第十一冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)

1、語(yǔ)文第十一冊(cè)課文知識(shí)點(diǎn)一、桂林山水主要抓住桂林水“靜、清、綠”和桂林山“奇、秀、險(xiǎn)”的特點(diǎn)，生動(dòng)形象的展示了桂林山水的美景，表達(dá)了作者對(duì)桂林風(fēng)景的喜愛(ài)之情。課文結(jié)構(gòu)：總分總。修辭手法：比喻、排比等等。 2、林海主要講了大興安嶺“嶺、林、花”的特點(diǎn)及其在國(guó)計(jì)民生中的作用，表達(dá)了作者對(duì)大興安嶺由衷的喜愛(ài)之情。修辭手法：對(duì)比、比喻、擬人、反問(wèn)等等。課文結(jié)構(gòu)：剛進(jìn)入原始森林的感受景物特點(diǎn)產(chǎn)生的聯(lián)想。 3、古詩(shī)三首（七言絕句）。這三首詩(shī)都是 詠物言志詩(shī)（托物言志、借物喻人）。它們所寫(xiě)的事物不同，但都抒發(fā)了詩(shī)人做一個(gè)高尚正直的人的堅(jiān)定志向（堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情懷）。 背誦三首詩(shī)題目作 者朝代

2、詩(shī)意思想望洞庭劉禹錫唐寫(xiě)了秋天的夜晚月光下的洞庭湖的秀麗娟靜的景色。對(duì)祖國(guó)山川的喜愛(ài)墨梅王 冕元主要突出了墨梅淡淡的色彩、清香的氣味。表現(xiàn)了詩(shī)人不與世俗同流合污的堅(jiān)貞純潔品格。石灰吟于 謙明主要突出了石灰不所擊打、不怕烈火，甘愿粉身碎骨而把雪白的粉末奉獻(xiàn)給人們的特點(diǎn)。表現(xiàn)了詩(shī)人不畏艱險(xiǎn)、不怕?tīng)奚?，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。竹石?燮清突出了竹子扎根于巖縫之中堅(jiān)忍不拔的特點(diǎn)。表現(xiàn)詩(shī)人那種剛烈、堅(jiān)韌，不畏艱險(xiǎn)、打擊的硬骨頭精神。二、名言佳句：、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪/甘面壁讀十年書(shū)。（孫中山）（想要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就要刻苦學(xué)習(xí)，不怕困難。）、與有肝膽人共事/從無(wú)字句處讀書(shū)（周恩來(lái)）（與忠肝

3、義膽誠(chéng)信的人工事，從生活中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟）、虛心竹有低頭葉/傲骨梅無(wú)仰面花（鄭板橋）（做人應(yīng)像梅竹一樣剛強(qiáng)不屈、虛心、謙恭。）、海納百川，有容乃大 壁立千仞，無(wú)欲則剛（林則徐）（勸誡人們要有寬廣的胸懷，不要懷狹隘的私欲，人沒(méi)有貪念就能剛正不阿。）（虛懷若谷說(shuō)的就是這個(gè)意思）、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。唐/王維九月九日憶山東兄弟（表達(dá)思鄉(xiāng)思念親人之情）、山中相送罷,日暮掩柴扉。春草明年綠,王孫歸不歸？唐·王維山中送別（對(duì)友人依依難舍之情）、自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。宋/秦觀浣溪沙（表達(dá)外祖父濃濃的思鄉(xiāng)祖國(guó)之情） 3、重點(diǎn)句子理解： * * 獄中聯(lián)歡課文中的幾副對(duì)聯(lián)需要記住。開(kāi)國(guó)

4、大典、兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個(gè)北京城。（比喻句）“紅流”指游行隊(duì)伍，“紅流”應(yīng)該“流”去，所以不能用“走”?！肮饷鳌币恢副本艋鹜?；二指人民取得了勝利，生活充滿希望。 、他們清早到了北京車(chē)站，一下火車(chē)就直奔會(huì)場(chǎng)。（“直奔”能換成“走向”嗎？為什么？）答：不能。因?yàn)椤爸北肌睍?huì)場(chǎng)比“走向”會(huì)場(chǎng)更能反映人們參加開(kāi)國(guó)大典的急迫、興奮心情。 、三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。（“投向”能換成“看著”“朝著”嗎？為什么？） 答：不能。因?yàn)椤巴断颉北取翱粗薄俺备芊从橙藗儫崆信瓮?jiàn)到毛主席的心情。三、課文內(nèi)容：1、開(kāi)國(guó)大典：課文記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開(kāi)國(guó)

5、大典的盛況，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)新中國(guó)的誕生無(wú)比自豪、激動(dòng)的感情。 課文按照開(kāi)國(guó)大典進(jìn)行的順序敘述的。課文結(jié)構(gòu)：慶典開(kāi)始前典禮閱兵式群眾游行。2、獄中聯(lián)歡：課文講的事情發(fā)生在1949年元旦，課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌交換禮品貼對(duì)聯(lián)表演節(jié)目”等四件事，其中重點(diǎn)寫(xiě)的是后兩件。 “獄中”指的是解放前夕國(guó)民黨反動(dòng)派設(shè)在重慶市郊區(qū)歌樂(lè)山下的中美合作所集中營(yíng)渣滓洞。3、荔枝：課文圍繞荔枝寫(xiě)了“我”跟母親之間的幾件事，反映了母親對(duì)兒孫的深厚的愛(ài)，表達(dá)了“我”深切懷念母親的思想感情。（練習(xí)課文最后一段的續(xù)寫(xiě)）4、梅花魂：課文以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現(xiàn)了這位老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，表達(dá)了身在異國(guó)

6、的華僑眷戀祖國(guó)的思想感情。（以故鄉(xiāng)梅花開(kāi)放引起回憶回憶借梅花點(diǎn)明中心）四、按要求完成句子練習(xí)。美國(guó)華盛頓的史密森博物館里存放著世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。（縮句） 我們要精心保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（縮句） 但是有一點(diǎn)是可以肯定的：計(jì)算機(jī)會(huì)越來(lái)越“神”。（改為雙重否定句） 3、下面幾句的修辭手法是什么？如果沒(méi)有太陽(yáng)，就沒(méi)有地球，就沒(méi)有地球上的人類，也就沒(méi)有了地球上的萬(wàn)物。興安嶺多么會(huì)打扮自己呀：青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。 為什么瓜秧開(kāi)了花不結(jié)瓜？原來(lái)沒(méi)有給花授粉。 人類又有多少人能夠去火星或月球上居住呢？ 五、段：課文精彩片段閱讀。在我國(guó)，從事婚姻介紹工作的人稱為媒人。媒人所做的工作，就是在男

7、女雙方不熟悉的時(shí)候，在他們之間傳遞一些信息。于是，有人就借用媒人的稱呼，把能夠傳遞信息的物體叫媒體。1、這段話主要采用了 的說(shuō)明方法。 2、連接這三句話的關(guān)鍵詞是 。3、這段的意思是： 。據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨（ ）游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周?chē)粚颖”〉乃{(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的 ， 。但是，地球又是一個(gè)半徑只有 公里的星球，在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁（ ）舟。1、文中畫(huà)“ ”是比喻句，把地球比作 和 。另一個(gè)比喻句用“ ”畫(huà)出來(lái)。2、文中畫(huà)“ ”的句子使用了 的說(shuō)明方法，目的是

8、。3、這段話 從兩方面介紹地球：一寫(xiě)地球遠(yuǎn)望非常 ；二寫(xiě)地球遠(yuǎn)望非常 。六、課文內(nèi)容。 1、電子計(jì)算機(jī)與多媒體簡(jiǎn)要地介紹了電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明到多媒體的運(yùn)用的基本情況，展示了電子計(jì)算機(jī)的飛速發(fā)展和燦爛前景。 2、只有一個(gè)地球從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“只有一個(gè)地球”的道理，說(shuō)明了保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的意義。 七、課外精彩片段欣賞。有這樣一個(gè)故事：一位巴格達(dá)商人在漆黑的夜晚行走在山路上。這時(shí)，忽然有一個(gè)陌生的聲音對(duì)他說(shuō)：“低下頭，撿幾塊石頭吧，明天你會(huì)既高興又后悔?！鄙倘藵M腹疑惑地?fù)炝藥讐K石頭繼續(xù)趕路。天亮了，他掏出石頭一看，它們竟然都是寶石！商人無(wú)比高興，（ ）過(guò)了一會(huì)兒，

9、他又十分懊悔了，（ ）他覺(jué)得自己撿得太少了。（ ），上面的故事是講給讀書(shū)的小朋友聽(tīng)的。我們今天讀的書(shū)，就是明天寶貴的財(cái)富。很多人總是在長(zhǎng)大以后才懊悔自己小時(shí)候讀的書(shū)太少了。 1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2、找出文中的一對(duì)反義詞和一對(duì)近義詞。（ ）（ ） （ ）（ ）3、商人高興什么？后悔什么？ 4、你讀后懂得了什么？ 八、句子。 1、判斷下列句子的修辭手法。、五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。（ ）（ ） 、這怎么忍受得了呢？（ ）、更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。（ ）、我的心像刀絞一般，淚水模糊了我的眼睛。、金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（ ）、邱少云像千斤巨石一般。（ ）、 敵人控制的“

10、391”高地，像一顆毒牙，揳入我們志愿軍的陣地。（ ）2、選擇下列句子中的破折號(hào)的作用。A、解釋說(shuō)明；B、話題突然轉(zhuǎn)變；C、聲音延長(zhǎng)的擬聲詞后。我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然熄滅。（ ）我永遠(yuǎn)忘不了那一天1952.10.12。（ ）“嗚”火車(chē)開(kāi)動(dòng)了。（ ） “今天好冷哦！你下課都做了些什么？”小明問(wèn)。（ ）九、重點(diǎn)句子、段落理解。 1、讀長(zhǎng)征一詩(shī)填空：、總括全詩(shī)的詩(shī)句是 。、詩(shī)中“細(xì)浪”“泥丸”各指什么？ 表現(xiàn)了紅軍 精神?！芭弊直憩F(xiàn)了 ；“寒”字烘托了 。表現(xiàn)取得長(zhǎng)征勝利后喜悅心情的詩(shī)句是： 。2、總理見(jiàn)了我，指著寫(xiě)字臺(tái)上一尺來(lái)高的一疊文件，說(shuō)：“我今晚上要批這些文件。你們送來(lái)的稿子，我放在最后

11、。你到隔壁值班室去睡一覺(jué)，到時(shí)候叫你。”、這句話反映了總理的 和 兩個(gè)特點(diǎn)。從這些句子能看出這兩個(gè)特點(diǎn)： 。3、我也站起來(lái)，沒(méi)留意把小轉(zhuǎn)椅的上部帶歪了?？偫磉^(guò)來(lái)轉(zhuǎn)椅扶正，就走到進(jìn)而里面去了。這句話反映了總理 的品質(zhì)。4、我不敢朝他那兒看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友被活活燒死。但是我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡火突然熄滅。“我不敢看”是因?yàn)?；“我忍不住不看”是因?yàn)?。從中你體會(huì)到作者的 思想感情，畫(huà)出體現(xiàn)這一點(diǎn)的詞語(yǔ)。從這一段描寫(xiě)，你體會(huì)到邱少云 的精神。5、為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位

12、偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。 、用“ ”畫(huà)出文中表現(xiàn)邱少云心里活動(dòng)的句子。為什么稱他為偉大的戰(zhàn)士？ 十、重點(diǎn)句子理解1、作者為什么說(shuō)“精彩極了也好，糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài)”？ 2、成年后，作者越來(lái)越體會(huì)到兒時(shí)是“多么幸運(yùn)”。這是為什么？ 3、把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里填上正確的序號(hào)。（ ）老楊不慌不忙地向總理說(shuō)明了情況。 （ ）夜深了，汽車(chē)在長(zhǎng)安街上疾駛著。 （ ）總理立刻問(wèn)是怎么回事。 （ ）扭頭一看，只見(jiàn)后車(chē)窗前放著一束美麗的鮮花。（ ）突然，周總理聞到一股芳香。4、判斷下列說(shuō)法是否正確的。對(duì)的打“”，

13、錯(cuò)的打“X”。、“京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。”的停頓是正確的。（ ）、泊船瓜洲的作者是宋代詩(shī)人王安石寫(xiě)的作品。（ ）、按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了人的歷史發(fā)展的每個(gè)階段。（ ）、“我明白了世界上的重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。”這里的破折號(hào)的作用是：表示轉(zhuǎn)折的意思。（ ）、“暉、謹(jǐn)、歧、謄、版”這幾個(gè)字是按音序的順序排列的。（ ）十一、課文內(nèi)容。1、泊船瓜洲是 代詩(shī)人 。停船在 之后，望著僅僅隔著 江的京口，想到離京口并不遠(yuǎn)的南京，不禁勾起了濃濃的 之情。反映這種感情的詩(shī)句是： 2、游子吟是 代詩(shī)人 的作品。詩(shī)中的“ ”表達(dá)了母親對(duì)兒子的深深的愛(ài)。詩(shī)

14、句“ ”反映了兒子對(duì)母愛(ài)的贊美和感激之情?！叭簳煛北扔?。小草比喻 。3、“精彩極了”和“糟糕透了”講的是作者童年時(shí)，父親和母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生了巨大的影響，以及作者從這兩種子選手評(píng)價(jià)中感悟到的愛(ài)。4、童年的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時(shí)的一項(xiàng)科學(xué)發(fā)現(xiàn)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。 十二、重點(diǎn)句子練習(xí)。1、理解下列句子的意思。、瑞雪兆豐年。瑞雪： 兆： 句子意思： 、冬天麥蓋三層，來(lái)年枕著饅頭睡。這是一個(gè) 句。句子意思是： 、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。槭裁吹谝粋€(gè)“鳥(niǎo)的天堂”加引號(hào)？而第二個(gè)不加呢？ 、填空：一走進(jìn)了張家界索溪峪，腦子里的一切意念便都 了

15、，單單只剩下一個(gè)字 。2、按要求寫(xiě)句子。、（縮句）羅斯福下令捕殺的惡狼，居然也是森林的保護(hù)者。 、（根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)）樣子完全不是過(guò)去的那樣。 、（改為“把”字句）樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。 、（修改病句）會(huì)議室坐著不少來(lái)自于各校的許多代表。 、（擴(kuò)句）會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出掌聲。 、（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）蜜蜂不辭辛勞地釀造蜂蜜。人們都非常喜歡它。 十三、重點(diǎn)段的閱讀。1、開(kāi)始下雪時(shí)還 著小雨，不久就只見(jiàn)鵝毛般的雪花，從 的天空中 下來(lái)，地上一會(huì)兒就白了。冬天的山村到了夜里，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。偶爾咯吱一聲響，樹(shù)木的枯枝被積雪壓斷了。大雪整整下了一夜。早晨天放晴了，太陽(yáng)出來(lái)了。推開(kāi)門(mén)一看 嗬 好大的

16、雪啊 山川 樹(shù)木房屋 全都 上了一層厚厚的雪 萬(wàn)里江山變成了 的世界 落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、 的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了 、 的雪球。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕地?fù)u晃， 和 簌簌地落下來(lái)，玉屑似的 隨風(fēng)飄揚(yáng)， 著清晨的陽(yáng)光，出一道道 的 。、在文章的橫線上填上正確的詞語(yǔ)。 、給第二自然段中部分句子補(bǔ)上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。格外（ ）、早晨（ ）、搖晃（ ）、偶爾（ ）。、第一自然段寫(xiě)了白天 的情景和夜晚 的響聲；第二自然段寫(xiě)了第二天早晨 后的 。、用“ ”畫(huà)出靜態(tài)描寫(xiě)的句子。用“ ”畫(huà)出動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的句子。、這場(chǎng)雪的特點(diǎn)是： 、 、 、 。（8、）最能抒發(fā)作者心情的句

17、子是： 。表達(dá)了作者 的心情。（9）、在朗讀這段話時(shí)，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)應(yīng)該是（ ）。A、低沉輕緩 悲傷憎恨；B、高亢激昂 熱情歌頌；C、輕松歡快 喜愛(ài)贊美。十四、課文內(nèi)容。 1、鳥(niǎo)的天堂記敘了作者和他的朋友兩次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂時(shí)所見(jiàn)到的不同景象，表現(xiàn)了大榕樹(shù)的龐大、茂盛，以及被稱作“鳥(niǎo)的天堂”的名不虛傳，表達(dá)了作者對(duì)大自然這種生命現(xiàn)象的熱愛(ài)和贊美。 2、第一場(chǎng)雪通過(guò)寫(xiě)膠東半島入冬以來(lái)的第一場(chǎng)雪及關(guān)于雪的聯(lián)想，表達(dá)了作者對(duì)這場(chǎng)預(yù)兆豐年的大雪的喜悅之情。課文按時(shí)間的先后順序記敘的。3、索溪峪的野通過(guò)描寫(xiě)索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊頌了索溪峪天然野性的美，表達(dá)了作者暢游其間無(wú)比愉快的心情。 4、鹿和狼的故事以羅斯福為

18、了保護(hù)鹿而下令消滅狼，從而導(dǎo)致巨大的秣災(zāi)難為例，闡明了不同生物之間相互制約、相互聯(lián)系的道理，告誡人們必須尊重生物界的這一客觀規(guī)律。十五、根據(jù)課文內(nèi)容選詞填空。 愿望、指望、盼望、希望、渴望、絕望1、凡卡在給爺爺?shù)男胖袑?xiě)出了 的呼聲：“我的生活沒(méi)有 了，連狗都不如！”他 爺爺接到信后，趕快帶他離開(kāi)這兒。他把信塞進(jìn)了郵筒，過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的 睡熟了。 2、閱讀課文片斷、完成練習(xí)。父親飄了敘麗奧一眼，說(shuō)：“那是他自作自受。已前用攻的時(shí)候，并不是這樣地?！保?）、 畫(huà)出文的錯(cuò)別字，并按順序改在橫線上。 （2）、 解釋“自作自受”并寫(xiě)話。 解釋： 造句： （3）、父親為什么會(huì)說(shuō)這樣的話？ 那是個(gè)

19、沒(méi)有 的夜晚，可是整個(gè)村子白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著 的樹(shù)木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了 的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿 把它擦亮了似的（1）、用“ ”畫(huà)出一個(gè)擬人句。 （2）、這段話按從 到 的順序?qū)懙?，描?xiě)的景物有 、 、 、 、 、 、 。（3）、這段話是作者把 同 作對(duì)比，說(shuō)明了凡卡 的思想感情。3、課文內(nèi)容。（1）凡卡線索：準(zhǔn)備寫(xiě)信寫(xiě)信寄信。敘述、回憶插敘、對(duì)比、反襯、暗示等方法結(jié)合。（2）小抄寫(xiě)員通過(guò)小學(xué)生敘利奧長(zhǎng)達(dá)四個(gè)月默默忍受父親誤解責(zé)怪、偷偷幫父親抄寫(xiě)郵簽掙錢(qián)養(yǎng)家的事，贊揚(yáng)了他小小年紀(jì)懂得關(guān)心體貼父母、勇于承擔(dān)家庭責(zé)任的美德。（3）小抄寫(xiě)員是

20、按 事情發(fā)展 的順序?qū)懙?，通過(guò)人物的 心理活動(dòng) 展現(xiàn)人物的思想品質(zhì)。（4）七顆鉆石透過(guò)一個(gè)小小的童話故事，寄托了一個(gè)道德期盼：要盡量為別人著想。十六、重點(diǎn)句子。 1、說(shuō)說(shuō)下列句子的意思：（1）使弈秋誨二人弈。使： 誨： 。 （2）思援弓繳而射之：援： （3）為是其智弗若與？為： 其： 弗若： （4）我以日始出時(shí)去人近。以： 去： （5）及其日中如探湯。 及： 探湯： （6）孰為汝多知乎。知： 2、寫(xiě)下列句子中加點(diǎn)字的意思： （1）一人雖聽(tīng)之。 （2）雖與之俱學(xué)。 （3）思援弓繳而射之。 （4）通國(guó)之善弈者也。 （5）惟弈秋之為聽(tīng)。 （6）弗若之矣。 3、把下列春聯(lián)補(bǔ)充完整。（1）雪里江山美 （

21、2） 數(shù)當(dāng)代 大好春光 （3）四海皆春 樂(lè)無(wú)窮 （4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò) 4、按要求寫(xiě)句子。（1）春天的空氣非常鮮艷。（改病句） （2）王母娘娘派了好些天兵天將到人間查訪。（縮句） （3）成群的喜鵲在天河上搭了一座橋。（縮句） （4）我要學(xué)習(xí)他刻苦鉆研的精神真叫人人佩服。（改病句） （5）上海是我國(guó)十大城市。（改病句） （6）爺爺希望我們從培養(yǎng)遠(yuǎn)大的理想。（改病句） 5、文言文名句。孔子的格言。 、 三人行，必有我?guī)熝伞！?讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。 溫故而知新。 學(xué)而時(shí)習(xí)之。 、知之為知之，不知為不知，是知也。 、千里之行始于足下。 十七、課文內(nèi)容。1、學(xué)弈通過(guò)弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須

22、專心致志，絕不可三心二意的道理。2、兩小兒辯日是一篇寓言故事。這個(gè)故事說(shuō)明為了認(rèn)識(shí)自然、探求客觀真理，要也于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑；也說(shuō)明宇宙無(wú)限，知識(shí)無(wú)窮，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的。3、牛郎織女是一個(gè)中國(guó)民間故事。文章敘述了牛郎從童年到成人的痛苦生活經(jīng)歷和織女在天宮沒(méi)有自由和歡樂(lè)的生活境況，以及他們?cè)诶吓５膸椭陆Y(jié)成夫妻的故事，表現(xiàn)了牛郎和織女善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的品格，反映了古代勞動(dòng)人民對(duì)封建惡勢(shì)力的反抗和對(duì)美好幸福生活的追求。4、牛郎織女第二篇敘述牛郎織女婚后美滿生活和織女被王母娘娘無(wú)情地抓回天宮等情節(jié)。通過(guò)這段故事，表達(dá)了人民群眾渴望安居樂(lè)業(yè)、自由幸福的理想，贊美了牛郎織女的品格

23、和敢于斗爭(zhēng)的精神，鞭撻了王母娘娘代表的專制、殘暴的封建統(tǒng)治。十八、分析人物形象，連線。身處異國(guó)而眷戀祖國(guó)的 牛郎織女 敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的 邱少云不辭勞苦鞠躬盡瘁的 敘利奧 嚴(yán)守紀(jì)律不怕?tīng)奚?革命者孝敬父母體貼家人的 周恩來(lái) 堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀有智慧的 王母娘娘善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞的 老華僑 專制、殘暴的代表 霍 金5、 我國(guó)四大民間愛(ài)情傳說(shuō)故事：牛郎織女、孟姜女、梁山伯與祝英臺(tái)、白蛇傳6、 我國(guó)四大名著：三國(guó)演義羅貫中 元末明初；水滸傳施耐庵 元末明初；西游記吳承恩 明朝；紅樓夢(mèng)曹雪芹著前80回，高鶚續(xù)寫(xiě)后40回 清朝。十九、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。按要求作答。lí jin、 b lán zhu

24、àn kuò、 wú xiá fi cuì、fn luán xión wi、 pín zhàn、uài shí lín xún、 zhú fá、 lián mián bù duàn、 shèn qì lín rén、 niàn chén、kuàn jn、 chuán zhù、 un shà、 xià

25、 mén、 fá mù、 zn hé、 xié shn、fán yán、 huì jí、un zé、xun bù、dàn shn、diàn ni、xú xú shàn shn、zhn yn、 qí zhì、 ln xiù、 niè rón zhn、 lì zh、 nuó dòn、móu shn、hi tán、shn b、wn qù

26、;、chán bèi、p ch、jn mài t w、bo ki、 b xu、lín lón t tòu、tu ti、wèi jiè、bào chán、chán mo、áo yè、lín hún、 pí qì、zàn shn yì uó、p fù shèn mín、diàn w、lián su su、juàn liàn、li&#

27、225;o luàn、du méi t、dàn shn、i ní kè、fán yn、 qún xn cu càn、pin zhu、bin dòu、mio xio、kuàn wù、n cì、kn ki、làn yòn、mù d、wi y、pán bó、bàn chèn、ní wán、mín shn、z xún、liú ln、y dié、w w ji

28、ào、shù sho、q dí、tén xi、y pin、ch bn、zhòu wén、yn rù qí tú、jn shèn、nio cháo、yn ji bù xiá、19、ln liè、sù sù、tón yún mì bù、 z、máo rón rón、chén diàn diàn、yù xiè、zhì

29、; xu qiú、sú y、ruì xu zhào fn nián、yàn y、zhn tóu、mán tóu、rú k f、lì uì、shn xiù、m pín、xuàn tóu、m k、di nián、pío、bn z、ní qi、o tn、su chén、zhàn zh、xio zi z、ji zhe、zhí chu、x zhu、pi pi zu、chu y、j

30、7; xián、nián yú、shn yù、zhè 、xio cn shù、ài u r、zuì xn xn、yóu chi、ch bié、cn c bù qí、chà jí le、nun kàn、j d、xù shù、pí f、lèi zhuì、qin tiáo、ki zì、su dun、mín cè、x dn、pí qì、ni

31、32; shu niè jio、i ya、d dn ér、ài、d h qiàn、yn mán、bng zhù、pín fn、ào hu、chuò qì、yuán liàn、xué yì、hón hú、n zhuó、jio lián、Ju le bu、fú ruò zh y、fú ruò yú、y huì、 yu、 pán yú、cn cn lián lián、tàn tn、niú mén、ho di、 d k shuì、yù zn、hn niù、A、上面詞語(yǔ)中，與“思想、幼兒園、墻角、城市”相類似的詞語(yǔ)有： ；與“奮斗、克制、表?yè)P(yáng)、出走”相類似的詞語(yǔ)有： ；與“奮力、精致、杰出、美麗”相類似的詞語(yǔ)有： 。B、