2018年杭州市高一年級教學(xué)質(zhì)量檢測--語文試卷(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年杭州市高一年級教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題卷考生須知：1本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間110分鐘。2答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級和姓名3所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4考試結(jié)束，上交試題卷和答題卷。一、語言文字運用（共18分，每小題3分）1下列句子中沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是A古人學(xué)書法有寫日課的規(guī)矩，視書寫為修身養(yǎng)性之道，當(dāng)下的書法教育則不從本原領(lǐng)悟其精髓（su），只停留于技法訓(xùn)練。B對榜單上的這本書，讀者評點精準(zhǔn)：它將考據(jù)與想象、理論和批評融于一爐，能看到人性明暗交界處的混沌（dn）與模糊。C美國在金融危機之后遭

2、遇重創(chuàng)（chung），逐漸從制造業(yè)大國變成服務(wù)型國家，此次發(fā)動貿(mào)易戰(zhàn)其實是一場必然的搏弈。D西夏古城內(nèi)滿目荒涼，流沙下遍布官邸、寺廟和民居的頹垣（yun）斷壁，到處都散落著黑釉、白釉以及鉤瓷和龍泉瓷等瓷器的碎片。2下列句子中加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿演員扮演的角色越能體現(xiàn)普通人的性情，就越能讓觀眾產(chǎn)生代入感，反而越加受人歡迎。B白天采訪的熱潮已經(jīng)退去，我想象著妻子兒女熟睡的模樣，陷人難耐的冷清和孤獨之中。C面對松茸、魚子醬之類食物，我們只有細(xì)細(xì)品味而非淺嘗輒止，方覺不負(fù)上天造物之恩。D某些科普言論存在過猶不及的傾向，仿佛為了傳播科學(xué)，就必須推翻人文學(xué)科的大山。3下列句子中，沒有語病的一項是A

3、能不能畫好中國畫，取決于對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的研究深度，取決于對大自然和人生的認(rèn)識和感悟，取決于每個畫家的文化修養(yǎng)等。B市規(guī)劃局“打開杭州2035之門”規(guī)劃比賽，邀請大學(xué)生共同繪制杭州藍(lán)圖，將成為杭州新一輪城市總規(guī)劃的重要參考。C憑借在特警支隊的工作經(jīng)歷以及熟悉的地形，使小張在狹窄的空間內(nèi)架云梯、鋪水管，多次沖入火場，成功解救了三名被困群眾。D國人喜歡在餐廳掛一些裝飾畫，其中水果蔬菜類的裝飾畫是很多人選擇的題材，因為它有碩果累累、多子多福、吉祥如意等寓意。4默寫哀斯墓之徒有其石也，而為之記，_，_。（五人墓碑記）_，非利足也，_。（勸學(xué)望中猶記，_。可堪回首，佛貍祠下，_。（永遇樂京口北固亭懷古）5

4、下面這份邀請函在語言表達(dá)得體方面存在三處問題，請找出并作修改。為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，提高學(xué)生科技素養(yǎng)，我校定于本月28日下午3點在校報告廳舉行“科技節(jié)”開幕式。作為國內(nèi)外有名氣的物理學(xué)家，您是青少年學(xué)習(xí)的榜樣。今誠摯邀請您惠顧我校，在開幕式上致辭，并指導(dǎo)同學(xué)們的科技創(chuàng)作。敬請百忙之中務(wù)必拔冗出席。6請根據(jù)豐子愷的漫畫燕歸人未歸，寫一段描述畫面的文字。要求：寫出人物心理；運用一種修辭手法；不超過100字。二、文言詩文閱讀（20分）（一）閱讀下面的文言文，完成710題題。（14分）廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。藺相如者，趙人也。為趙宦

5、者令繆賢舍人。趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求人可使報秦者，未得?；抡吡羁娰t曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：君何以知燕王？臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手曰，愿結(jié)友，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質(zhì)請罪，則幸得脫矣。臣從其計，大王亦幸赦臣。臣竊以為其人勇士，有智謀，宜可使。”于是王召見，

6、問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，不可不許。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負(fù)秦曲。”王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必?zé)o人，臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”趙王于是遂遣相如奉璧西入秦。7下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A使人遺趙王書 遺：送。B秦城恐不可得，徒見欺 徒：白白地。C王必?zé)o人，臣愿奉璧往使 必：一定。D城不入，臣請完璧歸趙 完：使完整。8下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分）A君何以知燕王 斂貲財以送其行

7、B秦以城求璧而趙不許 蟹六跪而二螯C故燕王欲結(jié)于君 趙嘗五戰(zhàn)于秦D今君乃亡趙走燕 度我至軍中，公乃入9用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。10下面是明代史學(xué)家王世貞藺相如完璧歸趙論中的一段話，請用“”斷句。（4分）入壁而秦弗予城曲在秦秦出城而壁歸曲在趙欲使曲在秦則莫如棄璧畏棄壁則莫如弗予（二）閱讀下面這首詩，完成1112題。（6分）行見月（唐）王建月初生，居人見月一月行。行行一年十二月， 強半馬上看圓缺。百年歡樂能幾何， 在家見少行見多。不緣衣食相驅(qū)遣， 此身誰愿長奔波。篋中有帛倉有粟， 豈向天涯走碌碌。家人見月望我歸， 正是道上思家時

8、。11這首詩以_為線索，描寫詩人為了_而碌碌奔波的形象。（2分）12結(jié)合全詩，分析“家人見月望我歸，正是道上思家時”的妙處。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）（）閱讀下面的文字，完成1315題。（9分）設(shè)計美學(xué)產(chǎn)生于工業(yè)草命以后，是一門立足于現(xiàn)代，在現(xiàn)代設(shè)計理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合傳統(tǒng)的美學(xué)思想和審美理念發(fā)展起來的交又性學(xué)科。它涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，包含了功能之美、造型之美、工巧之美、內(nèi)涵之美等與美學(xué)相關(guān)的各個方面。但就研究范疇而言，設(shè)計美學(xué)又不同于純粹的美學(xué)思辨。設(shè)計美學(xué)是應(yīng)用型美學(xué)，它強調(diào)的是以市場經(jīng)濟(jì)為導(dǎo)向，通過藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計出出待合現(xiàn)代人的審美標(biāo)準(zhǔn)和精神需要的產(chǎn)品。而傳統(tǒng)的美學(xué)則側(cè)

9、重于純粹的藝術(shù)方面，看重藝術(shù)家個人情感的表現(xiàn)。雖然設(shè)計美學(xué)作為一門獨立的學(xué)科確立于工業(yè)革命之后，但是設(shè)計美學(xué)的思想?yún)s是很久以前就存在的了，并且在中國古代就已經(jīng)有著非常廣泛的應(yīng)用和體現(xiàn)。中國古代的設(shè)計美學(xué)注重抽象化與意境，這有別于西方注重寫實和邏輯思維的設(shè)計美學(xué)。因此古代器物在制造時也會秉承“天人合一”的理念，用有形的東西傳達(dá)無形的思想，借而抒發(fā)造物者的情感、志向，并且關(guān)注人與自然平等包容關(guān)系。以座椅為例，中國傳統(tǒng)比較講究意向與象征意義，手工也非常精細(xì)，會把重點放在椅子材料（木頭等）的選用及裝飾與做工等，以求更好地達(dá)到與自然結(jié)合的目的。而西方設(shè)計美學(xué)則強調(diào)實用功能的重要性，在設(shè)計的時候會把精力放

10、在研究人的坐姿、椅子的尺寸、舒適度等具體問題上，以以此來設(shè)計出更符合人體姿態(tài)的座椅。東西方設(shè)計美學(xué)的差異在文化、藝術(shù)、建筑等諸多領(lǐng)域也很明顯。不止這些，確確切地說，凡是涉及到設(shè)計美學(xué)的領(lǐng)域，在東西方范圍內(nèi)，都有著不同的詮釋和發(fā)展。但盡管如此，設(shè)計美學(xué)思想?yún)s是源于相同的出處一一新石器時代。設(shè)計美學(xué)便是從那時起，伴隨著人類歷史走過了數(shù)千年，并一直指導(dǎo)著中國古代的設(shè)計。這些設(shè)計在歷史的長河中保留下來，且璀璨至今每一個都飽含了設(shè)計者聰穎的思想和辛勤的汗水。然而在這些優(yōu)秀的器具中，中國古代燈具以現(xiàn)存數(shù)量眾多，記載之詳盡，且擁有著完整的發(fā)展體系和脈絡(luò)，能夠充分反映中國古代設(shè)計美學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵。（節(jié)選自朱天陽

11、 姜曉童淺論中國傳統(tǒng)燈具中的設(shè)計美學(xué)內(nèi)涵）13下列對文中“設(shè)計美學(xué)”的理解，不正確的一項是（3分）A它是立足于現(xiàn)代設(shè)計理論，結(jié)合傳統(tǒng)美學(xué)思想和理念發(fā)展起來的交又性學(xué)科。B設(shè)計美學(xué)涉及到功能、造型、工巧、內(nèi)涵等與美學(xué)相關(guān)的各個方面的內(nèi)容。C它通過藝術(shù)與技術(shù)的巧妙結(jié)合，設(shè)計出符合現(xiàn)代市場需求的精神產(chǎn)品。C設(shè)計美學(xué)學(xué)科在工業(yè)革命后才產(chǎn)生，但其思想的源頭可追溯到新石器時代。14下列說法符合原文意思的一項是（3分）A與側(cè)重于純粹藝術(shù)的傳統(tǒng)美學(xué)不同，設(shè)計美學(xué)避免藝術(shù)家個人情感的表現(xiàn)。B中國古人制造器物，就是為了借有形器物傳達(dá)自己的思想、情感、志向等。C西方設(shè)計美學(xué)非常強調(diào)實用功能，設(shè)計的座椅更具符合人體姿

12、態(tài)的舒適度。D東西方設(shè)計美學(xué)思想有共同的源頭，所以在審美標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計理念有相似之處。15根據(jù)選文內(nèi)容，談?wù)勎鞣皆O(shè)計美學(xué)可給我們提供的借鑒。（3分）（二）閱讀下面的文字，完成1619題。（13分）角 落王安憶關(guān)于這街角，最早的記憶是布店。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾上，漸入清靜，多是住戶人家。賣的多是些普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、鞋面布。看上去有些冷清，其實生意是足夠做的。冬天的時候，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺里邊，踱來踱去。太陽照進(jìn)去一個角，有一種空曠的明亮。勤快的、上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹、裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。隔壁弄堂里有多個老熟人，常過來剪布料。有時并不剪布料，

13、也進(jìn)來與他們閑話幾句。還有時候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人來公斷。店員們此時便收起臉上澹泊的表情，流露出些熱心，兩面勸說。大多數(shù)時間，是站在柜臺里面，通過敞著的門，看街上過往的人和車。那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，這也加強了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相符。店面前的方磚，粗看不覺得，細(xì)看便覺出精密與細(xì)致。方型的水泥磚，雖然沒什么花飾，可是平展，合縫，均勻。街道樹，投下樹葉的影。都是素凈的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的工農(nóng)化的黑白電影。布店，是街角一段可紀(jì)念的日期，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實際，細(xì)水長流。之后，情形就大變了。好像，先開始，街角兩邊，相繼推墻開店。一爿爿的店開出來

14、，賣什么的都有。奇怪的是，這里并沒有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺似的，就是漫不過來，這里終是梢上的闌珊氣象。所有的那些店鋪，都處在關(guān)和開的交替之中，經(jīng)營的內(nèi)容不停轉(zhuǎn)換，就在這此起彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。那些店員到哪里去了呢？如今這么多的店老板和店員，也早將他們埋住了店鋪，在頻繁的更替開關(guān)之中，亦進(jìn)行著縱橫捭闔。店面在擴(kuò)張，豪華，摩登，甚至有了霓虹燈。這時候，那關(guān)閉了的店門忽又洞開。說它“洞開”，是因為這一回，它真的成了一個洞穴。它的所有室內(nèi)裝修，全被敲掉，裸露出水泥的壁和地面。在這洞穴里邊，低廉的，因積過久染了污漬銹斑的布，一大卷一大卷

15、堆在案上。店員也變得粗魯和聒噪，他們高聲大氣推銷著布匹，慷慨接受還價。還有人用高音喇叭在門口叫賣。這一回，可真吸引了過路人。人們從這洞穴里，大卷大卷拖走布匹，管它用不用著。買的人掏空口袋，賣的人則血本無歸，兩下里都亢奮著，熱汗流淌，聲音都嘶啞了。待到布匹出空，洞穴重新閉上，那街角就不再是原先的，而是另一個。倘有時間和心思細(xì)想，那么，這一會，布店是徹底沒了。終于有一日，有人來鑿這街角的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開一家咖啡館。方才發(fā)覺，這街口什么店都有，就是沒有咖啡館呢！這座咖啡館，周固是忙碌的生計，此起彼伏的爭與退。它那艷麗的情調(diào)，一般來說，比較適合上演言情劇。它的門也裝飾起來了

16、，墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是金燦燦的一個銅球，里面掛一個牌子，寫著英文字母：CLOSED。于是，人們便等著有天，這牌子翻過來，上面的字母變成：OPENED。又有多少車流人流過去，有一日，下午四五點時分，路人看見，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面對面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽的液體，兩人額首默坐。不知什么時候，正劇拉開了帷幕。 （本文有刪改）16第二段為什么花費不少筆墨描寫布店的店員？（3分） 17賞析文中畫線的句子。（3分）18請分析“這一會，布店是徹底沒了”的意蘊。（3分） 19本文寫了街角的多種變化，試加以概括

17、，并談?wù)勀銓@些變化的看法。（4分） 四、作文（40分）20閱讀下面的文字，按照要求作文。，的人普在日常生活中，你肯定有過與陌生人接觸的經(jīng)歷，也見識過人們對陌生人的各種態(tài)度。從對待陌生人的態(tài)度，可以看出一個人的素質(zhì)和教養(yǎng)，以及他對待世界的態(tài)度請就“對待陌生人的態(tài)度”這個話題，寫一篇不少于700字的文章?？梢杂洈⒛愕慕?jīng)歷和見聞，抒發(fā)你的情感，也可以表達(dá)你的看法。要求：（1）題目自擬，立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）不要套作，不得抄襲。2018年杭州市高一年級教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一（18分，每小題3分）1.D 2.B 3.A4. 亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 假輿

18、馬者 而致千里烽火揚州路 一片神鴉社鼓 （3分。每小題1分，有差錯不得分）5.（1）有名氣，改為“著名”；（2）惠顧，改為“光臨”；（3）務(wù)必，去掉。（3分。每個改正確1分）6. 示例：柳絲舞動著纖細(xì)的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動，如歡快的音符。一個女子憑欄凝神遠(yuǎn)望，等待著歸人：遠(yuǎn)方的親人啊，你何時才能像燕子一樣，被春風(fēng)喚回到我的窗前呢?（3分。畫面內(nèi)容完整1分，語言生動流暢1分，修辭合理1分）二（20分）7.C（3分） 8.C（3分）9.（1）（廉頗）被任命為上卿，憑借他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國聞名。（2）比較這兩種對策，寧可答應(yīng)（秦的請求）而讓秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任

19、。（4分。每句2分，意思符合即可）10. 入璧而秦弗予城 / 曲在秦 / 秦出城而璧歸 / 曲在趙 / 欲使曲在秦 / 則莫如棄璧 / 畏棄璧 / 則莫如弗予（4分。斷對兩處1分，入璧而秦弗予城，璧后可斷可不斷）11.時間或月亮、生計或衣食 （2分，各1分）12.寫法上：詩人先懸想家人月下凝眸，盼望我歸，從側(cè)面烘托自己思鄉(xiāng)之情；然后再正面抒發(fā)思家心緒。結(jié)構(gòu)上：再次以明月將兩地親人綰合一處，與開端呼應(yīng)緊密，情思委婉，余韻不絕。 （4分。側(cè)面烘托和呼應(yīng)開頭各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）三（22分） 13. C （3分） 14.C （3分） 15.西方設(shè)計美學(xué)注重寫實和邏輯思維，強調(diào)產(chǎn)品的實用功能，需要符合人的需求。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。（3分。） 16.表現(xiàn)布店店員勤快、認(rèn)真、熱心的特點以及悠閑的工作狀態(tài)，與后文時代變遷中店員的粗魯、聒噪形成對比，表現(xiàn)了作者對過去簡單、淳樸生活的懷念。（3分。每個要點1分，意思符合即可）17. 用了“大卷大卷拖走”“亢奮”“熱汗流淌”“嘶了”等動作、神態(tài)描寫，準(zhǔn)確、生動地刻畫了買賣雙方的浮躁和急功近利。