新部編人教版六年級下冊語文下冊作文習(xí)作范文訓(xùn)練含答案

1、新部編人教版六年級下冊語文下冊作文習(xí)作范文訓(xùn)練含答案1 1作文好奇，指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是就 去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀格列佛游記；有人對身 邊的變化感到好奇，于是就去了解：這變化的原因好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會 使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。 要求：作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 600600 字以上?！敬鸢浮亢闷?一本厚厚的，有些破舊的筆記本引起了我的好奇心。她，總與它形影不離。上課的時刻她帶著它；吃飯時她總會翻一下它；晚自習(xí)時，她會在 上面增添許多內(nèi)容；睡覺前呢？一定會捧著

2、它吧。這本筆記上究竟寫著些什么呢？好奇心催促著我去了解。 一個課間，她離開了教室，走得匆匆忙忙的，它就平躺在講臺上，靜靜地。去看看吧，好 奇心驅(qū)使我走上講臺。偷看別人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地 躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。我側(cè)目看了看同學(xué)們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的 東西。既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說?！昂伲憧纯?，上面寫什么！” 一位同學(xué)兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳?，去幫我把風(fēng)?！?我囑咐那位同學(xué)?！昂玫?，放心吧。”說著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌 碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開大

3、步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密麻麻的字?！白祝慕z細(xì)膩，不夠堅強(qiáng)，要注意不能過于責(zé)備她。”鬃 （我的名字），有小聰明，卻不踏實，要善意引導(dǎo)，不可傷了孩子的自尊心?！?翻過一頁，“今天鬃 同學(xué)考試作弊，我責(zé)備了他，我的心揪成一團(tuán)，該怎樣才能使他理解 我的心呢？” 又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學(xué)校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他?！?“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺 濕潤了。她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都 無暇顧及？她又是何等地堅強(qiáng)，用她

4、嚴(yán)厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消 瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。 我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！ 【解析】【詳解】這是一篇命題作文，題目為好奇，前面有一段關(guān)于好奇的解釋，該詞語不不容易打開 寫作思路，本作文題有難度。審題立意：“好奇“，本身是一個動詞，意思為指的是對不了解的事物感到新奇，發(fā)生興 趣。因此在文章中一定要寫出“我“好奇什么，或者什么引發(fā)了我的好奇！另一方面，材 料中提到“好奇，會使你有很多新的發(fā)現(xiàn)，會使你的生活更加豐富多彩?！耙虼嗽谡?章中還要體現(xiàn)出我因“

5、好奇“收獲了什么，得到了什么，有哪些感悟。思路點撥：在主題選擇上，這個題目給了我們多樣選擇的機(jī)會。有人對星空的奧秘感到好 奇，于是就去觀察探究-這是對于自然的感悟；有人對“小人國“的故事感到好奇，于是 就去讀格列佛游記-這是對于知識的感悟；有人對身邊的變化感到好奇，于是就去了 解這變化的原因-這是對于社會生活的感悟；這三種思路都可以。形式創(chuàng)新：在文章開頭、結(jié)尾、揭示中心處扣題，點明為何好奇，什么事件引發(fā)了我的好 奇。最好能把“好奇“作為線索貫穿全文，這樣從結(jié)構(gòu)上來看調(diào)理較為清晰。文體選擇：從作文的文體上來看，我們的考生既可以寫成記敘文，以敘事為主。也可以寫 成議論文，以好奇為話題，將好奇對于我

6、們生活中的作用為論點，如保持一顆時刻不滅的 好奇心等。2 2.題目二：在生活中，總有一些本領(lǐng)大、實力強(qiáng)的人，這種人我們往往稱其為“牛人”。有的“牛人”體力 超群，有的“牛人”記憶力超棒，有的“牛人”心靈手巧，有的“牛人”樂感極佳請 以“牛人”為題，寫一篇記敘文。要求：（1 1 如選題目一，請將作文題目抄寫在答題卡上；如選題目二，請先將題目補(bǔ)充完 整，再將作文題目抄寫在答題卡上。（2 2）應(yīng)表達(dá)升入初中后對人、對事的體會和獨特感悟。其中，如選題目二，應(yīng)選取升入初中以后的材料。（3 3）字?jǐn)?shù)不少于 500500 字，不要出現(xiàn)具體班級名稱及師生姓名?！敬鸢浮颗Ｈ嗽鲆淮尾凰愫唵蔚臄?shù)學(xué)考試。燈光晦暗，

7、眾人正在抓著耳朵，撓著頭發(fā)，對于正面的那幾道填空題幾乎陷入了無解。突然一個聲音破空而出：“我寫完了。”這位“技壓群雄”的“絕世高人”就是一一袁霄。袁霄的臉很白，腦袋很圓很大，眉毛就像被畫師輕描淡寫用幾筆掃出來一樣。因此他獲得 了由他的名字諧音而得出的外號：“元宵”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，簡直可以說是人如其名。在數(shù)學(xué)考試中，往往會出現(xiàn)這樣令人驚異的一幕：別人被數(shù)學(xué)卷子上的幾道題纏得手足無 措，他卻在那里一邊晃悠著他的大腦袋寫作業(yè)，一邊在那里輕松而得意地笑；別的人在卷 子即將收上去時發(fā)出如釋重負(fù)的嘆息，他卻在那里為自己將晚上作業(yè)全部寫完而滿面 春風(fēng)，嘴角略略上揚(yáng)的弧度中流露出了一絲愉悅的微笑；然而就是這樣，在

8、第二天卷子下 發(fā)時，全班人陷入了一片嘆息聲，慘淡的迷霧在班級里揮之不去，而他卻拿著自己將身后 人甩得不知道有多遠(yuǎn)的分?jǐn)?shù)一臉燦爛，同時在浸透羨慕而又嫉妒的目光中竭力忍住可能隨 時都要露出來的偷笑。又是一次數(shù)學(xué)考試后，一個人找袁霄對答案，結(jié)果答案不一樣。對于這位班上公認(rèn)的數(shù)學(xué)“權(quán)威”的答案，當(dāng)然不敢有絲毫輕視。于是那個人四處找人對答案，結(jié)果所有的答案都 與自己一樣，所以那個人慢慢有了自信，變得“有恃無恐”起來：“好多人答案都和我一 樣，你應(yīng)該錯了?！彪S機(jī)那個人立馬列出了幾個答案跟自己一樣并且平時數(shù)學(xué)考試穩(wěn)居前 幾名的人的名字?？墒窃鲆廊幌癯粤顺禹纫话愎虉?zhí)己見。雖然幾乎所有人答案一樣，但 其中仍有

9、一些人惴惴不安；袁霄的答案，該不會真是對的吧。這些人的料想在第二天數(shù)學(xué)老師來時得到了應(yīng)征：“昨天那道填空題，除了袁霄之外沒有一個人做對！ ”還沒等同學(xué)在震驚中回過神來，老師就報起了成績：“袁霄，100100”自此，袁霄在全班成為了連數(shù)學(xué)課代表都望塵莫及的“數(shù)學(xué)標(biāo)桿”?？纪暝嚭?，所有人都 會跑到袁霄那里去對答案。如果答案一樣無論對錯與否都會舒口氣。有一次，數(shù)學(xué)老師布置了一項有不少難題的數(shù)學(xué)作業(yè)，發(fā)下時全班氣氛如同秋天花兒凋零 般一片肅殺。我作業(yè)本也被老師用紅筆訓(xùn)練打叉，滿目狼藉。我無奈地借袁霄的作業(yè)來訂 正。果然，袁霄作業(yè)上面全對，連一個半對都沒有！“老老袁，這題你怎么寫出來的？”“我做過原題。

10、”“那么這題呢？”“我做過類似的?！薄斑€有剩下的這些題呢？”“全都做過啊。”自此，我才明白，袁霄牛的表面下，并不是超出常人的智商與悟性，而是無數(shù)道題與無數(shù) 張密密麻麻寫滿思維的草稿紙。又是一次數(shù)學(xué)考試，又是那個人發(fā)出來自信而又令人為之一震的笑聲?！窘馕觥俊驹斀狻?這是一道半命題作文?！芭Ｈ恕币驗楹軈柡Γ越o人感覺牛氣沖天，牛在常見的動物或 者家禽里面體積較大，而且力量較大，脾氣較倔，在人們常見的動物中地位較權(quán)威，它能 和山林猛獸抗衡，在人們的思想里面地位較高。所以經(jīng)常以牛來做比喻：牛脾氣，初生牛 犢不怕虎，蠻牛等。本文適合寫記敘文，并且題目要求只能寫記敘文。從題目來看，原則 上只能寫一位牛人

11、。我們在構(gòu)思時，可以選取某一件事來表現(xiàn)牛人的 “?！?，需要寫清楚事 情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，特別是要突出他（她）“?！钡牡胤?；也可以選幾件事表現(xiàn)他 （她）“?！钡牡胤?。選擇的人物，可以是身邊熟悉的人，也可以是大街上的陌生人。表 現(xiàn)的角度，可以是人物外在的“?！?，比如體力超群；可以是內(nèi)在本領(lǐng)，比如記憶力超 棒，樂感極佳；還可以是人物的精神品質(zhì)，比如臨危不懼勇斗歹徒，災(zāi)難瞬間舍命救人等。總之，文章要充滿正能量，主題積極健康向上。3 3閱讀材料，按要求寫作。大凡笑著生活的人，他們都不曾因為苦而放棄，只因奮斗而成長。人生的每一天都是奮斗 的起點，是全新的開始。請以奮斗也是一種快樂為題，寫一篇作文。要求：

12、如果選擇第一個題目寫作，需先將題目補(bǔ)充完整。立意自定，文體自選（詩歌、戲曲除外）；表達(dá)真情實感，不得套作，抄襲；600600 字左右；文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名?！敬鸢浮繆^斗也是一種快樂 也許有人認(rèn)為，在寒冷的冬天里穿著大棉襖，是一種享受，在炎炎夏日里吹著冷氣，是一 種享受，可我要說，回味那些奮斗的日子，也是一種快樂。那段奮斗的日子，我們曾經(jīng)挑燈夜讀?！稗Z隆隆” 一陣巨雷在耳邊繚繞，突然，教室里黑了下來。整棟教學(xué)樓里頓時喊 叫聲不斷。但作為畢業(yè)班學(xué)生的我們已早有了準(zhǔn)備，我們都自覺地將電筒、蠟燭拿出來， 在昏暗的燈光下繼續(xù)看書。雷聲仍舊在耳邊繚繞，我們并不因為雷聲的巨響而被驚動; ;風(fēng)呼

13、呼地吹著，我們并沒有因狂風(fēng)而搖動，因為我們都是在為同一個目標(biāo)而奮斗。窗外的雨點 飄了進(jìn)來，我們就關(guān)上了窗，雨水從窗戶滲進(jìn)，我們就用抹布堵住，繼續(xù)學(xué)習(xí)。在雨天里挑燈夜讀，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，又何嘗不是一種享受? ?那段奮斗的日子，我們曾經(jīng)揮灑汗水。體育中考已經(jīng)臨近。炎炎夏日，操場上，同學(xué)們正刻苦訓(xùn)練5050 米跑、拋實心球、立定跳遠(yuǎn)。夏日的強(qiáng)烈陽光絲毫不減，豆大的汗珠從我們的臉頰上流下。但我們?nèi)耘f熱情高 漲，因為，汗水已在烈日的高溫下升華成了拼搏的動力，烈日的高溫也在拼搏的魔方里化 成了快樂。我們都在為自己的理想而努力著。在炎炎夏日中訓(xùn)練，拼搏，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味

14、，又何嘗不是一種享受? ? 那段奮斗的日子，我們曾經(jīng)奮筆疾書。 中考的倒計時已一天天臨近，試卷鋪天蓋地般席卷而來。面對一張張雪白的試卷，我 們并不彷徨。即使寫題寫到眼睛近視，即使握筆握到手指長繭，即使我們有那“剪不斷， 理還亂”的解題思緒，我們也會一直提筆疾書。筆尖不停地在試卷上揮舞，真的很累，但 夢想?yún)s催促著我奮勇向前。在試卷堆里提筆苦干，微笑，這或許是種奮斗的日子，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回味，又何嘗不是一種享受 ? ? 回味那些奮斗的日子，確實也是一種快樂，因為我們會發(fā)現(xiàn)在經(jīng)歷奮斗的日子之后，我們 的稚氣已被汗水稀釋，我們的無知已被淚水溶解，我們的堅強(qiáng)已被歲月鐫刻?！窘馕觥俊驹斀狻?作文標(biāo)題“奮斗也是一

15、種快樂”。成長的道路上，要想使自己不虛此生，就得為自己的追 求而不懈地努力奮斗?；匚赌切^斗的日子，也是一種快樂?！皧^斗”要付出時間與精 力，要品嘗痛苦與艱辛，但“奮斗”的過程有時是幸?？鞓返?。從哲學(xué)角度來說，矛盾是 普遍存在的，也就是說，有了奮斗的“痛”就不可避免的出現(xiàn)了快樂與幸福，幸福相伴奮 斗的痛苦而出現(xiàn)。寫記敘文，要敘述奮斗過程中或奮斗后所感到的幸福，“奮斗”與“幸 福”都要寫出來，不能偏廢其一。內(nèi)容充實生動，細(xì)節(jié)真實。寫議論文要論述“奮斗”與“幸?！钡年P(guān)系，也就是“奮斗”對“幸?！钡囊饬x。觀點明確，論據(jù)典型有效，論證嚴(yán) 密有力?！军c睛】命題作文的審題通?？梢詮囊韵路矫嫒胧?，一要抓住題

16、目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵 詞，這是最為重要的一環(huán)。二要注意題目中的前綴或后綴，即標(biāo)題中的限制詞和修飾語。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語言中所包含的象征義、比喻義、引申 義。四是要審準(zhǔn)材料選擇的切入口。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動筆 前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。五是指審題時把題中有些關(guān)鍵詞的語法意義作一番 自我詮釋，體會清楚后，再用來指導(dǎo)構(gòu)思立意。4 4.閱讀下面的文字，按要求作文。第一次踏入校園，我才感受到自己的無知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小 人生中有許多的第一次，也有許許多多獨特的感悟。請以“第一次，我感受到 _ ”為題，寫一篇不少于 60

17、0600 字的作文。（提示與要求）（1 1）自擬題目，自選文體。（2 2）文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。（3 3 抄襲）是不良行力，不要照搬別人的文章。【答案】第一次感受到愛以前小的時候，我很討厭媽媽。因為她總是挑我的毛病，不是說我臟兮兮的，就是說我磨 磨蹭蹭的。這還算輕的，一到學(xué)習(xí)上，就更是惡狠狠的了，一個不小心就是一頓打罵。有 時候我就想，這個媽媽是不是后媽呀？怎么對我這么狠。直到去年的一天，也許是我長大了，我終于第一次感受到了愛。記得那是一個陰天，早上 上學(xué)時媽媽叮囑我?guī)в陚恪Ｎ译m嘴上答應(yīng)了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一 定呢，背個書包就夠重的了，還拿個雨傘太累了。就這樣，

18、我沒帶傘就出門了。沒想到， 放學(xué)后真的開始下雨。我想，這下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就聽媽媽的 話了?？涩F(xiàn)在后悔也沒用，看著同學(xué)們一個個打著傘回家，而我卻走不了。沒辦法了，我 只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣 服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了3939 度多。等媽媽回來時，我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了。等我醒來時發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手 表，原來已經(jīng)凌晨 3 3點多了。這時，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛我?？粗鴭寢?，我想起了 媽媽的嘮叨，這難道不是為我好嗎？如果沒有了媽媽的嘮叨，我還會是一個幸福的孩子 嗎

19、？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的 黑發(fā)中，有了許多白發(fā)?？粗鴭寢尩哪?，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。她難道不是為了 我，才變成這樣的嗎？這是我第一次感受到了媽媽對我的愛，原來愛不是在嘴上說的，而是在行動中，在嘮叨 中、在打罵中產(chǎn)生的。我現(xiàn)在終于明白了，原來媽媽是愛我的。以后我也會加倍的去愛 她，去關(guān)心她，去報答她?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。作文標(biāo)題“第一次，我感受到 _ ”。作文應(yīng)扣住“第一次”和“自己的切身感受”來寫，半命題作文補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時的把握也就

20、越大。 要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個比 較小的切入口，從一個具體的角度切入題目。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一 個比較“小”的題目。如橫線上可填“成功的喜悅”“愛”“勞動的艱辛“真誠”“痛 苦”等。橫線所填詞語是真實感受，本文可以寫作記敘文，寫作記敘文時文章開頭可采用 倒敘， 制造懸念， 吸引讀者。 在敘事時事情的經(jīng)過要詳細(xì)生動， 運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫， 運(yùn)用伏 筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章 的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。5 5根據(jù)要求作文。一位雕塑家完成了一座非常美麗的雕像， 有人問他： “你是

21、怎樣完成這座美麗的雕像 的？”雕塑家回答： “這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已。” 其實，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得美麗的自我。而 那位出色的雕塑家就是你自己。 請以“成長”為題，根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，寫一篇記敘文。要求：要有真情實感；不少于600600 字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名?！敬鸢浮坷模撼砷L 人生天地之間， 若白駒過隙， 忽然而已。 題記 不知何時，發(fā)現(xiàn)自己早已不復(fù)從前，曾經(jīng)的懵懂少年，已是再尋不回的了 猶記得，那年的那些人，那些事。杭州的記憶多少有些久遠(yuǎn)了，但不知為何，還是能夠清楚地記得那些美好。游樂園的門

22、前，兩個天真爛漫的小男孩正擺著令人啼笑皆非的姿勢合影作為留念。這，就是我兒時最 要好的玩伴。雖然有許多我們不能參與的項目，但對于我們來說，觀看，也不失為一種特 別的樂趣。在聽到他人的大聲尖叫時，我們總是沒心沒肺地忍俊不禁。 當(dāng)父親叫著我跑慢點的時候，我不知當(dāng)時是故意作對，還是按捺不住急切的心情，迫不及 待地沖進(jìn)了將要開始萬圣節(jié)特別演出的劇場。一進(jìn)門便覺昏暗的光線，仿佛墨魚噴出的墨 水一般，混濁了視線，在昏暗的燈光中，兩具白慘慘的骷髏骨架映入眼簾。頓時，只聽一 聲“啊”的慘叫，我們倆就猶如受驚的兔子一般，直往父親懷里撲去。父母也是丈二和尚 摸不著頭腦，但是他們一看到骷髏時，就掩不住臉上的笑意了，

23、我們也臉紅著低下了頭。 成長是一場必經(jīng)的旅途，它既是一段過程，也是最終的目的地：成長是一場無需解釋的蛻 變，這蛻變必然打破幸福，經(jīng)歷痛楚，百轉(zhuǎn)千回之后，縈繞在心頭成為少年時的渴求：成 長是一場愈演愈烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也一一登臺，亦步亦趨地走向歲 月深處：成長是一場無悔的征程，征程的起點是家，終點卻漂泊不定。其實成長就在每一 個人的身邊，“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同?！闭湎М?dāng)下那來之不易的時光，告別 那一去不復(fù)返的時光，憧憬那未來，未知的時光。 若有歧路，定有明星相伴：若有失望，定有希望常在。希望之樹常青，人生歷久彌新，生 命因此升華。成長，我們孤獨過，但是，一路走來，我們

24、并不孤獨【解析】【詳解】本題考查命題作文。首先審題。審讀導(dǎo)語，抓住關(guān)鍵詞句，“在人生中，你就是那座雕 像，只要去掉外面的邊邊角角，就能獲得美麗的自我。而那位出色的雕塑家就是你自 己?！边@句話指人要把自己的一些名利的追求拋棄，把身上的不足逐漸改掉，那么才能成 為更好的自己。審讀題目，“成長”是詞語類題目，本身就是題眼，寫自己的成長類故 事，范圍比較廣，只要是內(nèi)心獲得成長即可。體裁必須是記敘文。其次，選材?！案鶕?jù)自 己的生活經(jīng)歷和切身體驗”，選材必須從自己的生活出發(fā)，選取自己生命中的能夠體現(xiàn)成 長性的素材，可以從學(xué)習(xí)、生活、家庭、對社會歷史自我認(rèn)識等角度選材，要具有獨特 性，典型性，具有反思價值、

25、回味價值、留戀價值，才能夠引發(fā)讀者的興趣，才能更好的 突出主題。第三，思路。成長的具體事件是什么？在這個過程中我是怎么成長的？我在哪 方面獲得了成長？圍繞這幾個問題來行文。第四，語言。本文的題目較簡單，若想脫穎而 出，就必須在事件的敘述上更有特點，或者語言優(yōu)美，有很強(qiáng)的文學(xué)色彩；或者語言比較 幽默；或者描寫非常細(xì)致，打動人心。同時在結(jié)構(gòu)上可以做一些巧妙的設(shè)計，倒敘，插 敘，小標(biāo)題式，懸念式等結(jié)構(gòu)方式。第五，主題。本文主題比較明顯就是成長，但是若想 突出，則要把這份成長寫的更細(xì)致，是哪一方面的成長，勇敢、自信、回饋、耐心等等。6 6.閱讀文字后，寫篇作文品味生活，成長的快樂多了一些色彩，媽媽的嘮

26、叨多了一份溫馨，老師的批評多了一份關(guān) 愛，四季的輪回多了一些感悟，難忘的瞬間多了一些幸福這一切伴隨著我們茁壯成 長。請以“ _ 伴我行”為題，寫一篇文章。要求：用恰當(dāng)?shù)脑~語將題目補(bǔ)充完整；文章中不能出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；字跡清 秀，卷面整潔，不少于 600600 字?！敬鸢浮空Z文伴我成行品過茶的人一定忘不了那份淡淡的清香，書海泛舟，也令人目不暇接然而，人各有志，有的人喜歡數(shù)理變幻莫測的符號，有的人喜歡語文那盡出不窮的文字 而我，喜歡的是語文。之所以鐘情語文，是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節(jié)、 深刻振奮的文學(xué)哲理。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。這份情感令 我感嘆不

27、已，一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力！ 在閱讀文學(xué)知識時，我所要尋求的是它所要展示的風(fēng)采。其實，文學(xué)給予我的不僅僅是令 人感嘆的字符，而是它那實在的根源。文學(xué)創(chuàng)作的時候，都是包含了作者當(dāng)時的社會背 景、個人理想。這就讓我認(rèn)識、明白了問題的本源，歷史的軌跡是那么的遙遠(yuǎn)不可知，但 是從記載的文字上，那最遙遠(yuǎn)的也變得是最接近的。例如，文言文與歷史的關(guān)系，蘇洵的六國論論述了齊、楚、燕、趙、韓、魏六國破滅的歷史背景、原由。這就給我們展現(xiàn) 了當(dāng)時的一個怎樣的社會。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié)，隱身采薇，餓死首陽的足 跡；屈原懷石，行吟澤畔，投身汩羅的不甘心；更有“季布無二諾，侯贏重一言”的千古 佳話文學(xué)，給我搭起了認(rèn)識了解歷史本源的橋梁。在當(dāng)今社會，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語言來表達(dá)得直接而迅速呢？語言 作為思想載體的形式，在國與國之間、民族與民族之間的交流中，語言是如此的重要。然 而用語言面對溝通時，語言的表達(dá)能力尤為重要。有良好的語言表達(dá)能力能夠處理好語言 上的不必要的沖突。語文，一科集百家文學(xué)于一身的學(xué)科，它那通順、流暢、精美、親切 的語句，教人怎樣的去表達(dá)語言的同時，給人予思想上的啟示。我們在表達(dá)與交流時，語 氣不同，效果也有很大差別。有時，同一句話將個別