2020年部編七年級下冊語文第六單元檢測卷及答案

1、部編七年級下冊語文第六單元檢測卷及答案、積累（18分）1.下列加點字注音沒有誤的一項是（）（3 分）A.剎車(sha)月熱(ch )堅持不懈,（xi ）e風餐露宿.（s ）B.外殼（qi 0）履行（l仃） 奪眶而出（ku （ng）精疲力竭（ji ）eC.拍掾(sh )e俯瞰(k n)悶悶不樂（me n）毛骨悚然（s 6 ng）D.紅葷(y n)負狗(h )怏怏不樂（y ng）憂心怦忡（ch o ng）2.下列詞語中沒有錯別字的一項是 （A.羸弱共震輪廓）（3分）海市蜃樓B.蹣跚幅度鑒于珊珊來遲C.瞬間稠密吞噬驚心動魄D.踉蹌熬游點綴語無倫次3.選出短語結(jié)構(gòu)相同的一組（）（3A.馬上出發(fā)漸漸消散

2、一片漆黑分）香山紅葉B.工作緊張精神抖擻風俗習慣理想崇高C.倒在地下連升二級變化無窮前程萬里D.震撼人心發(fā)揮作用易受阻礙得心應手4.古詩文名句默寫。（7分）（1） ,隔江猶唱后庭花（杜牧泊秦淮）（2）可憐夜半虛前席， 。（李商隱賈生）（3）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已， ?（紀的河中石獸 ）（4）楊萬里的過松源晨炊漆公店 中用生動形象的比喻含蓄地說明了許多生活中看似容易的事, 其實做起來并不容易的道理的句子是：,（5）趙師秀約客中寫詩人一直伴著孤燈，焦急地等待所約的客人，營造出孤燈、夜雨、寂寞氛圍的句子是:5.文文準備參加“愛國”書法作品大賽，他選的上聯(lián)是“愛國丹心昭日月”，但不確定下聯(lián)是哪一句，請你幫助他選擇。

3、()(2 分)A.正氣浩然貫古今B.爭光愛國健兒志C.廣召志士共興華D.興邦壯志賽風雷二、閱讀（47分）（一）名著閱讀（5分）6.（1）下列情節(jié)中，出自海底兩萬里的有(2 分)()()A.孤身斗艦隊，奇招滅火災B.風暴中偏航，麥田里獲救C.遭冰山封路，陷缺氧危機D.海底觀美景，洋面見海難（2）閱讀語段，回答文后問題。（3分）“船長！”我喊了一聲。他微微地顫動了一下，轉(zhuǎn)過身來。“??！教授先生，是您呀！”他沖我說道，“怎么樣，打獵的收獲不錯吧？植物標本也沒少采集吧?“是的，船長?！蔽一卮鹫f，“可不幸得很，我們引來了一群。您若是不想在鸚鵡螺號上接待他們的話，你還是要多加小心?！卑埣{斯教授引來的是什

4、么人？（1分）尼摩船長是如何解決這個問題的？（2分）（二）閱讀下面的文章，完成 7-10題（10分）離我們五米的地方，出現(xiàn)一個黑影，下沉到底。使我害怕的蚊魚的念頭又涌現(xiàn)在我心中了?？?是，這一次我又錯了，在我們面前的并不是海洋中的怪物。那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人，他未到采 珠期就前來采珠了。我看見他的艇底。停泊在距他頭上只有幾英尺的水面上。他潛入水中，隨即又 浮上來。一塊砸成像小面包一般的石頭夾在兩腳中間，一根繩索縛著石頭，系在他的艇子上，使他 可以很快地到海底下來。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，約五米深左右，他立即跪下，把 順手拿到的小紋珠

5、貝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒凈口袋，拉出石頭，又開始下水采珠，一 上一下，只不過是三十秒鐘。我聚精會神地觀察他。他的工作很規(guī)律地進行，在半小時內(nèi)，沒有什么危險威脅他。所以我就 對這種很有興趣的采珠景象習慣了，忽然間，在這個印度人跪在水底下的時候，我看見他做一個駭怕的手勢，立即站起，使勁往上一跳。要浮上海面去。我明白了他的駭怕。一個巨大的黑影在這不幸的采珠人頭上出現(xiàn)了。那是一條身軀巨大的鯊魚，發(fā)亮的眼睛，張開的嘴巴，迎面斜刺地向前沖來了！我怕得發(fā)愣，甚至想動一動也不可能。這個饑餓的動物，用力撥一下鰭，向印度人身上撲來，他躲在一邊，避開鯊魚的嘴，但沒有躲 開鯊魚尾巴的打擊，因為魚尾打在他胸上

6、，他翻倒在水底下。這個場面不過是幾秒鐘的事。鯊魚回來，翻轉(zhuǎn)脊背，就要把印度人切成兩半了，這時候，我覺 得蹲在我近邊的尼摩船長突然站起來。然后，他手拿短刀，直向鯊魚沖去，準備跟鯊魚肉搏。鯊魚正要咬這個不幸的采珠人的時候，看見了它的新來敵人，它立即又翻過肚腹， 很快地向船長沖來。我現(xiàn)在還看見尼摩船長當時的姿態(tài)。他彎下身子，帶著一種特別的冷靜，等待那巨大的鯊魚， 當鯊魚向他沖來的時候，船長非常矯捷地跳在一邊，躲開沖擊，同時拿短刀刺入魚腹中。不過，事 情并沒有完，結(jié)果尚未分曉。怕人的戰(zhàn)斗開始進行了。勇敢大膽的船長，抓住鯊魚的一只鰭，跟這個怪物肉搏，短刀亂刺鯊魚的肚腹，但沒有能刺到 致命的地方，就是說，

7、沒有能刺中魚的心臟。鯊魚死命掙扎，瘋狂地攪動海水，攪起的漩渦都要把 我打翻了。我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動。我兩眼發(fā)直地注視著。 我看見戰(zhàn)斗的形勢改變了船長被壓在他身上的巨大軀體所翻倒，摔在水底地下。一會兒，只見鯊魚的牙齒大得怕人，像工廠中的大鉗一般，尼摩船長的性命眼看就要不保了，忽然，尼德蘭手拿魚叉，轉(zhuǎn)念之間，迅速向鯊魚沖去， 他投出可怕的利叉， 打中了鯊魚。意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上。尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人。很運氣，由于康塞爾和船長的有力按摩，我看見那不幸的人漸漸恢復了知覺。回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人說的，他說：“蘭師傅，

8、謝謝您?！卑它c半，我們回到了諾第留斯號船上。在船上，我把我們在馬納爾一帶礁石巖脈間旅行所遭遇到的事故細細回想一下。其中有值得注意的兩點一定要提出來。 一點是關(guān)于尼摩船長的無比勇敢，另一點是關(guān)于他對人類、對于逃到海底 下去的這一種族的一個代表的犧牲精神。不管他怎么說，這個古怪的人還沒有能完全斬斷他愛人的心情。當我把這一點向他提出來的時候，他口氣稍微有些激動地回答我：“教授，這個印度人是一個被壓迫國家的人民，我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家！”（節(jié)選海底兩萬里，有刪改 ）7 .在這場驚心動魄的搏斗前后，“我”注意到了哪些事？請用簡潔的語言概括。（3分）8 .聯(lián)系上下

9、文回答問題（任選一題）。（2分）（1） “我很想跑去接應船長。但被恐怖懾住，不能挪動” 一句在選段中有什么作用？（2） “意外得救的人，轉(zhuǎn)瞬間，都到了采珠人的小艇上” 一句中的“都”字告訴了讀者獲救的是 哪些人？9 .“那是一個人，一個活人，一個印度人，一個黑人，當然是一個采珠人，一個可憐人”這句話是否顯得太羅嗦？表達你的看法。（2分）10 .選段中所表現(xiàn)出來的尼摩船長有著哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請概括出三點并分別舉出相對應的例子。（3分）（三）閱讀下面的文章，完成 11-14題（13分）世界上最后一個機器人美黃士芬一切都在于分門別類。世界終結(jié)后的第76年，最后一個機器人和最后一個人類在一片狂風侵襲的

10、高原上相遇了。在這之前，最后一個機器人一直待在自己的倉庫里，按照設(shè)定的程序執(zhí)行任務(wù)一一監(jiān)測地球， 直到有一天，日漸衰弱的傳感器突然感應到一個能量高峰。運輸系統(tǒng)癱瘓了，最后一個機器人花了 432天時間才來到能量高峰出現(xiàn)的地方，發(fā)現(xiàn)了開封的冷凍管。那時，冷凍管里所有的人類都已經(jīng)死去了一一除了一人以外。但最后一個機器人還是執(zhí)行起了她的任務(wù)。她必須展開統(tǒng)計調(diào)查，盡自己所能維持這唯一一個數(shù)據(jù)點的秩序。她在高原上找到了最后一個人類，一個為了抵抗狂風而將布層層包裹在身上的人形，正在耀眼的陽光下，將食用菌放在架子上晾曬?！澳愫??！弊詈笠粋€機器人開口道，“我是R47 821。開羅倉庫的指定管理人。我的任務(wù)是延續(xù)

11、人類物種?！薄笆菃?？”最后一個人類說，“進展如何？”最后一個機器人的記憶庫里有“諷刺”這個詞的定義，但她并沒有聽出最后一個人類語氣中的 諷刺意味?！安焕硐??！彼卮穑澳闶俏覝蕚涞怯浀奈ㄒ灰粋€活著的人類。根據(jù)預測，人類物種 消亡的時間上限是一百年?！弊詈笠粋€人類的表情黯淡了下來，帶著希望終成泡影的悲傷，問：“你是怎么找到我的？”“當時我正在監(jiān)測，”最后一個機器人說，“433天前的預測表明人類物種已經(jīng)滅亡，不過一些冷凍艙保持完好的可能性仍然存在，但是很小。我監(jiān)測了下去。”“我很高興，”最后一個人說，“我一直都很孤獨，沒有人和我說話。我曾經(jīng)希望算了，沒什么。我們現(xiàn)在要做什么？”“我必須給你分類?！?/p>

12、最后一個機器人說?！敖o我分類？”“是的。為了篩選出實現(xiàn)物種生存的最佳決策樹。”“在總?cè)丝谥挥幸粋€人的情況下，有效的決策樹還存在嗎？”最后一個人類問道?！安淮嬖?，但我可以根據(jù)其他冷凍最后一個機器人的處理器迅速查閱了可能的人口恢復模型, 單位生存下來的可能性做出預測?！薄翱赡苄匀绾危俊薄艾F(xiàn)在接近于零，雖然有誤差，但誤差范圍是有窮盡的。”最后一個人類的表情扭曲了一下，哭笑不得，“對你來說，這就是希望吧。”“我不抱希望，”最后一個機器人說，“我只會計算概率。我的工作是幫助人類選擇最有可能實現(xiàn)物種生存的概率路徑。為此，我需要數(shù)據(jù)?！薄昂冒桑琑47 821, ”最后一個人類說，湊上前在機器人的機殼上友好地

13、抽了抽，“我怎么能妨礙你的工作呢？給我分類吧。”“你叫什么名字？”最后一個機器人開始提問?！巴郀?，”最后一個人類回答，“瓦爾馬茨米爾。”“你的職業(yè)是？”“應用氣候?qū)W家，”瓦爾回答，“至少曾經(jīng)是，這個職業(yè)現(xiàn)在要么完全無關(guān)緊要，要么是全世界最重要的?！薄澳愕哪挲g是？”“冷凍時48歲，所以我現(xiàn)在至少 49歲了，主觀上來說。”“你是男性還是女性？”“都不是?！弊詈笠粋€機器人停頓了一下，“這不是一個選項。每個人都必須屬于一個類別?！薄拔沂亲詈笠粋€人類，”最后一個人類說，“我就是人口的100%你是想告訴我我不存在嗎？”“你必須屬于一個類別。”最后一個機器人重復道。她的程序只關(guān)心物種繁衍?！安唬弊詈笠粋€人

14、類說，“我是最后一個人類了， 該死的。我完全沒有需要這個類別的理由。”“每個人都必須屬于一個類別?！薄安唬弊詈笠粋€人類突然笑了起來，“你就沒有類別，我也沒有類別。我們會一起待在這里，作為這個世界上最后的存在。直到末日來臨，我們也沒有類別?！薄拔矣蓄悇e，我是女性?！弊詈笠粋€機器人糾正道，指了指她的金屬面龐上已經(jīng)淡去的痕跡。某個人曾經(jīng)給她畫過眼睫毛。瓦爾嗆住了，開始笑出聲來。最后一個機器人不知道有什么好笑的，但在陽光下，最后一個人類在風中一直笑啊、笑啊，笑 得坐在了地上還在繼續(xù)笑著，直到淚水從臉上流下。（選自科幺3世界2017年第7期，有刪改）【注釋】決策樹：屬統(tǒng)計學名詞，是一種樹形結(jié)構(gòu)的預測模

15、型，是常用的分類方法。11 .關(guān)于“性別分類”，最后一個機器人與最后一個人類產(chǎn)生怎樣的分歧？請簡要回答。（2分）12 .品讀小說最后一段畫線句，揣摩最后一個人類的心理，結(jié)合內(nèi)容加以分析。（2分）13 .人類和機器人都是“世界上最后一個”，小說為何以“世界上最后一個機器人”為標題？聯(lián)系銜接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者意圖。（5分）【鏈接材料】自然本身并不關(guān)心我們對嚴格分類的執(zhí)著堅持。我或許應該這么說：自然其本身并不關(guān)心我們的堅持。選自黃士芬世界上最后一個機器人創(chuàng)作談14 .讀完本文后，有同學對科幻小說“把人物置于極端環(huán)境中”這種寫法的作用不太理解。請結(jié)合本文和帶上她的眼睛，向他簡要說明。（4分）

16、【帶上她的眼睛的片段】飛船被裹在6000多公里的物質(zhì)中，船外別說空氣和生命，連空間都沒有，周圍是溫度高達5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵饃！（四）古詩閱讀（4分）與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛唐李白為遷客去長沙，西望長安不見家。黃鶴樓上聽吹笛，江城五月落梅花【注釋】這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時游黃鶴樓所作。落梅花：古代有笛曲梅花落，詩人這里有意用作“落梅花”15 .第二句中的“望”字包含了詩人哪些情感？（2分）16 .三、四兩句運用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？ （2分）（五）文言文閱讀（15分）【甲】滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于

17、水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鋁，尋十余里無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石 又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（紀的河中石獸） 【乙】劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇自練

18、鄉(xiāng)兵與之角全隊潰覆幾為所擒。又得古水利書,伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。繪圖列干州官。州官也好事，使試于一村。溝涮甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨步庭階，搖首自語曰：“古 人豈欺我哉！ ”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。后，風清月白之夕，每見其魂在墓前松柏下，搖首獨步。傾耳聽之，所誦仍此六字也。或笑之，則欹 隱。次日伺之，復然。泥古者愚， 何愚乃至是歟？何文勤公嘗教日勻曰：“滿腹皆書能害事，腹中竟無一卷書亦能害事。國弈不費舊譜，I* *而不執(zhí)舊譜；國醫(yī)不泥古方，而不離古方。故曰：神而明之，存乎其人。又曰：能與人規(guī) 矩,不能使人巧。"（選自紀的閱微草堂筆記）

19、I （【注釋】經(jīng)年：一年左右 干：謀求。油（XU）：田間水道 頒：同“軟（xu）”，忽然，火光一現(xiàn)的樣子。17 .解釋下列句中加點詞語的意思。（4分）本二石獸于水中（）溝涮甫成（）（2）但知其一（） 如是日千百遍（）18 .用“/”給文中畫線部分斷句，斷三處。（3分）會有土寇自練鄉(xiāng)兵與之角全隊潰覆幾為所擒。19 .用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。（4分）（1）是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（2分）（2）自謂可使千里成沃壤。20 .廟僧尋找石獸和劉羽沖率兵作戰(zhàn)失敗的原因分別是什么?21 .有人認為甲、乙兩文中加點的句子多余，可以刪去。你覺得呢？ （2分）三、作文（35分）22 .綜合性學習。（5分）

20、七年級（8）班開展以“我的語文生活”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成下面的任務(wù)。（1）學校門口的交通要道旁，交警部門豎立著如下圖所示的提醒牌，它提醒 過|讓范千安全回案往司機什么呢？請你解讀其中的意思。（3分）如全停向（2）請你針對校園里的不文明現(xiàn)象，擬一則廣告語。（2分）23 .根據(jù)要求作文。（30分）題目：當我們面對 的時候要求：在橫線上填上適當詞語 （如挫折、榮譽、成功、鼓勵、某種眼光），使題目完整；詳略得當、中心突出；語言簡明，不少于 600字。參考答案一、1.A 2. C 3. A 4.（1）商女不知亡國恨（2）不問蒼生問鬼神（3）遂反溯流逆上矣（4）政入萬 山圍子里，一山放出

21、一山攔。（5）有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。5. D二、（一）6.（1） C D （2）一群島上的土著尼摩船長接通船上的電，讓船外殼通了電。（二）7.（1）印度人水下采珠（2）印度人被鯊魚襲擊（3）尼摩船長與鯊魚搏斗（營救印度人）（4）尼 德蘭刺中了鯊魚（救了船長）（5）尼摩船長救活了印度人。（6）尼摩船長表露自己的心跡8.（1）反襯尼摩船長的勇敢；從側(cè)面寫出場面的恐怖。（2） 一個是印度人，一個是尼摩船長。9.不羅嗦?！耙?個人，一個活人，一個印度人，一個黑人”表明“我”逐漸看清楚這個人的過程；“一個采珠人,一個可憐人”則表達了我對這個印度人的同情。（或者：與后文“他未到采珠期就前來采珠”

22、相呼應）10.勇敢：在印度人遇到危險時，他毫不猶豫地選擇了同鯊魚搏斗；沉著：在與鯊魚的搏斗中， 毫不慌亂，而是冷靜地選擇進攻的時機；富有愛心："尼摩船長首先關(guān)心的事是要救活這個不幸的采珠人”，關(guān)愛被壓迫國家的人民；有感恩之心：回到小艇上，尼摩船長的第一句話是對加拿大人 尼德蘭表示感謝；有犧牲精神：愿意用自己的生命去換取印度人的生命。（三）11.最后一個機器人執(zhí)行設(shè)定的程序，堅持要給最后一個人類進行性別分類；最后一個人 類認為世界上只剩下自己，進行性別分類毫無意義。12.地球上只剩下最后一個人類，機器人依然堅持進行性別分類， 這種荒謬行為讓最后一個人類感到可笑，同時也為自己成了最后一個人類卻依然要被分門別類而感到悲哀。13.示例：最后一個機器人無視性別分類已毫無意義的事實，不顧最后一個人類的反對，按照設(shè)定好的程序，堅持給最后一個人類進行性別分類。作者借機器人不問意 義堅持分類的行為，來反思現(xiàn)實生活中堅持給一切進行分門別類