滬教版高中語(yǔ)文第1-2冊(cè)講讀課文梳理

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 滬教版高中第12冊(cè)講讀課文梳理第一冊(cè)第1課沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東 選自毛澤東詩(shī)詞集。毛澤東，代表詞作有沁園春·雪七律·長(zhǎng)征。 1內(nèi)容概要：在長(zhǎng)沙逗留期間重游橘子洲，面對(duì)湘江上美麗動(dòng)人的自然秋景，聯(lián)想起當(dāng)時(shí)的革命形勢(shì)，便以“長(zhǎng)沙”為題寫下了這首沁園春，形象地指出主宰中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)力量是用馬列主義武裝起來(lái)的中國(guó)共產(chǎn)黨。2藝術(shù)手法：用詞精準(zhǔn)，富有表現(xiàn)力；景中寓情，情景交融的特點(diǎn)。第2課 跨越百年的美麗 粱衡 選自光明日?qǐng)?bào)。梁衡(1946)新華社高級(jí)記者，當(dāng)代散文家。散文集把欄桿拍遍人杰鬼雄。 1內(nèi)容概要：這是一篇贊美居里夫人的

2、文章，文章以“美麗”為主線，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格。她為人類做出了偉大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。2藝術(shù)手法：多角度、多側(cè)面表現(xiàn)人物的創(chuàng)作手法。第4課邊城(節(jié)選) 沈從文 沈從文(19021988)，湖南鳳凰人。現(xiàn)代作家。有中篇小說邊城，散文集湘行散記湘西。 1內(nèi)容概要：在風(fēng)光秀麗的湘西，生活著相依為命的祖父孫女兩人，翠翠美麗純潔，情竇初開，在親情與朦朧愛情的取舍掙扎中展現(xiàn)細(xì)膩的人物心理。邊城是一曲充滿愛和美的田園牧歌，成為一種文化概念。2藝術(shù)手法：語(yǔ)言具有詩(shī)情畫意；敘述平穩(wěn)有節(jié)奏；人物心理刻畫細(xì)膩。第5課合歡樹 史鐵生 史鐵生(1951)北京人，當(dāng)代作家，代表作有

3、我的遙遠(yuǎn)的清平灣我與地壇務(wù)虛筆記。 1內(nèi)容概要：文章表現(xiàn)了對(duì)自己有了成就而母親辭世，“子欲養(yǎng)而親不待”的傷感，表現(xiàn)深沉的母愛以及整理對(duì)母親的緬懷。2藝術(shù)手法：沉靜、淡然的語(yǔ)言風(fēng)格；象征手法的運(yùn)用(象征母愛、象征我的成長(zhǎng)、象征我的命運(yùn))第7課最后的常春藤葉 歐·亨利 歐·亨利(18621910)美國(guó)小說家，代表作警察與贊美詩(shī)麥琪的禮物沒有完的故事。 1內(nèi)容概要：小說講述了老畫家貝爾曼為了鼓勵(lì)貧病交加的青年畫家頑強(qiáng)地活下去，在風(fēng)雨之夜掙扎著往墻上畫了一片永不凋零的常春藤葉。他為此杰作付出了生命的代價(jià)，但青年畫家卻因此獲得勇氣而活了下來(lái)。歌頌了藝術(shù)家之間相濡以沫的友誼和蒼涼人生中

4、那種崇高的藝術(shù)家品格。2藝術(shù)手法：場(chǎng)景的描寫融入到故事情節(jié)和人物的行為之中；敘述的簡(jiǎn)練；歐·亨利式的結(jié)尾：情理之中，意料之外；幽默與諷刺意味的語(yǔ)言風(fēng)格。第8課邂逅霍金 葛劍雄選自文匯報(bào)。葛劍雄(1945)教授，歷史學(xué)家。霍金(1942)英國(guó)理論物理學(xué)家，主要致力于黑洞量子引力學(xué)研究。有時(shí)間簡(jiǎn)史。1內(nèi)容概要：整理以在劍橋邂逅霍金的一次經(jīng)歷表達(dá)對(duì)霍金與病魔抗?fàn)帲I(xiàn)身科學(xué)，為人類做出巨大貢獻(xiàn)的堅(jiān)毅品格和奉獻(xiàn)精神的尊敬以及對(duì)劍橋的人文環(huán)境的贊美。 2藝術(shù)手法：多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用；人物的細(xì)節(jié)描寫。 第10課再別康橋徐志摩 選自徐志摩詩(shī)全編。徐志摩(18961931)，現(xiàn)代詩(shī)人，新月派的代表

5、人物。主要詩(shī)集有翡冷翠的一夜志摩的詩(shī)猛虎集。 1內(nèi)容概要：再別康橋是一首優(yōu)美的抒情詩(shī)，整理將自己的生活體驗(yàn)化作縷縷情思，融匯在所抒寫的康橋美麗的景色里，也馳騁在詩(shī)人的想象之中。 2藝術(shù)手法：構(gòu)思別致：無(wú)聲的離別，灑脫飄逸；色彩絢麗：具有流動(dòng)的畫面美；音韻和諧：錯(cuò)落有致，富有節(jié)奏感。 第11課 雪落在中國(guó)的土地上 艾青 艾青(19101996)原名蔣海澄，現(xiàn)代詩(shī)人，詩(shī)集有大堰河向太陽(yáng)北方歸來(lái)的歌。1內(nèi)容概要：全詩(shī)通過描寫大雪紛飛下的農(nóng)夫、少婦、母親的形象，表現(xiàn)中華民族的苦痛與災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人深厚的愛國(guó)熱情。2藝術(shù)手法：回環(huán)遞升的表現(xiàn)手法；緣情造境、以境顯情的創(chuàng)作手法；通過意象的捕捉營(yíng)造含蓄的詩(shī)意

6、。第12課雙桅船舒婷舒婷(1952)。當(dāng)代詩(shī)人。原名龔佩瑜，有詩(shī)集雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花始祖鳥1內(nèi)容概要：全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人雙重的心態(tài)與復(fù)雜的情感。一方面，是理想追求的“燈”，另一方面，是愛情向往的“岸”。2藝術(shù)手法：運(yùn)用朦朧詩(shī)的寫法，采用象征、意象來(lái)表達(dá)詩(shī)人的主觀情緒，從而伸張人性；語(yǔ)言富有哲理性。第16課種樹郭橐駝傳柳宗元柳宗元(773819)字子厚，世稱柳河?xùn)|，又稱柳柳州，唐代文學(xué)家，有柳河?xùn)|集。文體是寓言。1內(nèi)容概要：通過對(duì)郭橐駝種樹情況的記述，映照當(dāng)時(shí)弊政，表達(dá)了整理關(guān)于“養(yǎng)民”的思想。2藝術(shù)手法：立意的角度新穎：煩政擾民；對(duì)比、類比手法的運(yùn)用(類比有二：養(yǎng)樹治民；他植者長(zhǎng)人者)第17課病

7、梅館記龔自珍龔自珍(17921841)又名鞏祚，字瑟人，號(hào)定庵。近代杰出思想家、文學(xué)家。 1內(nèi)容概要：通過對(duì)病梅的批評(píng)，批判社會(huì)政治，狀物和議政溶為一體，這篇以生活瑣事為題材的小品寓托著深刻的政治內(nèi)容。2藝術(shù)手法：運(yùn)用托物言志的手法，借題發(fā)揮，以梅喻人，借物議政。第19課促織 蒲松齡蒲松齡(16401715)，字留仙，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家。聊齋志異是文言短篇小說集，也是我國(guó)古代文言短篇小說創(chuàng)作的高峰。“聊齋”是蒲松齡書齋的名字，“志”即“記”，“志異”即記敘奇聞?shì)W事。1內(nèi)容概要：本文是聊齋志異中深刻揭露黑暗現(xiàn)實(shí)的篇章之一。作品是以斗促織的宮廷嬉戲作為引線，通過曲折變化的情節(jié)揭露黑暗的社會(huì)現(xiàn)

8、實(shí)。2藝術(shù)手法：借古諷今的筆法：借明朝喻清朝，諷刺揭露貪官虐吏；人物細(xì)膩的心理描寫；跌宕起伏、曲折生動(dòng)的故事情節(jié)。 第20課 香菱學(xué)詩(shī) 曹雪芹 選自紅樓夢(mèng)。曹雪芹(17151763)，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。 1內(nèi)容概要：寫香菱在黛玉指導(dǎo)下學(xué)習(xí)寫詩(shī)的全過程，分為黛玉指導(dǎo)讀詩(shī)和香菱練習(xí)寫詩(shī)兩個(gè)階段。故事在小說原來(lái)的回目中題為“慕雅女雅集苦吟詩(shī)”。這“苦吟”二字正是全篇主旨，夢(mèng)中成詩(shī)是“苦吟”的最鮮明的體現(xiàn)。2藝術(shù)手法：通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)表現(xiàn)人物心理，刻畫人物個(gè)性；引用詩(shī)句豐富小說的內(nèi)容。第21課 群英會(huì)蔣干中計(jì) 羅貫中羅貫中(約1300約1400)名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說家。有作品三國(guó)志通俗演義

9、隋唐志傳殘?zhí)莆宕萘x等。 1內(nèi)容概要：全文雖是節(jié)選，但結(jié)構(gòu)完整、主線突出：講述周瑜利用蔣干設(shè)下反間計(jì)，曹操中計(jì)殺蔡瑁、張?jiān)蕛扇恕?2藝術(shù)手法：以“計(jì)”貫穿全文，章回小說環(huán)環(huán)相扣的手法；通過言談舉止、音容笑貌來(lái)描摹人物形象。(寫周瑜六笑，刻畫其心思縝密，足智多謀的個(gè)性) 第22課 林教頭風(fēng)雪山神廟 施耐庵 選自水滸。施耐庵，原名耳，又名子安，字耐庵，元末明初小說家。 1內(nèi)容概要：圍繞林沖的遭遇，課文情節(jié)的展開可以說張弛有度、波瀾起伏，反映了林沖由安分守己、隨遇而安到徹底反抗的思想變化過程。 2藝術(shù)手法：以“風(fēng)雪”為線貫穿全文；環(huán)境描寫推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；擅用“巧合"推動(dòng)情節(jié)；人物形象在情節(jié)變

10、化中發(fā)展。 第二冊(cè)第1課 老王 楊絳 選自楊絳散文。楊絳，原名楊季康，江蘇無(wú)錫人。劇作家、翻譯家、散文家。作品有散文干校六記、小說洗澡等。1內(nèi)容概要：用第一人稱，講述了舊社會(huì)一個(gè)普通的人力車車夫的故事，表達(dá)出整理對(duì)一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的車夫的憐惜及對(duì)下層勞動(dòng)階層人的愧怍。 2藝術(shù)手法：融情于敘事、描寫中；行文簡(jiǎn)約、言簡(jiǎn)意豐；選取小事表現(xiàn)主題。 第2課 項(xiàng)鏈 莫泊桑 莫泊桑，法國(guó)作家，有世界短篇小說巨匠的美稱。主要作品有羊脂球、梭友、一生、我的叔叔于勒等。 1內(nèi)容概要：女主人公瑪?shù)贍柕率且粋€(gè)小公務(wù)員的妻子。由于虛榮心作祟向一個(gè)貴婦人借了一條項(xiàng)鏈。后來(lái)這條項(xiàng)鏈不慎在舞會(huì)上丟失，羅瓦賽爾太太為了賠給朋友一模

11、一樣的項(xiàng)鏈，開始了艱辛的生活，葬送了十年的青春。最后，當(dāng)她在還清欠款后，偶遇那位貴婦人時(shí)，婦人卻告訴她那條項(xiàng)鏈其實(shí)是假的。 2藝術(shù)手法：注重對(duì)人物心理活動(dòng)的描寫，細(xì)膩而真實(shí)地展現(xiàn)了瑪?shù)贍柕聝?nèi)心世界的變化；通過情節(jié)的逆轉(zhuǎn)來(lái)刻畫人物。第4課 回憶魯迅先生 蕭紅 選自蕭紅全集。蕭紅，黑龍江呼蘭人，現(xiàn)代小說家。著有生死場(chǎng)、呼蘭河傳等。 1內(nèi)容概要：通過在生活中對(duì)魯迅先生的觀察，表現(xiàn)了魯迅先生的個(gè)性、情趣、魅力、氣質(zhì)，體現(xiàn)了魯迅先生的隨和豁達(dá)的性格和對(duì)親友的深情厚誼。 2藝術(shù)手法：從人物不同的身份來(lái)多側(cè)面寫人物(作為男性、父親、師長(zhǎng)、丈夫的魯迅)；描摹人物神態(tài)、記述人物日常生活具體而生動(dòng)。第5課 小溪巴

12、赫 肖復(fù)興 選自音樂筆記。肖復(fù)興，北京人，當(dāng)代作家。巴赫，德國(guó)作曲家。巴洛克盛期代表人物，作品主要有b小調(diào)彌撒曲、馬太受難曲、約翰受難曲等。 1內(nèi)容概要：整理借小溪形象而貼切的說明了巴赫及其音樂的獨(dú)特命運(yùn)及其價(jià)值，表現(xiàn)了巴赫?qǐng)?zhí)著、堅(jiān)韌、勤奮、默默無(wú)聞的特點(diǎn)。2藝術(shù)手法：托物抒情的表現(xiàn)手法；運(yùn)用通感的手法將無(wú)形的音樂化做有形的畫面。第7課 在馬克思墓前的講話 恩格斯 選自馬克思恩格斯選集第三卷。恩格斯，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)的偉大導(dǎo)師，馬克思的親密戰(zhàn)友。 1內(nèi)容概要：悼念馬克思主義的創(chuàng)始人和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命領(lǐng)袖，既寄托了恩格斯的哀思，更準(zhǔn)確地評(píng)述了馬克思的思想和事業(yè)，有力的教育和鼓

13、舞了正在戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士和廣大人民群眾。2藝術(shù)手法：本文是悼詞，具有議論性文章思路嚴(yán)謹(jǐn)縝密的特點(diǎn)；評(píng)述性語(yǔ)言客觀、有分寸感。第8課 為了忘卻的紀(jì)念 魯迅 選自魯迅全集(卷五)南腔北調(diào)集。魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，辭世時(shí)享年55歲。中國(guó)現(xiàn)代偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家人稱“文思革”。代表作：小說集吶喊等，散文集朝花夕拾，散文詩(shī)集野草，雜文集華蓋集等 1內(nèi)容概要：在柔石等五位作家遇難兩周年之際，一吐心中的悲憤，懷念他們與自己的交往，讓他們可愛的形象永遠(yuǎn)活在世人心中，贊揚(yáng)他們是中國(guó)很好的青年，憤怒控訴國(guó)民黨政府的暴行，決意從悲哀中振作起來(lái)，與黑暗勢(shì)力繼續(xù)斗爭(zhēng)下去。2藝術(shù)手法：

14、運(yùn)用記敘、議論、抒情相結(jié)合的方法；委婉曲折地表情達(dá)意：含蓄而不晦澀，委婉而富有情致；矛盾沖突，在“記念”與“忘卻”的心理矛盾沖突中悲憤交織；旁征博引，善于引用古人、古事，或作比喻或影射今人今事和借古諷今。第10課 哦香雪 鐵凝 選自中國(guó)當(dāng)代文學(xué)作品精選。鐵凝，當(dāng)代小說家，中國(guó)作協(xié)主席。著有長(zhǎng)篇小說玫瑰門、無(wú)雨之城、笨花，中篇小說沒有紐扣的紅襯衫等。 1內(nèi)容概要：小說以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫了每天只停留一分鐘的火車給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。描寫了農(nóng)村少女香雪在火車上用一籃雞蛋向一個(gè)女大學(xué)生換來(lái)一個(gè)渴望已久的鉛筆盒，表現(xiàn)了農(nóng)村少女的淳樸可親

15、以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。 2藝術(shù)手法：從語(yǔ)言描寫和心理描寫等角度列畫人物形象：主人公香雪的淳樸、自尊、執(zhí)著與堅(jiān)毅的品質(zhì)；清新淡雅的語(yǔ)言風(fēng)格。第11課 變形記(節(jié)選) 卡夫卡 選自外國(guó)現(xiàn)代派作品選?？ǚ蚩ǎ瑠W地利小說家，現(xiàn)代派文學(xué)的奠基人之一，主要作品有變形記，孤獨(dú)三部曲美國(guó)、城堡、審判、饑餓藝術(shù)家等。 1內(nèi)容概要：通過小職員格力高爾突然變成一只使家人都厭惡的大甲蟲的荒誕情節(jié)，表現(xiàn)現(xiàn)代社會(huì)把人變成奴隸乃至“非人”的“異化”現(xiàn)象，形象的揭示了現(xiàn)代人這樣的生存困境：人在現(xiàn)代社會(huì)激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，漸漸喪失自我，以至無(wú)法把握自己的命運(yùn)，人與人之間的關(guān)系日趨冷漠乃至走向冷酷。 2藝術(shù)手法：現(xiàn)實(shí)與虛幻的

16、結(jié)合：借助荒誕向情節(jié)揭露資本主義社會(huì)的變形異化；真實(shí)的細(xì)節(jié)和心理描寫刻畫格里高爾的思想感情和個(gè)性特點(diǎn)：他變成了大甲蟲。大甲蟲象征了人在現(xiàn)實(shí)生活中的“異化”處境，象征了自我的一種怯懦、逃避和封閉。第14課 阿房宮賦 杜牧 選自樊川文集。杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，晚唐著名詩(shī)人和古文家。與同時(shí)代的李商隱齊名，并稱“小李杜”。 1內(nèi)容概要：本賦表面上寫秦因營(yíng)造阿房宮，揮霍奢靡，勞民傷財(cái)，終至亡國(guó)，實(shí)則借古諷今，意在規(guī)勸敬宗李湛，不可淫奢極欲，重蹈秦亡的覆轍。 2藝術(shù)手法：使用大量的對(duì)偶、比喻、排比、夸張等傳統(tǒng)技巧；語(yǔ)言特點(diǎn)：使用若干散句，整散結(jié)合；注意韻腳變化，更加自由奔放。第15課 黃州快哉亭記 蘇

17、轍 選自欒城記。蘇轍，字子由，晚年退居潁川，自號(hào)穎濱遺老，又號(hào)欒城，眉山人。北宋著名散文家，“唐宋八大家”之一，與父蘇洵，兄蘇軾，合稱“三蘇"。 1內(nèi)容概要：蘇轍被貶筠州期間，借為快哉亭作記，寄情于山水間，在自然的懷抱中尋求慰藉，表現(xiàn)出曠達(dá)樂觀的處世態(tài)度。 2藝術(shù)手法：以“快哉之意行文布局，自然流暢；寫景議論之間，寄寓深刻，令人回味。第16課 項(xiàng)脊軒志 歸有光 。 選自震川先生集。歸有光，字熙甫，號(hào)震川，昆山人。題中“志”就是“記的意思，是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。 1內(nèi)容概要：本文借項(xiàng)脊軒的興廢，寫與之有關(guān)的家庭瑣事和人事變遷，表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨以及對(duì)祖母、母親和妻子的深切懷念，真切感人。 2藝術(shù)特色：記物、敘事和抒情融于一爐，如行云流水，舒卷自如。善于捕捉生活中典型的細(xì)節(jié)和場(chǎng)面，采用白描手法，不著任何色彩來(lái)表情達(dá)意，語(yǔ)言清新、凝練。第18課 古詩(shī)為焦仲卿妻作 古詩(shī)為焦仲卿妻作最早見于南朝陳國(guó)徐陵編玉臺(tái)新詠卷一，又題為孔雀東南飛。 1內(nèi)容概要：對(duì)封建禮教、封建家長(zhǎng)制摧殘青年男女幸福生活的控訴；對(duì)忠貞不渝的愛情和反抗精神的贊美；對(duì)珍惜美好婚姻、愛情、生命的愿望。 2藝術(shù)手法：雙線結(jié)構(gòu)：矛盾沖突一線與愛情糾葛一線，交替發(fā)展；敘事前呼后應(yīng)，互為映襯；形象鮮明，描寫見性格，對(duì)