【最新】部編版六年級(jí)語文下冊(cè)第四單元知識(shí)點(diǎn)小結(jié)

1、第四單元知識(shí)小結(jié)一、字詞盤點(diǎn)1.字（1） 難讀的字鑿（z a o）避（b I ）僻（p I ）（2） 難寫的字錘 : 左窄右寬, 右邊“垂”的第二橫最長(zhǎng)。鑿：下面“口”里面不是“羊”。避:注意里面左邊部分不是“啟”。磚 : 注意第八筆是豎折撇, 一筆寫成。泰:注意下邊部分是“木”。, 下部注意要寫得左右對(duì)稱。鼎 : 上邊是“目”（3） 多音字難?燕山）?燕子）?被難日）?困難）興?笛幻（興旺） ?2?幻（興興）勁?g （堅(jiān)勁）? ?使勁）為?郵為了）? 口?成為）?嚼碎）嚼 ?嚼嚼）?（咀嚼）埋?虱涯頭）?？埋怨）2. 詞(1) 必須掌握的詞埋頭 整理 書籍 文件 含糊 軍閥避免 組織 警察局

2、勢(shì) 嚴(yán)重新聞紛亂喊叫閃亮抽屜僻靜劇烈粗暴便衣魔鬼包圍肥胖苦刑自殺嚴(yán)峻態(tài)度殘暴匪徒拘留法庭安定占據(jù)會(huì)意執(zhí)行昏倒過度革命解放徹底意義文學(xué)剝削壓迫缺點(diǎn)批評(píng)指出改正意見興旺五湖四海共同目標(biāo)責(zé)任解救奮斗犧牲應(yīng)當(dāng)必要炊事員 制度 寄托(2) 近義詞如像似像等閑 平常吟誦焚燒若 像堅(jiān)勁剛勁千錘萬鑿 千錘百煉 粉骨碎身 粉身碎骨恐怖恐懼沉著冷靜幼稚天真會(huì)意領(lǐng)會(huì)含糊模糊占據(jù)占領(lǐng)殘暴殘忍粗暴粗野嚴(yán)峻嚴(yán)厲興旺旺盛壓迫欺壓寄托寄寓采用采納哀思悼念批評(píng)批判五湖四海四面八方照顧 照料 斑白 花白厲害嚴(yán)重安頓安置艱苦困苦結(jié)實(shí)健壯脆弱軟弱燦爛絢麗抽噎抽搭無邊無涯 無邊無際喜出望外大喜過望(3) 反義詞快? 慢 清? 濁 出?

3、 入 放松 ? 緊張 堅(jiān)勁?動(dòng)搖清白?污濁幼稚?成熟粗暴?溫和沉著?慌張含糊?清楚嚴(yán)峻?和氣殘暴?仁慈沉重?輕松勇敢?懦弱堅(jiān)決?猶豫興旺?蕭條團(tuán)結(jié)?分裂堅(jiān)持?放棄采用?舍棄衰弱?健壯低沉?高亢艱苦?舒適嚴(yán)厲?和藹服從?反抗收斂?放縱飽滿?干癟浪費(fèi)?節(jié)約粗糙?光滑燦爛 ? 暗淡 奄奄一息 ? 生龍活虎(4) 詞語歸類ABCCU司語：怒氣沖沖熱氣騰騰類似的詞語: 氣息奄奄千里迢迢情意綿綿秋波盈盈衣冠楚楚 白發(fā)蒼蒼人才濟(jì)濟(jì)ABA法詞語:不慌不忙類似的詞語: 冷言冷語一五一十人來人往一心一意 十全十美百發(fā)百中 毛手毛腳描寫外貌的詞語: 滿臉橫肉類似的詞語: 膀大腰圓 披頭散發(fā)虎背熊腰衣冠楚楚 相貌堂堂

4、冰肌玉骨 冰清玉潔描寫人物心情的詞語: 喜出望外類似的詞語: 興高采烈 喜形于色喜上眉梢喜不自勝喜不自禁喜氣洋洋喜笑顏開量詞一支手槍 一間小屋 一張臉 一份報(bào) 一個(gè)目標(biāo) 一個(gè) 戰(zhàn)士 一 個(gè) 水塘 一 根 縫衣針 一 條 蚯蚓 一 絲 笑意一 條 小魚動(dòng)詞整理 書籍 取出 手槍 擠滿 屋子 收拾 行李 執(zhí)行 絞刑撿起報(bào)紙剝削人民壓迫人民提高勇氣皺緊眉頭克服困難安定情緒增強(qiáng)信心收斂 笑容 擦干眼淚修飾詞可笑的 問題 耐心地 講 含糊地 回答 僻靜的 小屋 恐怖的 眼光 粗暴的 吼聲 殘暴的 匪徒 平靜而慈祥的 臉 整夜整夜地 合不攏眼新鮮的 魚湯 熱氣騰騰的 魚湯 目不轉(zhuǎn)睛地看著 低沉的 聲音 輕

5、輕地 搖搖頭 飽滿的 情緒 不停地 念叨金色的 光芒描寫精神品質(zhì)的成語: 高風(fēng)亮節(jié)拾金不昧助人為樂任勞任怨勤勤懇懇扶貧濟(jì)困 除暴安良扶老攜幼二、佳句積累1. 比喻句大漠沙如雪 , 燕山月似鉤。這兩句詩運(yùn)用比喻的修辭手法 , 把大漠的沙比作雪 , 把天空的彎月比作明晃晃的彎刀 , 生動(dòng)形象地展現(xiàn)出了一片富有特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的景色。2. 擬人句咬定青山不放松, 立根原在破巖中。這兩句詩運(yùn)用擬人的修辭手法 , 生動(dòng)形象地寫出了竹子堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈的精神和品質(zhì)。3. 排比句我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士 , 一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心 , 互相愛護(hù) , 互相幫助。這句話運(yùn)用排比的修辭手法 , 有力地說明

6、革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來的。 因此 , 不論是干部對(duì)戰(zhàn)士 , 還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士 , 都要互相關(guān)心、愛護(hù)和幫助。這樣才能更好地團(tuán)結(jié)起來 , 共同奮斗 , 實(shí)現(xiàn)“我們”的目標(biāo)。4. 精彩句父親堅(jiān)決地對(duì)母親說: “不是常對(duì)你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時(shí)候, 這里的工作多么重要。我哪能離開呢 ?”這句話是對(duì)父親的語言描寫,突出地表現(xiàn)了父親把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形勢(shì)的險(xiǎn)惡、處境的危險(xiǎn) ，但決不離開自己的工作崗位。這表現(xiàn)了他對(duì)革命高度負(fù)責(zé)的精神。三、考試熱點(diǎn)1 .古詩三首一課，三首古詩都運(yùn)用了托物言志的寫法, 考試時(shí)?？疾楣旁娋溥\(yùn)用的寫作手法。2 .十六

7、年前的回憶一課，考試時(shí)?？疾檎n文的開頭和結(jié)尾的作用,以及文章的寫作順序。3 .為人民服務(wù)一課，課文的第2、4自然段，常以課文內(nèi)容填空或閱讀的形式考查。4 .金色的魚鉤一課，課文題目的含義和對(duì)文中人物的評(píng)價(jià)，考試時(shí)常以判斷、選擇的形式出現(xiàn)。5 .第四單元習(xí)作，常以命題作文我的心愿（夢(mèng)想、理想）»的形式考查。考試點(diǎn)睛古詩的寫作手法是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn) ,常見的考查形式有：寫出下面的古詩句運(yùn)用了怎樣的寫作手法。理解古詩句運(yùn)用的寫作手法有什么好處。小分門一，卜等階段妁古詩句,大多來用 了錯(cuò)錄抒情.耗物言志.惜古現(xiàn)今、 借削集城等寫作手法.小浮門一比杷下面古詩句運(yùn)用了件 必寫作方法？選擇合證

8、的等蜜博 在括號(hào)里.機(jī)楮景打情B,耗油土志檢皆碑身渾不怕，要用清白在AH.CB)分析:苛勻中甘人以石改自 喻, 4t獵石灰開塞和制柞時(shí)遇到的 步塵圉靡赤潔白的般色，泉裊達(dá)自 己不拍圖單，不梢牯牲，味持息力 高法的精神品履，因此博用了托物 言志的寫法.小看口二又加；讀下面的古詩句，說說 詩人運(yùn)用了什必寫作手擊，表達(dá)了 他芯樣的志向.何當(dāng)金路腦.快走晴清秋.這兩旬詩運(yùn)用了托物言志的 寫作手法，借馬力崎表達(dá)了奇人 漏整卦國(guó)索證功立業(yè)的愿望，也表 達(dá)了自己懷才不遇的情懣.四、“1+X”閱讀推薦篇目：王愿堅(jiān)七根火柴推薦理由：這篇文章通過七根火柴的故事,描寫了紅軍長(zhǎng)征 途中過草地時(shí)的艱難困苦,體現(xiàn)了無名戰(zhàn)士保存火柴的艱難,歌 頌了紅