六年級(jí)班主任良好的習(xí)慣_第1頁
六年級(jí)班主任良好的習(xí)慣_第2頁
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1、1六年級(jí)班主任工作計(jì)劃:良好的習(xí)慣六年級(jí)班主任工作計(jì)劃:良好的習(xí)慣六年級(jí)班主任工作計(jì)劃: 良 好的習(xí)慣隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建設(shè)問題 和對(duì)策的出現(xiàn),我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行 都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看 這個(gè)班的指揮官 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的,有人說:一個(gè)好班主任 就是一個(gè)好班集體,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩 子們的心靈 讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新 的氣息,特制定班主任一、班級(jí)情況分析。我們班共有學(xué)生 人,女生人,男

2、生人,學(xué)生能力、性格差異 較大,因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是 不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí) 進(jìn)行點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期 利用教師節(jié),國慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義2的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生

3、的榮譽(yù)感, 使學(xué)生心中有他人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教 育作用,采用自理小屋,衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步規(guī) 范學(xué)生的行為習(xí)慣。二、弘志明德,培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟 梁之材。富有理想的孩子從小就有理想的激勵(lì),而且他們能一步一步前 進(jìn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值我國古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做 立志。自 孔子以來的歷代學(xué)者都把 立志 作為必要條件。雖百工技藝,未有不 本于志者。我認(rèn)為,作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想,長大成為國家棟 梁之材,意義就更重大了??墒牵看挝以儐柌煌膶W(xué)生:孩子,你們長大了想干什么 時(shí), 他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個(gè)不知道就把我

4、敷衍了,我聽了很是納悶,我不相信學(xué)生會(huì)這樣說,于是我接著問:那你們讀書是為了什么呢?我萬萬沒想到他們的回答也是同樣爽快: 不知道。當(dāng)時(shí)我在想,這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對(duì)孩子們這 方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng),懶懶散散,無所事 事,過一天算一天,過了今天不知道明天干什么。針對(duì)學(xué)生中存在的這種情況,我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間, 搞一些小活動(dòng)、講小故事或進(jìn)行一段短演講:想象 二十年后的我 周 恩來少3年時(shí)立志為 中華之崛起而讀書 抱石懷沙,自沉汨羅的屈原, 想的是祖國的振興;馬克思把創(chuàng)建共產(chǎn)主義學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱 負(fù)。學(xué)生終于明白了:一個(gè)沒有理想的人,就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛

5、不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀,有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向; 有了理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí),我還有意識(shí)地營造一些氛圍,讓孩子們相互談?wù)劺硐胱约海?幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋 找適合于他的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒起光明,照亮他 人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾,思想教育工作實(shí)在,有利于學(xué)生清醒頭腦,樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生是富有理想的,這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生 都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐?,放飛自己希望,奔向自己燦爛輝煌的 明天。三、班級(jí)紀(jì)律方面。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行。因而, 我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的 獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué) 生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩 子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將 文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園 帶來4活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì) 律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),

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