七八年級都可用優(yōu)秀作文(精彩語言)訓練課件

1、 經(jīng)驗告訴我們：優(yōu)美的語言經(jīng)驗告訴我們：優(yōu)美的語言和嚴謹而又完美的結(jié)構(gòu)可以掩和嚴謹而又完美的結(jié)構(gòu)可以掩飾事件的平凡和膚淺的主題。飾事件的平凡和膚淺的主題。 因此，寫作宜先因此，寫作宜先從從語言語言、立意立意、結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)三個方面加以學習。三個方面加以學習。 1、增添修飾語、增添修飾語 2、提煉動詞、提煉動詞 3、細節(jié)描寫（細化動作、細節(jié)描寫（細化動作, 運用修辭刻畫外貌或神態(tài)）運用修辭刻畫外貌或神態(tài)） 4、多用修辭手法（比喻、排比）、多用修辭手法（比喻、排比） 5、引用或化用古詩文、引用或化用古詩文6、形象性（畫面感）、形象性（畫面感） 1、擴展語段：來到新學?？?、擴展語段：來到新學校快一個星期了

2、，我很想家。一個星期了，我很想家。 來到新學?？煲粋€星期了，我終來到新學?？煲粋€星期了，我終于忍不住偷偷溜上學校后面的小山，于忍不住偷偷溜上學校后面的小山，對著家的方向看晚霞。對著家的方向看晚霞。 2、擴展語段：小提琴聲飄出小竹樓，、擴展語段：小提琴聲飄出小竹樓，引得路人佇足傾聽。引得路人佇足傾聽。 悠悠的小提琴聲飄出了小竹樓，悠悠的小提琴聲飄出了小竹樓，蕩出了竹林，穿透了云層。灑落在花蕩出了竹林，穿透了云層。灑落在花叢中，花兒綻出了嬌艷的笑臉，逗引叢中，花兒綻出了嬌艷的笑臉，逗引著偏偏起舞的蝴蝶；濺落在湖面上，著偏偏起舞的蝴蝶；濺落在湖面上，魚兒躍出優(yōu)美的弧線，驚擾了荷葉上魚兒躍出優(yōu)美的弧線

3、，驚擾了荷葉上哇哇和唱的青蛙；鉆進路人的耳朵里，哇哇和唱的青蛙；鉆進路人的耳朵里，引得路人佇足、側(cè)目、微笑、默嘆、引得路人佇足、側(cè)目、微笑、默嘆、以為妙絕！以為妙絕！ 在路上在路上 周五下午，放學鈴聲響過之后，同學們歡周五下午，放學鈴聲響過之后，同學們歡呼雀躍地回家。我無精打采地走在回家的路上。呼雀躍地回家。我無精打采地走在回家的路上。 已是深秋，四周沒有一點生氣。忽然，一已是深秋，四周沒有一點生氣。忽然，一陣陣“吱吱吱吱”的響聲傳來。一個叔叔騎著破舊的的響聲傳來。一個叔叔騎著破舊的自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上，坐自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上，坐著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。

4、叔叔看上著他的妻子和坐在妻子腿上的孩子。叔叔看上去騎得很吃力，但是他似乎并不感到累，有時去騎得很吃力，但是他似乎并不感到累，有時扭過頭教孩子數(shù)數(shù)，有時笑一下。扭過頭教孩子數(shù)數(shù)，有時笑一下。 我覺得他們很幸福。我覺得他們很幸福。請從語言角度修改下面記敘語段請從語言角度修改下面記敘語段1、環(huán)境描寫（天氣、校園、路上）、環(huán)境描寫（天氣、校園、路上） 2、事物描寫（自行車）、事物描寫（自行車） 3、人物肖像描寫（叔叔、阿姨、孩子）、人物肖像描寫（叔叔、阿姨、孩子） 4、行動心理描寫（叔叔）、行動心理描寫（叔叔） 5、整個畫面（自行車上的三人）、整個畫面（自行車上的三人） 6、補寫完整后，你覺得文中那一

5、點最、補寫完整后，你覺得文中那一點最讓你感動？由此你聯(lián)想到什么？有什么讓你感動？由此你聯(lián)想到什么？有什么感觸？（用自己的話表述）感觸？（用自己的話表述） 7、你想確立什么主題？、你想確立什么主題？ （一）修改環(huán)境描寫（一）修改環(huán)境描寫 天空中飄著薄如輕紗的云，天空中飄著薄如輕紗的云，悠閑地在皎潔無比的天空中走著。悠閑地在皎潔無比的天空中走著。藍天下，寂靜籠罩著整個校園，藍天下，寂靜籠罩著整個校園，一切都像定格了一樣。一陣急促一切都像定格了一樣。一陣急促的鈴聲打破了這個定格的校園，的鈴聲打破了這個定格的校園，不一會兒，一群同學蜂擁而出。不一會兒，一群同學蜂擁而出。 響亮的下課鈴聲打破校園的寧靜，

6、響亮的下課鈴聲打破校園的寧靜，同學們沸騰地涌出了校門。夕陽西下，同學們沸騰地涌出了校門。夕陽西下，太陽羞答答的躲進云兒的懷抱里，紅太陽羞答答的躲進云兒的懷抱里，紅色的霞光撒滿大地的每個角落。不知色的霞光撒滿大地的每個角落。不知何時，秋天的纖手搭上大地的肩膀，何時，秋天的纖手搭上大地的肩膀，一陣秋風襲來，滿樹的落葉在風中飄一陣秋風襲來，滿樹的落葉在風中飄散。霎時，一陣寒意涌上我的心頭，散。霎時，一陣寒意涌上我的心頭，我趕緊拉上外衣的鎖鏈，心情也變得我趕緊拉上外衣的鎖鏈，心情也變得如同這秋一樣荒涼失落。如同這秋一樣荒涼失落。 （二）修改事物描寫（二）修改事物描寫 這匹這匹“老馬老馬”喘著大粗氣，筋

7、疲力盡。喘著大粗氣，筋疲力盡?！爸ㄖㄖㄖā甭暡粩?，就象快散架似的。聲不斷，就象快散架似的。 像一位暗殺者的腳步聲，像一位暗殺者的腳步聲，慢慢地向我逼近，以致于慢慢地向我逼近，以致于刺耳；又像一位得了哮喘刺耳；又像一位得了哮喘病的老人，走一步咳病的老人，走一步咳三聲，讓人揪心。三聲，讓人揪心。 （三）修改人物外貌、神態(tài)描寫三）修改人物外貌、神態(tài)描寫 叔叔長得很英俊，但臉上有一絲皺紋，叔叔長得很英俊，但臉上有一絲皺紋，明顯可以看出他的蒼老。阿姨有一張小巧玲明顯可以看出他的蒼老。阿姨有一張小巧玲瓏的臉蛋，遠遠看去十分美麗。孩子依偎在瓏的臉蛋，遠遠看去十分美麗。孩子依偎在阿姨身上，看不出模樣，但可以知

8、道一定很阿姨身上，看不出模樣，但可以知道一定很可愛?？蓯邸８暮螅焊暮螅?微風拂過，撩起她臉旁的長發(fā)，微風拂過，撩起她臉旁的長發(fā)，見了我，微抿的嘴角漾出一道輕柔的水波。見了我，微抿的嘴角漾出一道輕柔的水波。孩子東探一下頭，西伸一下腦袋，好象剛孩子東探一下頭，西伸一下腦袋，好象剛出土的竹筍，好奇地打量著這個世界。出土的竹筍，好奇地打量著這個世界。（四）行動、心理描寫和整個畫面（四）行動、心理描寫和整個畫面 那個叔叔看上去是那么費力，但他似乎那個叔叔看上去是那么費力，但他似乎并不在意，即使汗流滿面也是滿臉洋溢著幸并不在意，即使汗流滿面也是滿臉洋溢著幸福的樣子。他不時地扭過來教孩子數(shù)數(shù)，阿福的樣子。他

9、不時地扭過來教孩子數(shù)數(shù)，阿姨以微笑給他帶來動力。他們相視而笑，繼姨以微笑給他帶來動力。他們相視而笑，繼續(xù)前進。幸福把他們纏繞得緊緊的。續(xù)前進。幸福把他們纏繞得緊緊的。 叔叔叔叔看上去騎得很吃力，汗水肆意地滴落下來?？瓷先ヲT得很吃力，汗水肆意地滴落下來。但他一點也不覺得累，臉上微笑著：這就是但他一點也不覺得累，臉上微笑著：這就是幸福。幸福。阿姨不時地摸著小男孩的頭說：阿姨不時地摸著小男孩的頭說：“小傻瓜，你數(shù)也數(shù)不完的。小傻瓜，你數(shù)也數(shù)不完的?！毙∧泻⑧街∧泻⑧街?，還是接著數(shù)落葉。阿姨和叔叔對視了片嘴，還是接著數(shù)落葉。阿姨和叔叔對視了片刻，無奈地搖了搖頭?？蹋瑹o奈地搖了搖頭。 在路上在路上

10、“叮鈴鈴叮鈴鈴”響亮的鈴聲打破了學校的沉響亮的鈴聲打破了學校的沉靜，同學們沸騰地沖出學校。已是立秋，秋風靜，同學們沸騰地沖出學校。已是立秋，秋風徐徐，我走在回家的路上。徐徐，我走在回家的路上。 “吱吱吱吱吱吱”一陣刺耳的聲音，闖進了我一陣刺耳的聲音，闖進了我的腦海，原來是一個男人騎著一只自行車，那的腦海，原來是一個男人騎著一只自行車，那自行車仿佛快閃駕了；又像一匹老馬倔強地奔自行車仿佛快閃駕了；又像一匹老馬倔強地奔跑在草原上；又好象得了哮喘病，走一步咳三跑在草原上；又好象得了哮喘病，走一步咳三下。下。 自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上坐著他的妻子和坐在妻

11、子腿上的女兒，他妻子坐著他的妻子和坐在妻子腿上的女兒，他妻子瘦得仿佛一下就被這徐徐的秋風吹走，如落葉瘦得仿佛一下就被這徐徐的秋風吹走，如落葉一樣投入大地的懷抱。妻子的頭發(fā)柔順地搭在一樣投入大地的懷抱。妻子的頭發(fā)柔順地搭在她的肩上，她嘴角微抿露出笑容。她的肩上，她嘴角微抿露出笑容。連綴成文，思考：如何確定主題連綴成文，思考：如何確定主題 他的女兒可愛極了，嘟著小嘴，嘴里不他的女兒可愛極了，嘟著小嘴，嘴里不知在嘀咕什么，女孩雖沒有櫻桃小嘴，知在嘀咕什么，女孩雖沒有櫻桃小嘴，但像是九月的石榴，露出瑪瑙般的門牙，但像是九月的石榴，露出瑪瑙般的門牙，她的臉蛋紅撲撲地，像一個熟透的水蜜她的臉蛋紅撲撲地，像

12、一個熟透的水蜜桃。桃。 叔叔看上去騎得很吃力，汗水不斷叔叔看上去騎得很吃力，汗水不斷地從他的臉頰滑過。但他總是面帶微笑，地從他的臉頰滑過。但他總是面帶微笑，那笑一定是發(fā)自內(nèi)心的，因為孩子的天那笑一定是發(fā)自內(nèi)心的，因為孩子的天真，妻子的微笑，已化成縷縷的微風，真，妻子的微笑，已化成縷縷的微風，輕輕地為他擦拭汗水，因而他絲毫都不輕輕地為他擦拭汗水，因而他絲毫都不感到勞累。感到勞累。 自行車仍傳出自行車仍傳出“吱吱吱吱”的聲音，的聲音，但我卻覺得它是多么優(yōu)美動聽。叔叔但我卻覺得它是多么優(yōu)美動聽。叔叔不時回過頭教孩子數(shù)數(shù)，臉上洋溢著不時回過頭教孩子數(shù)數(shù)，臉上洋溢著幸福。秋天的晚霞像一層薄紗，在中幸福。

13、秋天的晚霞像一層薄紗，在中年男子的臉側(cè)打出一層波光珉滅的圓年男子的臉側(cè)打出一層波光珉滅的圓圈心，一種叫作幸福的淡淡的味道，圈心，一種叫作幸福的淡淡的味道，一點點地浸入這互愛的三人之間一點點地浸入這互愛的三人之間 我好像看見這一家人正開著幸福我好像看見這一家人正開著幸福的列車，駛向他們的三人世界。的列車，駛向他們的三人世界。 點題的簡易手法點題的簡易手法 媒介聯(lián)想法媒介聯(lián)想法 媒介：記敘語段中具體可感的行為、事物；媒介：記敘語段中具體可感的行為、事物； 聯(lián)想：由具體可感的行動、事物想到相類似聯(lián)想：由具體可感的行動、事物想到相類似的行為、事物，再到自然引發(fā)出來的情感、的行為、事物，再到自然引發(fā)出來

14、的情感、思想。思想。 主題：主題：1、用心體會幸福（愛），過幸福生活。、用心體會幸福（愛），過幸福生活。 2、用行動回報別人的愛、用行動回報別人的愛 3、用心體會生活的美，過充實的人生。、用心體會生活的美，過充實的人生。 平凡而簡單的小事中深刻立意的手法平凡而簡單的小事中深刻立意的手法 【例】【例】： 多么幸福的一家人，多么美麗多么幸福的一家人，多么美麗的風景?？晌覀儏s時常忽視了。的風景?？晌覀儏s時常忽視了。 因為心是被束縛的，所以我們因為心是被束縛的，所以我們疏忽生活中太多美好的東西，卻只疏忽生活中太多美好的東西，卻只在意曾經(jīng)有過的失意與困惑。在意曾經(jīng)有過的失意與困惑。 生活中的美需要一顆快

15、樂的心生活中的美需要一顆快樂的心去體會，多留心生活的美吧。去體會，多留心生活的美吧。 我望了望遠處，家在遠處，我我望了望遠處，家在遠處，我不覺地加快了腳步。不覺地加快了腳步。 學生點題方式的不足學生點題方式的不足主體記敘部分主體記敘部分 過渡（評論過渡（評論媒介媒介銜接）銜接） 聯(lián)想（概述聯(lián)想（概述類似事件、行為）類似事件、行為） 感悟感悟（議論（議論評論、抒情評論、抒情點題）點題） 記敘（承接主體記敘部分記敘（承接主體記敘部分 避免聯(lián)想和感悟與記敘主避免聯(lián)想和感悟與記敘主體脫節(jié)，結(jié)構(gòu)渾圓）體脫節(jié)，結(jié)構(gòu)渾圓） 【改后改后】 多么幸福的一家人；多么溫馨的場面；多么平常多么幸福的一家人；多么溫馨的

16、場面；多么平常而熟悉的風景。為何我們卻常常視而不見？而熟悉的風景。為何我們卻常常視而不見？ 在整天伏案疾筆之中，在學習失意挫敗的困擾之在整天伏案疾筆之中，在學習失意挫敗的困擾之中，心是被束縛的。疏忽了媽媽為我們更新的飯菜？！中，心是被束縛的。疏忽了媽媽為我們更新的飯菜？！疏忽了在喧雜的人聲中夾著悅耳的琴聲？！疏忽了掩疏忽了在喧雜的人聲中夾著悅耳的琴聲？！疏忽了掩映在萬家燈火中璀璨的滿天星辰？！映在萬家燈火中璀璨的滿天星辰？！ 其實，生活就像一幅畫卷，畫滿了生活的滄桑與其實，生活就像一幅畫卷，畫滿了生活的滄桑與富麗，我們或許只是輕輕地一瞥，卻忽視了許多；或富麗，我們或許只是輕輕地一瞥，卻忽視了許

17、多；或許只是太在意它的蒼白與灰暗，卻忽視了它的精彩與許只是太在意它的蒼白與灰暗，卻忽視了它的精彩與絢麗。絢麗。 畫卷的空白處需要我們?nèi)ナ嬲梗‘嬀淼目瞻滋幮枰覀內(nèi)ナ嬲梗?去展望！去展望！ 去去描繪！描繪！ 太陽漸漸地落下，我望了望遠處，家在前方，我太陽漸漸地落下，我望了望遠處，家在前方，我不覺地加快了腳步。不覺地加快了腳步。 余暉染紅了半邊天，云彩更顯純余暉染紅了半邊天，云彩更顯純凈了凈了 “叮鈴鈴叮鈴鈴”響亮的鈴聲打破了校園的沉響亮的鈴聲打破了校園的沉靜，同學們沸騰地沖出校門。秋風的纖手搭靜，同學們沸騰地沖出校門。秋風的纖手搭上了大地的肩膀，樹葉紅了，徐徐地飄落。上了大地的肩膀，樹葉紅了，徐

18、徐地飄落。 我無精打采地走在回家的路上，今天雖我無精打采地走在回家的路上，今天雖是星期五，但那有什么意義呢？回家了，還是星期五，但那有什么意義呢？回家了，還不是學習、做作業(yè)不是學習、做作業(yè)?還不是吃著一成不變的飯還不是吃著一成不變的飯菜菜?還不是吃了睡，睡了吃還不是吃了睡，睡了吃?嘆！我越想越覺嘆！我越想越覺得生活過得真得生活過得真“difficult”，真，真“boring”! “吱吱吱吱吱吱”一陣刺耳的聲音，撞擊了我一陣刺耳的聲音，撞擊了我的耳膜，原來是一個叔叔騎著一輛自行車，的耳膜，原來是一個叔叔騎著一輛自行車，那自行車仿佛快散架了，像一匹倔強的老馬那自行車仿佛快散架了，像一匹倔強的老馬

19、艱難而又孤獨的飄蕩在黃昏古道上，使人不艱難而又孤獨的飄蕩在黃昏古道上，使人不由地想起由地想起“古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯人在天涯”的凄涼詩句。的凄涼詩句。欣賞欣賞 在路上在路上 自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上坐著一位自行車行駛在慢車道上，自行車的后座上坐著一位阿姨和坐在阿姨腿上的小女孩。乍看時，阿姨瘦得仿佛阿姨和坐在阿姨腿上的小女孩。乍看時，阿姨瘦得仿佛一下就被這徐徐的秋風吹走，如落葉一樣投入大地的懷一下就被這徐徐的秋風吹走，如落葉一樣投入大地的懷抱。近看才發(fā)現(xiàn)阿姨的頭發(fā)柔順地搭在她的肩上，她嘴抱。近看才發(fā)現(xiàn)阿姨的頭發(fā)柔順地搭在她的肩上，她嘴角微抿，

20、露出笑容。小女孩可愛極了，嘟著小嘴，嘴里角微抿，露出笑容。小女孩可愛極了，嘟著小嘴，嘴里不知在嘀咕什么。雖沒有櫻桃小嘴，但像是九月的石榴，不知在嘀咕什么。雖沒有櫻桃小嘴，但像是九月的石榴，露出瑪瑙般的門牙，她的臉蛋紅撲撲地，像一個熟透的露出瑪瑙般的門牙，她的臉蛋紅撲撲地，像一個熟透的水蜜桃。水蜜桃。 雖已過立秋，紅色的霞光撒滿大地的每個角落，雖已過立秋，紅色的霞光撒滿大地的每個角落，還是那樣悶熱。還是那樣悶熱。 叔叔看上去騎得很吃力，汗水不斷地從他的臉頰滑叔叔看上去騎得很吃力，汗水不斷地從他的臉頰滑落。但他總是面帶微笑，那笑一定是發(fā)自內(nèi)心的，因為落。但他總是面帶微笑，那笑一定是發(fā)自內(nèi)心的，因為看得出來他們是一家子，孩子的天真，妻子的微笑，已看得出來他們是一家子，孩子的天真，妻子的微笑，已化成縷縷的微風，輕輕地為他擦拭汗水。他絲毫都不感化成縷縷的微風，輕輕地為他擦拭汗水。他絲毫都不感到勞累的。到勞累的。 秋天的晚霞像一層薄紗，貼在天媽媽的懷抱，秋天的晚霞像一層薄紗，貼在天媽媽的懷抱，正聽著故事呢？太陽正散放著自己的余暉。小鳥正聽著故事呢？太陽正散放著自己的余暉。小鳥“吱吱吱吱”地橫掠于這平靜的天空。地橫掠于這平靜的天空。 自行車仍傳出自行車仍傳出“吱吱吱吱”的聲音，但我卻