衛(wèi)生主題班會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上衛(wèi)生主題班會(huì) 衛(wèi)生主題班會(huì) 第一篇：講衛(wèi)生，做文化人 教育指標(biāo)： 1、掌握甲型H1N1流感的次要癥狀；有目的有針對(duì)性地進(jìn)行科學(xué)防護(hù)。 2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)氣，做文化人。 教育手段： 利用學(xué)校下發(fā)的材料和先生本人收集的資料。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 咱們每個(gè)人都宿愿本人擁有瘦弱的身體，這樣生活才幸福。身體瘦弱是最基本的條件。要想擁有瘦弱的體格，首先咱們要做好本身的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)氣。 二、各抒己見(jiàn)。哪些是良好的衛(wèi)生習(xí)氣？ 1、勤洗手、勤洗臉的習(xí)氣。 2、勤洗頭、勤洗澡的習(xí)氣 3、勤刷牙、漱口的習(xí)氣。 4、勤剪指甲的習(xí)氣。 5、不咬手指甲、不挖鼻子、不挖耳朵、不用手揉

2、眼睛，不亂扔水果皮或垃圾，不隨地吐痰或吐口水等。 三、小結(jié)： 咱們同窗養(yǎng)成了以上這些好習(xí)氣，不只可以預(yù)防和縮小生病，促進(jìn)身體瘦弱，還可以成為一名講文化的好先生。 四、在校園里應(yīng)該做好哪些衛(wèi)生工作呢？ 先生自由說(shuō)。 1、地面、花壇內(nèi)無(wú)污水、紙屑、果皮。 2、教室黑板下沿?zé)o粉筆頭、粉筆灰。 3、墻上無(wú)蜘蛛網(wǎng)、無(wú)亂寫亂畫的景象，無(wú)足印球印。 4、門窗、玻璃、辦公桌上、燈具、吊扇、吊牌上無(wú)灰塵。 5、教室經(jīng)常性開(kāi)窗通風(fēng)。 五、小結(jié)： 環(huán)境整潔了，勢(shì)必細(xì)菌、病毒就難以生存了，同窗們的身體瘦弱也能失去保障了。六、甲型H1N1流感預(yù)防知識(shí) （1）、基本知識(shí) 甲型H1N1流感病人為次要傳染源。只管豬體內(nèi)已發(fā)現(xiàn)

3、甲型H1N1流感病毒，但目前尚無(wú)證據(jù)表明動(dòng)物為傳染源。 次要經(jīng)過(guò)飛沫或氣溶膠經(jīng)呼吸道傳播，也可經(jīng)過(guò)口腔、鼻腔、眼睛等處黏膜直接或間接接觸傳播。接觸患者的呼吸道分泌物、體液和被病毒凈化的物品亦可能形成傳播。 人群對(duì)甲型H1N1流感普遍易感。潛伏期普通為1-7天，多為1-4天。 臨床次要體現(xiàn)為流感樣癥狀，包括發(fā)熱（腋溫）、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗽、頭痛、肌痛、乏力、嘔吐和（或）腹瀉?？砂l(fā)生肺炎等并發(fā)癥。少數(shù)病例病情停頓迅速，出現(xiàn)呼吸衰竭、多臟器性能不全或衰竭，重大者可以導(dǎo)致死亡。 （2）、防護(hù)措施 1避免接觸流感樣癥狀（發(fā)熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。 2留意個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常應(yīng)用肥皂和清水洗手

4、，尤其在咳嗽或打噴嚏后。 3避免返回人群擁堵場(chǎng)所。 4咳嗽或打噴嚏時(shí)用紙巾遮住口鼻，然后將紙巾丟進(jìn)垃圾桶。 5盡可能頻繁開(kāi)窗，增進(jìn)寓居空間的空氣流動(dòng)。 6如果戴口罩，必須正確應(yīng)用和處置，以確保其效能，避免因不正確應(yīng)用口罩添加傳播危險(xiǎn)。 （3）、先生分組探討，面對(duì)甲流，咱們應(yīng)該怎樣做？交流材料。 1、如果感覺(jué)不適，出現(xiàn)高燒、咳嗽或喉嚨痛，應(yīng)該不要去上學(xué)或者去其別人員密集的中央； 2、多休息，喝大量的水； 3、咳嗽或打噴嚏時(shí)，用一次性紙巾遮掩住嘴和鼻子，用完后的紙巾應(yīng)解決妥當(dāng)； 4、勤洗手，每次洗手都使用肥皂徹底蕩滌，尤其咳嗽或打噴嚏后更應(yīng)如此； 5、將本人的癥狀通知家人和朋友，并盡量避免與別人接

5、觸。 6、保持良好的瘦弱習(xí)氣，包括睡眠充足、均衡飲食、正當(dāng)營(yíng)養(yǎng)； 7、加戶外活動(dòng)和鍛煉，留意做好防寒保暖等個(gè)人防護(hù)，盡量少去人口密集的公共場(chǎng)所。 七、總結(jié) 為了瘦弱，順便在這敏感時(shí)期，一定要有足夠的防備認(rèn)識(shí)，切不可掉以輕心。平時(shí)一定要留意個(gè)人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)要留意維護(hù)，保持整潔；不但要用洗手液經(jīng)常洗手，還要管住手，不要用手隨便觸摸眼、耳、口、鼻，亂拿不潔的或受凈化的物品；保持室內(nèi)干燥通風(fēng)衛(wèi)生；不到人員集中的中央湊熱鬧；順便是發(fā)現(xiàn)他人有流感樣癥狀時(shí)，一定要避開(kāi)；如果是本人出現(xiàn)發(fā)熱時(shí)，一定要及時(shí)就診，同時(shí)切勿對(duì)著別人咳嗽或打噴囔，要用手巾捂住，還要扔入垃圾桶，切勿傳播別人。要有高度的責(zé)任感

6、，要時(shí)辰記著，不要放松。 第二篇：教室是我家，衛(wèi)生靠大家 為改變我班先生衛(wèi)生觀念薄弱的現(xiàn)狀，造就先生良好衛(wèi)生習(xí)氣，創(chuàng)建柔美、文化的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)和班干部商量，決定在本周開(kāi)展以“教室是我家，衛(wèi)生靠大家”為主題的衛(wèi)生教育活動(dòng)，進(jìn)一步對(duì)先生增強(qiáng)衛(wèi)生教育，為確保衛(wèi)生教育活動(dòng)行之無(wú)效，特制定如下實(shí)施方案： 一、活動(dòng)指標(biāo)： 1、經(jīng)過(guò)本次班會(huì)，明確搞好衛(wèi)生的重要性。 2、制訂出具體的搞好衛(wèi)生的計(jì)劃、措施。 3、讓班級(jí)衛(wèi)生面貌煥然一新。 二、活動(dòng)預(yù)備 和衛(wèi)生委員搜集本班衛(wèi)生現(xiàn)狀的材料，制造ppt 二、活動(dòng)內(nèi)容 （一）ppt引見(jiàn)一下咱們身邊出現(xiàn)的一些不良行為習(xí)氣： 1.不懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果。剛打掃完的教

7、室很快就有了垃圾，如，同窗們用完的草稿紙隨便丟到地板上，同窗們吃早點(diǎn)帶進(jìn)校園的包裝紙、塑料袋.只管班里每周都組織衛(wèi)生大掃除，同窗們也每天認(rèn)真打掃，可是大家不重視保潔。 2.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同窗好動(dòng)，總喜愛(ài)在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫、在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛(wèi)生時(shí)甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。 3.從樓上往樓下扔?xùn)|西，由班的不雅行為延及到校園 4.只扔不撿，視而不見(jiàn)。 5.個(gè)人衛(wèi)生異樣差，如，書包的書，本雜亂，抽屜烏煙瘴氣。 （二）、先生交流探討身邊不良衛(wèi)生行為 先生自由探討，探討身邊出現(xiàn)的不良道德行為，并做出結(jié)論。 1.要致力克服順手亂丟的壞習(xí)氣

8、。要把廢紙、零食袋、包裝袋等扔進(jìn)垃圾桶中，順便要杜絕從樓上往樓下扔?xùn)|西的不道德行為。 2.要致力克服亂倒垃圾的壞習(xí)氣。在衛(wèi)生保潔或值日時(shí)，無(wú)論走再遠(yuǎn)的路，都要把垃圾及時(shí)倒進(jìn)垃圾容器中，且不可亂倒，倒垃圾時(shí)不能倒在垃圾池邊上，以免風(fēng)把垃圾吹到垃圾池外，影響環(huán)境衛(wèi)生。 3.自動(dòng)順手撿拾地面上的廢棄物，不讓他們?cè)佟叭茄邸?。要有順手撿拾地面上廢棄物的認(rèn)識(shí)和習(xí)氣，共同維護(hù)學(xué)校環(huán)境的整潔。 4.不把包裝袋帶進(jìn)校園。每個(gè)人都保證做到不把包裝袋帶進(jìn)校園，從根本上杜絕亂扔亂丟景象，拒絕白色凈化。 5.要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)氣。確因感冒克服不了的，應(yīng)該預(yù)備衛(wèi)生紙，吐在紙上，再扔進(jìn)垃圾桶。 （三）制訂班級(jí)保潔衛(wèi)生方案

9、 1.給全班先生劃分個(gè)人的衛(wèi)生區(qū)域，實(shí)行分田到戶，誰(shuí)的責(zé)任田誰(shuí)擔(dān)任。先生相互監(jiān)督。 教室衛(wèi)生個(gè)人區(qū)域擔(dān)任制：每個(gè)先生要保持本人座位周邊環(huán)境衛(wèi)生的清潔，做到無(wú)雜物，無(wú)痰跡。 2.衛(wèi)生委員每天檢查個(gè)人座位衛(wèi)生. 3.每周五放學(xué)前檢查個(gè)人柜桶衛(wèi)生，合格方才放學(xué)。 4.制訂獎(jiǎng)懲方案。 5.衛(wèi)生工作周周總結(jié)制：在每周一的班會(huì)課上，衛(wèi)生委員要對(duì)本周的衛(wèi)生工作作出簡(jiǎn)結(jié)，要評(píng)選出做的最好的和最差的小組和個(gè)人，指出成績(jī)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并對(duì)下周衛(wèi)生工作提出要求或建議。 6.辦一期主題板報(bào)。寫一篇活動(dòng)心得領(lǐng)會(huì)。組織一次活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 三、班主任寄語(yǔ) 古語(yǔ)有云：“一室不掃，何以掃天下”，這句話折射出一個(gè)道理：那就是一個(gè)

10、人的習(xí)氣和責(zé)任認(rèn)識(shí)成績(jī)。有一種行為叫做“彎彎腰”，有一種品德叫做“高尚”。這句名言很好的詮氏縊一個(gè)人基本素質(zhì)?！吧焐焓?，彎彎腰，果皮紙屑不見(jiàn)了。你來(lái)?yè)?，我?lái)拾，菁菁校園多美妙?！苯ㄔO(shè)清潔班級(jí)、美妙班級(jí)，要從我做起、從如今做起。 第三篇：講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng) 設(shè)計(jì)理念：針對(duì)小先生不講衛(wèi)生，不太熱愛(ài)勞動(dòng)，本人力所能及的事也不情愿做，只講享用這一狀況做出分析，經(jīng)過(guò)掌管人引見(jiàn)，同窗講小故事，對(duì)班中具體事物的探討等，讓先生意識(shí)到講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的重要性，讓同窗們從小學(xué)養(yǎng)成愛(ài)衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)氣。 活動(dòng)目的： 1經(jīng)過(guò)小組探討等方式讓先生初步懂得愛(ài)清潔、講衛(wèi)生是文化禮貌行為，講衛(wèi)生無(wú)利于身體瘦弱。 2造就先生養(yǎng)成良

11、好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)氣，促進(jìn)先生身心的瘦弱發(fā)展，由此全面進(jìn)步先生的身心素質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備：講衛(wèi)生，愛(ài)勞動(dòng)的故事、名言、小品 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 1、吳：作為小先生咱們要做到講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)！養(yǎng)成一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)氣受益一生！ 2、吳：同窗們，讓我們來(lái)看一看、比一比，誰(shuí)的手、臉、衣服最干凈呢？ 同窗們互比。 3、吳：請(qǐng)做得好的同窗說(shuō)一說(shuō)，這樣做有什么益處呢？ 4、指名發(fā)言。 5、吳：這些同窗真是講衛(wèi)生的好孩子。那么今天咱們就召開(kāi)做個(gè)講衛(wèi)生愛(ài)勞動(dòng)的好孩子主題班會(huì)，宿愿每一位同窗都能從小做起，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子 二、活動(dòng)過(guò)程： （一）我要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子 1、盧：同窗們你們知道嗎？作家老舍學(xué)生雖有腿病。但

12、每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。你還知道哪些關(guān)于講衛(wèi)生的小故事呢？ 2、先生講故事： 講衛(wèi)生小故事一只小獅子正在森林里玩，忽然覺(jué)得肚子疼，它生病了。這時(shí)過(guò)來(lái)了一只小狗，把獅子送到馬醫(yī)生那兒。馬醫(yī)生左看右看，也沒(méi)看出什么故障來(lái)。又把它送到牛醫(yī)生那兒，牛醫(yī)生也沒(méi)查出什么病來(lái)。于是把它送進(jìn)了城里的大醫(yī)院。醫(yī)生用儀器給小獅子拍了拍片，發(fā)現(xiàn)它肚子里長(zhǎng)了一個(gè)大瘤子。醫(yī)生割開(kāi)了它的肚子，把瘤子取出來(lái)。醫(yī)生把瘤子打開(kāi)一看，外面原來(lái)是一條很長(zhǎng)的蟲子。醫(yī)生說(shuō)這是由于獅子平時(shí)不講衛(wèi)生形成的，獅子聽(tīng)了很后悔。小獅子回到家里，把所有通知了媽媽。它對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我當(dāng)前再也不用臟手拿東西

13、吃了。我要做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子?！眿寢屄?tīng)了小獅子的話，很高興。小獅子很感謝小狗救了它的命，它們成了好朋友。 不講衛(wèi)生危害大 在一片茂密的大森林里有一所森林學(xué)校，學(xué)校里的動(dòng)物先生可多啦!有熊貓美美，小猴林林，小象笨笨，小狗松松，小貓咪咪還有兔子老師和狗熊醫(yī)生。小猴林林很不講衛(wèi)生，經(jīng)常喝生水，手帕臟了也不肯洗，掉在地上的食物他撿起來(lái)就往嘴里塞所以大家都很討厭他。狗熊醫(yī)生曾不止一次地說(shuō):“林林，不講衛(wèi)生危害大啊!”林林卻不屑地說(shuō):“我常喝生水，還不是好好的嗎?”第二天，林林來(lái)到學(xué)校，狗熊醫(yī)生上課的時(shí)候，林林不專心聽(tīng)講，一會(huì)兒去拉美美的辮子，一會(huì)兒又去踩笨笨的鞋子。林林感到很沒(méi)意思，于是輕輕地溜了出來(lái)

14、。忽然，林林被一塊石頭倒了，口袋里的蛋糕也掉了出來(lái)。林林不管蛋糕上還有一點(diǎn)小泥巴，三下五除二便把蛋糕吃光了。一抹嘴，便一蹦一跳地找松松玩去了?；氐郊?，媽媽把他怒斥了一頓。就讓林林睡覺(jué)去了。中午里，林林忽然喊肚子疼，痛得它是大汗淋漓，在床上直翻騰，媽媽急忙找來(lái)了狗熊醫(yī)生，狗熊醫(yī)生給林林服下一顆藥后，林林的肚子終于不疼了。 通過(guò)這次預(yù)先，林林變得講衛(wèi)生了，而且連他挑食的故障都改了。狗熊醫(yī)生高興地說(shuō):“不光是林林，一切的小朋友都要留意衛(wèi)生喲!” 3、盧：聽(tīng)了兩個(gè)小故事，你有什么感受？ 4、先生小組內(nèi)交流關(guān)于講衛(wèi)生的名言。 陽(yáng)光是個(gè)寶，常曬身體好。 早睡早起，沒(méi)病碰你。 饑不暴食，渴不狂飲。 要想身體

15、好，吃飯別太飽。 飯前飯后勤洗手，百病不入你的口。 鐵不煉不成鋼，人不活動(dòng)不瘦弱。 衛(wèi)生搞得好，疾病不纏繞。 體弱病欺人，體強(qiáng)人欺玻 不干不凈，吃了生玻 睡前勤洗腳，一夜睡得好。 冬吃蘿卜夏吃姜不勞醫(yī)生開(kāi)藥方。 生命在于運(yùn)動(dòng)。 飯前飯后勤洗手，百病不入你的口. 愛(ài)護(hù)環(huán)境就是愛(ài)護(hù)本人的生命. 衛(wèi)生搞的好就像是把本人的臉洗干凈一樣. 衛(wèi)生搞的好，疾病不來(lái)找. 不愛(ài)護(hù)環(huán)境就等于拋棄了本人的生命. 飯前便后常洗手，細(xì)菌病毒都沒(méi)有. 1、寒從腳下起，病從口中入. 2、春捂秋凍，不生雜玻 3、不染煙和酒，活到九十九。 4、要想身體好，吃飯莫太飽。 5、百病從口入，干凈一身輕。 6、貪得一時(shí)嘴，瘦了一身肉。

16、 7、不干不凈，吃了生玻 8、干干凈凈，吃了沒(méi)玻 9、大蒜是個(gè)寶，常吃身體好。 10、飯前便后洗手，百病才不入口. 11、冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)藥方。 12、貪吃貪睡，添病減歲。 13、預(yù)防腸胃病，飯食要干凈。 14、貪多嚼不爛，胃病容易犯。 15、大便一通，全身輕松。 16、坐臥不頂風(fēng)，走路要挺胸。 17、睡前燙燙腳，勝服催眠藥。 18、日光不照門，醫(yī)生便上門。 19、常開(kāi)窗，透陽(yáng)光，防疾病，保瘦弱。 20、秤砣雖小壓千斤，蒼蠅雖小是病根。 21、飯后百步走，活到九十九。 22、三分吃藥，七分調(diào)整。 23、要想感冒少，常洗冷水澡。 24、活怕干，病怕煉。 25、日光、空氣和清水，鍛煉身體

17、三件寶。 26、運(yùn)動(dòng)貴有恒，飲食貴有節(jié)。 27、勤勞是個(gè)寶，人生不可少。 28、體強(qiáng)人欺病，體弱病欺人。 29、鐵不煉不成鋼，人不活動(dòng)不瘦弱。 30、捂捂蓋蓋臉發(fā)黃，風(fēng)吹日曬身體強(qiáng). 31、運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，百病難碰。 32、強(qiáng)身之道，鍛煉為妙。 33、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。 34、多愁多病，越愁越玻 35、氣氣生病，笑笑減玻 校園是我家，衛(wèi)生靠大家! 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)! 請(qǐng)愛(ài)護(hù)這片圣潔的凈土饑不暴食，渴不狂飲。 要想身體好，吃飯別太飽。 飯前飯后勤洗手，百病不入你的口。 鐵不煉不成鋼，人不活動(dòng)不瘦弱。 衛(wèi)生搞得好，疾病不纏繞。 體弱病欺人，體強(qiáng)人欺玻 不干不凈，吃了生玻 睡前勤洗腳，一夜

18、睡得好。 5小品：咱們要講衛(wèi)生 旁白蘇萍，如今，隨著人類生活程度的日益進(jìn)步和工業(yè)的迅猛發(fā)展，人們對(duì)地球的破壞和凈化也越來(lái)越重大。上面，咱們先看幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景吧！ 場(chǎng)景一：在大街上 路人庾杰龍一邊走一邊說(shuō)（在講臺(tái)前）：“如今的凈化真是越來(lái)越重大了，才四月就已經(jīng)這么熱了（偽裝低頭看太陽(yáng)）?！闭f(shuō)完喝完最后一口飲料，順手一扔，走了（登場(chǎng)）。 場(chǎng)景二：在森林中 農(nóng)夫高志杭（先尋覓，然后看到一棵樹(shù)）說(shuō)：“哇（驚喜），這棵樹(shù)最少有幾千年了，砍了賣掉的話一定發(fā)了。”說(shuō)完，拿起斧頭（掃帚），開(kāi)始砍（砍三下后登場(chǎng)）。 場(chǎng)景三：在某工廠的總經(jīng)理室 秘書吳海欣給庾俊一張報(bào)表（紙），說(shuō)：“經(jīng)理，這是這個(gè)月解決污水

19、的預(yù)算?！苯?jīng)理庾俊（看著紙）說(shuō)：“70萬(wàn)，真是的，解決污水要花那么多錢，干脆直接排到海里去吧！”秘書吳海欣（小聲、緩緩地說(shuō)）：“這樣不太好吧！”經(jīng)理庾俊（站起來(lái)說(shuō)）：“這有什么關(guān)系。人不知，鬼不覺(jué)，你這么膽怯，未來(lái)怎樣接替我的工作?！保ǖ菆?chǎng)）秘書吳海欣：“唉！”（登場(chǎng)） 旁白蘇萍就著樣，到了2046年，地球外表已經(jīng)被大量的垃圾覆蓋，森林簡(jiǎn)直隱沒(méi)，海水已經(jīng)變得渾濁，連氣候也始終惡化。一次，一股微小的龍卷風(fēng)從墨西哥出發(fā)直奔廣東從化，途中卷起了地表的大量垃圾。只管龍卷風(fēng)在到達(dá)從化之前就已削弱并在從化隱沒(méi)，可還是對(duì)紐約形成了微小的影響，順便是河堤邊的大鼎，它已經(jīng)被吹倒了，同窗們，你們宿愿你們未來(lái)的子孫

20、在這種地球上生活嗎？如果不宿愿的話，那就從如今開(kāi)始，要講衛(wèi)生，保護(hù)咱們的環(huán)境。 6、盧：學(xué)習(xí)講衛(wèi)生拍手歌 你拍一，我拍一，講究衛(wèi)生要牢記。 你拍二，我拍二，早晚刷牙笑得樂(lè)。 你拍三，我拍三，飯前洗手吃得安。 你拍四，我拍四，勤剪指甲別遺記。 你拍五，我拍五，洗頭洗澡換衣服。 你拍六，我拍六，打掃衛(wèi)生爭(zhēng)優(yōu)良。 你拍七，我拍七，不能隨便扔垃圾。 你拍八，我拍八，隨地吐痰害大家。 你拍九，我拍九，管好小貓和小狗。 你拍十，我拍十，如今做起也不遲。 （二）我要做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子 1、吳：同窗們你們知道嗎？作家老舍學(xué)生雖有腿病。但每天堅(jiān)持打掃室內(nèi)、院子，稿子中有廢掉的，寧肯起身走幾步丟進(jìn)紙蔞。你還知道哪

21、些關(guān)于講衛(wèi)生的小故事呢？ 2、先生講故事： 毛澤東六歲開(kāi)始參加勞動(dòng) 毛澤東從6歲開(kāi)始，就下田協(xié)助小孩兒干活了。8歲上學(xué)后，他每天早晨和下午放學(xué)，都要放牛，做系統(tǒng)活。13歲至15歲的時(shí)候，他輟學(xué)在家，整日在田間勞動(dòng)，晚上還要協(xié)助爸爸記帳，由于當(dāng)時(shí)，他是全家識(shí)字最多的人。 毛澤東是一個(gè)勞動(dòng)能手。他種田不怕多流汗水，人家鋤兩遍地，他鋤三遍;平時(shí)走在田間，見(jiàn)草就拔。因此，他種的莊稼，長(zhǎng)得順便好。他本人又在山坡下開(kāi)了一塊菜地，種上各種各樣的蔬菜。他把菜園收拾得整劃一齊，干干凈凈，幾乎像一座花園。他還本人喂牛、喂豬。一有空，就用鐵蓖子給牛梳毛，使牛身上不長(zhǎng)虱子。他把牛圈和豬舍打掃得很整潔，所以，他喂的牛和

22、豬，素來(lái)不生病。 毛澤東和村里的孩子們一同放牛時(shí)，還經(jīng)常組織大家做各種風(fēng)趣的游戲。這樣孩子們都情愿和毛澤東一同放牛，牛放得好，玩得也高興。 在勞動(dòng)中，毛澤東素來(lái)都是踏虛浮實(shí)，不偷懶取巧。一次，父親讓毛澤東和他弟弟到田里去摘豆，弟弟淘氣，選豆子長(zhǎng)得稀的中央摘。豆稀，摘起來(lái)當(dāng)然容易，面積也顯得寬。毛澤東卻選了一塊豆子長(zhǎng)得密的中央摘。他一顆一顆地摘著，用了很長(zhǎng)時(shí)間，才摘了一小塊地。父親來(lái)了，站在地頭，隨意看了一眼，就稱贊弟弟而指責(zé)哥哥。毛澤東沒(méi)有吱聲，把籃子拿給父親看，父親知道本人批評(píng)錯(cuò)了，笑了，不談話了。 毛澤東教岸英掃廁所1937年，毛澤東同志帶著兒子岸英在延安鳳凰山某地寓居。當(dāng)時(shí)岸英只要十四五

23、歲。 在毛澤東住的院外有個(gè)小廁所。這里以前不斷由警衛(wèi)班的同志打掃，可是一連很多天廁所總是在戰(zhàn)士們?nèi)ブ熬捅淮驋吒蓛袅?。?zhàn)士們心中很是疑惑兒。 一個(gè)大雪過(guò)后的清晨，戰(zhàn)士們很早就起來(lái)掃雪。當(dāng)警衛(wèi)班長(zhǎng)預(yù)備去掃廁所左近的積雪時(shí)，發(fā)現(xiàn)廁所外的積雪早被打掃完了?！笆钦l(shuí)打掃的呢？”大家估摸著，一時(shí)卻猜不出來(lái)。突然，班長(zhǎng)聽(tīng)?zhēng)镉腥苏勗挘骸澳愕綘t灶里掏些灰，用筐子挑來(lái)，往廁所里撒一撒?！比缭S相熟的聲音啊，班長(zhǎng)立刻就聽(tīng)出了這是毛澤東同志和小岸英的對(duì)話。 原來(lái)，毛澤東同志為了造就岸英從小愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)氣，特意和岸英一同來(lái)打掃廁所。從這當(dāng)前，警衛(wèi)戰(zhàn)士們經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)小男孩打掃廁所，很少間斷過(guò)。 3、吳：聽(tīng)了兩個(gè)小故

24、事，你有什么感受？ 4、小組內(nèi)交流關(guān)于愛(ài)勞動(dòng)的名言。 我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。所有樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，所有苦境，都可由勞動(dòng)解脫。李大釗 勞動(dòng)是所有知識(shí)的源泉。陶鑄 一切現(xiàn)存的好東西都是創(chuàng)造的果實(shí)。米爾 在人的生活中最次要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。盧梭 既然思維存在于勞動(dòng)之中，人就要靠勞動(dòng)而生存。蘇霍姆林斯基 應(yīng)該記住，咱們的事業(yè)，需求的是手，而不是嘴。童第周 靈感，不過(guò)是”頑強(qiáng)地勞動(dòng)而獲得的獎(jiǎng)賞”。列賓 世間沒(méi)有一種具有真正價(jià)值的東西，可以不通過(guò)艱辛辛勤勞動(dòng)而能夠失去的。愛(ài)迪生 1、只要人的勞動(dòng)才是神圣的。高爾基 2、知識(shí)是從刻苦勞動(dòng)中得來(lái)的，任何成就

25、都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果。宋慶齡 3、在注重勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，咱們有可能來(lái)創(chuàng)造本人的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。高爾基 4、在人的生活中最次要的是勞動(dòng)訓(xùn)練。沒(méi)有勞動(dòng)就不可能有正常的人的生活。盧梭 5、應(yīng)該記住，咱們的事業(yè)，需求的是手，而不是嘴。童第周 6、要工作，要勤勞：勞作是最可靠的財(cái)富。拉·封丹 7、我只相信一條：靈感是在勞動(dòng)時(shí)候產(chǎn)生的。勞動(dòng)，這是所有鈍感的最好的醫(yī)生。奧斯特洛夫斯基 8、我知道什麼是勞動(dòng)：勞動(dòng)是世界上所有歡樂(lè)和所有美妙事情的源泉。高爾基 9、我覺(jué)得人生求樂(lè)的方法，最好莫過(guò)于尊重勞動(dòng)。所有樂(lè)境，都可由勞動(dòng)得來(lái)，所有苦境，都可由勞動(dòng)解脫。李大釗 10、完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中