【部編版】三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理

1、【部編版】三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理三年級(jí)下冊(cè)第一單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、詩(shī)文回顧(1)絕句唐杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。(2)惠崇春江晚景宋蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(3)三衢道中宋曾幾梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來(lái)時(shí)路，添得黃鵬四五聲。(4)憶江南唐白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日由江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？二、篇章整體。1 .絕句的作者是唐代詩(shī)人 杜甫，字子瞻，世稱蘇東坡， 也被稱為詩(shī)圣。詩(shī)人抓住了春天特有的事物，后兩句描 寫(xiě)了燕子飛，鴛鴦睡 的畫(huà)面，一動(dòng)一靜相映成趣，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)春天的熱愛(ài)之情。詩(shī)的大

2、意是：春天陽(yáng)光普照，山河 無(wú)比秀麗，清風(fēng)拂面，送來(lái)花草的芳香。泥土濕潤(rùn)，燕子輕 盈地飛來(lái)飛去，忙著銜泥筑巢，慵懶的鴛鴦睡在溫暖的沙灘 上。第1頁(yè)共7頁(yè)【部編版】三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理 惠崇春江晚景這首詩(shī)是 蘇軾為惠崇的畫(huà)作春江晚景所寫(xiě)的題畫(huà)詩(shī)，描寫(xiě)的是畫(huà)中的景物，抒發(fā)了作者熱愛(ài)大自 然、熱愛(ài)春天的美好情感。詩(shī)的大意是：綠色的竹林，掩映 著幾枝粉紅的桃花。江上春水蕩漾，一群鴨子在歡快地嬉戲， 它們最先感知初春江水已經(jīng)變暖。岸邊長(zhǎng)滿初生的萎蒿和剛 剛發(fā)生嫩芽的蘆葦。這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。三衢道中是詩(shī)人游浙江三衢山時(shí)寫(xiě)的，描寫(xiě)了初夏時(shí)節(jié) 詩(shī)人在三衢道中的見(jiàn)聞感受，表達(dá)了詩(shī)人喜悅明快

3、的情感。詩(shī)的大意是：梅子黃透了的時(shí)候，天天都很晴朗。乘小船走 到小溪的盡頭，再走山路繼續(xù)前行，山路上綠樹(shù)成蔭，不亞 于來(lái)時(shí)之路，綠林中不時(shí)傳來(lái)幾聲黃鵬悅耳的鳴叫。2 .燕子作者鄭振鐸，寫(xiě)了燕子活潑機(jī)靈的形態(tài)，以及它 在天空、湖面，在電線上休息的優(yōu)美姿態(tài)，為春天帶來(lái)了 無(wú) 限的生趣，表達(dá)了作者對(duì) 大自然和小燕子的無(wú)限喜愛(ài)之情 。3 .荷花作者 葉圣陶，這篇課文按照觀賞荷花的順序主要 寫(xiě)了（初聞荷香）、（再賞荷姿）、（幻化荷花）三部分，描 寫(xiě)了夏日公園里 一池荷花盛開(kāi) 時(shí)的情景，以及“我”沉浸在 此景中，仿佛與荷花融為一體的感受。 作者以豐富的想象力， 描寫(xiě)了荷花的 清新美麗，向我們展現(xiàn)了一幅各具

4、姿色、色彩 明艷的水中荷花圖，表達(dá)了作者對(duì) 荷花和大自然的熱愛(ài)、贊 美之情。4 .昆蟲(chóng)備忘錄一文主要從外形特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面描【部編版】三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理 寫(xiě)了有復(fù)眼的昆蟲(chóng)、花大姐、獨(dú)角仙、螞蚱，表達(dá)了 作者對(duì) 昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之情第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑 的神氣。（語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)）篇章整體1 .守株待兔道理：不努力，而抱僥幸心理，指望 靠好運(yùn)氣過(guò)日子，是不會(huì)有好結(jié)果的。2 .陶罐和鐵罐講的是國(guó)王御廚里兩個(gè)罐子的故事， 告訴我們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處， 要善于看到別人的長(zhǎng)處， 正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。3 .鹿腿和鹿角講了在叢林中

5、，一只鹿遇到獅子后奮力脫險(xiǎn)的故事。這個(gè)故事告訴我們：事物各有自己的價(jià)值， 不能只憑外表去判斷事物的好壞。4 .池子與河流是一首 寓言詩(shī)，描寫(xiě)了池子與河流各 自的生活態(tài)度，告訴我們只有勤奮、奮斗不息的人才能取得 成就，相反則一事無(wú)成。日積月累：邯鄲學(xué)步，比喻仿效別人不成.反而喪失了原有的本領(lǐng)口 濫竽充數(shù).比喻沒(méi)有真正的才干,而混在行家里面充數(shù),或拿不好的東西混在好的里 面充數(shù)0掩耳盜鈴.比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋口向相矛盾，比喻言行不一或互相抵觸口第4頁(yè)共7頁(yè)【部編版】三年級(jí)下語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)梳理刻舟求劍，比喻拘泥成法而不講實(shí)際口i兩蛇添足,比喻做了多余的事反而把事情弄壞-

6、杞人憂天，比喻為不必要憂慮的事情而憂慮 井底之蛙.比喻見(jiàn)識(shí)短淺的人。杯弓蛇影，比喻疑神疑鬼，妄自驚慌。第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、詩(shī)文回顧：元日宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。清明唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。九月九日憶山東兄弟唐王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。二、篇章整體1 .元日通過(guò)對(duì) 春節(jié)風(fēng)俗及人們歡慶春節(jié)的盛大場(chǎng)景 的描 繪，表達(dá)了我國(guó)人民 歡度佳節(jié)、期盼新年吉祥好運(yùn) 的美好祝 愿和共同追求。大致意思是：人們?cè)谝黄衤曋兴妥吡伺f的一年，飲著精 美的屠蘇酒，感受到了春天的氣息，初

7、升的太陽(yáng)照耀著千家 萬(wàn)戶，家家戶戶的桃符都換成了新的。清明這首詩(shī)描寫(xiě)了 清明時(shí)節(jié)詩(shī)人所見(jiàn) 的春色,抒發(fā)了詩(shī) 人清明時(shí)節(jié)因遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)而懷念已故親人的惆悵、凄涼之情。大致意思是： 清明節(jié)這一天，細(xì)雨紛紛，趕路的人心里更增添了一份愁苦，簡(jiǎn)直是失魂落魄，他向牧童詢問(wèn)哪里有 小酒館，牧童伸手指了指杏花深處的小村莊。九月九日憶山東兄弟描寫(xiě)了 詩(shī)人獨(dú)在異鄉(xiāng)，在重陽(yáng)佳節(jié) 想起了遠(yuǎn)方的親人登高、插茱萸 的情景,用“每逢佳節(jié)倍思 親”高度概括了自己 懷鄉(xiāng)思親的感情。這首詩(shī)的意思是： 獨(dú) 自遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，無(wú)法與家人團(tuán)聚，每逢重陽(yáng)佳節(jié)就倍加思念遠(yuǎn) 方的親人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)想到兄弟們身佩茱萸登上高處，也會(huì)因?yàn)樯?我一個(gè)而生遺憾之情。

8、2 .紙的發(fā)明按照 時(shí)間順序記敘了我國(guó)不同時(shí)期用于記錄事件、信息的工具，而造紙術(shù)的由現(xiàn)和改進(jìn)，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，贊揚(yáng)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧 。3 .趙州橋是一篇 說(shuō)明性文章，向我們介紹了 趙州橋的特 息，贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民 的智慧和才干。4 .一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)通過(guò)對(duì)清明上河圖的介紹和畫(huà)面內(nèi)容的描繪， 再現(xiàn)了八 九百年前的古都汴梁風(fēng)貌和百姓的 生活情景,表達(dá)了作者對(duì) 祖國(guó)光輝燦爛的傳統(tǒng)文化 的贊美和 自豪之情。第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)一、日積月累滁州西澗唐韋應(yīng)物獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù)鳴。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。二、篇章整體1 .花鐘課文按照“歸納現(xiàn)象一揭示原因一實(shí)際運(yùn)用”的思路，

9、說(shuō)明 不同的花會(huì)在不同的時(shí)間開(kāi)放及其原因、并得出了結(jié)論，表現(xiàn)了作者具有 善于留心觀察周圍事物、善于思考 的好習(xí)慣。2 .蜜蜂真實(shí)地記錄了 “我”為求證蜜蜂有沒(méi)有辨認(rèn)方向 的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn) 、表明了 “我”嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和 求實(shí)作風(fēng)。3 .小蝦介紹了 小蝦的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、繁殖情況 等 方面的知識(shí)，抒發(fā)了 “我”對(duì)小蝦的喜愛(ài)之情 。第五單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1 .小真的長(zhǎng)頭發(fā)是一篇充滿童趣和想象力的故事， 主要是圍繞三個(gè)小女孩的對(duì)話展開(kāi)的，只有著短頭發(fā)的小真 憑借著自己的 奇特想象，勾畫(huà)著自己美妙能干的長(zhǎng)頭發(fā)。 故事 充滿童趣，給大家介紹了一個(gè) 率真樂(lè)觀的小真。2 .我變成了一棵樹(shù)講述英英變成了

10、一棵樹(shù)以后的奇異經(jīng)歷，樹(shù)上長(zhǎng)滿了各種形狀的鳥(niǎo)窩，小動(dòng)物們和英英的媽 媽住在鳥(niǎo)窩里吃東西，饞得英英直流口水，媽媽最了解英英， 發(fā)現(xiàn)了英英的小秘密。第六單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1 .童年的水墨畫(huà)是一首兒童詩(shī)，給我們描繪了三幅圖： 溪邊垂釣圖、江中戲水圖、林中拾蘑菇圖。文中作者運(yùn)用 值 佳手法，“水葫蘆”在文中指的是水性好的小孩?！岸敷摇?指的是拾蘑菇的人。2 .剃頭大師題目“剃頭大師”是“我”的自嘲，課文以 “剃頭大師”為題一方面是表示反語(yǔ)，因?yàn)椤拔摇钡奶觐^水平真是太差了；二是因?yàn)椤拔摇蹦懽哟螅杏X(jué)自己就像是一 個(gè)“剃頭大師”。3 .肥皂泡一文是我國(guó)現(xiàn)當(dāng)代著名作家冰心的作品，課文圍繞肥皂泡主要講了 做泡泡一一

11、吹泡泡一一賞泡泡一一想 象。冰心奶奶吹肥皂泡，不但吹生了和我們一樣的情趣，還 吹生了自己的夢(mèng)想，寄托了美好的獨(dú)特的情感。文中“輕清 透明”四個(gè)字不僅寫(xiě)生了肥皂泡“輕”的特點(diǎn)，而且寫(xiě)生了 肥皂泡純凈、清亮、透明的特點(diǎn)。4 .我不能失信課文講述的是 宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信 的故 事。第七單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)1 .我們奇妙的世界概括了我們這個(gè)世界的特點(diǎn)一一 神奇 而美妙。課文按照 時(shí)間順序,分別從 天空、大地 的景物、現(xiàn) 象介紹世界的奇妙之處。2 .海底世界一文，作者從 光線、聲音、動(dòng)物、植物、礦 產(chǎn)等方面介紹了海底世界 景色奇異、物產(chǎn)豐富 的特點(diǎn)。作者 運(yùn)用了排比、比喻的修辭手法和作比較、列數(shù)據(jù)的說(shuō)明方法 介紹海底世界。結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)題目。3 .火燒云是按 時(shí)回順序來(lái)描寫(xiě)火燒云的變化的，從火燒 云的顏色和形狀 寫(xiě)生了火燒云的 顏色多、變化快 的特點(diǎn)。第八單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)篇章整體1 .慢性子裁縫和急性子顧客是按照 事情發(fā)展的順序?qū)懙模?講述了急性子顧客來(lái)到慢性子裁縫店要做一件棉襖，因?yàn)闆](méi) 有耐心，三次改變主意，而慢性子裁縫卻一直未動(dòng)手裁布料 的故事，說(shuō)明做事情要有 固定目標(biāo)，不能急于求成，也不能 拖拖拉拉的道理。2 .方帽子店講述了方帽子店從來(lái)只做不舒服的方帽子、 賣方帽子，人們只買方帽子、戴方帽子，但小孩子們喜歡圓 帽子、做圓帽子、戴