你同桌借鉛筆的？你是怎樣說(shuō)的？你的同桌乂是怎樣做的？還鉛筆時(shí)你是怎樣說(shuō)的？乂是怎樣做的？你的同桌又是怎樣說(shuō)的？3、打電話(huà)：今天，是你的好朋友淘氣/笑笑的生日。打個(gè)電話(huà)，祝他/她生日快樂(lè)。4、我們來(lái)討論：說(shuō)一說(shuō)，上面圖中的同學(xué)做的對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？5、聽(tīng)故事講故事：聽(tīng)老師講三只笨狗熊的故事，然后再把故事講給同學(xué)聽(tīng)?？谡Z(yǔ)交際教師評(píng)價(jià)表:姓名口語(yǔ)交際內(nèi)容抽取內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等級(jí)1、自我介紹優(yōu)：圍繞話(huà)題說(shuō)清楚，有禮貌、認(rèn)真聽(tīng)，有合作意識(shí)。2、借鉛筆良：基本符合話(huà)題，有禮貌，能認(rèn)真聽(tīng)，能參與、合作。3、打電話(huà)4、我們來(lái)討論合格：說(shuō)話(huà)內(nèi)容符合話(huà)題要求，但有些語(yǔ)無(wú)倫次，能

9、認(rèn)真聽(tīng)，但較少參與、合作。5、聽(tīng)故事講故事待合格：不開(kāi)口，或開(kāi)口說(shuō)不清楚。不認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)禮貌，沒(méi)有合作意識(shí)。平時(shí)師生間的口語(yǔ)交際.口語(yǔ)交際家長(zhǎng)評(píng)價(jià)表:類(lèi)別項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)ABC聽(tīng)力專(zhuān)心靜聽(tīng)認(rèn)真聽(tīng)話(huà)，并能簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)述主要內(nèi)容。語(yǔ)文審美力具有明辨是非、理解語(yǔ)言能力。說(shuō)力言語(yǔ)正確性用普通話(huà)交談。確語(yǔ)速正性有停頓，有快慢。清楚表意無(wú)不規(guī)范方言和能清楚表達(dá)自己的意思。術(shù)語(yǔ)言藝性不說(shuō)臟字，有禮貌、文明的交談。表現(xiàn)語(yǔ)言態(tài)體能力舉止合理，尊重對(duì)方。應(yīng)變能力能簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)話(huà)題。問(wèn)內(nèi)課外中題的討論能力樂(lè)于討論，敢于發(fā)表自己不同意見(jiàn)O應(yīng)用能力庭家務(wù)事中的能力建立和睦的家庭關(guān)系，朋友關(guān)系。學(xué)習(xí)習(xí)慣自評(píng)表：7小朋友，下面的要求你都做到了嗎？做到了就在后面的圖上顏色吧！評(píng)價(jià)等級(jí)自評(píng)內(nèi)容V上課積極發(fā)