單選題《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》考試題

1、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高復(fù)習(xí)題一、單選題1、以下哪些關(guān)于創(chuàng)新的描述是錯(cuò)誤的：（B ）A. 創(chuàng)新符合符合社會(huì)意義和社會(huì)價(jià)值B. 創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵是，主體為了達(dá)到一定的目的，遵循人的創(chuàng)造活動(dòng)的規(guī)律，發(fā)揮創(chuàng)造的能力和人格特質(zhì)，創(chuàng)造出新穎獨(dú)特，具有社會(huì)或個(gè)人價(jià)值的產(chǎn)品的活動(dòng)C. 創(chuàng)新的標(biāo)志是技術(shù)進(jìn)步D. 獨(dú)創(chuàng)性和革新性創(chuàng)新的本質(zhì)內(nèi)涵2、以下哪項(xiàng)不屬于技術(shù)創(chuàng)新的類型：（D ）A. 工藝創(chuàng)新和產(chǎn)品創(chuàng)新B. 漸進(jìn)型創(chuàng)新C. 原始性創(chuàng)新D. 發(fā)展模式創(chuàng)新3、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？（B ）A.3M 的創(chuàng)新產(chǎn)品B.IT 組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C. 玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功D.SONY 公司基于市

2、場開發(fā)新客戶和產(chǎn)品5、以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力結(jié)構(gòu)：（D ）A. 創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力B. 多元復(fù)合的實(shí)踐能力C. 獲取信息和資源的商務(wù)技能D. 獨(dú)特的個(gè)性化6、以下哪些不屬于新時(shí)代專業(yè)技術(shù)人員勝任力特征：（B ）A. 與眾不同的思維方式B. 多元復(fù)合的實(shí)踐能力C. 信息廣泛D. 獨(dú)特的個(gè)性化7、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：（B ）A. 組織鼓勵(lì)B. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍D. 知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建15、以下哪項(xiàng)不是與挫折密切相關(guān)的因素：（D ）A. 挫折情境B. 挫折認(rèn)知C. 挫折反應(yīng)D. 挫折影響16、以下哪項(xiàng)不屬于任務(wù)水平指標(biāo)范圍內(nèi)的任務(wù)特征：（A ）A. 任務(wù)具有

3、長期性B. 任務(wù)具有挑戰(zhàn)性C. 任務(wù)對專業(yè)領(lǐng)域知識(shí)的相互依賴性D. 成員所承擔(dān)任務(wù)的相互依賴性19、以下哪項(xiàng)不是TRIZ 理論的特點(diǎn)和優(yōu)勢：（C ）A. 成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B. 其目的是完全解決矛盾，獲得最終的解決辦法C. 采取折中或者妥協(xié)的辦法D. 分析問題的情境20、以下哪項(xiàng)不是三星集團(tuán)成功的因素：（C ）A. 多種渠道或成功揭示了創(chuàng)造發(fā)明的內(nèi)在規(guī)律和原理B. 利用媒體的宣傳為其造勢C. 不引進(jìn)成套技術(shù)，而是通過多種渠道獲取非成套技術(shù)D. 大力鼓勵(lì)創(chuàng)新成果21、以下哪項(xiàng)關(guān)于技術(shù)學(xué)習(xí)過程對組織產(chǎn)生的影響，描述是錯(cuò)的：（B ）A. 組織性轉(zhuǎn)化過程 B.挑戰(zhàn)決策機(jī)制 C.擴(kuò)展戰(zhàn)略

4、行為的范疇 D.改進(jìn)管理能力26、以下哪項(xiàng)屬于創(chuàng)新型人才？（C ）A. 一字型人才 B.T字型人才 C.十字型人才 D.I字型人才27、以下關(guān)于創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的勝任力的描述，哪項(xiàng)不正確？（C ）A. 勝任力是影響一個(gè)人大部分工作的一些有關(guān)知識(shí)、技能和態(tài)度，它們與工作的績效緊密相連B. 勝任力是可以通過廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行測量C. 勝任力包括外顯勝任力和內(nèi)隱勝任力。外顯勝任力中社會(huì)角色、個(gè)性、態(tài)度等影響勝任力的直接發(fā)揮14、以下哪些方面是構(gòu)成創(chuàng)新素質(zhì)的要素：（AB ）A. 市場意識(shí)B. 創(chuàng)新人格C. 學(xué)習(xí)能力D. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用能力E. 競爭意識(shí)16、以下關(guān)于分析型創(chuàng)新技法的說法，哪項(xiàng)不正確。C

5、A 、特性列舉法用于utility 事物的創(chuàng)造和革新，主要對發(fā)明對象的特性進(jìn)行分析，將其一一列出，然后探討能否革新以及怎樣革新。B 、希望點(diǎn)列舉法是通過提出來的種種希望，經(jīng)過歸納，確定發(fā)明目標(biāo)的創(chuàng)造技法。C 、缺點(diǎn)列舉法是抓住事物的缺點(diǎn)進(jìn)行分析，以確定目標(biāo)的創(chuàng)造技法。它屬于主動(dòng)性創(chuàng)造技法，從缺陷入手加以改進(jìn)。D 、成對列舉法是把任意選擇的兩項(xiàng)事項(xiàng)結(jié)合起來，成對列舉其特征或者把某一范圍內(nèi)的事物一一列舉，依次成對組合，從中尋求創(chuàng)新設(shè)想的技法。7、以下哪些方面不屬于創(chuàng)新文化范圍：A. 組織鼓勵(lì)B. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力C. 創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍D. 知識(shí)共享網(wǎng)絡(luò)的創(chuàng)建3、以下公案，哪項(xiàng)是關(guān)于管理創(chuàng)新？A.3M 的創(chuàng)

6、新產(chǎn)品B.IT 組織創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和組織流程再造C. 玫琳凱推銷產(chǎn)品的成功D.SONY 公司基于市場開發(fā)新客戶和產(chǎn)品1. 下列各項(xiàng)不屬于實(shí)物創(chuàng)新的是（）。D:電腦繡花機(jī)代替手工繡花1. 下面有關(guān)聯(lián)想能力的說法不正確的是（）。B:只有具有天才思維能力的人才具有聯(lián)想能力1. 下面有關(guān)創(chuàng)新的新穎性的說法中錯(cuò)誤的是（）。C:解決前人沒有解決的問題2. 關(guān)于創(chuàng)新，下面說法中正確的是（）。D:人人都能創(chuàng)新1. 下面有關(guān)如何實(shí)現(xiàn)思維方式創(chuàng)新的說法中正確的是（）。C:創(chuàng)新思維需要鮮明的創(chuàng)新個(gè)性作保障1. 下面有關(guān)日本的創(chuàng)新實(shí)踐說法錯(cuò)誤的是（）。A:基本是借鑒美國2. 下面有關(guān)技術(shù)創(chuàng)新的說法中錯(cuò)誤的是（）。D:

7、技術(shù)創(chuàng)新就是改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)，提高效率3. 下面有關(guān)政府創(chuàng)新的說法中正確的是（）。C:政府創(chuàng)新可以提高黨和政府的執(zhí)政能力4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：（C ）A. 高效的信息獲取能力B. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C. 市場投資意識(shí)D. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)3創(chuàng)新是經(jīng)濟(jì)增長和企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富的關(guān)鍵，是獲得（持續(xù)競爭優(yōu)勢）的主要源泉。4、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括：A. 高效的信息獲取能力B. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C. 市場投資意識(shí)D. 風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)2、創(chuàng)新為什么需要技術(shù)和市場的協(xié)同發(fā)展，以下哪項(xiàng)最能回答這個(gè)問題CA 、過度的市場導(dǎo)向使技術(shù)人員在創(chuàng)新過程中過于關(guān)注工程化能力，工藝水平改進(jìn)和產(chǎn)品平臺(tái)的豐富化，使得新產(chǎn)品開發(fā)轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

8、短期行為B 、過分關(guān)注價(jià)值增加，會(huì)忽視價(jià)值創(chuàng)造C 、技術(shù)和市場協(xié)同整合，可以保證組織短期競爭盈利和長期能力發(fā)展的統(tǒng)一。D 、技術(shù)和市場的協(xié)同難度較高，要求技術(shù)人員創(chuàng)新能力較高。14、創(chuàng)新人員所需要具備的能力，不包括(DA 、高效的信息獲取能力B 、知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)C 、市場投資意識(shí)D 、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)73、創(chuàng)新科技人才是實(shí)施（ A ）發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵因素。A 可持續(xù)B 經(jīng)濟(jì)全球化C 創(chuàng)新型10、創(chuàng)新的基本原理是（ B ）。A 抽象思維B 創(chuàng)新規(guī)律C 靈感思維D 形象思維29、創(chuàng)新科技人才是實(shí)施（ A ）發(fā)展戰(zhàn)略的最關(guān)鍵因素。A 可持續(xù)B 經(jīng)濟(jì)全球化C 創(chuàng)新型36、創(chuàng)新性思維是創(chuàng)新意識(shí)的（ B ）結(jié)果。A

9、 唯一 B必然 C不確定37、創(chuàng)新意識(shí)是（ B ）所必須的。A 科技人才B 創(chuàng)新人才C 企業(yè)人才38、創(chuàng)新型科技人才必須具備（ A ）。A 創(chuàng)新素質(zhì)B 創(chuàng)新動(dòng)力C 創(chuàng)新潛能5、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(B 特征。A 、綜合性B 、實(shí)踐性C 、獨(dú)創(chuàng)性D 、堅(jiān)持不懈32、在追求創(chuàng)新過程中，在了解用戶需求方面須注意了解顧客的必要需求、單維需求和取悅需求，以下說法哪項(xiàng)不正確：（B ）A. 高級(jí)行政人員乘坐轎車要求的寬敞、昂貴是滿足用戶需求的必要需求B. 高級(jí)汽車的加速和剎車性能是滿足用戶的必要需求C. 高級(jí)汽車配備的高級(jí)超聲輔助泊車系統(tǒng)和座椅按

10、摩功能等屬于取悅需求D. 高級(jí)汽車的品牌差異等是滿足用戶需求的單維需求19、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是（ A ）。A解放思想，事實(shí)求是 B一切從實(shí)際出發(fā) C與時(shí)俱進(jìn)12、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類型：A. 標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力B. 持續(xù)式創(chuàng)造力C. 探索性創(chuàng)造力D. 意外式創(chuàng)造力20、建立針對創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員的規(guī)劃體系對企業(yè)帶來的良性影響，以下哪項(xiàng)影響不是：A. 人力資源管理有序化 B.更好地控制人工成本C. 確保創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不會(huì)流失D. 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力23、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（知識(shí)產(chǎn)權(quán)）意義上的新。D. 培養(yǎng)員工的創(chuàng)新能力2、工程決策、設(shè)計(jì)

11、、施工、運(yùn)行都必須考慮（民眾）的要求。9、華為提倡的“狼”性特征的創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人員不應(yīng)該具有以下什么樣的特征：（C ）A. 敏銳的嗅覺B. 不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神C. 兇猛好斗D. 群體奮斗10、蒸汽機(jī)被內(nèi)燃機(jī)車所取代，電子管被晶體管所取代，都是：（C ）A. 市場競爭的結(jié)果B. 市場成熟的結(jié)果C. 技術(shù)變革的結(jié)果D. 制度發(fā)展的結(jié)果11、對產(chǎn)品的改進(jìn)，使之適應(yīng)不同市場和政府的要求，是屬于：（D ）A. 拓展新的經(jīng)營領(lǐng)域B. 擴(kuò)大技術(shù)能力C. 使組織獲得可持續(xù)的競爭優(yōu)勢D. 支持和擴(kuò)展現(xiàn)有的經(jīng)營領(lǐng)域12、根據(jù)創(chuàng)造力的起源不同，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于創(chuàng)造力的類型：（B ）A. 標(biāo)準(zhǔn)式創(chuàng)造力B

12、. 持續(xù)式創(chuàng)造力C. 探索性創(chuàng)造力D. 意外式創(chuàng)造力13、為什么說創(chuàng)造力對組織而言至關(guān)重要，因?yàn)椋海ˋ ）A. 它打開變革和創(chuàng)新之門B. 能有效解決組織問題C. 促進(jìn)社會(huì)環(huán)境條件D. 提高資源的整合14、頓悟是瞬間對知識(shí)的理解領(lǐng)悟，是屬于下面哪個(gè)階段的現(xiàn)象：（B ）A. 孕育階段B. 明朗階段C. 驗(yàn)證階段D. 準(zhǔn)備階段17、將水壺的特性分別列舉成名詞特性、形容詞特性和動(dòng)詞特性的方法屬于：（D ）A. 焦點(diǎn)法B. 形態(tài)分析法C. 主體附加法D. 特性列舉法18、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合（A ）A. 材料組合B. 方法組合C. 技術(shù)組合D. 原件組合22、福特在設(shè)計(jì)捷豹牌汽車時(shí)，拆看了50多

13、種品牌的汽車，這個(gè)例子恰好說明應(yīng)向（B ）學(xué)習(xí)A. 供應(yīng)商 B.競爭對手 C.銷售商 D.科研機(jī)構(gòu)23、發(fā)展中國家的研發(fā)水平總體來說起步較低，隱形技術(shù)知識(shí)的存量相對較少，所以技術(shù)追趕要以理解與運(yùn)用國外主流技術(shù)為基礎(chǔ)，因此發(fā)展中國家隱形技術(shù)知識(shí)的重要來源是：（B ）A. 購買專利 B.跨國公司 C.國際論壇 D.與國外大學(xué)的技術(shù)聯(lián)系24、解決方案是在研究開發(fā)的哪個(gè)階段中被執(zhí)行的：（D ）A. 發(fā)射 B.吸收 C.收斂 D.實(shí)施25、全面的知識(shí)管理不包括：（C ）A. 企業(yè)的外部知識(shí)管理 B.設(shè)立知識(shí)主管 C.對知識(shí)使用設(shè)立權(quán)限 D.知識(shí)的交流和共享D. 勝任力是可以通過培訓(xùn)和發(fā)展加以改善和提高2

14、8、有關(guān)專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價(jià)指標(biāo)體系，以下哪項(xiàng)不正確？（D ）A. 創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)B. 信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C. 組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍D. 專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果29、在國外組織的專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的培養(yǎng)過程中，美國企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的開發(fā)模式的舉措不包括以下哪項(xiàng)？（D ）A. 技術(shù)中心吸引專業(yè)技術(shù)人員B. 超前培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人員C. 推動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新對專業(yè)技術(shù)人員的使用D. 出臺(tái)特殊措施厚待科技專業(yè)人員30、企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正

15、建立自己的核心競爭力，關(guān)鍵在于：（C ）A. 依靠低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場B. 依靠自身稟賦和特長C. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí)D. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)31、在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是正確的流程：（D ）A. 產(chǎn)品規(guī)劃 工藝計(jì)劃 零件配置 生產(chǎn)計(jì)劃B. 生產(chǎn)計(jì)劃 工藝計(jì)劃 產(chǎn)品規(guī)劃 零件配置C. 生產(chǎn)計(jì)劃 產(chǎn)品規(guī)劃 工藝計(jì)劃 零件配置D. 產(chǎn)品規(guī)劃 零件配置 工藝計(jì)劃 生產(chǎn)計(jì)劃19、在建筑隧道施工中，將空心鋼柱打入巖層中是一種構(gòu)盾施工法，這種技術(shù)創(chuàng)新是一種(A。該方法模擬生物功能進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。A 、方法移植B 、回采

16、移植C 、技術(shù)仿生D 、控制仿生5、推動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展的基礎(chǔ)（人才和管理）8關(guān)注外部創(chuàng)新源的新趨勢，出現(xiàn)了（交互式創(chuàng)新、合作創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、開放式創(chuàng)新和全面創(chuàng)新）等新的創(chuàng)新管理理論和模式。9在我國，重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā)展( D 。 A義務(wù)教育 B職業(yè)教育 C高等教育 D繼續(xù)教育 10把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)是。(C A 、創(chuàng)造能力 B、綜合能力 C 、分析能力 D、實(shí)踐能力12 當(dāng)今世界，國家之間與地區(qū)的競爭，實(shí)質(zhì)上是（科技水平）的競爭。13、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新戰(zhàn)略系統(tǒng)觀的構(gòu)建是什么（ ）A 資金供應(yīng)與管理 B教育培養(yǎng)與人力資源 C

17、國家的人才資源 D工藝改進(jìn)和工藝創(chuàng)新16、企業(yè)要掌握國外技術(shù)，真正建立自己的核心競爭力，關(guān)鍵在于：（C ）A. 依靠低成本勞動(dòng)占領(lǐng)市場 B.依靠自身稟賦和特長C. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的隱形知識(shí) D. 學(xué)習(xí)領(lǐng)先企業(yè)的顯性知識(shí)120同事的（）也能增進(jìn)員工的內(nèi)在動(dòng)力和創(chuàng)造力A 支持和非控制行為 B理解 C幫助 D信任9、在確定用戶需求和產(chǎn)品定位之后，須進(jìn)行質(zhì)量功能展開保證產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到生產(chǎn)。以下關(guān)于質(zhì)量功能展開的4個(gè)階段，哪項(xiàng)是正確的流程。DA 、產(chǎn)品規(guī)劃工藝計(jì)劃零件配置生產(chǎn)計(jì)劃B 、生產(chǎn)計(jì)劃工藝計(jì)劃產(chǎn)品規(guī)劃零件配置C 、生產(chǎn)計(jì)劃產(chǎn)品規(guī)劃工藝計(jì)劃零件配置D 、產(chǎn)品規(guī)劃零件配置工藝計(jì)劃生產(chǎn)計(jì)劃10、有關(guān)專業(yè)技

18、術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價(jià)指標(biāo)體系，以下(C不正確A 、創(chuàng)新人格、戰(zhàn)略思維、市場意識(shí)等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新素質(zhì)B 、信息獲取與處理、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新技能C 、組織結(jié)構(gòu)、組織創(chuàng)新文化、任務(wù)特征構(gòu)成了組織的創(chuàng)新氛圍D 、專利、標(biāo)準(zhǔn)、新理論、知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)用等屬于創(chuàng)新者的創(chuàng)新成果11、魯班發(fā)明鋸子是從草割破手指中得到的啟發(fā)，這是BA 、象征類比B 、直接類比C 、幻想類比D 、動(dòng)作類比12、在組織戰(zhàn)略管理中，以下哪項(xiàng)不屬于組織整體戰(zhàn)略范疇DA 、技術(shù)領(lǐng)先B 、成本領(lǐng)先C 、適應(yīng)（顧客）戰(zhàn)略D 、組織環(huán)境研究1、1912年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以(D 意義上的特殊

19、用法。A 、社會(huì)學(xué)B 、管理學(xué)C 、科學(xué)D 、經(jīng)濟(jì)學(xué)2、( D是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。A 、政策變化B 、社會(huì)文化變化C 、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D 、創(chuàng)新3、創(chuàng)新過程是一個(gè)系統(tǒng)變化的過程，最終要通過( A來實(shí)現(xiàn)。A 、經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益B 、技術(shù)變革C 、創(chuàng)新產(chǎn)品D 、組織結(jié)構(gòu)變革4、通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是(A 。A 、小型創(chuàng)新B 、中型創(chuàng)新C 、大型創(chuàng)新D 、特大型發(fā)明6、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的(C 特征。A 、綜合性B 、實(shí)踐性C 、獨(dú)創(chuàng)性D 、復(fù)雜性7、(C 是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行

20、研究的技能和本領(lǐng)。A 、創(chuàng)造能力B 、綜合能力C 、分析能力D 、實(shí)踐能力8、能否完成重大創(chuàng)新，擁有( D是一個(gè)關(guān)鍵。A 、實(shí)踐能力B 、整合多種能力的能力C 、組織協(xié)調(diào)能力D 、創(chuàng)造能力9、綜合能力必須與( D緊密配合，才能通過深入細(xì)致的分析，正確認(rèn)識(shí)事物，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng)新。A 、想象能力B 、批判能力C 、創(chuàng)造能力D 、分析能力10、(D 往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。A 、批判能力B 、創(chuàng)造能力C 、實(shí)踐能力D 、想象能力11、(A 是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力。A 、創(chuàng)造能力B 、實(shí)踐能力C 、想象能力D 、

21、批判能力12、為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其各種價(jià)值，必須要和社會(huì)打交道，這時(shí)就需要(B 能力來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。A 、組織協(xié)調(diào)能力B 、實(shí)踐能力C 、創(chuàng)造能力D 、解決問題的能力13、通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是(D 。A 、創(chuàng)造能力B 、綜合能力C 、分析能力D 、組織協(xié)調(diào)能力14、在我國，重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā)展(D 。A 、義務(wù)教育B 、職業(yè)教育C 、高等教育D 、繼續(xù)教育15、( D是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。A 、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)B 、創(chuàng)新文化C 、創(chuàng)新制度D 、創(chuàng)新人才16、

22、(A 有著精深的專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工藝。A 、工程師型的實(shí)干家B 、夢想家型人才C 、企業(yè)家型實(shí)干家D 、專業(yè)技術(shù)人才17、專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要( C。A 、參加實(shí)踐B 、開展協(xié)作C 、學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維D 、善于傾聽他人意見18、雜交水稻這種重大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是(C 的結(jié)果。A 、袁隆平個(gè)人創(chuàng)新B 、對理論完全顛覆C 、袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力D 、理論指導(dǎo)19、團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力，( B塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。A 、制度建設(shè)B 、創(chuàng)新文化C 、員工培養(yǎng)D 、技術(shù)革新20、中控集團(tuán)實(shí)施企業(yè)

23、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)略，通過(A 三位一體的自主創(chuàng)新，占據(jù)市場競爭的制高點(diǎn)。A 、技術(shù)-專利-標(biāo)準(zhǔn)B 、產(chǎn)學(xué)研C 、引進(jìn)消化吸收D 、政府-企業(yè)-社會(huì)1、科技技術(shù)作為（ A ）的重要地位日趨凸顯。A 第一生產(chǎn)力 B 核心競爭力 C 生產(chǎn)手段 D 提高質(zhì)量2、（ C ）是指科學(xué)技術(shù)發(fā)展中重大的、帶全局性的、規(guī)律性的或決定全局的謀劃，是為長遠(yuǎn)的、全局的目標(biāo)所選擇的發(fā)展方向、制定的行動(dòng)方針。A 經(jīng)營戰(zhàn)略B 發(fā)展戰(zhàn)略C 科技戰(zhàn)略D 營銷戰(zhàn)略3、生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)要素包括（ A ）、（ B ）和（ C ）。A 生產(chǎn)資料B 勞動(dòng)對象 C 勞動(dòng)力D 科技技術(shù)E 管理技術(shù)4、隨著（ B ）的來臨，（ D ）正越來越成為社會(huì)財(cái)富

24、增長的重要資源。A 新經(jīng)濟(jì)時(shí)代B 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代C 科技技術(shù)D 信息5、科技不僅是（ C ）發(fā)展的火車頭，同時(shí)也是（ D ）的發(fā)動(dòng)機(jī)。A 企業(yè)B 經(jīng)營創(chuàng)新C 經(jīng)濟(jì)D 制度變革6、經(jīng)濟(jì)從過去主要依靠大量投入勞力資金的粗放型增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽浚?B ）的增長方式。 A 勞動(dòng)密集型B 科技的集約型C 技術(shù)密集型D 科學(xué)管理7、科技進(jìn)步對于（ B ）建設(shè)的作用是通過物質(zhì)文明和精神文明的積極影響而間接發(fā)揮的。A 企業(yè)文化B 政治文明C 現(xiàn)代企業(yè)制度D 科學(xué)發(fā)展觀8、企業(yè)創(chuàng)新的核心是（C ）。A 觀念創(chuàng)新 B 制度創(chuàng)新 C 技術(shù)創(chuàng)新 D 管理創(chuàng)新9、科技創(chuàng)新最本質(zhì)的特點(diǎn)是（ A ）。A 首創(chuàng)性 B 自主

25、性 C 開放性 D 加速性11、經(jīng)濟(jì)學(xué)家（ C ）把“創(chuàng)新”概念引入了經(jīng)濟(jì)，提出了創(chuàng)新理論 。A 愛因斯坦 B 牛頓 C 約瑟夫、熊彼特 D 韋伯12、在知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)增長中，（ A ）是核心和關(guān)鍵。A 科技創(chuàng)新 B 教育創(chuàng)新 C 勞動(dòng)力13、科技發(fā)展導(dǎo)致（ B ）產(chǎn)業(yè)的興起。A 生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè) B 高技術(shù)產(chǎn)業(yè) C 工業(yè)產(chǎn)業(yè)14、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群的發(fā)展基礎(chǔ)是（ A ）的創(chuàng)新。A 技術(shù)知識(shí) B 生產(chǎn)知識(shí) C 科學(xué)知識(shí)59、國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020）提出了科學(xué)自主創(chuàng)新的戰(zhàn)略導(dǎo)向是（ C ）。 A 創(chuàng)新、引進(jìn)、消化、再吸收 B 引進(jìn)、消化、吸收、再創(chuàng)新 C 消化、吸收、再創(chuàng)

26、新60、中國產(chǎn)品在國際貿(mào)易中處于價(jià)值鏈的（ A ）。A 最低端 B 最高端 C 中等水平61、進(jìn)入21世紀(jì)，在科學(xué)技術(shù)的引領(lǐng)和推動(dòng)下，人類正經(jīng)歷著從（ B ）的演進(jìn)。A 從知識(shí)社會(huì)向科技社會(huì) B 從工業(yè)社會(huì)向知識(shí)社會(huì)C 從工業(yè)社會(huì)向科技社會(huì) D 從科技社會(huì)向工業(yè)社會(huì)62、（ A ）是我國培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的重要基地，是我國基礎(chǔ)研究和高新技術(shù)領(lǐng)域原始創(chuàng)新的主力軍之一。A 大學(xué) B 研究院 C 企業(yè)63、（ C ）是知識(shí)創(chuàng)新的主體。A 大學(xué) B 企業(yè) C 科研機(jī)構(gòu)64、（ A ）是國家創(chuàng)新體系的重要組成部分。A 國防科技創(chuàng)新體系 B 技術(shù)創(chuàng)新體系 C 知識(shí)創(chuàng)新體系 D 區(qū)域創(chuàng)新體系65、建設(shè)創(chuàng)新型

27、省份是（ C ）結(jié)構(gòu)調(diào)整升級(jí)的必由之路。A 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) B 放慢產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) C 加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)66、科技工作要堅(jiān)持（ A ）把培養(yǎng)和引進(jìn)人才作為重要任務(wù)。A 以人為本 B 以科技為本 C 以勞動(dòng)生產(chǎn)力為本67、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)的（ B ）。 A 唯一選擇 B 必然選擇 C 不必然選擇68、（ B ）是基本基本國策之一。A 增加生產(chǎn) B 節(jié)約資源 C 加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)69、世界范圍的綜合國力競爭，歸根到底是（ D ）的競爭。A 生產(chǎn) B 經(jīng)濟(jì) C 科學(xué) D 人才70、自20世紀(jì)90年代以來，隨著“冷戰(zhàn)”的結(jié)束，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程日益加快，以（ C ）

28、為代表的科學(xué)技術(shù)日新月異。A 經(jīng)濟(jì)水平 B 科學(xué)技術(shù) C 技術(shù)群體71、培養(yǎng)和造就大批杰出的科學(xué)家和（ C ）是國家科技事業(yè)發(fā)展的決定性因素。A 經(jīng)濟(jì)群體 B 勞動(dòng)群體 C 技術(shù)群體72、（ A ）是當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的核心力量。A 科技人才 B 勞動(dòng)生產(chǎn)者 C 經(jīng)濟(jì)群體。74、知識(shí)經(jīng)濟(jì)是一種人才（ C ）經(jīng)濟(jì)。A 密集型 B 迅速發(fā)展 C 調(diào)整75、加快建設(shè)創(chuàng)新型科技人才隊(duì)伍，對推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的（ C ），建設(shè)創(chuàng)新型國家具有重大意義。 A 穩(wěn)定 B 迅速發(fā)展 C 調(diào)整76、我國科技將帥人才仍然處于（ A ）地位。A 劣勢 B 頂尖 C 中等77、（ D ）是創(chuàng)新的主體。A 資源 B 人才 C 科技

29、 D 企業(yè)78、（ B ）創(chuàng)新的動(dòng)力因素。A 勇于拼搏 B 成就動(dòng)機(jī) C 創(chuàng)新動(dòng)機(jī)79、（ A ）是一項(xiàng)艱苦卓越的事業(yè)，只有那些具有執(zhí)著情感和堅(jiān)強(qiáng)意志的人才才能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。A 科技與創(chuàng)新 B 人才創(chuàng)新 C 資源創(chuàng)新 83、（ A ）對于培養(yǎng)創(chuàng)新型科技人才才是不利的。 A 傳統(tǒng)教育 B 現(xiàn)代教育 C 遠(yuǎn)程教育 84、（ A ）是科技自主創(chuàng)新的源頭活水。 A 原始創(chuàng)新 B 集成創(chuàng)新 C 引進(jìn)、 吸收、 消化 、 再創(chuàng)新 85、（ B ）導(dǎo)致資源制約和環(huán)境壓力日益增大。 A 經(jīng)濟(jì)加快增長 B 經(jīng)濟(jì)粗放增長 C 經(jīng)濟(jì)密集增長 86、1912 年，經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念，首先賦予創(chuàng)新一詞以( D

30、意義上的特殊用法。 A 社會(huì)學(xué) B 管理學(xué) C 科學(xué) D 經(jīng)濟(jì)學(xué) 87、( D 是國家創(chuàng)新系統(tǒng)變化和發(fā)展的根本動(dòng)力。 A 政策變化 B 社會(huì)文化變化 C 經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D 創(chuàng)新 88、創(chuàng)新過程是一個(gè)系統(tǒng)變化的過程，最終要通過( A 來實(shí)現(xiàn)。 A 經(jīng)濟(jì)效益或社會(huì)效益 B 技術(shù)變革 C 創(chuàng)新產(chǎn)品 D 組織結(jié)構(gòu)變革 89、通過改變或替換原有技術(shù)或產(chǎn)品中的部分內(nèi)容即可完成的創(chuàng)新是( A 。 A 小型創(chuàng)新 B 中型創(chuàng)新 C 大型創(chuàng)新 D 特大型發(fā)明 90、創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的 ( B 特征。 A 綜合性 B 實(shí)踐性 C 獨(dú)創(chuàng)性 D 堅(jiān)持不懈 91

31、、能夠憑借想象力和創(chuàng)造性思維構(gòu)造出前所未有的東西，打破以往的模式和框架，體現(xiàn)出創(chuàng)新能力 的( C 特征。 A 綜合性 B 實(shí)踐性 C 獨(dú)創(chuàng)性 D 復(fù)雜性 92、( C 是把事物的整體分解為若干部分進(jìn)行研究的技能和本領(lǐng)。 A 創(chuàng)造能力 B 綜合能力 C 分析能力 D 實(shí)踐能力 93、能否完成重大創(chuàng)新，擁有( D 是一個(gè)關(guān)鍵。 A 實(shí)踐能力 B 整合多種能力的能力 C 組織協(xié)調(diào)能力 D 創(chuàng)造能力 94、綜合能力必須與( D 緊密配合，才能通過深入細(xì)致的分析，正確認(rèn)識(shí)事物，實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的創(chuàng) 新。 A 想象能力 B 批判能力 C 創(chuàng)造能力 D 分析能力 95、( D 往往是發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的突破口，在

32、創(chuàng)新活動(dòng)中扮演突擊隊(duì)和急先鋒的角色。 A 批判能力 B 創(chuàng)造能力 C 實(shí)踐能力 D 想象能力 96、( A 是指首次提出新的概念、方法、理論、工具、解決方案、實(shí)施方案等的能力。 A 創(chuàng)造能力 B 實(shí)踐能力 C 想象能力 D 批判能力 97、為了使創(chuàng)造發(fā)明成果得到承認(rèn)、傳播、應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)其各種價(jià)值，必須要和社會(huì)打交道，這時(shí)就需 要( B 能力來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。 A 組織協(xié)調(diào)能力 B 實(shí)踐能力 C 創(chuàng)造能力 D 解決問題的能力 98、通過合理調(diào)配系統(tǒng)內(nèi)的各種要素，發(fā)揮系統(tǒng)的整體功能以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力是( D 。 A 創(chuàng)造能力 B 綜合能力 C 分析能力 D 組織協(xié)調(diào)能力 99、在我國，重知識(shí)、輕能力訓(xùn)練

33、的教育模式存在諸多不利于創(chuàng)新的弊端，所以需要大力發(fā) 展 ( D 。 A 義務(wù)教育 B 職業(yè)教育 C 高等教育 D 繼續(xù)教育 100、( D 是創(chuàng)新的靈魂，必須對其加以發(fā)揮并使之形成合力。 A 創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo) B 創(chuàng)新文化 C 創(chuàng)新制度 D 創(chuàng)新人才 101、( A 有著精深的專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)才能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?chuàng)新藍(lán)圖轉(zhuǎn)化為具體產(chǎn)品、成果或工 藝。 A 工程師型的實(shí)干家 B 夢想家型人才 C 企業(yè)家型實(shí)干家 D 專業(yè)技術(shù)人才 102、專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要( C 。 A 參加實(shí)踐 B 開展協(xié)作 C 學(xué)習(xí)和運(yùn)用創(chuàng)新思維 D 善于傾聽他人意見 103、雜交水稻這種重

34、大創(chuàng)新和突破性創(chuàng)新，是( C 的結(jié)果。 A 袁隆平個(gè)人創(chuàng)新 B 對理論完全顛覆 C 袁隆平及創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)努力 D 理論指導(dǎo) 104、團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力，( B 塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。 A 制度建設(shè) B 創(chuàng)新文化 C 員工培養(yǎng) D 技術(shù)革新 105、創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（D ）。 A 思想 B 觀念 C 理論 D 思維方法 106、理論創(chuàng)新的實(shí)質(zhì)就是（ A ）。 A 解放思想，事實(shí)求是 B 一切從實(shí)際出發(fā) C 與時(shí)俱進(jìn) 107、技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和知識(shí)創(chuàng)新等，其“新”的意義是指（ C ）。 A 時(shí)間意義上的新 B 地理意義上的新 C 知

35、識(shí)產(chǎn)權(quán)意義上的新 108、司馬光砸缸的行為用的是（ C ）思維。 A 橫向 B 縱向 C 逆向 109、理論創(chuàng)新的過程不是一帆風(fēng)順，而是經(jīng)歷反復(fù)斗爭、爭論以后才最終形成的。這點(diǎn)顯示了理論 創(chuàng)新的特征具有（ B ）。 A 繼承性 B 斗爭性 C 加速性 110、科技創(chuàng)新需要有自主性，其含義包括( C 。 A 學(xué)術(shù)自主 B 學(xué)術(shù)自由 C A 和 B 111、創(chuàng)新活動(dòng)的基礎(chǔ)和開端是（ A ）。 A 觀念創(chuàng)新 B 制度創(chuàng)新 C 技術(shù)創(chuàng)新 112、在當(dāng)代，科學(xué)、技術(shù)、生產(chǎn)三者相互作用的形式逐步是（ C ）。 A 生產(chǎn)技術(shù)科學(xué) B 科學(xué)技術(shù)生產(chǎn) C 科學(xué)技術(shù)生產(chǎn) 113、康佳公司向農(nóng)村市場推出價(jià)廉的“福臨

36、門”彩電時(shí)，將產(chǎn)品不適用的功能減少，這是運(yùn)用了產(chǎn) 品創(chuàng)新思維中的（ B ）。 A 加法 B 減法 C 除法 114、我國企業(yè)制度創(chuàng)新主要是建立（ A ）。 A 現(xiàn)代企業(yè)制度 B 產(chǎn)權(quán)制度 C 科學(xué)管理制度 115、 創(chuàng)新能力的核心是（ D ）能力，它是一切創(chuàng)新活動(dòng)的靈魂。 A.思維創(chuàng)新 B.理論創(chuàng)新 C.方法創(chuàng)新 D .創(chuàng)新思維 116、知識(shí)管理系統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)，涵蓋了知識(shí)創(chuàng)新過程和知識(shí)創(chuàng)新成果等方面，涉及管理機(jī)制、 人、信息技術(shù)平臺(tái)和知識(shí)資源組織等方面的要素，其核心要素是（ B ）。 A.管理機(jī)制 B.人 C.信息技術(shù)平臺(tái) D.知識(shí)資源組織 117、 創(chuàng)新思維的實(shí)質(zhì)是給已有的知識(shí)建立起新的

37、聯(lián)系或進(jìn)行新的組合，產(chǎn)生新的（ D ）。 A.思想 B.觀念 C.理論 D.思維方法 118、（ A ）是社會(huì)發(fā)展的發(fā)動(dòng)機(jī)，是社會(huì)生產(chǎn)力的解放和發(fā)展的重要標(biāo)志。 A.技創(chuàng)新 B.文化創(chuàng)新 C.教育創(chuàng)新 D.理論創(chuàng)新 119、一個(gè)國家只有擁有強(qiáng)大的（ C ）能力，才能在激烈的國際競爭中把握先機(jī)，贏得主動(dòng)。 A.原始性創(chuàng)新 B.集成創(chuàng)新 C.自主創(chuàng)新 D.合作創(chuàng)新 120、（ A ）因素是創(chuàng)新思維的主導(dǎo)和靈魂。 A 知識(shí) B 智力 C 心理 D 品德 121、（ D ）是科技創(chuàng)新和文化創(chuàng)新的支撐和保障。 A 理論創(chuàng)新 B 觀念創(chuàng)新 C 管理創(chuàng)新 D 制度創(chuàng)新 122、（ B ）不僅為科技創(chuàng)新提供知

38、識(shí)方面的支持，提供精神方面的動(dòng)力，也為科技創(chuàng)新提供適應(yīng) 的環(huán)境和氛圍。 A.理論創(chuàng)新 B.文化創(chuàng)新 C.教育創(chuàng)新 D.制度創(chuàng)新 123、理論創(chuàng)新貴在（ A ）。 A 實(shí)踐 B 完善 C 有目標(biāo) 124、（ A ）說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要”。 A 愛因斯坦 B 牛頓 C 波普爾 D 勞丹 125、下列哪一項(xiàng)不屬于團(tuán)隊(duì)優(yōu)化的三個(gè)原則（ D ） A 效率原則 B 人才互補(bǔ)原則 C 和諧統(tǒng)一原則 D 持續(xù)改進(jìn)原則 126、（ C ）團(tuán)隊(duì)合作的最高境界。 A 個(gè)性飛揚(yáng) B 凝聚力 C 高效率 D 協(xié)同合作 127、（ C）指出“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭之源泉?！?A 鄧小平 B 李鵬 C 江澤民 D 胡錦濤 128、高績效的團(tuán)隊(duì)精神包括（ D ）。 高忠誠度 高信任度 強(qiáng)進(jìn)取心 相互尊重 A B C D 129、激勵(lì)機(jī)制不健全的原因（ D ）。 組織設(shè)計(jì)缺陷 管理者水平有限 組織文化創(chuàng)新滯后 合作成員信息不對稱 A B C D 130、創(chuàng)新過程是一個(gè)（B ）。 A 跳躍性過程 B 系統(tǒng)變化過程 C 意識(shí)飛躍過程 2. （ ）曾經(jīng)說過“想象力比知識(shí)更重要” 。 D:愛因斯坦 3. 要想在生活、學(xué)習(xí)和工作中培養(yǎng)和提高察覺能力，需要做到以下幾點(diǎn)：培養(yǎng)濃厚的觀察興趣、確 立明確的觀察目的、制定周密的觀察計(jì)劃、培養(yǎng)持久的觀察習(xí)慣、 （ ） 。 C:掌