人教部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷及答案 (101)

1、1. 本試卷滿(mǎn)分 120 分。2. 本試卷共五道大題，含 25 個(gè)小題。3. 所有試題答案均寫(xiě)在答題卡上，考試結(jié)束上交答題卡。說(shuō)明部編版九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷一、基礎(chǔ)運(yùn)用（共 27 分）1. 欣賞下面這幅書(shū)法作品，完成第（1）（2）題。（共 3 分）（1） 對(duì)這幅書(shū)法作品的欣賞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2 分）A. 結(jié)體遒勁，字體婀娜嫵媚。B. 筆畫(huà)粗細(xì)一致，飽滿(mǎn)圓潤(rùn)。C. 結(jié)體奇崛變化，有龍蛇飛舞之勢(shì)。D. 蠶頭雁尾，一波三折，筆墨濃淡適宜。（2） 請(qǐng)用規(guī)范的正楷字將“厚德載物”4 個(gè)字抄寫(xiě)在答題卡的田字格內(nèi)。（1 分） 答： 2. 閱讀下面的文字，完成第（1）（2）題。（共 4 分） 中國(guó)

2、書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。從廣義講，書(shū)法是指文字符號(hào)的書(shū)寫(xiě)法則。換言之，書(shū)法是指按照文字特點(diǎn)及其涵義，以其書(shū)體筆 法、結(jié)構(gòu)和章法書(shū)寫(xiě)，使之成為富有美感的藝術(shù)作品。狹義而言，書(shū)法是指用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的方法和規(guī)律。包括： ；結(jié)構(gòu)以字立形，相安呼應(yīng)；分布錯(cuò)綜復(fù)雜，疏密得宜，虛實(shí)相生，全章貫氣；款識(shí)字古款今，字大款小，寧高勿低等內(nèi)容。（1） 對(duì)文中加點(diǎn)字的注音和對(duì)畫(huà)線(xiàn)字筆順的判斷，全都正確的一項(xiàng)是（2 分） A.寧高勿低 （níng）“貫”字的筆順第一筆是“豎折”B. 寧高勿低 （níng）“貫”字的筆順第一筆是“豎”C. 寧高勿低 （nìng）“貫”字的筆順第一

3、筆是“豎”D. 寧高勿低 （nìng）“貫”字的筆順第一筆是“豎折”（2） 根據(jù)語(yǔ)意，將下列語(yǔ)句依次填入文中橫線(xiàn)處，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）運(yùn)筆中鋒鋪毫點(diǎn)畫(huà)意到筆隨，潤(rùn)峭相同執(zhí)筆指實(shí)掌虛，五指齊力A.B.C.D.3. 公共場(chǎng)所，我們?？吹揭恍┯星槿さ奶崾菊Z(yǔ)，但有些提示語(yǔ)用字卻不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求。如居民區(qū)里“不要居高淋下，愛(ài)鄰就是愛(ài)己”中“淋”字就不符合成語(yǔ)“居高臨下”的規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求。下列提示語(yǔ)不屬于這種情況的一項(xiàng)是（2 分）10A.孩子學(xué)習(xí)需寧?kù)o，四鄰休息需寂靜少安毋噪。（居民區(qū)） B.別因有意思就有意撕。（圖書(shū)館）C. 天地糧心，惜食莫蝕。（食堂）D. 痰紙一揮間，風(fēng)度

4、盡逝矣?。ü矆?chǎng)所）4. 對(duì)聯(lián)又稱(chēng)楹聯(lián)（因古時(shí)多懸掛于樓堂宅殿的楹柱得名），是一種對(duì)偶文學(xué)，是中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式。下面這副對(duì)聯(lián)為北京孔廟大成殿楹聯(lián)，是康熙皇帝為曲阜孔廟大成殿所撰，由乾隆皇帝書(shū)寫(xiě)。在 橫線(xiàn)上依次填寫(xiě)與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是（2 分）上聯(lián)：氣備 與 鬼神合其德； 下聯(lián)：教垂 繼 文武作之師。A.四時(shí) 天地日月 萬(wàn)世 堯舜禹湯B. 四時(shí) 堯舜禹湯 萬(wàn)世 天地日月C. 萬(wàn)世堯舜禹湯四時(shí)天地日月D. 萬(wàn)世 天地日月 四時(shí) 堯舜禹湯5. 成語(yǔ)是漢語(yǔ)言中經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，它是比詞的含義更豐富而語(yǔ)法功能又相當(dāng)于詞的語(yǔ)言單位。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法

5、，表示一定的意義。下 列成語(yǔ)都運(yùn)用了比喻的一項(xiàng)是（2 分）A. 鼠目寸光 星羅棋布 氣焰囂張B. 意氣風(fēng)發(fā) 安之若素 不毛之地C. 蕓蕓眾生 珠爍晶瑩 堅(jiān)持不懈D. 置若罔聞聲名狼藉相得益彰6. 下面語(yǔ)段出自魯迅的散文藤野先生。根據(jù)課文語(yǔ)境，在【甲】【乙】【丙】處分別填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)， 正確的一項(xiàng)是（2 分）中國(guó)是弱國(guó)，所以中國(guó)人當(dāng)然是低能兒，分?jǐn)?shù)在六十分以上，便不是自己的能力了【甲】也無(wú)怪他們疑惑。但我接著便有參觀(guān)槍斃中國(guó)人的命運(yùn)了。第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的， 一段落已完而還沒(méi)有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊【乙】給俄國(guó)人

6、做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人【丙】在講堂里的還有一個(gè)我。A.【甲】逗號(hào)【乙】逗號(hào)【丙】分號(hào)B.【甲】冒號(hào)【乙】冒號(hào)【丙】分號(hào)C.【甲】冒號(hào)【乙】逗號(hào)【丙】逗號(hào)D.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)【丙】逗號(hào)7. 學(xué)完魯迅先生寫(xiě)的文章，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些人物的言行給我們留下深刻印象。請(qǐng)你從風(fēng)箏未有天才之前“友邦驚詫”論藤野先生孔乙己中選擇一篇，仿照示例，寫(xiě)一句話(huà)。（2 分）示例：一件長(zhǎng)衫，盡顯迂腐落魄。（孔乙己）答： 8. 閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成第（1）（2）小題。（共 4 分）1. 一千八百多年前，漢代2. 渾天儀制成后，有人不3. 公元 132 年，五十歲的一位發(fā)展比較

7、全面的大科相信它能測(cè)定天象。經(jīng)過(guò)檢張衡經(jīng)過(guò)精心研究，終于學(xué)家張衡發(fā)明了渾天儀和驗(yàn)，事實(shí)證明了渾天儀是準(zhǔn)創(chuàng)造出世界上第一架地震地動(dòng)儀。確的。儀地動(dòng)儀。4. 他發(fā)明的記里鼓車(chē)每行5. 張衡還造過(guò)候風(fēng)儀、指6. 張衡還是優(yōu)秀的文學(xué)一里，車(chē)上木人擊鼓南車(chē)、木飛鳥(niǎo)和活動(dòng)的月相家、史學(xué)家和東漢六大畫(huà)家一下，十里擊鐘一下，應(yīng)用日歷等。他研究地理繪制的之一。因此，郭沫若曾題詞的齒輪原理與現(xiàn)代汽車(chē)上一幅地形圖，流傳使用了好稱(chēng)頌他：“ ”裝的某一儀表一樣。幾百年。（1） 第 4 幅圖中的“某一儀表”指的是現(xiàn)代汽車(chē)上安裝的（）。A.車(chē)速表B.燃油表C.里程表D.發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速表（2） 根據(jù)連環(huán)畫(huà)提供的信息，請(qǐng)你推測(cè)郭沫

8、若題詞的主要內(nèi)容。答： 9. 默寫(xiě)（共 6 分）（1） 蒹葭采采， 。（詩(shī)經(jīng)蒹葭）（2） 塞下秋來(lái)風(fēng)景異， 。（范仲淹漁家傲）（3） ，而無(wú)車(chē)馬喧。（陶淵明飲酒）（4） 人生自古誰(shuí)無(wú)死， 。（文天祥過(guò)零丁洋）（5） 岳陽(yáng)樓記這篇流傳千古的散文之中，既贊美滕子京政績(jī)，又交代了重修岳陽(yáng)樓背景的句子是 ， 。（2 分）二、文言文閱讀（共 8 分）閱讀下面【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑瓿傻?1012 題。【甲】秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬?/p>

9、“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹Ｇ赝跎珦?，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！保ü?jié)選自戰(zhàn)國(guó)策 唐雎不辱使命）【乙】（趙惠文王）遂與秦王（即秦昭王）會(huì)澠池。秦王飲酒酣，曰：“寡人竊聞趙王好音，請(qǐng)奏瑟?！壁w王鼓瑟。秦御史前書(shū)曰“某年月日，秦王與趙王會(huì)飲，令趙王鼓瑟”。藺相如前曰：“趙王竊聞秦王善為秦聲，請(qǐng)奏盆缻秦王，以相娛樂(lè)?！鼻赝跖?，不

10、許。于是相如前進(jìn)缻，因跪請(qǐng)秦王。秦王不肯擊缻。相如曰：“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣！”左右欲刃相如，相如張目叱之，左右皆靡。于是秦王不懌，為一擊缻。相如顧召趙御史書(shū)曰“某年月日，秦王為趙王擊缻”。秦王竟酒，終不能加勝于趙。趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)。（節(jié)選自史記 廉頗藺相如列傳）注釋?zhuān)鹤啵韩I(xiàn)。有的版本“奏”作“奉”。缻（fu）：盛酒的瓦器，同“缶”。進(jìn)：進(jìn)獻(xiàn)。叱：喝罵。靡：倒退，潰退。懌（yì）：快樂(lè)，高興。10. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2 分）（1） 臣未嘗聞也嘗： （2） 相如張目叱之之： 11用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（2 分）（1） 休祲降于天翻譯： （2） 秦御

11、史前書(shū)曰翻譯： 12. 【甲】文中唐雎給秦王講專(zhuān)諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌等事件目的是（1） ，他采取的行動(dòng)是（2） ；【乙】文中秦王“不肯擊缻”時(shí)，藺相如采取的行動(dòng)是（3） 。他們的英勇行為收到的相同效果是（4） 。（4 分）三、名著閱讀（共 7 分）13. 閱讀下面的連環(huán)畫(huà)，完成第（1）（3）題。（共 4 分）1. 在“和談”聲中，徐鵬飛和2. 中央日?qǐng)?bào)記者從旁提醒說(shuō)：“剿3. 記者群中有個(gè)年輕姑娘，那新聞處長(zhǎng)主持召開(kāi)了“西南長(zhǎng)匪？處長(zhǎng)，現(xiàn)在是和談期間?！毙率浅涩?，她現(xiàn)在化名陳靜，作為官公署”記者招待會(huì)。新聞處聞處長(zhǎng)急忙說(shuō)：“對(duì)，兄弟剛才口蜀光日?qǐng)?bào)記者出席招待會(huì)。她聽(tīng)長(zhǎng)對(duì)著講稿念著：

12、“政府不應(yīng)誤，今后請(qǐng)各報(bào)將剿匪之類(lèi)完了新聞處長(zhǎng)的解釋?zhuān)Τ雎晛?lái)，在對(duì)日作戰(zhàn)之后，再繼以剿匪全廢除，一律改稱(chēng)內(nèi)戰(zhàn)”大廳里也掀起一陣竊笑之聲。之行動(dòng)”4. 有位記者問(wèn)：“據(jù)報(bào)導(dǎo)，中5. 成瑤追問(wèn)：“既然記者有理解的6. 有位記者問(wèn)徐鵬飛：“宣布共發(fā)言人指出，政府行動(dòng)都得自由，各報(bào)發(fā)表消息和評(píng)論，是否釋放政治犯的命令何時(shí)執(zhí)行？”到美國(guó)支持，求和是虛偽的，也有完全的自由？”會(huì)場(chǎng)上響起掌徐鵬飛說(shuō)目前已經(jīng)執(zhí)行。全場(chǎng)記這如何理解？”新聞處長(zhǎng)道：聲和笑聲。新聞處長(zhǎng)支吾著說(shuō)：“這者頓時(shí)紛紛提問(wèn)：許云峰、江雪“政府行動(dòng)有自由，如何理解，個(gè)問(wèn)題我們正在草擬詳細(xì)規(guī)定?！鼻俚热藶楹尾会尫?？張學(xué)良、楊各位記者也有自由！”

13、虎城是否獲釋?zhuān)?. 徐鵬飛說(shuō)：“張、楊如確在8. 許多驚詫的眼光，一時(shí)都集中到9. 這時(shí)，一個(gè)軍官模樣的人走重慶，本人當(dāng)即執(zhí)行命令，馬成瑤身上。徐鵬飛一面否認(rèn)有“秘進(jìn)會(huì)場(chǎng)，在徐鵬飛耳邊嘰咕了一上釋放。”成瑤立即取出一張密”監(jiān)獄，一面吩咐身旁的特務(wù)，陣，徐鵬飛臉色陰沉，馬上走出報(bào)紙說(shuō)：“本報(bào)今天披露的消嚴(yán)密注意成瑤的行蹤。會(huì)場(chǎng)。息，楊虎城被囚本市一秘密監(jiān)獄！”（1） 連環(huán)畫(huà)中，把“剿匪”改為“內(nèi)戰(zhàn)”的說(shuō)法表明當(dāng)時(shí)的“政府”的本質(zhì)。比如 就足以證明其罪惡陰謀和丑惡行徑。（2） 連環(huán)畫(huà)中記者“陳靜”的哥哥就是挺進(jìn)報(bào)印刷者 。（3） 第 9 幅圖中那個(gè)軍官模樣的人“在徐鵬飛耳邊嘰咕”的事情是（） A.

14、無(wú)數(shù)學(xué)生在請(qǐng)?jiān)窧.劉思揚(yáng)要求重回渣滓洞C.集中營(yíng)有人要越獄D.發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄有人看挺進(jìn)報(bào)14.結(jié)合西游記，填出相應(yīng)內(nèi)容。（共 3 分）（1） 孕育孫悟空的仙石高三丈六尺五寸，象征著周天三百六十五度；其二丈四尺圍圓則象征著我國(guó)農(nóng)歷中的 。（2） 唐三藏取經(jīng)的緣由是 。（3） 取經(jīng)途中，唐僧師徒經(jīng)歷了多次險(xiǎn)難，如火焰山就曾阻攔了他們的西行之路。后來(lái)靠孫悟空三調(diào) ，滅了大火，才得以繼續(xù)前行。四、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分）（一）閱讀下面兩則材料，完成第 1517 題。（共 8 分）【甲】采集植物和漁獵野生的動(dòng)物，是遠(yuǎn)古時(shí)候祖先們獲取食物的最重要方式。傳說(shuō)中國(guó)有一位圣人名叫神農(nóng)，他為使百姓有食物吃，“乃求可食

15、之物，嘗百草之實(shí)，察酸苦之味”。為嘗試“百草”，他“一天而遇七十毒”。這些傳說(shuō)，從一個(gè)側(cè)面反映了中國(guó)古代人民為尋找食用植物所作的各種努力。他們辨認(rèn)和品嘗各種野生動(dòng)植物，并從中獲得了種種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在古代還沒(méi)有出現(xiàn)文字時(shí)，這種經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)， 可以通過(guò)口頭相傳或簡(jiǎn)單的圖畫(huà)而得到流傳和積累。因此，生物學(xué)知識(shí)的淵源，可以追溯到歷史悠久的遠(yuǎn)古時(shí)代。新石器時(shí)代，人們根據(jù)積累的動(dòng)植物知識(shí)，能夠?qū)⒆匀唤缰幸恍┛晒┦秤玫膭?dòng)物或植物， （1） （馴化/馴服）或培育成為更符合人類(lèi)需要的家養(yǎng)動(dòng)物或栽培植物。人們?cè)陂_(kāi)發(fā)利用動(dòng)植物資源的實(shí)踐中，也進(jìn)一步加深了對(duì)動(dòng)植物的認(rèn)識(shí)。在我國(guó)各地新石器時(shí)代的文化遺址中，出土了許多刻畫(huà)有

16、動(dòng)植物形象的陶器。在辛店文化遺址中出土的一個(gè)陶罐，外壁上有一幅太陽(yáng)與植物的圖畫(huà)，畫(huà)的中間是一棵剛出土不久的植物子葉，子葉的兩旁，畫(huà)了兩個(gè)閃射著陽(yáng)光的太陽(yáng)。圖畫(huà)很明顯地反映了當(dāng)時(shí)人們對(duì)陽(yáng)光與植物生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系的重要性的認(rèn)識(shí)。在河南臨汝閆村出土的距今已有 5000 年的一個(gè)彩色陶器上，繪制著一幅鸛鳥(niǎo)銜魚(yú)的圖畫(huà)，這幅鸛魚(yú)圖，清楚地反映了古代人們對(duì)鸛鳥(niǎo)形態(tài)和生活習(xí)性的認(rèn)識(shí)。以上事實(shí)說(shuō)明： 中國(guó)古代傳統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)，早在原始社會(huì)時(shí)期，就已經(jīng)孕育和萌芽。（乙）商、周時(shí)期，生物學(xué)知識(shí)獲得了初步的發(fā)展。文字的產(chǎn)生和發(fā)展為生物學(xué)知識(shí)的積累和發(fā)展創(chuàng)造了有利的條件。甲骨文中關(guān)于動(dòng)植物方面的記載，說(shuō)明我國(guó)古代早期就有動(dòng)

17、植物形態(tài)、分類(lèi)和生態(tài)習(xí)性方面的知識(shí)。甲骨文是我國(guó)殷商時(shí)期使用過(guò)的一種文字。這些刻在動(dòng)物骨骼上的象形文字，有不少反映了三四千年前，人們對(duì)生物世界的一些思考?！昂獭弊衷诩坠俏闹袑?xiě)作或?qū)懽鳎拖癯墒煜麓沟暮趟?，是禾本科作物形象的反映，是?duì)谷類(lèi)作物的統(tǒng)稱(chēng)。甲骨文中還有許多從禾的字，如黍、稻等。這表明當(dāng)時(shí)人們已經(jīng)將這些作物視為同一類(lèi)的植物了。鹿是古代狩獵最重要的對(duì)象，所以古代人們很熟悉鹿的習(xí)性?！奥埂弊衷诩坠俏闹袑?xiě)作，它著重畫(huà)出鹿的長(zhǎng)頸、小尾巴和分叉的雙角，一眼就能看出是只鹿的形狀。甲骨文中還有幾種鹿類(lèi)動(dòng)物名稱(chēng)，比如“麝、麇、麞”等，雖然它們整體形象不同，有的 有角，有的沒(méi)有角；有的角短，有的角長(zhǎng)并且

18、有分枝；有的腹下有香腺，有的沒(méi)有。但這些作為動(dòng)物名 稱(chēng)的象形字，都有一個(gè)“鹿”作為它們的基本形制。這里面，實(shí)際上包含有將一些 （2） （形狀/性狀） 相同的動(dòng)物歸為一個(gè)類(lèi)群的想法。15. 從【甲】【乙】文中橫線(xiàn)后的括號(hào)內(nèi)分別選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入橫線(xiàn)處。（2 分）（1） 處應(yīng)填 （2） 處應(yīng)填 16. “麓”字在甲骨文中寫(xiě)作“”（ ）。請(qǐng)你根據(jù)【乙】文內(nèi)容，推測(cè)古人造此字時(shí)的具體想法。（3 分）答： 17. 閱讀【甲】【乙】?jī)晌暮?，說(shuō)說(shuō)你對(duì)中國(guó)古代生物學(xué)的發(fā)展歷史有了哪些了解。（3 分） 答： （二）閱讀一棵樹(shù)的正常死亡，完成 1820 題。（共 11 分）一棵樹(shù)的正常死亡沒(méi)錯(cuò)，老槐是一棵樹(shù)，一棵

19、很老很老的槐樹(shù)。它從什么時(shí)候就站在那里，連院子里年紀(jì)最老閱歷最廣的老張也不知道。但老張卻記得那些年老槐給那個(gè)小院帶來(lái)的歡樂(lè)。小院是四合院，臨街，門(mén)前就是小鎮(zhèn)最繁華的人民路。老槐站在院門(mén)口右側(cè)，龐大的根系盤(pán)根錯(cuò) 節(jié)，一半在院子底下，一半在路面底下。熟悉樹(shù)脾氣的人都知道，它的根扎到哪兒樹(shù)冠就會(huì)延伸到哪兒。在每一個(gè)炎熱的夏天，老槐就是天然的巨傘，擋住了灼人的熱浪，樹(shù)下就成了小鎮(zhèn)人的樂(lè)園。老人們搖著蒲扇下棋，姑娘媳婦兒們邊做活計(jì)邊聊家常。孩子們最是快樂(lè)，撅著屁股趴在樹(shù)底下逗螞蟻。老張就喜歡這份熱鬧氣，南來(lái)北往，無(wú)論是來(lái)樹(shù)下納涼的老街坊還是過(guò)路歇腳的陌生人，來(lái)了，給拿張小凳倒杯茶水，三言?xún)烧Z(yǔ)，就聊成老友

20、。過(guò)日子，要有人氣。老張家的日子，在這份熱鬧的人氣中越過(guò)越紅火。兒女們一個(gè)個(gè)長(zhǎng)大出息了。老張熬成了家里的爺，有事無(wú)事拿把宜興紫砂小壺，坐在老槐下不緊不慢的啜。看人民路上車(chē)來(lái)人往， 聽(tīng)老槐樹(shù)上鳥(niǎo)鳴啾啾，過(guò)著神仙一樣的日子。老張挺感激那棵老槐樹(shù)，待它也好。春天里，他在老槐周?chē)谏弦蝗ι顪?，將發(fā)酵好的土肥填上， 再澆足水，老槐就像吃了靈丹妙藥，一下子返老還童。夏天葉子長(zhǎng)瘋了，油綠發(fā)亮，密不透風(fēng)，老槐將整個(gè)小院籠在一片清涼里。可老槐身上出現(xiàn)幾個(gè)莫名的洞，害蟲(chóng)鉆的。那洞就像咬在老張的身上，老張就找來(lái)針筒，找來(lái)藥，忙給老槐打針。過(guò)路的人，看到老張給樹(shù)打針的樣子，忍不住就打趣他兩句：“老張，啥時(shí)改當(dāng)樹(shù)醫(yī)生了

21、？哈哈！變啄木鳥(niǎo)了。”老張也不介意，呵呵笑兩聲，回：“這樹(shù)可比人要強(qiáng)。你能活過(guò)一棵樹(shù)嗎？”“是啊是啊，但也要看那棵樹(shù)它活在哪里。”來(lái)人搭訕著走遠(yuǎn)了，老張卻被他那一句定在那里。因?yàn)槔匣闭媾R著一場(chǎng)前所未有的災(zāi)難，樹(shù)不知道，老張知道。之前，兒子回來(lái)，把他的生意觸角伸到了他家的小院。他要將院子全部扒倒重建，搞農(nóng)家樂(lè)。鎮(zhèn) 上的旅游業(yè)日漸火起來(lái)，可餐飲住宿服務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上。小鎮(zhèn)人像老張一樣慵懶遲鈍，老張的兒子卻嗅 覺(jué)靈敏。蓋樓，老槐是第一個(gè)要挪開(kāi)的絆腳石。挪，只有死。不挪，也是死，得鋸掉。與其花那么大的 力氣去挪一棵終究要死的樹(shù)，不如干脆鋸掉。兒子說(shuō)得唾沫星子亂飛，老張聽(tīng)得臉紅脖子粗，又驚又怒。老張和兒

22、子的較量就從那天開(kāi)始。老張拼命護(hù)樹(shù)，兒子拼命要砍樹(shù)。老槐樹(shù)是當(dāng)?shù)亓謽I(yè)部門(mén)注冊(cè)上號(hào)的，要砍掉它其實(shí)也沒(méi)有那么容易。這是唯一讓老張心安的一點(diǎn)。過(guò)些天，兒子似乎消停了些，不再提砍樹(shù)的事。天天開(kāi)著黑色奔馳，“嗚”一下來(lái)了，停在樹(shù)下，時(shí)不時(shí)還會(huì)對(duì)老槐關(guān)心一下，提桶水澆澆老張不曉得老槐是怎么了，一樹(shù)油綠發(fā)亮的葉子失去了光澤，慢慢打卷泛白，夏天還沒(méi)走，一樹(shù)葉子就開(kāi)始簌簌地落，像衰老人的頭發(fā)，止也止不住?？粗且坏貞K綠的枯葉，老張心疼得掉淚，卻沒(méi)有任何辦法。那棵老槐，正在慢慢死去。鎮(zhèn)上的人，也很少再到老槐樹(shù)下。往日的好時(shí)光，也像那一樹(shù)飄落的葉子，一點(diǎn)一點(diǎn)地飄逝了。老張對(duì)兒子說(shuō)：“人不能富得只剩下錢(qián)。”兒子不服

23、：“那是你們仇富！”老槐倒下，是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。一場(chǎng)大風(fēng)席卷小鎮(zhèn)，老槐沒(méi)能躲過(guò)那一劫。其實(shí)，與往年相比，那場(chǎng)風(fēng)不算猛。人老了，不抗??；樹(shù)老了，不抗風(fēng)。老張只能如此安慰自己。倒下的老槐，樹(shù)根都變黑變爛了。如果不是兒子的眼淚，如果不是兒子渾身被綁得白粽子一樣躺在醫(yī)院里，關(guān)于老槐樹(shù)的秘密，也許就永遠(yuǎn)地隨著老槐樹(shù)去了。可兒子沒(méi)能忍住，還是跟老張說(shuō)了。原來(lái)兒子去找老同學(xué)商量，老同學(xué)不急不徐地告訴他：“看這情形，這個(gè)采伐證咱們肯定開(kāi)不出來(lái)。但恐怕誰(shuí)也無(wú)權(quán)阻止一棵樹(shù)的正常死亡吧”這讓老張的兒子豁然開(kāi)朗，他不再跟倔驢一樣的父親爭(zhēng)，只買(mǎi)回一種藥，摻到水里，時(shí)不時(shí)給老槐樹(shù)喂一點(diǎn)“爸，您說(shuō)得對(duì)，人不能富得只剩

24、下錢(qián)那也是一個(gè)人最窮的時(shí)候了老槐這次沒(méi)把我砸死， 只把車(chē)砸爛了，是在念著您老對(duì)它的好吧我，我對(duì)不起老槐呀！”看著兒子滿(mǎn)臉的愧與悔，老張心里說(shuō)不出啥滋味兒(有刪改） 18伴隨著老槐的生與死，老張也品嘗到了不同的滋味。依據(jù)你對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z(yǔ)段的橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（3 分）當(dāng)老槐成為小鎮(zhèn)人的樂(lè)園，為老張家?guī)?lái)熱鬧的人氣時(shí)，老張品嘗到了 （1） 的滋味； （2）， 老張品嘗到了震驚、憤怒的滋味；當(dāng)看到老槐一天天萎頓，慢慢死去時(shí)，老張品嘗到了痛苦、無(wú)奈的滋味；當(dāng)老張得知老槐死去的真相，看到滿(mǎn)臉愧與悔的兒子時(shí)，老張品嘗到了 （3）的滋味。19. 在小說(shuō)中，作者往往借助人物之口，表達(dá)自己對(duì)人

25、生的感悟與體驗(yàn)。請(qǐng)結(jié)合所給示例從選文中找出這樣的一個(gè)語(yǔ)句并加以分析。（3 分）示例：（1） 語(yǔ)句：“是啊是啊，但也要看那棵樹(shù)它活在哪里?！保?） 分析：樹(shù)壽命的長(zhǎng)短，在于它本身，也在于它所處的環(huán)境。人的成長(zhǎng)與發(fā)展，在于自身努力， 也在于環(huán)境的影響。答： 20. 從全文看，小說(shuō)的題目是什么意思？請(qǐng)根據(jù)你對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解，圍繞題目設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。（5 分）（1） 題目意思： （2） 你的問(wèn)題： （3） 你的理由： （三）閱讀讓城市成為文化的容器，完成 2123 題。（共 9 分）讓城市成為文化的容器不久前舉辦的“世界城市日論壇”上，來(lái)自世界各地的城市規(guī)劃管理者和研究者，圍繞“城市設(shè)

26、計(jì)，共創(chuàng)宜居”的主題各抒己見(jiàn)，并展示了優(yōu)秀城市設(shè)計(jì)案例。“希望城市多一些綠地、廣場(chǎng)和街道空間” “希望保護(hù)有價(jià)值的城市建筑和城市記憶”參觀(guān)的市民在現(xiàn)場(chǎng)留言板上寫(xiě)下的心聲，表達(dá)了對(duì)“文 化引領(lǐng)城市更新”的企盼?；厥孜覈?guó)城市文化的昨天，我們?cè)d起過(guò)鱗次櫛比的“火柴盒”建筑的千城一面，也曾掀起過(guò)似是而非的“復(fù)古風(fēng)”、貪奇求洋的“歐陸風(fēng)”、熏染迷信的“風(fēng)水潮”。盡管城市中跳動(dòng)著一個(gè)一個(gè)“凝固的音符”，卻難以奏出令人賞心悅目的“交響樂(lè)”。因此，很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，城市規(guī)劃陷入了集體文化迷失。時(shí)至今日，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，城市應(yīng)是文化的容器，應(yīng)專(zhuān)門(mén)用來(lái)儲(chǔ)存并流傳人類(lèi)文明成果。文化對(duì)于城市而言就是靈魂，就是軟

27、實(shí)力。放眼世界，文化差別賦予了各國(guó)城市獨(dú)特的風(fēng)貌。如音樂(lè)之城維也納、時(shí)尚之都巴黎，如蘇州白墻灰瓦的城市色彩、平遙古色古香的歷史風(fēng)韻它們以其獨(dú)特的文化積淀，成就了各自的生活空間和城市性格，吸引著游客的腳步。所以說(shuō)，惟有城市文化，能為舊城復(fù)興注入新生的力量，能為新城崛起升華不滅的靈魂，為城市在競(jìng)爭(zhēng)中提供創(chuàng)新發(fā)展、脫穎而出的土壤和資源?？上В覈?guó)一些城市仍然沒(méi)有擺脫“特色困境”。一方面，舊城改造中，少了些如履薄冰的文化敬畏。城市獨(dú)特的傳統(tǒng)文化即便被簡(jiǎn)單復(fù)制，也丟失了歷史積淀的文化精髓，城市記憶變得不倫不類(lèi)甚至消失殆盡。另一方面，在新城建設(shè)中，重功能主題、輕文化責(zé)任，國(guó)際化大都市被簡(jiǎn)化為林立的玻璃幕墻

28、摩天大廈，甚至陷入城市模仿秀，以至于游人走到哪里，都能碰到一樣的步行街、相似的大廣場(chǎng)、山寨的建筑景觀(guān)，難免產(chǎn)生單調(diào)、淺薄和生硬的觀(guān)感。沒(méi)有文化藝術(shù)滋養(yǎng)的現(xiàn)代都市，只是工業(yè)邏輯不合時(shí)宜的堆砌。這些現(xiàn)象的背后，有著用企業(yè)模式管理城市的印跡，是用經(jīng)濟(jì)邏輯取代人與城市的親和關(guān)系。拆， 是拆除阻礙經(jīng)濟(jì)建設(shè)的舊有社區(qū)乃至富有文化氣息的古老建筑，盡管兌現(xiàn)了人們對(duì)居住空間的想象，卻 喪失了傳統(tǒng)的家園感；建，則是發(fā)展新型旅游項(xiàng)目、高檔商區(qū)、主題公園等城市景觀(guān)，卻抽離了傳統(tǒng)城 市中集體回憶、身份認(rèn)同的文化因素。盡管局部也攀附了一些青花瓷、秦磚漢瓦等設(shè)計(jì)，給人的觀(guān)感卻 是蕪雜的陳設(shè)，讓人無(wú)法愉悅享受。文化維度的隱沒(méi)

29、，令城市感覺(jué)突兀、凌亂、焦躁?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，人如此，城市亦如此。相信未來(lái)，在文化理念的引領(lǐng)下，中國(guó)城市的面貌會(huì)像母親的面孔一般讓人永遠(yuǎn)難忘，城市的姿態(tài)也會(huì)變得越來(lái)越有魅力，城市的空間更會(huì)擁有足夠的細(xì)心去與人對(duì)話(huà)。生活其中，人們一定能感得到四季、看得見(jiàn)鄉(xiāng)愁，擁有文化歸屬感和心靈棲息地。21. “讓城市成為文化的容器”目的是 。（2 分）22. 下面帕特里克·格迪斯的話(huà)與本文觀(guān)點(diǎn)是否一致？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2 分）城市必須不再像墨跡、油漬那樣蔓延，一旦發(fā)展，他們要像花兒那樣呈星狀開(kāi)放，在金色的光芒間交替著綠葉。帕特里克·格迪斯答： 23. 有的城市在建設(shè)中出現(xiàn)了右圖中的行為，

30、請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容談?wù)勀銓?duì)這一行為的看法。（4 分）答： 五、作文題(共 50 分)（一）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。（10 分）24. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作（10 分）題目一：國(guó)旗神圣莊嚴(yán)，它是一個(gè)國(guó)家的標(biāo)志；國(guó)旗寓意深刻，它是民族精魂的象征。同學(xué)們都有 觀(guān)看升國(guó)旗的親身經(jīng)歷，或在天安門(mén)前，或在競(jìng)技賽場(chǎng)，或在電視里，或在操場(chǎng)上請(qǐng)以其中一次為 例，描述國(guó)旗升起時(shí)的情形和你的感想。題目二：中華民族的復(fù)興和崛起，離不開(kāi)為國(guó)而憂(yōu)、為國(guó)而戰(zhàn)、以身殉國(guó)的英豪們。今天的和平幸 福來(lái)之不易。我們應(yīng)銘記歷史，學(xué)習(xí)先輩們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、為民族大義舍身忘我的精神。請(qǐng)選擇一位這樣的 人物，介紹他的事跡，并說(shuō)說(shuō)了解他

31、的事跡后你有何感想。要求：（1）內(nèi)容真實(shí)具體，語(yǔ)言準(zhǔn)確得體。（2）字?jǐn)?shù)在 150200 之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫(xiě)作。（40 分）25. 從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。（40 分）題目一：近兩年奔跑吧，兄弟火爆熒屏，眾星們?cè)谟螒蛑械膱?jiān)持以及錄制過(guò)程中的艱難也讓我 們感到：人生確如一場(chǎng)奔跑，無(wú)論前方多少阻撓，也要一沖到底。請(qǐng)以“奔跑”為題目，寫(xiě)一篇文章。題目二：請(qǐng)以一棵樹(shù)的正常死亡中“老槐樹(shù)”的口吻，改寫(xiě)此文。題目自擬。要求：13（1） 請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2） 不限文體（詩(shī)歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在 600800 之間。（4）不要出現(xiàn)所

32、在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)·運(yùn)用(共 27 分) 1（1）C （2）略（共 3 分。（1）2 分，（2）1 分） 2（1）D （2）B（共 4 分。每小題 2 分）3B4A5A6B（共 8 分。每小題 2 分） 7答案示例：（1） 一只風(fēng)箏，彰顯自省精神。（2） 一聲驚詫?zhuān)痼@友邦黨國(guó)。（3） 一次演講，充滿(mǎn)無(wú)限期待。（4） 一幅照相，寄托懷念感激。（5） 一片笑聲，盡現(xiàn)世態(tài)炎涼。（共 2 分。每要點(diǎn) 1 分）8（1）C（2）如此全面發(fā)展的人物，在世界史中亦所罕見(jiàn)。（示例）（共 4 分。每小題 2 分）9（1）白露未已（2）衡陽(yáng)雁去無(wú)留意（3）結(jié)廬在人境（4

33、）留取丹心照汗青（5）政通人和百?gòu)U具興（共 6 分。每句 1 分，有多、少、錯(cuò)字，該句不得分）二、文言文閱讀（共 8 分）10.（1）曾經(jīng)（2）他們（代“左右”）（共 2 分。每小題 1 分）11.（1）吉兇的征兆從天上降示下來(lái)（2）秦國(guó)的史官上前來(lái)寫(xiě)道（共 2 分。每小題 1 分） 12.答案示例：（1）暗示要效法他們，刺殺秦王（2）挺劍而起（3）要以頸血濺大王（4）捍衛(wèi)了國(guó)家尊嚴(yán)（共 4 分。每空 1 分）三、名著閱讀（共 7 分）13.（1） 假和平、真內(nèi)戰(zhàn)不釋放政治犯（2）成崗（3）A（共 4 分。（1）（2）每空 1 分，（3）1 分）14.（1） 二十四節(jié)氣（2）祈保唐王江山永固（

34、示例）（3）芭蕉扇（共 3 分。每空 1 分）四、現(xiàn)代文閱讀（共 28 分）（一）（共 8 分） 15（1）馴化（2）性狀（共 2 分。每空 1 分） 16答案示例：古人用“林”和“鹿”組合成一個(gè)新的字，形狀像鹿在樹(shù)林中間，借鹿喜歡樹(shù)林的習(xí)性表示“鹿群理想棲息地”這個(gè)意思。（共 3 分。每要點(diǎn) 1 分） 17答案示例：生物學(xué)知識(shí)的淵源，可以追溯到歷史悠久的遠(yuǎn)古時(shí)代。中國(guó)古代傳統(tǒng)的生物學(xué)知識(shí)，早在原始社會(huì)時(shí)期，就已經(jīng)孕育和萌芽。商、周時(shí)期，生物學(xué)知識(shí)獲得了初步的發(fā)展。（共 3 分。每要點(diǎn) 1 分）（二）（共 11 分） 18答案示例：（1）喜悅、滿(mǎn)足（2）當(dāng)兒子將生意的觸角伸到了小院，堅(jiān)決要砍掉老槐時(shí)（3）難過(guò)、怨恨（想念）（共 3 分。每空 1 分） 19答案示例：（1）人不能富得只剩下錢(qián)。（人不能富得只剩下錢(qián)那也是一個(gè)人最窮的時(shí)候了）（2）如果人成了錢(qián)的奴隸，沒(méi)有了人情味，最終除了錢(qián)會(huì)變得一無(wú)所有。人追求物質(zhì)財(cái)富無(wú)可厚非，但還應(yīng)該追求精神財(cái)富。（共 3 分。語(yǔ)句 1 分，分析 2 分） 20.答案示