人教部編版九年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷及答案 (76)

1、部編版九年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷一、語文積累與運(yùn)用(25 分)1. 默寫古詩文中的名句名篇。（7 分）(1) 補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中 3 句）（3 分）塞下秋來風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲秋思） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵）婦姑荷簞食， 。（白居易觀刈麥） ，只有香如故。（陸游卜算子詠梅）(2) 默寫辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之上闋的前 4 句。（4 分） _，_ 。 _， ，沙場秋點(diǎn)兵。2. 閱讀沁園春長沙，完成(1)一(4)題。（7 分）獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵 li

2、o 廓，問滄茫大地，誰主沉??？攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江 山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？(I)給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（2 分）百舸()lio()廓(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”，這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。（2 分） (3)“風(fēng)華正茂”在文中的意思是 。（2 分）(4)“問蒼茫大地，誰主沉??？”在全詞結(jié)構(gòu)上起 作用。（1 分） 3運(yùn)用你課外閱讀積累的知識(shí)，完成(1)一(2)題。（3 分）(l)“萬卷經(jīng)書曾讀過，平生機(jī)巧心靈，六韜三略究來精。胸中藏戰(zhàn)將，腹內(nèi)隱雄兵?！边@首臨江 仙（上闋）贊的是

3、水滸中的 （人名）。（1 分）(2)水滸中一百零八將的最后結(jié)局大都悲慘，主要原因是什么？請(qǐng)用一句話概括。（2 分） 答： 4 某班開展了“青春隨想”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按照要求，完成(1)一(3)題。（8 分） (1)下面是一段青春勵(lì)志宣言，請(qǐng)你仿照上下文語句，將中間的句子補(bǔ)充完整。（2 分）青春的歲月不會(huì)一帆風(fēng)順。或許青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓自己的人10生之路；或許青春的 ，但我們 ；或許青春的航船歷經(jīng)風(fēng)浪，但我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸。(2) 學(xué)校開展“用青春譜寫愛的贊歌”主題活動(dòng)，某同學(xué)撰寫的演講稿中畫線的句子有語病，請(qǐng)改 正。（4 分）24 歲的無臂鋼琴師劉偉

4、，憑借頑強(qiáng)的毅力，苦練琴藝，最終登上了維也納金色大廳的舞臺(tái)，讓世界見證了中國男孩。佳木斯市第十九中學(xué)青年女教師張麗莉，奮不顧身在客車 失控沖向?qū)W生的瞬間去救學(xué)生，自己卻被卷入輪下。改正： (3) 活動(dòng)期間，每位同學(xué)都要辦一期以“青春暢想”為主題的手抄報(bào)，請(qǐng)你參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè) 板塊。（2 分）示例：板塊一青春的宣言板塊二青春的心愿板塊三 板抉四 二、閱讀（35 分）閱讀下面文字，分別回答問題。一（13 分） 長衫老者 馮驥才我幼時(shí)，家對(duì)門有條胡同，又窄又長，九曲八折，望進(jìn)去深邃莫測。隔街是店鋪集中的鬧市，過 往行人都以為這胡同通向那邊鬧市，是條難得的近道， 便一頭扎進(jìn)去，彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直走到頭，

5、再一拐， 迎面竟是一堵墻壁，墻內(nèi)有戶人家。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒！怎么 辦？只有認(rèn)倒霉，掉頭走出來。可是這么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路。正像俗話說的：貪便宜者 必吃虧。那時(shí)，只要看見一個(gè)人滿臉喪氣地從胡同里走出來，哈，一準(zhǔn)知道是撞上死胡同了！走進(jìn)這死胡同的，不僅僅是行人。還有一些小商小販，為了省腳力，推車挑擔(dān)串進(jìn)來，這就熱鬧 了。本來狹窄的道兒常常擁塞；叫車轱轆碰傷孩子的事也不時(shí)發(fā)生。沒人打掃它，打掃也沒有用，整天土塵蓬蓬。人們氣急時(shí)就叫：“把胡同頂頭那家房子扒了！”房子扒不了，只好忍耐；忍耐久了，漸漸習(xí)慣。就這樣，亂

6、亂哄哄，好像它天經(jīng)地義就該如此。一天，來了一位老者，個(gè)子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個(gè)小布包包，看樣子像教書先生。他走進(jìn)胡同，一直往里，可過不久就返回來。嘿，又是一個(gè)撞上死胡同的！這位長衫老者卻不同常人。他走出來時(shí)，面無懊喪，而是目光閃閃，似在思索，然后站在胡同口，向左右兩邊光禿禿的墻壁望了望，跟著蹲下身，打開那布包，包里面有銅墨盒、毛筆、書紙和一個(gè) 圓圓的帶蓋的小飯盆。他取筆展紙，寫了端端正正、清清楚楚四個(gè)大字：此路不通。又從小盆里捏出幾顆飯粒，代做糨 糊，把這張紙貼在胡同口的墻壁上，看了兩眼便飄然而去。咦，誰料到這張紙一出，立刻出現(xiàn)奇跡。過路人剛要抄近道扎進(jìn)胡

7、同，一見紙上的字，轉(zhuǎn)身就走，小商販們即使不識(shí)字， 見這里進(jìn)出人少，疑惑是死胡同，自然不敢貿(mào)然進(jìn)去。胡同陡然清靜多了。過些日子，這紙條給風(fēng)吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個(gè)字寫在上 邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。胡同自此大變樣了。它出現(xiàn)了從來沒見過的情景：有人打掃，有人種花，有孩童玩耍；鳥雀也敢 在地面上站一站。逢到一夜大雪過后，猶如一條蜿蜒潔白的帶子，漸漸才給早起散步的老人們踩上 一串深深的雪窩窩。這些飽受市井喧囂的人家，開始享受起幽居的靜謐和安寧來了。于是，我挺奇怪，本來這么簡 單的一舉，為什么許多年里不曾有人想到？我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯

8、動(dòng)手來做的長衫老者了 5依據(jù)上下文說說文中兩個(gè)畫線句反映出人們?cè)鯓拥男膽B(tài)。（3 分）答：6文中長衫老者一言未發(fā)，卻給讀者留下了深刻的印象，這是為什么？（3 分） 答： 7 文章以“長衫老者”為題，卻用大部分篇幅寫那條死胡同的環(huán)境，作者這樣寫有何用意？請(qǐng)結(jié)合全文作簡要分析。（4 分）答：8. 文章的最后兩段有什么作用？（3 分）答： 二（11 分） 逃避現(xiàn)實(shí)的中國人張杰都說中國人太現(xiàn)實(shí)，但許多人同時(shí)也在逃避現(xiàn)實(shí)。工作中遇到難題，有的人會(huì)下意識(shí)地說“算了，再說吧”；有些夫妻吵架，不去解決問題，而是互不理睬打“冷戰(zhàn)”；還有人生活不如意，就怪大環(huán)境不好，甚至干脆移民國外再看電視里的熱播劇，不論是婆媳矛

9、盾，還是商場惡戰(zhàn)，最終的結(jié)局多半是家里一團(tuán)和氣，仇家握手言和，讓人不免感慨：現(xiàn)實(shí)其實(shí)也很美好。大多數(shù)國人也都習(xí) 慣了聽“好”的，說“好”的。魯迅先生批評(píng)中國人都是精神勝利主義，不肯也不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)。老一輩革命家強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是精神，正是因?yàn)榇蠖鄶?shù)國人不具備這種精神。國人不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)的心態(tài)，古已有之。論語衛(wèi)靈公中有云：“r 顏淵問為邦。子日：行夏之時(shí)，乘殷之輅，服周之冕，樂則韶舞。放鄭聲，遠(yuǎn)佞人。鄭聲淫，佞人殆。”意思是，孔子認(rèn)為，歷法要夏朝的，車馬要殷朝的，服裝要周朝的，音樂要古代的韶樂，其他流行音樂只是淫聲浪語，要禁絕，能言善辯的人要疏遠(yuǎn)，因?yàn)樘ｋU(xiǎn)。這就是儒家文化設(shè)想的大同世界，越是古代的越好，

10、越是現(xiàn)實(shí)的越壞。這種圣人之言讓國人形成了一種獨(dú)特的遇事逃 避的民族心理。許多中國人遇事動(dòng)輒喜歡逃避現(xiàn)實(shí)，過去逃亡的方向是古代，現(xiàn)在逃亡的方向是國外。只要在現(xiàn)實(shí)中遇到不如意的事情，就把過去和國外設(shè)想得越來越完美。因此，如今才有那么多老人懷念過去的艱苦歲月，才有那么多中青年覺得“外國的月亮就是圓”。一個(gè)民族通過對(duì)比外國感受到自己的不足，可以參照他們的標(biāo)準(zhǔn)改造自己，從而對(duì)現(xiàn)實(shí)作出改進(jìn)。比如日本的明治維新，就是認(rèn)定自己遠(yuǎn)不如歐美國家，政府才會(huì)派出年輕精英去學(xué)習(xí)。但如果單純?yōu)榱颂颖芏愠鋈?，就?huì)失去大 量人才和財(cái)富。中國科學(xué)院心理研究所研究員張侃說，心理學(xué)界公認(rèn)，心理健康有 5 個(gè)維度，其中之一就是正確

11、的判斷和認(rèn)知。不愿或不敢承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知，從而導(dǎo)致焦慮情緒和不當(dāng)行為。 例如，一個(gè)新人初入單位，若他滿腹牢騷，覺得憑什么我的學(xué)歷比其他人高，職位卻不如人家高，賺 的也沒有人家多，心里不平衡，什么事也做不好：但若肯承認(rèn)事實(shí)，承認(rèn)人家是前輩，比自己有經(jīng) 驗(yàn)，又比自己努力，理應(yīng)比自己待遇高，心里就不會(huì)那么難受，也能找準(zhǔn)方向，得到自己應(yīng)得的。還 有一種壓力來自期望。人的期望往往高于現(xiàn)實(shí)可能的獲得，就會(huì)產(chǎn)生壓力。比如一個(gè)想考名牌大學(xué)的人，由于失誤，考了一個(gè)普通本科，就會(huì)有壓力。但如果自己和父母的期望就是能接受正規(guī)教 育，以后做個(gè)正直的人，有一份喜歡的工作，那他就會(huì)幸福。因期望落差而造成的壓力

12、，歸根結(jié)底還 是不承認(rèn)現(xiàn)實(shí)。拿破侖說，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，但只想當(dāng)將軍的士兵也不可能是好士兵。任何事 情都要有目標(biāo)，但人要學(xué)會(huì)主動(dòng)、有效地調(diào)整目標(biāo)。假設(shè)一個(gè)女孩期待找到一個(gè)白馬王子，如果找 不到就不結(jié)婚，那肯定把自己毀了。很多事情不是主觀能決定的，主觀努力很重要，但也要承認(rèn)客 觀事實(shí)。學(xué)會(huì)理性分析，才能找回自己。比如別人為什么過得比我好，我要怎樣努力才能實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。不少富翁并非生來就是富翁，李嘉誠年輕時(shí)還是擦鞋工呢。承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，別再怨天尤人 動(dòng)腦子想想怎么才能走好自己的人生路。9 本文的中心論點(diǎn)是什么？（2 分） 答：_10. 第段舉日本明治維新的事例有何作用？（3 分） 答：_

13、 11. 請(qǐng)簡要分析第段的論證過程。（4 分） 答：_ 12. 下面材料中人物的事例能否證明第段中魯迅的觀點(diǎn)？為什么？（2 分）很白很亮的一堆洋錢！而且是他（阿 Q）的現(xiàn)在不見了！說是算被兒子拿去了罷，總還是忽忽不樂；說自己是蟲豸罷，也還是忽忽不樂；他這會(huì)才有些感到失敗的苦痛了。但他立刻 轉(zhuǎn)敗為勝了，他擎起右手，用力的在自己臉上連打了兩個(gè)嘴巴，熱剌剌的有些痛；打完之后，便心 平氣和起來，似乎打的是自己，被打的是別一個(gè)自己，不久也就仿佛是自己打了別個(gè)一般。（節(jié)選自阿 Q 正傳）答： 三（11 分） 出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于 內(nèi)

14、，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘 志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以 昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之 事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)櫍孕惺缇?，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之日能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中 之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾

15、頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則 漢室之隆，可計(jì)日而待也。，臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于 危難之間：爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室， 還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、諱、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、稀、 允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。 13。解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。（3 分）(1) 引喻失義義：_ (2)性行淑均淑： (3)咨諏善道諏：_ 14. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4 分） (1)陟罰臧否，不宜異同。譯文： (2)此悉貞良死節(jié)之臣。