安全學(xué)原理知識點大全

1、安全學(xué)原理主 講：李樹剛 教授主要內(nèi)容：第一章 緒論第二章 安全科學(xué)基礎(chǔ)理論 第三章 安全觀 第四章 安全認識論 第五章 安全方法論 第六章 安全生理和心理分析 第七章 安全社會原理 第八章 安全經(jīng)濟原理簡介第一章 緒論第一節(jié) 概述一、安全的重要性 一、安全的重要性一組數(shù)據(jù)： 1、1984年1月19日，墨西哥城的天然氣泄漏爆炸，導(dǎo)致452人死亡。 1984年19日，墨西哥城的天然氣泄漏爆炸，導(dǎo)致452人死亡。 2、1984年12月3日，印度博帕爾毒物泄漏事故，導(dǎo)致2800多人死亡， 1984年12月 日，印度博帕爾毒物泄漏事故，導(dǎo)致2800多人死亡， 12.5萬人中毒。 12.5萬人中毒。 3

2、、2003年2月18日，韓國大邱市的地鐵火災(zāi)，導(dǎo)致100多人死亡。 2003年18日，韓國大邱市的地鐵火災(zāi)，導(dǎo)致100多人死亡。 4、2002年，煙臺海難事故。 2002年，煙臺海難事故。 5、2003年，四川井噴事故。 2003年，四川井噴事故。 6、一系列的煤礦事故等。 由此可見，安全的重要性，對人類本身來說，安全就是生命。二、時代的安全觀農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代：基本的安全觀 工業(yè)經(jīng)濟時代：形成可各自較為系統(tǒng)的安全理論與技術(shù)。 現(xiàn)代社會：人類對安全的依賴比以往更加強烈，對安全的需要也將變 得更為迫切。三、廣義安全廣義安全：包括人自身的健康與衛(wèi)生；生活；生產(chǎn)環(huán)境的舒適與優(yōu) 美。四、安全學(xué)科目前存在的問

3、題主要的表現(xiàn)在： 1、揭示事物安全本質(zhì)規(guī)律的研究尚不全面，理論研究2、對災(zāi)害事故進行準確的預(yù)測和有效的防治的基本技術(shù)和方法研究方 面還未取得大的進展。第二節(jié) 安全的基本概念及特征一、安全工程的幾個基本概念1、安全指標：事故損失的可承受水平 。 2、本質(zhì)安全化：安全達到本部門當代的基本要求 說明兩點：一是本質(zhì)安全化的相對的，二生產(chǎn)是一個動態(tài)的過程。 3、重大危險源：生產(chǎn)，加工，搬運，使用或存儲危險物質(zhì)，其數(shù)量 大于或等于國家規(guī)定的危險物質(zhì)單元。 4、安全評價：對危險性的定量定性分析，確定其發(fā)生危險的可能性 及其后果嚴重程度的評價，分為系統(tǒng)安全評價和隨機安全評價。 5、固有危險度：造成災(zāi)害的危險程

4、度。兩個衡量參數(shù)以確定。 6、危險物質(zhì)：化學(xué)、物理及生物作用導(dǎo)致火災(zāi)、爆炸、中毒的物質(zhì)。二、安全的基本特征安全的必要性和普遍性 安全的隨機性 安全的相對性 安全的局部穩(wěn)定性 安全的經(jīng)濟性 安全的復(fù)第三節(jié) 安全科學(xué)的定義和性質(zhì)一、安全科學(xué)的定義安全科學(xué)從它誕生的那天起，安全工整理對其他定一個有論述，不 甚統(tǒng)一。 1、庫爾曼闡述：安全科學(xué)的主要目的是保持所使用的技術(shù)危害作 用絕對的最小化，或至少使這種危害作用限制在允許的范圍內(nèi)。為實現(xiàn) 這個目標，安全科學(xué)的特定功能是獲取及總結(jié)有關(guān)知識，并將有關(guān)發(fā)現(xiàn) 和獲取的知識引入到安全工程中來。這些知識包括應(yīng)用技術(shù)系統(tǒng)的安全 狀況和安全設(shè)計，以及預(yù)防技術(shù)系統(tǒng)內(nèi)固

5、有危險的各種可能性。 2、J.格森定義：安全科學(xué)研究人及技術(shù)和環(huán)境之間的關(guān)系，即建立J.格森定義：安全科學(xué)研究人及技術(shù)和環(huán)境之間的關(guān)系，即建立 這三者的平衡共生態(tài)為目標。 3、劉潛<<中國安全科學(xué)學(xué)報>>主編，定義：安全科學(xué)是專門研 、劉潛<<中國安全科學(xué)學(xué)報>>主編，定義：安全科學(xué)是專門研 究人們在生產(chǎn)及其活動中的身心安全，已達到保護勞動者及其活動能 力、保障其活動效率的跨門類、綜合性的科學(xué)。 4、有學(xué)者認為：研究生產(chǎn)中人-機-環(huán)境系統(tǒng)，實現(xiàn)本質(zhì)安全化及進 、有學(xué)者認為：研究生產(chǎn)中人行隨機安全控制的技術(shù)和管理方法的工程學(xué)特指安全科學(xué)。 5、現(xiàn)在

6、的定義：安全科學(xué)是研究事物的安全與危險矛盾運動規(guī)律 的科學(xué)。研究事物安全的本質(zhì)規(guī)律，揭示事物安全相對應(yīng)的客觀因素及 轉(zhuǎn)化條件；研究預(yù)測、清除或控制事物安全與危險影響因素及轉(zhuǎn)化條件的理論與技術(shù)；研究安全的思維方法和知識體系。二、安全科學(xué)的本質(zhì)特征安全科學(xué)要體現(xiàn)本質(zhì)安全，即從本質(zhì)上達到事物或系統(tǒng)的安全最合 適化。 安全科學(xué)要體現(xiàn)理論性和科學(xué)性。 安全科學(xué)要體現(xiàn)交叉性。與相關(guān)的學(xué)科相結(jié)合，相滲透。 安全科學(xué)要體現(xiàn)研究對象的全面化。 安全科學(xué)的目的要體現(xiàn)人.經(jīng)濟. 安全科學(xué)的目的要體現(xiàn)人.經(jīng)濟.環(huán)境和技術(shù)功能的最優(yōu)化。第四節(jié) 安全科學(xué)的研究對象和范疇一、研究對象安全科學(xué)應(yīng)該研究的領(lǐng)域范疇安全生產(chǎn)中長期

7、科技發(fā)展綱要（1990安全科學(xué)應(yīng)該研究的領(lǐng)域范疇安全生產(chǎn)中長期科技發(fā)展綱要（19902000-2020） 2000-2020）提出了我國工業(yè)安全技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略奮斗目標，支撐條 件和技術(shù)政策，確定了四項重點任務(wù)： 1、工業(yè)安全技術(shù): 、工業(yè)安全技術(shù): 著重研究重大惡性事故及多次重復(fù)發(fā)生事故的預(yù)防及控制技術(shù)。 2、職業(yè)衛(wèi)生工程： 著重研究危害職工的塵肺病等職業(yè)方面的預(yù)防及控制技術(shù)3、安全管理。 3個方面的研究內(nèi)容4、高新技術(shù)及特殊環(huán)境中的安全技術(shù)二、范疇歸納安全科學(xué)研究的領(lǐng)域范疇，可以分為以下四方面： 安全科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)。 安全科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)。 安全科學(xué)的基本理論（基礎(chǔ)理論） 安全科學(xué)的基本理論（

8、基礎(chǔ)理論） 安全工程與技術(shù)安全工程與技術(shù)安全科學(xué)的經(jīng)濟規(guī)律安全科學(xué)的經(jīng)濟規(guī)律。第五節(jié) 安全科學(xué)的學(xué)科體系一、安全科學(xué)的學(xué)科體系1、構(gòu)成安全整體的組成部分 人、物、物人關(guān)系。 2、安全科學(xué)學(xué)科體系中的縱橫向的分類層次A縱向?qū)W科分類：可分為：安全物質(zhì)類、安全社會類、安全系統(tǒng) 類、安全人體類。 B橫向?qū)W科層次： 工程技術(shù)技術(shù)科學(xué)基礎(chǔ)科學(xué)哲學(xué)。 安全工程安全工程學(xué) 安全學(xué)安全觀。 由實踐到認識，由認識再指導(dǎo)實踐，從而達到理論升華的雙向作用 原理。二、安全科學(xué)的學(xué)科分類1、國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教委（1997年6月頒布）國務(wù)院學(xué)位辦 、國務(wù)院學(xué)位委員會、國家教委（1997年 授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究

9、生的學(xué)科、專業(yè)目錄 教育部研究生 授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄） 工作辦公室。 一級學(xué)科：礦業(yè)工程 （ 0819） 0819 二級學(xué)科：采礦工程 （081901 ） 礦物加工工程 （ 081902） 081902） 安全技術(shù)及工程 （081903） 081903） 2001年 月，將“安全技術(shù)及工程” 2001年3月，將“安全技術(shù)及工程”學(xué)科調(diào)整為一級學(xué)科。 2、教育部1998年發(fā)布的中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置大全 教 教育部1998年發(fā)布的中國普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置大全 育部高等教育司（1998年發(fā)布專業(yè)目錄，2001年發(fā)布專業(yè)設(shè)置大全）11育部高等教育司（1998年發(fā)

10、布專業(yè)目錄，2001年發(fā)布專業(yè)設(shè)置大全）11個學(xué)科門類：哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法律、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、 醫(yī)學(xué)、管理學(xué)（下設(shè)71個二級學(xué)科）249個專業(yè)。 醫(yī)學(xué)、管理學(xué)（下設(shè)71個二級學(xué)科）249個專業(yè)。 一級：工學(xué)門類（08） 一級：工學(xué)門類（08） 二級：環(huán)境與安全類：（0810） 二級：環(huán)境與安全類：（0810） 地礦類（0801） 環(huán)境工程（081001） 安全工程（081002） 地礦類（0801） 環(huán)境工程（081001） 安全工程（081002） 采礦工程（080101） 采礦工程（080101）第六節(jié) 本課程的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容及方法一、課程結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容安全觀 安全學(xué)原理 安全

11、認識論 安全方法論 安全科學(xué)的基礎(chǔ)理論 安全生理與心理 安全社會原理安全經(jīng)濟原理二、學(xué)習(xí)本課程的意義和要求意義：通過學(xué)習(xí)該門課程么懂得保護人身健康、保護國家財產(chǎn)、保護 環(huán)境、加強理論與安全新技術(shù)的研究。 要求： a理解并熟悉安全科學(xué)、安全觀、安全認識論、安全方法論、安全生 理及心理、安全社會原理、安全經(jīng)濟原理等內(nèi)容的基本概念和基本原理， 掌握其實質(zhì)； b從哲學(xué)高度領(lǐng)會安全價值觀，并從認識論、方法論上分析安全學(xué)中逾 到的各種問題； c掌握安全共程領(lǐng)域的基本原理，理解制定安全工程技術(shù)措施及法律 法規(guī)的理論依據(jù)。本章小結(jié)一、基本概念安全學(xué)原理 重大危險源 廣義安全 安全科學(xué) 安全評價 安全指標 本質(zhì)

12、安全化 固有危險度二、基本原理1、安全科學(xué)的本質(zhì)特征？ 2、安全科學(xué)研究的對象及范疇，主要研究內(nèi)容？ 3、安全的基本特征，并了解其作用。 4、構(gòu)成安全整體的組成部分或安全三要素，分析其對安全 科學(xué)學(xué)科體系的影響？第二章 安全科學(xué)的基礎(chǔ)理論第一節(jié) 安全問題及安全科學(xué)的發(fā)展歷程一、安全問題1、工業(yè)、礦山災(zāi)害2、交通運輸事故3、化學(xué)污染問題4、大氣污染問題5、核災(zāi)害6、航天航空工業(yè)災(zāi)害二、國內(nèi)外安全科學(xué)的發(fā)展歷程1、國外安全科學(xué)發(fā)展的歷程 德國于1863年建立的威斯特優(yōu)利亞采礦聯(lián)合保險基金會； 德國于1863年建立的威斯特優(yōu)利亞采礦聯(lián)合保險基金會； 各國大學(xué)設(shè)立安全工程專業(yè)； 國際上盛行的職業(yè)安全健

13、康管理體系。2、國內(nèi)安全科學(xué)的發(fā)展 兩個階段: 兩個階段: 從建國初期到70年代末，勞動保護的行政管理和業(yè)務(wù)監(jiān)督、監(jiān)察 從建國初期到70年代末，勞動保護的行政管理和業(yè)務(wù)監(jiān)督、監(jiān)察 都得到了較好的發(fā)展，從中央到地方以及各類企業(yè)都設(shè)立了專門機構(gòu) 并配備了相當數(shù)量的專職人員。這時期安全科學(xué)研究和專業(yè)人才的培 養(yǎng)教育工作剛剛起步。勞動保護方面的，即安全科學(xué)技術(shù)的研究機構(gòu)， 在50年代僅有勞動部勞動保護科學(xué)研究所、衛(wèi)生部勞動衛(wèi)生研究所、 50年代僅有勞動部勞動保護科學(xué)研究所、衛(wèi)生部勞動衛(wèi)生研究所、 冶金部安全技術(shù)研究所以及煤炭科學(xué)研究院下設(shè)的部分研究室等有限 的幾個科研部門，科研人員不超過千人。 70年

14、代末至今，勞動保護的行政管理和宣傳教育工作得到加強。 70年代末至今，勞動保護的行政管理和宣傳教育工作得到加強。 自1980年開始，每年開展全國安全月活動，為加強勞動保護干部的繼1980年開始，每年開展全國安全月活動，為加強勞動保護干部的繼續(xù)工程教育和生產(chǎn)人員的職業(yè)安全教育，各省、市勞動部門已普遍建 立勞動保護宣傳教育中心，大的工業(yè)企業(yè)還建立了勞動保護宣傳教育 室。到1983年全國建成安全類科研機構(gòu)31個，研究人員發(fā)展到4000室。到1983年全國建成安全類科研機構(gòu)31個，研究人員發(fā)展到4000余人。3、理論上，安全科學(xué)的發(fā)展階段 全僅僅以技術(shù)形式依附于生產(chǎn)，從屬于生產(chǎn)，僅僅在事故發(fā)生后進行

15、調(diào)查研究、統(tǒng)計分析并提出響應(yīng)的整改措施，以經(jīng)驗作為科學(xué)，安全 處于被動局面，人們對安全的理解與追求是自發(fā)的、模糊的。經(jīng)驗型階段（事后反饋決策型）：長期以來，人們認為安用事件鏈分析、系統(tǒng)過程化、動態(tài)分析與控制等方法，達到防治事故 的目的。總之，傳統(tǒng)的安全技術(shù)建立在事故統(tǒng)計基礎(chǔ)上，這基本屬于 一種純反應(yīng)式的。安全科學(xué)缺乏理性，人們僅僅在各種產(chǎn)業(yè)的局部領(lǐng) 域發(fā)展和應(yīng)用不同的安全技術(shù)，以至對安全規(guī)律的認識停留在相互隔 離、重復(fù)、分散和彼此缺乏內(nèi)在了解的狀態(tài)。事后預(yù)測型（預(yù)期控制型）：人們對安全有了新的認識，運綜合功能殘缺所致，安全問題的研究應(yīng)放在開放系統(tǒng)中，建立安全的 科學(xué)性、系統(tǒng)性、動態(tài)性。綜合系統(tǒng)

16、論（綜合對策型）：認為事故是人、技術(shù)與環(huán)境的第二節(jié) 安全科學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)一、安全與危險的統(tǒng)一性和矛盾性 二、安全科學(xué)的了解觀和系統(tǒng)觀 三、安全中的質(zhì)變與量變1、流變與突變的相對性2、流變和突變的層次性3、流變和突變的相互轉(zhuǎn)化四、安全問題的簡單性和復(fù)雜性，精確性和模糊性 安全問題的簡單性和復(fù)雜性， 五、安全事件的必然性和偶然性第三節(jié) 安全科學(xué)的數(shù)學(xué)物理基礎(chǔ)一、基本邏輯運算和邏輯函數(shù)（一）、基本邏輯運算 邏輯代數(shù):又稱布爾代數(shù),英國數(shù)學(xué)家George Boole在19世紀中葉創(chuàng) 邏輯代數(shù):又稱布爾代數(shù),英國數(shù)學(xué)家George Boole在19世紀中葉創(chuàng) 立；是事故/ 立；是事故/事件邏輯分析方法的理

17、論基礎(chǔ)及計算工具；它比普通代 數(shù)簡單,因為它的變量僅有0數(shù)簡單,因為它的變量僅有01兩個；變量01并不表示兩個數(shù)值， 兩個；變量0而是表示兩種不同的邏輯狀態(tài)；如是與否，真與假,高與低,有與無, 而是表示兩種不同的邏輯狀態(tài)；如是與否，真與假,高與低,有與無,開 與閉等；在邏輯代數(shù)中，最基本的邏輯有3與閉等；在邏輯代數(shù)中，最基本的邏輯有3種:與或非；用邏輯代 數(shù)符號表示也稱:與門，或門，非門；可以用一個表來表示Boole代數(shù) 數(shù)符號表示也稱:與門，或門，非門；可以用一個表來表示Boole代數(shù) 的基本邏輯運算。名稱 邏輯符號 函數(shù)式 含義1×1=1 1×0=0 1+1=1 1+0

18、=1 0+0=0 a=1, a=0 a=0, a=1與門z(ab)=ab或門z(ab)=a+b非門z(a)=a1、與運算也叫邏輯乘運算，簡稱邏輯乘z = a b ，表示輸入變量為 、與運算也叫邏輯乘運算，簡稱邏輯乘a、b時，輸出z = a b ，即決定事件z的條件a與b全部具備時，事件z才 時，輸出 ，即決定事件z的條件a全部具備時，事件z會發(fā)生，否則不會發(fā)生。 ( a +b) 2、或運算也叫邏輯加運算，簡稱邏輯加z = a + b 。表示輸入變量 、或運算也叫邏輯加運算，簡稱邏輯加 為a、b時，輸出z = a + b ，即決定事件z的條件a或b只要一個或兩個 ，即決定事件z的條件a全具備時z

19、才會發(fā)生。當a全具備時z才會發(fā)生。當a與b都不具備時，z才不會發(fā)生。 都不具備時，z z (a) = a 。 3、非運算也叫邏輯求反運算，簡稱邏輯非(或邏輯否定) 、非運算也叫邏輯求反運算，簡稱邏輯非(或邏輯否定) _ 表示輸入變量為a表示輸入變量為a時，輸出z = a (或a) ，讀作a非。即決定事件z的條 ，讀作a非。即決定事件z件為a時，z件為a時，z與a相反，a存在z則不會發(fā)生，反之亦然。 相反，a存在z （二）、邏輯變量與邏輯函數(shù) 一般來講，如果輸入變量a,b,c的取值確定之后，輸出變量z的值 的取值確定之后，輸出變量z也就確定了。那么，就稱z是abc的邏輯函數(shù)，并寫成：( ab )

20、z=F(abc)在邏輯代數(shù)中，不管是變量還是函數(shù)，它們只有兩個取值(0與1)。 在邏輯代數(shù)中，不管是變量還是函數(shù)，它們只有兩個取值(0與1)。（三）、布爾代數(shù)的運算法則（1）冪等法則A+ A = A或A A = A （2）交換法則A+ B = B + A或A B = B A （3）結(jié)合法則A + ( B + C ) = ( A + B) + C或A ( B C ) = ( A B) C （4）分配法則A + ( B C ) = ( A + B) ( A + C ) 或A ( B + C ) = ( A B) + ( A C )( A + B ) (C + D ) = A C + A D + B

21、 C + B D（5）吸收法則A + A B = ( A + A) ( A + B) = A或B + A B = BA（A + B） A A + A B = A + A B = A或B（B + A） B = =二、隨機事件與概率運算（一）、隨機事件可以看作在相同的一組條件下，進行一系列試驗或觀察，而每次 試驗或觀察的可能結(jié)果不止一個，在每次試驗或觀察之前無法預(yù)知確 切的結(jié)果，即呈現(xiàn)出不確定性。在數(shù)學(xué)上把這類現(xiàn)象稱為“ 切的結(jié)果，即呈現(xiàn)出不確定性。在數(shù)學(xué)上把這類現(xiàn)象稱為“隨機現(xiàn) 象”，也稱“隨機事件”，簡稱為“事件”。 ，也稱“隨機事件”，簡稱為“事件” 1子事件2和事件3積事件4. 互斥事件5

22、事件的逆事件6差事件（二）、頻率與概率1、頻率 若隨機事件A在n次試驗中發(fā)生了m次，則比值mn稱為隨機事件 次，則比值m A的頻率（或相對頻率），記作W（A），用公式表示如下： W ( A) = m / n由于0 m n ，所以隨機事件的頻率值分子0與1之間。 ，所以隨機事件的頻率值分子0必然事件的頻率恒等于1；不可能事件的頻率恒等于0必然事件的頻率恒等于1；不可能事件的頻率恒等于0。 在一組條件下，重復(fù)做n次相互獨立的試驗，設(shè)m為在n次試驗中 1事件A發(fā)生的次數(shù)。如果對于大量的試驗（即n很大），頻率mn穩(wěn) 定在某一數(shù)值q左右擺動，則稱q為事件A在這組條件下發(fā)生的概率。 記作： Q ( A)

23、= q ，且0 Q ( A)1Q ( S ) = 1, Q ( ) = 02、概率的統(tǒng)計定義定義：在同一條件下進行n次重復(fù)試驗，其中事件人出現(xiàn)m次， 事件A的頻率mn隨試驗次數(shù)的變化穩(wěn)定在某一個數(shù)值P，則定義事 的頻率m件A的概率為P，則定義事件A的概率為P，記為P ( A) = P 。 一般，數(shù)值P很難等到準確值，因此，實際上當n充分大時，以事 件A的頻率作為事件A的概率的近似值，即： P ( A) = P = m / n由定義可以看出事件的概率與頻率一樣，有下列幾個性質(zhì)： 0 P ( A) 1 ；P（S） 1 =； P（） 0 =3概率的古典定義定義：一個隨機試驗，若：只有有限個可能的結(jié)果

24、（基本事 件）；每個結(jié)果的出現(xiàn)都是等可能的。則稱這樣的隨機現(xiàn)象模型為 古典概率。 在古典概率中，如果基本事件的總數(shù)是n在古典概率中，如果基本事件的總數(shù)是n，而且事件A包含了其中 的m個，則事件A的概率定義為：P（A） m / n = = A中所包含的基本事件數(shù) 基本事件總數(shù)4、獨立事件的概率計算在一組隨機事件中，按事件的影響關(guān)系，又可分為獨立事件與排斥事件。 若A事件的發(fā)生與否，并不影響B(tài)事件的概率，反之亦然，則稱兩事件 相互獨立。即獨立事件是一組概率互不影響的事件。 設(shè)事件A設(shè)事件A，B，C，N發(fā)生的概率依次為q A , q B , qC ,K, q N ，它們的邏 輯積與邏輯和的概率如下：

25、 邏輯積的概率（獨立事件是與門連接的）q ( A, B ,C ,L, N ) = q A q B qC L q N = qii= AN(i = A, B, C , L , N )邏輯和的概率（獨立事件是或門連接的）q( A+ B +C +L+ N ) = 1 (1 q A )(1 q B )(1 qc ) L(1 q N ) = 1 (1 qi )i= AN(i = A, B, C , L , N )5、非獨立事件的概率計算設(shè)事件A設(shè)事件A，B，C，N發(fā)生的概率依次為 ，則q A , q B , qC , K, q N 邏輯和的概率為：q ( A+ B + C +L+ N ) = q A +

26、q B + qC + L + q N 邏輯積的概率為：q ( A B ) = q A ( q A / q B ) = q B ( q A / q B )式中q B / q A是在A發(fā)生的條件下B發(fā)生的概率（條件概率）； q A / q B是在B發(fā)生的條件下A發(fā)生的概率（條件概率）。 是在B發(fā)生的條件下A三、可靠性及基本事件發(fā)生概率計算（一）可靠性的基本概念1可靠性 定義：可靠性是指研究對象在規(guī)定條件下、規(guī)定時間內(nèi)，完成規(guī)定功 能的能力。 2可靠度與不可靠度 可靠度是指研究對象在規(guī)定的條件下、規(guī)定的時間內(nèi)，完成規(guī)定功能 的概率。通常記為R。 不可靠度是指研究對象在規(guī)定的條件下和規(guī)定的時間內(nèi)喪失規(guī)

27、定功能 的概率，又叫失效概率。通常記為F。 3故障率與維修度 故障率表示研究對象在某時刻t故障率表示研究對象在某時刻t的單位時間內(nèi)發(fā)生故障的概率，用下 式定義：1 dN f (t ) (t ) = N s (t ) dt維修度是表征可維修的難易程度?？啥x為：可維修系統(tǒng)在規(guī)定條件M (t ) 下和規(guī)定時間內(nèi)，完成維修的概率。在時間t內(nèi)完成維修的概率記為 。 M (t ) M (t ) 越容易維修的系統(tǒng)，在同樣時間內(nèi)，它的 就越大。維修度 是停工 時間的分布函數(shù)。 tM (t ) = 1 e 0 µ (t ) d (t )當 µ (t ) = µ （常數(shù)）時，M (

28、t ) = 1 e µt4、系統(tǒng)的壽命過程 正常狀態(tài)的非修復(fù)系統(tǒng)過渡到故障狀態(tài)的工作時間期望值，稱為平均 無故障時間，記為MTTF（ 無故障時間，記為MTTF（Mean Time To Failure的縮寫），也稱平均壽命。 Failure的縮寫），也稱平均壽命。 5可維修系統(tǒng)的有效度 有效度是可靠度和維修度合起來的尺度。其定義為系統(tǒng)在規(guī)定條件下， 在任意時刻正常的概率，稱為有效度，用A(t ) 表示。 當系統(tǒng)的可靠度與維修度均服從指數(shù)分布時，則系統(tǒng)的有效度為；µ MTBF = MTBF + MTTR µ + A(t ) =（二）、基本事件發(fā)生概率計算對于一般可修

29、復(fù)系統(tǒng)（即系統(tǒng)故障修復(fù)后仍可投入正常運行的系統(tǒng)） 其單元故障概率為MTTR q= MTBF + MTTR因，MTTR= 因，MTTR= µ ，MTBF= 將MTTR和MTBF的表達式代人并整理得： MTTR和MTBF的表達式代人并整理得：11q= µ + = µ一般來說， MTBF MTTR ，所以 << µ ，故有q=µ +式中 =1µ，為平均修復(fù)時間。第四節(jié) 安全科學(xué)的流變-突變規(guī)律 安全科學(xué)的流變一、流變一、流變-突變理論的背景知識1、流變-突變理論的物質(zhì)觀 流變2、流變一突變理論的時空觀二、安全流變二、安全流變-突

30、變的基本特征根據(jù)流變-突變的基本理論，一個事物從誕生到消亡是一個“ 根據(jù)流變-突變的基本理論，一個事物從誕生到消亡是一個“安全 流變與突變”的過程。所謂的“安全流變與突變” 流變與突變”的過程。所謂的“安全流變與突變”就是事物在發(fā)展 過程中安全與危險的矛盾的運動過程。這一矛盾隨時間的運動過程 就決定了事物發(fā)展各個階段的安全狀態(tài)。下面就礦山災(zāi)害現(xiàn)象、人 的傷亡過程、社會的變革或改革及機械災(zāi)害過程等四方面的典型過 程簡要敘述其“安全流變與突變” 程簡要敘述其“安全流變與突變”的基本特征。1、礦山災(zāi)害1）自燃火災(zāi)2）冒頂3）瓦斯事故2、機械事故3、社會變革或改革4、人的衰亡過程三、安全流變?nèi)?、安全?/p>

31、變-突變的基本理論1、基本概念安全、危險、安全流變、安全突變、安全功、安全勢2、安全流變-突變的理論模型 、安全流變1）基本元件特征 安全可逆元件、安全阻尼元件、安全摩擦件、安全質(zhì)量體2）安全流變-突變換型的五個層次 ）安全流變-3、安全流變-突變理論的數(shù)學(xué)模型 、安全流變（1）當S < f 3時，本質(zhì)損傷區(qū)、本質(zhì)損傷加速區(qū)內(nèi)沒有運動。 損傷： k2 S S e= + 1 exp( t ) k1 2k 2 2損傷速度：k2 S e= exp( t ) 2 2 2損傷加速度：Sk 2 k2 e = 2 exp( t ) 2 2 2（2）當f 4 > S > f 3時，本質(zhì)損傷區(qū)

32、開始運動。 損傷：S f3 k2 S S e= + 1 exp( t ) + t 2 3 k1 2k 2損傷速度：S f3 k2 S e= exp( t ) + 2 2 2 3損傷加速度：k2 S e = 2 exp( t ) 2 2 2（3）當S > f 4時，損傷：S f3 k2 S S e= + 1 exp( t ) + t + e4 2 3 k1 2k 2損傷速度：S k2 S f3 e= exp( t ) + + e4 2 2 2 3損傷加速度：e = S 22 2exp( 2k2t) + e 4在日常生活中，許多安全問題可以簡化為兩組元件的模型圖，即第二 與第四組元件共同構(gòu)成

33、事物的安全流變與第四組元件共同構(gòu)成事物的安全流變-突變模型。第一和第三組元件隨 時間變化關(guān)系比較穩(wěn)定，可以認為是常數(shù)，它們的圖形見圖1 15，從圖 時間變化關(guān)系比較穩(wěn)定，可以認為是常數(shù)，它們的圖形見圖115，從圖 中可以清晰地看出用第二與第四組元件就可描述事物的流變狀態(tài)。本章小結(jié)1、安全科學(xué)的發(fā)展歷程。 2、安全科學(xué)的哲學(xué)特征。 3、布爾代數(shù)、概率運算、可靠性在安全工程中的應(yīng)用。 4、安全的流變-突變規(guī)律，并應(yīng)用其解釋事故的災(zāi)害過程。 、安全的流變-第三章 安全觀第一節(jié) 安全科學(xué)的指導(dǎo)思想1、安全科學(xué)的指導(dǎo)思想是馬克思主義哲學(xué)。 1）馬克思主義哲學(xué)研究的基本問題是思維和存在的關(guān)系問題。 2）唯

34、物辯證法是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分，對安全科學(xué)具有 重要的指導(dǎo)作用。 3）三個基本規(guī)律：對立統(tǒng)一規(guī)律，質(zhì)量互變規(guī)律，否定之否定規(guī) 律； 4）五對范疇：原因和結(jié)果，必然性和偶然性，可能性和實現(xiàn)性，內(nèi) 容和形式，現(xiàn)象和本質(zhì)。其對安全科學(xué)的研究與發(fā)展起到了重要的推動 作用。 例如，安全與事故就是對立統(tǒng)一的兩個方面，安全是為了不發(fā)生事 故，有了事故才需要安全；事故有其必然性和偶然性，只要我們掌握了 事故的必然性和偶然性，就能夠有效的防止事故的發(fā)生。 2、哲學(xué)與具體科學(xué)之間的關(guān)系 既同又異，同中有異。哲學(xué)以具體科學(xué)為基礎(chǔ)，具體科學(xué)又以哲學(xué)為 指導(dǎo)。 哲學(xué)依賴于具體科學(xué)，具體科學(xué)的進步推動著哲學(xué)的發(fā)展

35、； 哲學(xué)又指導(dǎo)具體科學(xué)的世界觀和方法論。第二節(jié) 安全本質(zhì)及安全第一原理一、安全的本質(zhì)1、目前人們對安全認識的五種類型 從事故的危害中認識到 從安全與事故的相對存在中認識 從安全與事故之間的了解中認識 從安全內(nèi)容的擴展中認識，三個層面 從安全的存在中認識2、對安全現(xiàn)象的認識，不能解決安全本質(zhì)問題。 3、生產(chǎn)安全的本質(zhì)就是生產(chǎn)實踐符合生產(chǎn)規(guī)律的運動。二、安全的規(guī)律狹義安全規(guī)律，是指某一領(lǐng)域或系統(tǒng)中的安全規(guī)律，如生產(chǎn)安全規(guī) 律、交通安全規(guī)律。 廣義安全規(guī)律，是指自然界和人類社會中的安全，即大安全的普遍 規(guī)律。安全規(guī)律的表現(xiàn)形式： 1、生存規(guī)律2、構(gòu)成規(guī)律3、發(fā)展變化規(guī)律三、安全第一、預(yù)防為主的原理

36、安全第一、預(yù)防為主”是我國的安全生產(chǎn)方針。 “安全第一、預(yù)防為主”是我國的安全生產(chǎn)方針?！鞍踩谝弧焙汀邦A(yù)防為主”兩者相輔相成。組織生產(chǎn)時，優(yōu)先考 安全第一” 預(yù)防為主” 慮安 全，安全和生產(chǎn)矛盾時，須先解決安全問題；一切安全工作需立足于預(yù) 防，活動初就要考慮安全措施。第三節(jié) 安全價值觀一、安全價值觀的認識現(xiàn)狀 二、安全價值的定義及內(nèi)容安全價值的主要內(nèi)容有四點 降低安全壽命周期投資 安全功能分析 實現(xiàn)必要的安全功能 集體智慧和有組織的活動三、安全價值與生產(chǎn)價值的關(guān)系1、安全孕育在生產(chǎn)活動中，生產(chǎn)離不開安全的保證2、有安全就有效益；沒有安全就沒有效益3、安全與效益又互為矛盾第四節(jié) 大安全觀一、大

37、安全觀的含義及其樹立的必要性1、含義：兩層意思：將以生產(chǎn)領(lǐng)域為主的技術(shù)安全擴展到生活安全 與生存安全領(lǐng)域，形成生產(chǎn)、生活、生存的大安全，將僅由科技人員具 備的安全意識提高到全民的安全意識，這就是科學(xué)的大安全觀。 2、必要性： 人類發(fā)展和社會進步、文明的標志 現(xiàn)實情況的不容樂觀 國家建設(shè)和發(fā)展的戰(zhàn)略之策3、大安全之目的：就是動員全社會、全民族、各行各業(yè)、上上下 下，通過對安全減災(zāi)的國家戰(zhàn)略和系統(tǒng)工程，不僅要保證國家和企業(yè)的 安全生產(chǎn)，更為了追求人類的安全生存，社會的和諧、穩(wěn)定。二、樹立大安全觀的時代背景1、惡性事故層出不窮，特大事故觸目驚心。 2、公眾安全觀的變化，民心所向3、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，是

38、歷史的必然。4、必須采取與國際接軌的安全與健康標準化體制三、大安全觀的基本內(nèi)容1、全民的安全意識2、樹立全民安全文化素質(zhì)的教育觀3、堅持科教減災(zāi)的科學(xué)觀4、全力發(fā)展科學(xué)減災(zāi)的信息觀5、樹立綜合減災(zāi)的決策管理觀四、大安全科學(xué)體系1、大安全科學(xué)體系形成的基礎(chǔ)2、大安全科學(xué)體系的基本框架本章小結(jié)一、基本概念廣義安全規(guī)律、狹義安全規(guī)律、安全價值、大安全觀二、基本原理1、安全科學(xué)的指導(dǎo)思想。 2、安全規(guī)律的三種形式。 3、樹立科學(xué)的大安全觀。 4、科學(xué)大安全觀的五項內(nèi)容。第四章 安全認識論第一節(jié) 安全的屬性一、安全的自然屬性1.安全條件，尤其生產(chǎn)過程的安全條件，與自然科學(xué)密切相關(guān)； 1.安全條件，尤其生

39、產(chǎn)過程的安全條件，與自然科學(xué)密切相關(guān)； 2.安全機制，與人體科學(xué)有關(guān)，人的生理與心理需要； 2.安全機制，與人體科學(xué)有關(guān)，人的生理與心理需要； 3.安全管理，自然科學(xué)的基本理論和技術(shù)，系統(tǒng)科學(xué)的觀點和方法； 3.安全管理，自然科學(xué)的基本理論和技術(shù)，系統(tǒng)科學(xué)的觀點和方法；二、安全的社會屬性1.安全機制：與思維科學(xué)有關(guān)1.安全機制：與思維科學(xué)有關(guān)2.安全管理：與社會科學(xué)的基本原理密切相關(guān)2.安全管理：與社會科學(xué)的基本原理密切相關(guān)3.人類社會的發(fā)展進程：走向進步的標志之一就是安全，這是社會促進安3.人類社會的發(fā)展進程：走向進步的標志之一就是安全，這是社會促進安 全的主動因素。第二節(jié) 安全與事故的關(guān)系

40、一、安全與事故的關(guān)系“對立統(tǒng)一，相互依存”八個字。 對立統(tǒng)一，相互依存”八個字。二、安全與事故的表現(xiàn)特征a , 0 , or 突變 b , A i M量變 i =1cS = 1 H ( harmfu ln ess ) 1、安全的極向性 三層含義 0事件 ；安全與危險互補：S=1-H ；安全與危險互補：S=1人的本愿：最小投入獲得最大安全2、安全的有限性：避免事故或危險的有限性 兩層含義：事故或危害事件是可以避免的，但難以完全避免； 各種事故或危害事件的不良作用、后果及影響可能避免， 但難以完全避免。第三節(jié) 事故的基本特征一、 事故的因果性有繼承性，是多層次的，決定了事故的必然性。二、事故的偶然

41、性、必然性和規(guī)律性1. 偶然性：隨機事件，較難預(yù)測（時間、地點、狀況、后果） 2 必然性：規(guī)律性，來自于因果性3規(guī)律性：較難掌握，但用一定的儀器手段可找出近似規(guī)律4從偶然性中找出必然性，認識事故發(fā)生的規(guī)律性，變不安全條件為 安全條件，把事故消除在萌芽之中。三、事故的潛在性、再現(xiàn)性、預(yù)測性和復(fù)雜性1潛在性：發(fā)生前的隱患或潛在危險2再現(xiàn)性：不追查原因，不采取措施將再現(xiàn)3預(yù)測性：不斷的總結(jié)、認識，并用先進科學(xué)的方法和手段，是可預(yù)測 的。 4復(fù)雜性：形成人（總體）-機（對象）-環(huán)境（條件），運轉(zhuǎn)系統(tǒng) 復(fù)雜性：形成人（總體）-機（對象）-環(huán)境（條件），運轉(zhuǎn)系統(tǒng) （自然和社會結(jié)合的開放性系統(tǒng)），因而具有復(fù)

42、雜性。第四節(jié)事故影響因素及其致因理論一、事故的定義及其類別1、事故是人們在實現(xiàn)其目的的行動過程中，突然發(fā)生的、迫使其有目的 的行動暫時或永遠終止的一種意外事件。 2、生產(chǎn)事故系指企業(yè)在生產(chǎn)過程中突然發(fā)生的、傷害人體、損壞財物、 影響生產(chǎn)正常進行的意外事件。 3、工傷事故又稱因工傷亡事故。按照國家的有關(guān)規(guī)定，其定義為：企業(yè) 的職工為了生產(chǎn)和工作，在生產(chǎn)時間和生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)，由于受生產(chǎn)過程 中存在的危險因素之影響，或雖然不在生產(chǎn)和工作崗位上，但由于企 業(yè)的環(huán)境、設(shè)備和勞動條件等不良影響，致使身體受到傷害，暫時地 或長期地喪失勞動能力的事故，成為工傷事故。二、工傷事故的主要影響因素一般指人為的非自然界的

43、因素所致的工傷事故。 1、人的原因：4種人8種不安全行為7個原因； 、人的原因：4種人8種不安全行為7 2、物的原因：7種物7種不安全狀態(tài)； 、物的原因：7種物7 3、管理的原因：6個方面的管理缺陷； 、管理的原因：6 4、環(huán)境的原因：自然環(huán)境和生產(chǎn)環(huán)境兩方面； 5、事故的處置情況。三、事故致因理論事故致因理論是從本質(zhì)上闡明工傷事故的因果關(guān)系，說明事故的發(fā)生、 發(fā)展過程和后果的理論。其目的在于：認識事故本質(zhì)；指導(dǎo)事故調(diào) 查與分析；提出事故預(yù)防措施。所以說，事故致因理論是人們對事故 機理所做是邏輯抽象和數(shù)學(xué)抽象，是描述事故成因、經(jīng)過和后果的理論， 是研究人、物、環(huán)境、管理及事故處理這些基本因素如

44、何作用而形成事 故、造成損失的理論。 國內(nèi)外現(xiàn)有的事故致因理論有10多種，而適合我國情況的主要有四種： 國內(nèi)外現(xiàn)有的事故致因理論有10多種，而適合我國情況的主要有四種： 事故因果類型（連鎖論） 多米諾骨牌理論（The多米諾骨牌理論（The dominoes theory） theory） 系統(tǒng)理論 軌跡交叉論1、事故因果類型 三種（1三種（1） 連鎖型 （2）集中型 （3）復(fù)合型 （1）連鎖型：美國安全工程師（W.H.Herinrich）將事故原因分為三 ）連鎖型：美國安全工程師（W.H.Herinrich）將事故原因分為三 個層次：直接原因、間接原因、基本原因。 （2）集中型；同一時間的共同

45、發(fā)生 （3）復(fù)合型：連鎖、交叉、集中2、多米諾骨牌理論（The dominoes theory） 、多米諾骨牌理論（The theory） 用概率理論分析海因里希多米諾骨牌理論： A0=A1·A2·A3·A4· A0=A1·A2·A3·A4·A5 （與門事件，邏輯乘） PA0=PA1 ·PA2 ·PA3 ·PA4 ·PA5<<1若A3=0，PA0=PA1 ·PA2 ·0·PA4 ·PA5=0，則A0為不可能事件， A3=0，

46、 PA5=0，則A0為不可能事件， 傷亡事故就不可能發(fā)生了。 多米諾骨牌理論的不足之處在于：它把事故致因的事件鏈過于絕對化 了。事實上，各塊骨牌之間的連鎖不是絕對的，而是隨機的。前面的牌 倒下，后面的牌可能倒下，也可能不倒下?？梢?，這一理論對于全面的 解釋事故致因過于簡單化。 3、系統(tǒng)理論 系統(tǒng)理論認為：事故的發(fā)生是來自人的行為與機械特性失配和不協(xié) 調(diào)，是多種因素互相作用的結(jié)果。 系統(tǒng)理論典型的模型有兩種。 瑟利（莎莉）模型和安德森模型4、軌跡交叉論傷害事故是許多互相關(guān)聯(lián)的事件順序發(fā)展的結(jié)果。包括人和物兩個系 列： 二者并不完全獨立，大多數(shù)情況同時相關(guān)； 人的失誤占絕對地位； 物的不安全狀態(tài)和

47、人的不安全行為是造成事故表面的直接原因。第五節(jié) 事故的預(yù)防原則事故的發(fā)展可歸納為三個階段：孕育階段；生長階段；損失階段一、事故法則既事故的統(tǒng)計規(guī)律。 防止災(zāi)害的關(guān)鍵，不在于防止傷害，而是要從根本上防止事故。二、事故的預(yù)防原則1、技術(shù)原則 消除潛在危險原則 降低潛在危險嚴重度的原則 能量屏蔽原則 個體保護原則2、組織管理原則 系統(tǒng)整體性原則 效果性原則 責(zé)任制原則 降低潛在危險嚴重度的原則 閉鎖原則 距離保護原則 警告、禁止信息原則 計劃性原則 黨政工團協(xié)調(diào)安全工作原則本章小結(jié)一、基本概念生產(chǎn)事故、 工傷事故、事故因果類型、事故法則二、基本原理1、事故的基本特征。 2、工傷事故的定義及類型。 3

48、、多米諾骨牌理論在事故預(yù)防中的應(yīng)用。 4、事故預(yù)防應(yīng)遵循的原則。第五章 安全方法論第一節(jié) 本質(zhì)安全化方法一、降低事故發(fā)生概率的措施最根本的措施是：設(shè)法使系統(tǒng)達到本質(zhì)安全化，使系統(tǒng)中的人物、 環(huán)境和管理安全化?？刹扇∫韵戮C合措施以達到系統(tǒng)的本質(zhì)安全化。 1提高設(shè)備的可靠性； 2選用可靠的工藝技術(shù),降低危險因素的感度； 選用可靠的工藝技術(shù), 3提高系統(tǒng)抗災(zāi)能力； 4減少人為失誤。二、減低事故嚴重度的措施事故嚴重度的定義:事故造成的財產(chǎn)損失和人員傷亡的嚴重程度. 事故嚴重度的定義:事故造成的財產(chǎn)損失和人員傷亡的嚴重程度. 1、限制能量或分散風(fēng)險； 2、防止能量逸散的措施； 3、加裝緩沖能量的裝置；

49、4、避免人身傷亡的措施。第二節(jié) 人際匹配法為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)應(yīng)充分考慮人和機的特點, 為了防止人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)應(yīng)充分考慮人和機的特點, 使人和機相互匹配。一、防止人的不安全行為分析人員的結(jié)構(gòu)和素質(zhì) 分析人員的結(jié)構(gòu)和素質(zhì)找出易發(fā)生事故的人員層次和常見的不安全 行為對人的身體、生理、心理檢查測驗 行為對人的身體、生理、心理檢查測驗合理選配人員 可采取的具體措施概括總結(jié)為13條。 可采取的具體措施概括總結(jié)為13條。二、防止物的不安全狀態(tài)重點放在提高技術(shù)裝備的安全化水平上，必須大力推行本質(zhì)安全技 術(shù)。主要從設(shè)備的失誤安全功能和故障安全功能兩方面著手。三、人機相互匹配1

50、、人與機器功能特征的比較； 2、人和機器的功能分配；第三節(jié) 生產(chǎn)安全管理一體化方法一、全面安全管理主要內(nèi)容包括四個方面： 1、全面安全目標管理 定義：對全面安全內(nèi)容進行管理，使安全管理有明確的標，這些目標 經(jīng)努力應(yīng)可以達到或可能達到。 重點目標是：在企業(yè)生產(chǎn)、業(yè)務(wù)活動范圍內(nèi)，通過努力使系統(tǒng)的協(xié)調(diào) 與全局的整體的籌劃和統(tǒng)一。 2、全員安全管理 以各級領(lǐng)導(dǎo)為核心，廣大職工共同參與的管理。 3、全過程安全管理 全過程安全管理是抓好生產(chǎn)過程中每個環(huán)節(jié)的安全管理。 4、全部工作安全管理 生產(chǎn)部門及為生產(chǎn)部門全部參與，形成多層次，多級的管理形式。二、安全目標管理1、定義：在一定時期內(nèi)，根據(jù)企業(yè)經(jīng)營管理的目

51、標，并為達到這一目標 制定一系列對策措施，開展一系列的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、激勵和控制活動。 2、基本內(nèi)容： 年初，制定安全管理總目標； 層層分解，制定各級、各部門直到每個職工的安全目標及達到目標的 措施（把安全目標與經(jīng)濟發(fā)展指標捆綁在一起）； 開展一系列活動，實現(xiàn)目標； 年末，對目標的實現(xiàn)情況考核、獎懲； 總結(jié)，制定新的安全目標，進入下一年循環(huán)； 3、安全目標管理的特點4、如何實現(xiàn)整體安全目標5、安全目標管理的實施程序 第一步：安全目標的制定 第二步：安全目標的展開 第三步：安全目標的實施第四步：目標成果的考評第四節(jié) 系統(tǒng)方法一、系統(tǒng)定義：由相互作用和相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的具有特定功

52、能的有機整體成為系統(tǒng)。 屬性：整體性 相關(guān)性 目的性 環(huán)境適應(yīng)性二、系統(tǒng)工程方法以系統(tǒng)為研究對象，以達到總體最佳效果為目標，為達到這一目標而采取 組織、管理、技術(shù)等方面的最新科學(xué)成就和知識的一門綜合性的科學(xué)技術(shù)。 解決安全工程問題的方法：工程邏輯、工程分析、現(xiàn)代安全管理原則。三、采用系統(tǒng)工程的方法解決安全問題的理由：1、可以識別出存在于各個要素本身，要素之間的危險性。 2、可以了解各要素間的相互關(guān)系，消除各要素由于相互依存，相互結(jié)合而 產(chǎn)生的危險性。 3、系統(tǒng)工程所采用的一切手段都能用于解決安全問題，主要有：運籌學(xué)、 數(shù)學(xué)、控制論等。第五節(jié) 安全教育方法要使廣大職工由被動地接受安全教育為主動要

53、求安全教育，便“ 要使廣大職工由被動地接受安全教育為主動要求安全教育，便“要我 安 全”為“我要安全”。 我要安全”一、安全教育的原則和作用1安全教育的原則有： 教育的目的性原則 理論與實踐相結(jié)合的原則 教與學(xué)互動性原則 鞏固性與反復(fù)性原則2安全教育的作用 安全教育承擔著傳遞安全生產(chǎn)經(jīng)驗和安全生活經(jīng)驗的任務(wù)。安全教育使 人的安全文化素質(zhì)不斷提高，安全精神需求不斷發(fā)展。二、安全教育方法主要方法總結(jié)如下：講授法、談話法、讀書指導(dǎo)法、演示法、練習(xí)與復(fù) 習(xí)法、研討法 等。第六節(jié) 安全經(jīng)濟法希望用最少的投資來實現(xiàn)令人滿意的安全水平。一、研究安全經(jīng)濟的基本方法具體方法有：分析對比法 調(diào)查研究方法 定量、定

54、性分析相 結(jié)合的方法 。二、安全經(jīng)濟的特點1、系統(tǒng)性2、預(yù)先性3、決策性4、邊緣性5、實用性第七節(jié) 高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法1、高技術(shù)事故的原因：由機器的錯誤因素和人的錯誤因素兩方面造成。2、高技術(shù)系統(tǒng)安全管理方法的指導(dǎo)思想：堅持安全確認系統(tǒng)思想。3、安全確認型的基本思想：以確定論的安全為前提，要求系統(tǒng)在構(gòu)造上具備不排斥設(shè)備和人員的 錯誤，要認可這些錯誤，即使發(fā)生了這些錯誤，系統(tǒng)的工作可能受影響， 但不會危及人身的安全。4安全確認型與危險檢出型的區(qū)別：安全確認型僅在危險被檢出時認為危險，除已發(fā)現(xiàn)的危險外，認為安 全，允許作業(yè)。第六章 安全生理和心理分析第一節(jié) 安全生理系統(tǒng)一、人體的感官系統(tǒng)和神經(jīng)

55、系統(tǒng)（一）人體的感官系統(tǒng)1、人的視覺特征2、人的聽覺特征3、人的嗅覺和味覺4、人的膚覺5、人的平衡感6、人的動覺（二）人的神經(jīng)系統(tǒng)人的神經(jīng)系統(tǒng)是人體主要的機能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，人體各器官、系統(tǒng)的活 動，都是直接或間接的在其控制下。二、人的運動系統(tǒng)與功能系統(tǒng)（一）人的運動系統(tǒng)1、骨的功能2、關(guān)節(jié)3、肌肉組織（二）人體的功能系統(tǒng)1、能量的產(chǎn)生2、能量代謝3、勞動強度及其劃分1）勞動強度是指作業(yè)過程中勞動的繁重和緊張程度。 2）勞動強度的分級 我國分為4我國分為4級。 勞動強度指數(shù)I=3T+TM。 勞動強度指數(shù)I=3T+TM。)第二節(jié) 安全心理學(xué)基礎(chǔ)和原理一、心理學(xué)基礎(chǔ)與原理（一）人的心理的實質(zhì)人的心理是同

56、物質(zhì)相了解的，是起源于物質(zhì)的。是物質(zhì)活動的結(jié)果。 或：人的心理是大腦對于客觀現(xiàn)實的反映。（二）心理過程1、感覺和感知2、情緒與情感3、注意4、意志（三）個性心理1、心理傾向性2、個性心理特征二、安全心理學(xué)基礎(chǔ)是研究勞動者在對待和克服生產(chǎn)過程中不安全因素的心理活動規(guī)律。第三節(jié) 人的作業(yè)疲勞與應(yīng)激現(xiàn)象一、人的作業(yè)疲勞及其預(yù)防（一）疲勞的特點與分類1、疲勞的特點2、疲勞的分類（二）引起疲勞的原因1、工作單調(diào)2、腦力勞動和體力勞動的強度大、時間長3、環(huán)境條件4、精神素質(zhì)5、身體素質(zhì)6、人機系統(tǒng)設(shè)計（三）預(yù)防疲勞的措施1、改進操作方法合理應(yīng)用體力2、合理安排作業(yè)休息制度3、避免單調(diào)的重復(fù)作業(yè)4、環(huán)境條件及其他因素二、應(yīng)激現(xiàn)象（一）應(yīng)激源1、環(huán)境因素 包括物理環(huán)境和社會環(huán)境。 2、工作因素 勞動速度、工作負荷大小是主要因素。 3、組織因素4、個性因素（二）應(yīng)激效應(yīng)是指在應(yīng)激狀態(tài)下，操整理的身心發(fā)生的一系列變化，分為四類：（三）應(yīng)激的預(yù)防與控制1、工作崗位重新設(shè)計2、工作設(shè)計3、組織管理4、人的應(yīng)付能力第四節(jié) 人的不安全行為的 心理和生理分析一、人的不安全行為的心理、生理表現(xiàn)分析（一）情緒水平失調(diào) （二）個性對不安全行為的影響 （三）人的行為的退化 （四）人的注意力問題二、人不安全行為的控制與預(yù)防（一）建立與維持興趣 （二）安全教育和培訓(xùn)