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1、教務(wù)處個人工作總結(jié)2022年教務(wù)處副處長個人工作總結(jié)導(dǎo)讀:個人工作總結(jié)范文,2022年教務(wù)處副處長個人工作總結(jié)怎么寫,格式要求,寫法技巧,科教WTT展示的這篇文章是很好的參考:主要工作成績和存在問題一、新環(huán)境、新起點、新目標(biāo)、新角色 主要工作成績和存在問題一、新環(huán)境、新起點、新目標(biāo)、新角色新的起點,必須要保持長期一貫的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,堅持和發(fā)揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持,在總結(jié)提煉中有所創(chuàng)新的養(yǎng)成性工作習(xí)慣;堅持團結(jié)合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道?;谶@樣一種心態(tài),基本圓滿地完成了工作目標(biāo)和交辦的其它臨時性工作,無以
2、權(quán)謀私和徇私舞弊的行為。二、主要工作完成情況:1、負(fù)責(zé)對新進(jìn)教師進(jìn)行有關(guān)教學(xué)管理制度文件的學(xué)習(xí)指導(dǎo),并對新教師學(xué)習(xí)情況進(jìn)行驗收。2、組織了系部教學(xué)檔案的檢查工作,對檢查情況進(jìn)行了匯報反饋,并提出整改建議;3、針對信息類職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)中的具體情況,進(jìn)行關(guān)于信息類職業(yè)院校專業(yè)設(shè)置的相關(guān)分析p ,力圖從全局的角度、行業(yè)的視角,在對比分析p 中立足學(xué)院實際,把握我院專業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵要素;4、先后組織了16院級教學(xué)專項研究立項及成果的補報和廳級10門課程、6個教改試點專業(yè)的申報工作;5、組織了公共課教改情況研討交流會,之前對承擔(dān)公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進(jìn)行了調(diào)研工作指導(dǎo),為保證此項
3、工作富有成效的進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)。之后對公共課研討交流情況以會議紀(jì)要和簡報的方式進(jìn)行匯報和交流;6、審核了41個學(xué)院人才培養(yǎng)方案,并寫成初步審核情況匯報,提出了進(jìn)一步修改的建議,在12月15日的專題會議上進(jìn)行了匯報交流,提出了針對不同人才培養(yǎng)需要的專業(yè)培養(yǎng)方案的框架設(shè)想;7、先進(jìn)的教育理念是開展人才培養(yǎng)工作的航標(biāo),為了學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的高等職業(yè)教育思想和經(jīng)驗,一方面,與高教所聯(lián)合籌備、策劃高職教育論壇,已舉辦三期,第四期正在組織中;另一方面,組織實施全院指導(dǎo)性教育理論、教學(xué)信息、教改經(jīng)驗等各類專題學(xué)習(xí)8次;8、三次參與組織了院級和省級優(yōu)秀多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)站的評審?fù)扑]工作;6次參與
4、XX年年研究生人才引進(jìn)的聽評課工作;9、正在準(zhǔn)備2022年8個教學(xué)專項課題的結(jié)題驗收工作和XX年年教學(xué)專項課題指南的初步擬訂工作;10、還分別到上海和南京參加高等職業(yè)教育課程和專業(yè)建設(shè)學(xué)習(xí)班及大學(xué)英語教學(xué)改革現(xiàn)場推進(jìn)會,會后分別以內(nèi)參資料和會議紀(jì)要的方式向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行了專題匯報。三、學(xué)術(shù)研究與成果1、調(diào)入學(xué)院后,2022年9月嘗試全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃2022年度課題申報。以高等職業(yè)教育雙證制及其校本實施策略研究為研究課題,盡管沒有結(jié)果,但是為今后相關(guān)課題的研究奠定了良好的基礎(chǔ)。2、2022年12月在由教育部主管、中國教育學(xué)術(shù)委員會主辦的綜合性、教育學(xué)類核心期刊(國際標(biāo)準(zhǔn)刊號issn1687-1784、國內(nèi)統(tǒng)一刊號cn54-1190/g,)中國教育月刊上發(fā)表題為高職院校現(xiàn)代學(xué)校制度文化建設(shè)初探論文,并或論文一等獎。3、圓滿完成了北京師范大學(xué)碩士研究生論文答辯,并得到中央教育科學(xué)研究所外審專家的好評,希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應(yīng)用。不足:由于剛到新環(huán)境工作,針對一些具體工作,雖然有一定的想法和工作熱情,但是在執(zhí)行中存在顧慮較多、謹(jǐn)慎有余、果敢不足的情況。由于對學(xué)院以往情況和上半年工作了解不夠,在工作點面相互結(jié)合上,在整體系統(tǒng)化推進(jìn)上略顯不足,
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