高中語(yǔ)文第4單元第10課《短新聞兩篇--“別了不列顛尼亞”》11!

1、短新聞兩篇?jiǎng)e了，不列顛尼亞【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)和能力：了解新聞的特點(diǎn)。整體感知課文內(nèi)容，了解文中重點(diǎn)詞句的深刻含義。了解文章以時(shí)間順序組織材料的寫作特點(diǎn)。使學(xué)生理解新聞寫作中記者的感情蘊(yùn)含其中的寫法。2、過程和方法：讓學(xué)生自主尋找香港回歸與納粹罪惡的史料，充分利用學(xué)生的課程資源生成新的課程資源；讓學(xué)生通過合作、交流的方式來(lái)理解記者在新聞事件中的作用。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)和為祖國(guó)獻(xiàn)身的精神，激發(fā)民族自信心和自豪感。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者在平靜的敘述中所蘊(yùn)含著的對(duì)納粹的強(qiáng)烈憤怒；使學(xué)生能記住歷史慘痛的教訓(xùn)，珍惜和平，抵制暴力與罪惡。【教學(xué)重點(diǎn)】欣賞文學(xué)作品語(yǔ)言，品味文中蘊(yùn)涵的豐富感情。學(xué)

2、習(xí)特寫的表達(dá)技巧，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和健康審美情趣?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解文中重點(diǎn)語(yǔ)句的深刻含義?！窘虒W(xué)方法】自主合作探究、品讀、感悟、教師點(diǎn)撥【教學(xué)用具】多媒體課件、香港回歸的資料圖片等?！窘虒W(xué)用時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)過程】1、導(dǎo)入新課教師用多媒體播放香港回歸時(shí)的影音資料。大家談?dòng)^看影音資料的感受-激動(dòng),感慨. 是啊,此刻我們心潮澎湃,激情萬(wàn)丈,那么,假如我們是記者,目擊了這一歷史場(chǎng)景,怎樣將我們的所見所聞傳遞給更多的人呢?小組討論,形成一篇新聞稿 。討論前明確：學(xué)生對(duì)“新聞”一詞自己提出問題 什么是新聞？新聞的特點(diǎn) 新聞的結(jié)構(gòu) 構(gòu)成新聞的要素是什么？在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以互相幫助解決問題。 新聞是對(duì)新

3、近發(fā)生的群眾關(guān)心的重要事實(shí)的報(bào)道。新聞的特點(diǎn)是用事實(shí)說(shuō)話。新聞的結(jié)構(gòu)：有五個(gè)部分，標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)。五個(gè)“W”和一個(gè)“H”when何時(shí) where何地 what 何事 who何人 why何因 how何果從結(jié)構(gòu)出發(fā)完成新聞稿的標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)-小組討論成稿，基本掌握新聞的知識(shí)。大家交流新聞稿對(duì)于這一偉大的歷史事件，不僅僅是華夏兒女關(guān)心，世界各大媒體齊聚香港，截至1997年5月8日，就有778家傳媒，8423人登記對(duì)交接儀式進(jìn)行采訪，作為中國(guó)國(guó)家通訊社的新華社不辱使命，不負(fù)眾望，高人一籌，獲得中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，正是這篇?jiǎng)e了，“不列顛尼亞”1997年7月1日中國(guó)政府恢復(fù)對(duì)香港行使主權(quán)。這是中華

4、民族的一大盛事，也是世界歷史上的一件大事。在有關(guān)香港回歸的大量報(bào)道中，本文是唯一一篇完整反映英方撤離的稿件，文章出色地記錄了英國(guó)王儲(chǔ)查爾斯和末代港督彭定康乘“不列顛尼亞”號(hào)皇家游輪撤離香港的最后歷史時(shí)刻，曾獲第八屆中國(guó)新聞獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)及1997年新華社社級(jí)好稿。 本文是一篇通訊，廣義上是新聞的一種，也是報(bào)刊常采用的基本體裁之一，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊除具有新聞性之外，還具有形象性。它往往采用文學(xué)手法，集中、突出地描繪某一重大事件的發(fā)生現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。本文也可以說(shuō)是一篇特寫，特寫也稱新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影的“特寫鏡頭”的

5、手法反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要和精彩的場(chǎng)面，生動(dòng)、形象地將所報(bào)道的事實(shí)再現(xiàn)在讀者面前。新聞和通訊的主要區(qū)別是： 新聞中的事實(shí)一般是概括性的；通訊則要求同過具體的人物和事件反映現(xiàn)實(shí)生活。 新聞敘述要簡(jiǎn)潔、明快，篇幅短??；通訊則要有較細(xì)致的描寫，往往還含有作者的議論，一般篇幅比較長(zhǎng)。 新聞的時(shí)效性比通訊更強(qiáng)。2、自讀課文，掃清字詞障礙 給下列生字注音 顛 矚 凝 督 荊 艦 解釋下列生詞 掩映：彼此遮掩而互相襯托。 陳跡：過去的事情。 矚目：注目。 3、探究課文說(shuō)說(shuō)你如何理解標(biāo)題？ 毛澤東主席在1949年美國(guó)駐華大使司徒雷登回國(guó)、美國(guó)政府的白皮書發(fā)表之時(shí)，曾寫過一篇文章，題目是別

6、了，司徒雷登。本文活用此題。 以英國(guó)皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)象征英國(guó)在香港的統(tǒng)治。 “別了”，用委婉中略含嘲諷的口氣，表明這之中統(tǒng)治的結(jié)束。 將文中表示時(shí)間的句子畫出來(lái)，看看這篇通訊是從什么角度，按什么順序把“香港回歸”這一重大歷史事件記錄下來(lái)的。 時(shí)間 地點(diǎn) 主要事件 1997年6月30日 下午4點(diǎn)30分 港督府 彭定康注視著港督旗幟降下旗桿 1997年6月30日 下午4點(diǎn)40分 港督府 彭定康乘車最后一次離開港督府 1997年6月30日 下午6點(diǎn)15分 距英軍總部不遠(yuǎn)的添馬艦東面的廣場(chǎng) 舉行“告別儀式”，查爾斯宣讀女王贈(zèng)言 1997年6月30日 下午7點(diǎn)45分 “威爾士親王”軍營(yíng)旁 舉行第

7、二次降旗儀式 1997年6月30日 最后一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 米字旗在香港最后一次降下 新的一天來(lái)臨的第一分鐘 中英香港交接儀式現(xiàn)場(chǎng) 五星紅旗伴著義勇軍進(jìn)行曲冉冉升起。與此同時(shí)，五星紅旗在英軍添馬艦營(yíng)區(qū)升起 1997年零點(diǎn)40分 中國(guó)南海 查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”，“不列顛尼亞”消失在南海的夜幕中 文章按時(shí)間順序特寫了哪幾個(gè)場(chǎng)景？ 場(chǎng)景一：下午4點(diǎn)30分，末任港督告別港督府，降下港督旗幟；場(chǎng)景二：下午6點(diǎn)15分 在添馬艦 軍營(yíng)東面的廣場(chǎng) 舉行象征英國(guó)管治結(jié)束的“告別儀式”，降下英國(guó)國(guó)旗；場(chǎng)景三：子夜時(shí)分舉行中英香港交接儀式，米字旗在香港最后一次降下 ，中國(guó)國(guó)旗升起；場(chǎng)景四：零點(diǎn)

8、40分查爾斯和彭定康登上“不列顛尼亞”離開香港；這篇特寫在報(bào)道新聞的事實(shí)時(shí)，還適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了一些背景材料。請(qǐng)找出來(lái)并體會(huì)它們?cè)谖恼轮械淖饔茫?第7、11段介紹了一些背景材料，這樣一來(lái)，就像電影中的閃回一樣，將歷史與現(xiàn)實(shí)用鏡頭方式交錯(cuò)出現(xiàn)，不僅畫面很強(qiáng)，且突出了英國(guó)對(duì)香港156年統(tǒng)治的終結(jié)。歷史的回顧更強(qiáng)化了用不再來(lái)的意味。 把這篇通訊改寫成一篇新聞，你省略了哪些語(yǔ)言？體會(huì)一下這些語(yǔ)言的好處。 “掩映在綠樹叢中的港督府”“古典風(fēng)格的白色建筑”“廣場(chǎng)上燈光漸暗”“不列顛尼亞號(hào)很快消失在南海的夜幕中”等描述性的語(yǔ)言使描述對(duì)象生動(dòng)、形象、可感?！澳┤胃鄱焦俑鎰e了這個(gè)曾居住過25任港督的庭院”，“代表女王

9、統(tǒng)治5年的彭定康登上了帶有皇家標(biāo)致的黑色勞斯萊斯，最后一次離開港督府”，“將于1997年底退役的不列顛尼亞號(hào)”，“在英國(guó)軍艦漆咸號(hào)及懸掛中國(guó)國(guó)旗和香港特別行政區(qū)區(qū)旗的香港水警汽艇護(hù)衛(wèi)下”交待告別的細(xì)節(jié)，事情的因果、始末交待的具體清楚。 “蒙蒙細(xì)雨中”，“雨越下越大”是天氣狀況的實(shí)寫，但兩處用筆，寫出過程，對(duì)儀式的氣氛起到了烘托的作用；“面色凝重”，是對(duì)港督彭定康表情的描寫，但在這里交代，對(duì)“告別”的儀式的氛圍起了點(diǎn)染的作用。 在改寫過程中你是否發(fā)現(xiàn)本文時(shí)間的表述非常精確，但表述形式不一致，為什么？ 這篇?jiǎng)e具特色的報(bào)道體現(xiàn)出較高的政策把握水平和駕馭文字的能力。在有關(guān)香港回歸的報(bào)道中，可以說(shuō)英方撤

10、離報(bào)道的難度最大。既不能只寫中方，又要完整反映英方撤離的情況；既不能對(duì)英方諷刺挖苦，又要突出殖民統(tǒng)治結(jié)束的象征意義。你從文中哪些語(yǔ)句可以體會(huì)作者的苦心？ 如課文中“最后”一次的多次出現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)150多年的統(tǒng)治終于結(jié)束了，中華民族百手來(lái)的恥辱被洗雪，中國(guó)人民終于可以在自己的國(guó)土上行使主權(quán)，揚(yáng)眉吐氣了。 皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫荊花圖案，恰好構(gòu)成這個(gè)“日落儀式”的背景?！叭章鋬x式”的背景一是“泊在港灣中的不列顛尼亞號(hào)，一是紫荊花圖案作為英國(guó)告別儀式的背景，標(biāo)志著英國(guó)對(duì)中港150年來(lái)的殖民統(tǒng)治結(jié)束和香港自治的新的歷史階段的開始。 全文最后一句語(yǔ)言莊重而含蓄，有深刻

11、含義?！皬暮Ｉ蟻?lái)”指當(dāng)年不可一世的英國(guó)遠(yuǎn)征軍強(qiáng)占了中國(guó)的領(lǐng)土，開始殖民統(tǒng)治。“從海上去”指英國(guó)殖民統(tǒng)治的結(jié)束。 4、小結(jié)本文主題和結(jié)構(gòu)：本篇題為別了，“不列顛尼亞”，從客觀的角度敘述了英皇家油輪“不列顛尼亞”號(hào)離去的過程，表明象征著英國(guó)殖民統(tǒng)治在香港的終結(jié)，中華民族的一段恥辱終告洗刷。 題目 “別了，不列顛尼亞”表面的意思是告別了接載查爾斯王子和離任港督彭定康回國(guó)的英國(guó)皇家游輪“不列顛尼亞”號(hào)，實(shí)際的意思是英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束了，香港重新回到祖國(guó)的懷抱中。課文的結(jié)構(gòu)：分為主體和導(dǎo)語(yǔ)兩部分。第一部分：（1）概述英國(guó)撤離香港的最后一刻是英國(guó)米字旗最后一次降落，接載英國(guó)王子和港督的游輪離開香港。第二部分：（2至結(jié)束段）集中描寫英國(guó)撤離香港那天的四個(gè)場(chǎng)景及