現(xiàn)代學(xué)前教育家的教育思想學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1現(xiàn)代學(xué)前教育現(xiàn)代學(xué)前教育(xuqin-jioy)家的教育家的教育思想思想第一頁，共83頁。 蔡元培（1868年1940年），紹興(sho xn)山陰人。我國著名革命家、教育家、政治家。第2頁/共83頁第二頁，共83頁。五育并舉五育并舉(bngj)的教育方針的教育方針北大改革北大改革(gig)教育獨(dú)立的思想教育獨(dú)立的思想展個性尚自然的教育思想展個性尚自然的教育思想第3頁/共83頁第三頁，共83頁。第4頁/共83頁第四頁，共83頁。第5頁/共83頁第五頁，共83頁。第6頁/共83頁第六頁，共83頁。第7頁/共83頁第七頁，共83頁。 教育者，“則立于現(xiàn)象(xinxing)世界，而有事于實(shí)體

2、世界者也。 立足于現(xiàn)象(xinxing)世界，而對實(shí)體世界的絕對自由產(chǎn)生追求的欲望，從而獲得人性的最大自由和發(fā)展。這是蔡元培教育思想的最高目標(biāo)?？梢岳斫鉃榫衽c肉體的統(tǒng)一。第8頁/共83頁第八頁，共83頁。第9頁/共83頁第九頁，共83頁。(hxn)價值是沖突的 。（五）美感（五）美感(mign)教育教育第10頁/共83頁第十頁，共83頁。第11頁/共83頁第十一頁，共83頁。五育并舉五育并舉(bngj)的教育方針的教育方針北大改革北大改革(gig)教育獨(dú)立的思想教育獨(dú)立的思想展個性尚自然的教育思想展個性尚自然的教育思想第12頁/共83頁第十二頁，共83頁。（一）整頓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)（一）整頓學(xué)風(fēng)、

3、校風(fēng)（二）整頓教師隊伍（二）整頓教師隊伍（三）民主管理、教授（三）民主管理、教授(jioshu)治校治校（四）改革教學(xué)體制（四）改革教學(xué)體制第13頁/共83頁第十三頁，共83頁。1 1、抱定宗旨、抱定宗旨“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”就職就職演說演說2 2、砥礪德行、砥礪德行3 3、敬愛、敬愛(jng i)(jng i)師友師友 （一）整頓（一）整頓(zhngdn)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)學(xué)風(fēng)、校風(fēng)第14頁/共83頁第十四頁，共83頁。（二）整頓（二）整頓(zhngdn)教師隊伍教師隊伍 當(dāng)時(dngsh)講文字學(xué)的有兩位觀點(diǎn)截然不同的學(xué)者，一位是新派人物錢玄同，一位是拖著長辮子的舊派

4、人物黃侃。據(jù)王昆侖回憶，“有一天，聽錢玄同的課，對面教室正在講課的黃侃大聲地罵起來錢玄同了。錢聽了也滿不在乎，照樣講課?！边@引起了王昆侖的興趣，以后便“既聽聽錢玄同的課，也聽聽黃侃的課，以便兩相對照”。第15頁/共83頁第十五頁，共83頁。第16頁/共83頁第十六頁，共83頁。（三）民主管理（三）民主管理(gunl)、教授、教授治校治校第17頁/共83頁第十七頁，共83頁。（四）改革（四）改革(gig)教學(xué)體制教學(xué)體制第18頁/共83頁第十八頁，共83頁。五育并舉五育并舉(bngj)的教育方針的教育方針北大改革北大改革(gig)教育獨(dú)立的思想教育獨(dú)立的思想展個性尚自然的教育思想展個性尚自然的教

5、育思想第19頁/共83頁第十九頁，共83頁。第20頁/共83頁第二十頁，共83頁。第21頁/共83頁第二十一頁，共83頁。思考思考(sko)：第22頁/共83頁第二十二頁，共83頁。五育并舉五育并舉(bngj)的教育方針的教育方針北大改革北大改革(gig)教育獨(dú)立的思想教育獨(dú)立的思想展個性尚自然的教育思想展個性尚自然的教育思想第23頁/共83頁第二十三頁，共83頁。第24頁/共83頁第二十四頁，共83頁。一、生平與教育一、生平與教育(jioy)活動活動二、創(chuàng)辦適合二、創(chuàng)辦適合(shh)國情的幼兒國情的幼兒園園三、解放兒童的創(chuàng)造力三、解放兒童的創(chuàng)造力 四、生活教育理論四、生活教育理論第25頁/共

6、83頁第二十五頁，共83頁。 首頁首頁 索引索引(suyn)第26頁/共83頁第二十六頁，共83頁。哥倫比亞大學(xué)求學(xué)(qi xu)墨西哥演講(ynjing)第27頁/共83頁第二十七頁，共83頁。犁宮小先生(xin sheng) 陶行知在社會(shhu)大學(xué)第28頁/共83頁第二十八頁，共83頁。與毛澤東在重慶(zhn qn)機(jī)場 首頁首頁 索索引引(suyn)第29頁/共83頁第二十九頁，共83頁。 與育才(yci)學(xué)校的同學(xué)第30頁/共83頁第三十頁，共83頁。 三、解放三、解放(jifng)兒童的創(chuàng)造力兒童的創(chuàng)造力解放解放(jifng)兒童的頭腦、雙手、嘴巴兒童的頭腦、雙手、嘴巴、空間、

7、時間。、空間、時間。第31頁/共83頁第三十一頁，共83頁。將生活與教育(jioy)的概念想等同，忽視了教育(jioy)的特殊性。第32頁/共83頁第三十二頁，共83頁。 擴(kuò)大了學(xué)校教育(jioy)的內(nèi)涵和作用，但一定程度上忽視了學(xué)校的特殊性。第33頁/共83頁第三十三頁，共83頁。第34頁/共83頁第三十四頁，共83頁。第35頁/共83頁第三十五頁，共83頁。第36頁/共83頁第三十六頁，共83頁。第37頁/共83頁第三十七頁，共83頁。第38頁/共83頁第三十八頁，共83頁?；罱逃澜逃磺性O(shè)施一切活動，以兒童作中心當(dāng)一切設(shè)施一切活動，以兒童作中心當(dāng)主體，學(xué)校里一切活動差不多都是兒主體，學(xué)

8、校里一切活動差不多都是兒童的活動童的活動 一切設(shè)施一切活動，教師（包括校長）一切設(shè)施一切活動，教師（包括校長）是中心是主體，學(xué)校里一切活動差不是中心是主體，學(xué)校里一切活動差不多都是教師的活動多都是教師的活動 教育的目的在培養(yǎng)做人的態(tài)度，養(yǎng)成教育的目的在培養(yǎng)做人的態(tài)度，養(yǎng)成優(yōu)良的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的興趣，獲得優(yōu)良的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在的興趣，獲得求知的方法，訓(xùn)練人生的基本技能求知的方法，訓(xùn)練人生的基本技能 教育的目的在灌輸許多無意義的零星教育的目的在灌輸許多無意義的零星知識，養(yǎng)成許多無關(guān)重要的零星技能知識，養(yǎng)成許多無關(guān)重要的零星技能 一切教學(xué)，集中在一切教學(xué)，集中在 做做 ，做中學(xué)，做中學(xué)，做中教，做中求

9、進(jìn)步做中教，做中求進(jìn)步 一切教學(xué)，集中在一切教學(xué)，集中在 聽聽 ，教師口里，教師口里講，兒童用耳聽講，兒童用耳聽 第39頁/共83頁第三十九頁，共83頁。分組學(xué)習(xí)，共同研討。分組學(xué)習(xí)，共同研討。 個人學(xué)習(xí)，個人學(xué)習(xí)， 班級班級 教授教授 以愛以德來感化兒童。以愛以德來感化兒童。 以威以畏來約束兒童以威以畏來約束兒童 兒童自訂法則來管理自己。兒童自訂法則來管理自己。 教師以個人主見來管理兒童。教師以個人主見來管理兒童。 課程是根據(jù)兒童心理和社會需要來編課程是根據(jù)兒童心理和社會需要來編訂的，教材也是根據(jù)兒童心理和社會訂的，教材也是根據(jù)兒童心理和社會需要來編訂的，所以課程是有伸縮性，需要來編訂的，所

10、以課程是有伸縮性，教材是有活動性，而可以隨時更改的。教材是有活動性，而可以隨時更改的。 固定的課程，呆板的教材，不問兒童固定的課程，呆板的教材，不問兒童能否了解，不管時令是否適合，只是能否了解，不管時令是否適合，只是一節(jié)一節(jié)地上，一課一課地教。一節(jié)一節(jié)地上，一課一課地教。 兒童天真爛漫，活潑可愛，工作時很兒童天真爛漫，活潑可愛，工作時很靜很忙，游戲時很起勁很高興。靜很忙，游戲時很起勁很高興。兒童呆呆板板，暮氣沉沉，不好動，兒童呆呆板板，暮氣沉沉，不好動，不好問，儼然像個小大人。不好問，儼然像個小大人。師生共同生活，教學(xué)相長。師生共同生活，教學(xué)相長。 師生界限分明，隔膜橫生。師生界限分明，隔膜橫

11、生。 學(xué)校是社會的中心，師生集中力量，學(xué)校是社會的中心，師生集中力量，改造環(huán)境，服務(wù)社會。改造環(huán)境，服務(wù)社會。 校墻高筑，學(xué)校與社會毫無關(guān)系。校墻高筑，學(xué)校與社會毫無關(guān)系。 第40頁/共83頁第四十頁，共83頁。第41頁/共83頁第四十一頁，共83頁。(zhn u);n四要能夠合作,犧牲個體之小我,以成全國家民族之大我;n五要服務(wù),肯為社會造福。第42頁/共83頁第四十二頁，共83頁。第43頁/共83頁第四十三頁，共83頁。第44頁/共83頁第四十四頁，共83頁。索，讓兒童在積極的探索活動中發(fā)現(xiàn)自己索，讓兒童在積極的探索活動中發(fā)現(xiàn)自己的世界，豐富其經(jīng)驗，培養(yǎng)其思維能力，的世界，豐富其經(jīng)驗，培養(yǎng)

12、其思維能力，自動能力和創(chuàng)造精神。自動能力和創(chuàng)造精神。第45頁/共83頁第四十五頁，共83頁。動能力。n教師的責(zé)任是:引發(fā)、供給、指導(dǎo)、欣賞。n體現(xiàn)了兒童的主體地位和教師的指導(dǎo)作用。第46頁/共83頁第四十六頁，共83頁。,也是學(xué)的進(jìn)步,這就是“做中求進(jìn)步”。評價(pngji)第47頁/共83頁第四十七頁，共83頁。; ;小孩子喜歡小孩子喜歡(x huan)(x huan)稱贊。稱贊。第48頁/共83頁第四十八頁，共83頁。第49頁/共83頁第四十九頁，共83頁。第50頁/共83頁第五十頁，共83頁。第51頁/共83頁第五十一頁，共83頁。第52頁/共83頁第五十二頁，共83頁。第53頁/共83

13、頁第五十三頁，共83頁。第54頁/共83頁第五十四頁，共83頁。第55頁/共83頁第五十五頁，共83頁。節(jié)奏、欣賞）、圖畫、手工等；n兒童語文：包括故事、兒歌、謎語(my)、讀法等。這只手是“活的，可以伸縮，相互聯(lián)系的”。第56頁/共83頁第五十六頁，共83頁。五指活動五指活動(hu dng)的意義的意義第57頁/共83頁第五十七頁，共83頁。五指活動五指活動(hu dng)的意義的意義第58頁/共83頁第五十八頁，共83頁。第59頁/共83頁第五十九頁，共83頁。第60頁/共83頁第六十頁，共83頁。 小資料“南陳北張南陳北張”，張雪門在，張雪門在20世紀(jì)三四十世紀(jì)三四十年代年代(nindi

14、)曾與陳鶴琴并稱為曾與陳鶴琴并稱為“南南陳北張陳北張”，對我國的學(xué)前教育產(chǎn)生了，對我國的學(xué)前教育產(chǎn)生了重要影響。重要影響。第61頁/共83頁第六十一頁，共83頁。第62頁/共83頁第六十二頁，共83頁。第63頁/共83頁第六十三頁，共83頁。第64頁/共83頁第六十四頁，共83頁。特點(diǎn)：空間上特點(diǎn)：空間上 時間上時間上 內(nèi)容上內(nèi)容上第65頁/共83頁第六十五頁，共83頁。第66頁/共83頁第六十六頁，共83頁。第67頁/共83頁第六十七頁，共83頁。第68頁/共83頁第六十八頁，共83頁。第69頁/共83頁第六十九頁，共83頁。第70頁/共83頁第七十頁，共83頁。Add your title

15、Add your titleAdd your titleAdd your title第71頁/共83頁第七十一頁，共83頁。TextTextTextAdd your titlewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第72頁/共83頁第七十二頁，共83頁。welcome to use these PowerPo

16、int templates, New Content design, 10 years experienceAdd your titlewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第73頁/共83頁第七十三頁，共83頁。Add your titlewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experienceAdd your titlewelcome to use these

17、 powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第74頁/共83頁第七十四頁，共83頁。welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第75頁/共83頁第七十五頁，共83頁。welcome to use these powerpoint te

18、mplates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第76頁/共83頁第七十六頁，共83頁。Add your titlewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experience第77頁/共83頁第七十七頁，共83頁。231welcome to use these powerpoint templates, New Content design, 10 years experiencewelcome to use these powerpoi