部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件18童年的水墨畫(huà)19

1、18 18 童年童年的水墨畫(huà)的水墨畫(huà)人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)1.1.會(huì)認(rèn)會(huì)認(rèn)6 6個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)1111個(gè)字。正確讀寫(xiě)個(gè)字。正確讀寫(xiě)“水墨畫(huà)、垂柳、釣竿、水墨畫(huà)、垂柳、釣竿、撲騰、扇動(dòng)、戲耍撲騰、扇動(dòng)、戲?！钡鹊?313個(gè)詞語(yǔ)。個(gè)詞語(yǔ)。2.2.有感情地朗讀課文。背誦有感情地朗讀課文。背誦溪邊溪邊。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年聯(lián)系上下文理解詩(shī)句的意思，感受兒童豐富的想象力，體會(huì)童年生活的快樂(lè)生活的快樂(lè)（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)。感悟兒童詩(shī)的特點(diǎn)（難點(diǎn)）（難點(diǎn)）。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 張繼樓，張繼樓，江蘇宜興

2、人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有江蘇宜興人。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。著有營(yíng)帳營(yíng)帳邊有一條小河邊有一條小河在城市的大街上在城市的大街上在農(nóng)村的田野上在農(nóng)村的田野上夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛夏天到來(lái)蟲(chóng)蟲(chóng)飛種子坐飛機(jī)種子坐飛機(jī)等。等。 兒童詩(shī)，兒童詩(shī)，是指符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，適合于兒童是指符合兒童的心理和審美特點(diǎn)，適合于兒童聽(tīng)賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌。既包括成人為兒童創(chuàng)作的詩(shī)，聽(tīng)賞、吟誦、閱讀的詩(shī)歌。既包括成人為兒童創(chuàng)作的詩(shī)，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，也包括兒童為抒懷而創(chuàng)作的詩(shī)。兒童詩(shī)是詩(shī)的一個(gè)分支，它所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開(kāi)的聯(lián)想它所反映的生活內(nèi)容、所進(jìn)行的藝術(shù)構(gòu)思、所展開(kāi)的聯(lián)

3、想和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語(yǔ)言等，都必須符合兒童的年齡特和想象、所運(yùn)用的文學(xué)語(yǔ)言等，都必須符合兒童的年齡特征，必須是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。征，必須是兒童所喜聞樂(lè)見(jiàn)的。m rn su 墨（墨水）墨（墨水） 染（染綠）染（染綠） 碎（碎片）碎（碎片）lng jin shung 浪（浪花）浪（浪花） 濺（濺起）濺（濺起） 爽（清爽）爽（清爽） m染（染綠）染（染綠）rng竿（竹竿）竿（竹竿）gn墨（水墨畫(huà)）墨（水墨畫(huà)）tngsu滕（撲騰）滕（撲騰）b拔（撥動(dòng)）拔（撥動(dòng)）碎碎 （碎片）（碎片） lng 葫（葫蘆）葫（葫蘆） h浪（浪花）浪（浪花）m g蘑蘑 菇菇 shu m hu水墨畫(huà) chu li 垂 柳x

4、 shu 戲 耍 dio gn 釣 竿 p tng 撲 騰b dng 撥 動(dòng)sng sh 蘑 菇 m gushn dnglng hu h lu 浪 花 葫 蘆扇 動(dòng) 松 樹(shù)sh p樹(shù) 皮 p b 破 布 cho xin 朝 鮮 yn lio 原 料qi dun 切 斷bn do 半 島 u zhu 社 會(huì) sh hu 進(jìn) 步 jn b 文 化m nr bn l b 日 本 阿拉伯wn huyng xing滿 足 影 響 歐 洲 當(dāng)作梳妝垂柳把溪水的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染（rn）綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎（su）了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。這一小節(jié)描繪了一幅

5、動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面。垂柳、山溪、人影、釣竿、蜻蜓等形成了一幅靜態(tài)的畫(huà)面，它們似乎都在等待水里的魚(yú)兒上鉤；當(dāng)魚(yú)兒上鉤后，山溪微波蕩漾，草地上魚(yú)兒蹦跳掙扎，孩子們笑著圍在一起，溪邊熱鬧起來(lái)了。第一小節(jié)：寫(xiě)溪邊釣魚(yú)的孩子們是那么的快樂(lè)。第一小節(jié)：寫(xiě)溪邊釣魚(yú)的孩子們是那么的快樂(lè)。 像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪（ln）花，你撥我濺（jin）笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。比喻，這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地寫(xiě)出了一群孩子跳入水中的樣子，表現(xiàn)了孩子們玩耍時(shí)的活潑、快樂(lè)。第二小節(jié)：寫(xiě)江上戲水的孩子們是那么的快樂(lè)。第二小節(jié)：寫(xiě)江上戲水的孩子們是那么的快樂(lè)

6、?！皟膳陪y牙”表現(xiàn)了在水中嬉戲的孩子高興快樂(lè)的心情。 松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽（shun）爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠（l），像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。擬人比喻，這句話運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，寫(xiě)出了小蘑菇的可愛(ài)和美麗。第三小節(jié)：寫(xiě)雨后在樹(shù)林中采蘑菇的孩子們是那么的快樂(lè)。第三小節(jié)：寫(xiě)雨后在樹(shù)林中采蘑菇的孩子們是那么的快樂(lè)。擬人， 把經(jīng)過(guò)雨水沖洗的松樹(shù)說(shuō)成是剛洗過(guò)澡，一種童真童趣躍然紙上。說(shuō)說(shuō)你在第一小節(jié)中看到了怎樣的畫(huà)面。思考并交流思考并交流一個(gè)小孩在溪邊垂釣，釣竿上立著一只紅蜻蜓。溪水清澈見(jiàn)底，溪邊的垂柳在春風(fēng)的吹

7、拂下，揮舞著美麗的長(zhǎng)發(fā)。溪水碧綠碧綠的，把孩子們?cè)谒械牡褂岸既揪G了。一條魚(yú)兒上鉤了，撲騰一聲，水花四濺。摘下魚(yú)鉤，魚(yú)兒滑落在溪邊的草地上，活蹦亂跳。幾個(gè)孩子笑著，跳著，慶祝這來(lái)之不易的“收獲”。如何理解“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣”這句話的意思？思考并交流思考并交流這句話寫(xiě)的是孩子們戴著斗笠在松林里采蘑菇，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇?？梢酝ㄟ^(guò)聯(lián)系上下文來(lái)理解。聯(lián)系上文可知，松林里剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨后森林里鉆出了許多小蘑菇。由“一聲歡叫”“抖落”可知，“松林里一個(gè)個(gè)斗笠”其實(shí)就是戴著斗笠采蘑菇的活潑可愛(ài)的孩子們，他們戴著斗笠的樣子像蘑菇。 童年的水墨畫(huà)攝取了一組兒童生活的鏡頭溪邊釣魚(yú)、江上戲

8、水、林中采蘑菇，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。 1.垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。（比喻）2.小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。（擬人）1、想要體面生活，又覺(jué)得打拼辛苦；想要健康身體，又無(wú)法堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)。人最失敗的，莫過(guò)于對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，連答應(yīng)自己的事都辦不到，又何必抱怨這個(gè)世界都和你作對(duì)？人生的道理很簡(jiǎn)單，你想要什么，就去付出足夠的努力。2、時(shí)間是最公平的，活一天就擁有24小時(shí)，差別只是珍惜。你若不相信努力和時(shí)光，時(shí)光一定第一個(gè)辜負(fù)你。有夢(mèng)想就立刻行動(dòng)，因?yàn)楝F(xiàn)在過(guò)的每一天，都是余生中最年輕的一天。3、無(wú)論正在經(jīng)歷什么，都請(qǐng)不要輕言放棄，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有一種堅(jiān)持會(huì)

9、被辜負(fù)。誰(shuí)的人生不是荊棘前行，生活從來(lái)不會(huì)一蹴而就，也不會(huì)永遠(yuǎn)安穩(wěn)，只要努力，就能做獨(dú)一無(wú)二平凡可貴的自己。4、努力本就是年輕人應(yīng)有的狀態(tài)，是件充實(shí)且美好的事，可一旦有了表演的成分，就會(huì)顯得廉價(jià)，努力，不該是為了朋友圈多獲得幾個(gè)贊，不該是每次長(zhǎng)篇贅述后的自我感動(dòng)，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不過(guò)是：但行好事，莫問(wèn)前程。愿努力，成就更好的你！5、付出努力卻沒(méi)能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，愛(ài)了很久卻沒(méi)能在一起的人，活得用力卻平淡寂寞的青春，遺憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔軟的心智、讓我們懂得累積時(shí)間的力量；那些孤獨(dú)沉寂的時(shí)光，讓我們學(xué)會(huì)守候內(nèi)心的平和與堅(jiān)定。那些脆弱的不完美，都會(huì)在努力和堅(jiān)持下，改變模

10、樣。6、人生中總會(huì)有一段艱難的路，需要自己獨(dú)自走完，沒(méi)人幫助，沒(méi)人陪伴，不必畏懼，昂頭走過(guò)去就是了，經(jīng)歷所有的挫折與磨難，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己遠(yuǎn)比想象中要強(qiáng)大得多。多走彎路，才會(huì)找到捷徑，經(jīng)歷也是人生，修煉一顆強(qiáng)大的內(nèi)心，做更好的自己！7、“一定要成功”這種內(nèi)在的推動(dòng)力是我們生命中最神奇最有趣的東西。一個(gè)人要做成大事，絕不能缺少這種力量，因?yàn)檫@種力量能夠驅(qū)動(dòng)人不停地提高自己的能力。一個(gè)人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！8、人生的旅途中，最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上，所以，別畏懼暫時(shí)的困頓，即使無(wú)人鼓掌，也要全情投入，優(yōu)雅堅(jiān)持。真正改變命運(yùn)的，并不是等來(lái)的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。9、

11、這世上沒(méi)有所謂的天才，也沒(méi)有不勞而獲的回報(bào)，你所看到的每個(gè)光鮮人物，其背后都付出了令人震驚的努力。請(qǐng)相信，你的潛力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有爆發(fā)出來(lái)，不要給自己的人生設(shè)限，你自以為的極限，只是別人的起點(diǎn)。寫(xiě)給渴望突破瓶頸、實(shí)現(xiàn)快速跨越的你。10、生活中，有人給予幫助，那是幸運(yùn)，沒(méi)人給予幫助，那是命運(yùn)。我們要學(xué)會(huì)在幸運(yùn)青睞自己的時(shí)候?qū)W會(huì)感恩，在命運(yùn)磨練自己的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)韌。這既是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)自己的負(fù)責(zé)。11、失敗不可怕，可怕的是從來(lái)沒(méi)有努力過(guò)，還怡然自得地安慰自己，連一點(diǎn)點(diǎn)的懊悔都被麻木所掩蓋下去。不能怕，沒(méi)什么比自己背叛自己更可怕。12、跌倒了，一定要爬起來(lái)。不爬起來(lái)，別人會(huì)看不起你，你自己也會(huì)失去機(jī)會(huì)

12、。在人前微笑，在人后落淚，可這是每個(gè)人都要學(xué)會(huì)的成長(zhǎng)。13、要相信，這個(gè)世界上永遠(yuǎn)能夠依靠的只有你自己。所以，管別人怎么看，堅(jiān)持自己的堅(jiān)持，直到堅(jiān)持不下去為止。14、也許你想要的未來(lái)在別人眼里不值一提，也許你已經(jīng)很努力了可還是有人不滿意，也許你的理想離你的距離從來(lái)沒(méi)有拉近過(guò).但請(qǐng)你繼續(xù)向前走，因?yàn)閯e人看不到你的努力，你卻始終看得見(jiàn)自己。15、所有的輝煌和偉大，一定伴隨著挫折和跌倒；所有的風(fēng)光背后，一定都是一串串揉和著淚水和汗水的腳印。16、成功的反義詞不是失敗，而是從未行動(dòng)。有一天你總會(huì)明白，遺憾比失敗更讓你難以面對(duì)。17、沒(méi)有一件事情可以一下子把你打垮，也不會(huì)有一件事情可以讓你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一個(gè)慢慢累積的過(guò)程。18、努力也許不等于成功，可是那段追逐夢(mèng)想的努力，會(huì)讓你找到一個(gè)更好的自己，一