《兔兄弟與老鷹》的教案

1、兔兄弟與老鷹的教案兔兄弟與老鷹的教案【教學目標】1、認識"兔、冬、早、塊”等10個生字，會寫"飛、老、鳥、早"4個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、學習小白兔機智沉著、關(guān)心別人的品質(zhì)?！緝?nèi)容分析】兔兄弟和老鷹是一篇科普童話故事。故事講的是兔兄弟利用自己身體的顏色，巧妙地躲過老鷹的襲擊。課文中蘊含著這樣的科學常識有些動物可以利用自己身體的顏色，迷惑敵人，躲過襲擊，從而保護自己。課前可讓學生收集青蛙、大青蟲、蟬、斑馬、長頸鹿等動物圖片。老師準備生字課件、朗讀內(nèi)容課件、圖片課件等?！緦W生分析】小學生最喜歡看的是小動物最后擺脫了困難，取得了勝利，本課適合學生的閱

2、讀品味。小白兔利用保護色的原理機智地脫離了被老鷹追捕的危險，這一原理不需要學生了解透徹，只要求學生大致明白一些道理即可?！驹O(shè)計思路】本課教學分兩課時完成。第一課時識字、讀文、明理；第二課時寫字、積累、實踐活動，拓展思維續(xù)編故事?！窘虒W過程】一、聊天引入課題。1、小朋友喜歡玩游戲嗎？都玩過些什么游戲？學生匯報"老鷹捉小雞"的游戲怎么玩？誰來說說老鷹的樣子？表演一下可以嗎？課件出示老鷹讓學生觀察。并相機引導學生認識老鷹兇猛，專吃比它弱小的動物。2、誰見過兔子？喜歡嗎？學生匯報后出示課件小灰兔和小白兔3、 引入課題有一天，可愛的兔兄弟與兇猛的老鷹之間發(fā)生了一件事。同學們想知道是什

3、么事嗎？等會兒，我們學課文便知道了。板書課題22兔兄弟和老鷹二、初讀課文，認識生字。1 、聽故事放錄音注意聽準每個字音，想想兔兄弟和老鷹之間到底發(fā)生了什么事？聽后學生匯報，聽懂多少說多少2、請同學們自己讀讀這個故事，圈出課文中不認識的字。3、遇到不認識的字怎么辦？拼拼音，查字表，問同學或老師那就請同學們再讀課文，選擇自己喜歡的方式識字。4、同桌互相讀課文，如果遇到不認識的字，你就教教他，也可問其他同學，每人讀一遍。5、 脫離具體語言環(huán)境識字點擊課件認讀生字；做與字寶寶交朋友的游戲；開火車領(lǐng)讀生字；全班齊讀生字。6、把生字寶寶放回課文中，再大聲朗讀課文。三、品讀課文，感知內(nèi)容，明白道理。1 、教

4、師范讀課文，說說老師哪兒讀得好？哪兒讀得不好？應(yīng)該怎么改正？2、小組分角色幫讀，比比看誰讀得最好。3、找自己的好朋友合作探究下面三個問題。學生可下位找學生伙伴課件出示 兔兄弟怎么知道老鷹來了？ 小白兔想出什么辦法？它的辦法好嗎？ 老鷹為什么沒發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔？4、在學生交流匯報過程中相機指導朗讀。1小鳥在天上飛，較早發(fā)現(xiàn)了老鷹，把消息告訴了兔兄弟。指導朗讀 鳥兒見到老鷹時有什么表現(xiàn)？"亂飛"、"大喊"說明了什么？怎么讀這兩個詞試讀一次好嗎？出示課件忽然，鳥兒們亂飛起來，對兔兄弟大喊。 鳥兒怕老鷹為什么還把消息告訴兔兄弟？鳥兒的話怎么讀？誰來讀讀鳥兒的話

5、？出示課件"不好了，老鷹來了，快藏起來！" 讓學生自由表演、朗讀忽然，鳥兒們亂飛起來，對兄弟大喊"不好了，老鷹來了，快藏起來！"2小灰兔聽到鳥兒的消息有什么表現(xiàn)？誰來做做"慌了"的樣子？學生動作演示小灰兔為什么會慌？怎么讀小灰兔的話？出示課件"這兒沒有洞，往哪兒藏??？"3 小白兔想出什么辦法？這辦法好嗎？為什么？學生匯報后，出示課件加深理解指導朗讀 小白兔告訴小灰兔"你藏到亂石堆里！"這句怎么讀？誰來試試？ 小灰兔怎么說？"哥哥，你怎么辦呢？"說明什么？怎么讀？你試試好嗎？"你快藏吧，別管我。"這句話誰會讀？教大家讀好嗎？4 分角色朗讀老師讀鳥兒的話，男同學讀小白兔的話，女同學讀小灰兔的話。讀完后評價誰讀得好？他哪個地方讀得好？5 故事的結(jié)尾告訴我們什么？大家讀讀。"瞧了又瞧"什么意思？做做動作讓老師看看。6 前后四人一小組討論老鷹為什么沒發(fā)現(xiàn)小灰兔和小白兔？明白道理5、教師小結(jié)小白兔和小灰兔利用自己身體顏色與周圍環(huán)境相近，躲過了老鷹的襲擊。【拓展延伸】1、課前，老師要同學們找青蛙、大青蟲、蟬等動物圖片，都找到了