以能力為本位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)

1、以能力為本位加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)受?chē)?guó)際金融危機(jī)影響，我國(guó)的部分企業(yè)經(jīng)營(yíng)困難，用工需求下降，加之奎國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于調(diào)整時(shí)期，使目前畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)呈現(xiàn)嚴(yán)峻態(tài)勢(shì)，就業(yè)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈，這對(duì)以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育提出了挑戰(zhàn)。職業(yè)院校必須認(rèn)清形勢(shì)，加大就業(yè)工作力度，采取積極的應(yīng)對(duì)措施，在培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的同時(shí)，更要注重并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。一、提高就業(yè)能力，要注重培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新觀念。隨著我國(guó)融A國(guó)際市場(chǎng)步伐的加快，各行業(yè)對(duì)人才的要求也在逐步提高。只有適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的高素質(zhì)人才，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，職業(yè)院校應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引

2、入教學(xué)工作中，如通過(guò)公平競(jìng)爭(zhēng)選舉班級(jí)、學(xué)生會(huì)干部，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)等，營(yíng)造一種競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，提高學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。由于新資源的開(kāi)發(fā)、新技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用、生產(chǎn)工具的革新、生產(chǎn)組織的改革和管理水平的提高，使得新型職業(yè)不斷產(chǎn)生，工作的內(nèi)容也不斷更新，這就對(duì)職業(yè)院校學(xué)生的知識(shí)水平和操作技能提出了更高的要求。因此職業(yè)院校還要注重在求異思維的訓(xùn)練中、技能技巧的考核中、實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展中、校園文化的建設(shè)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而提高其職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的職業(yè)要求。二、提高就業(yè)能力，要注重培養(yǎng)職枝生適應(yīng)社會(huì)的能力。職業(yè)教育是學(xué)生走向社會(huì)的加油站和緩沖區(qū)，只有加深對(duì)社會(huì)的了解，才能在步八社會(huì)

3、時(shí)從容面對(duì)各種挑戰(zhàn)。學(xué)校環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的差異，容易使社會(huì)閱歷尚淺的職校生對(duì)社會(huì)的看法趨于簡(jiǎn)單化、片面化和理想化。而豐富的社會(huì)實(shí)踐是職業(yè)院校學(xué)生提升就業(yè)能力和盡快適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。職業(yè)院校應(yīng)通過(guò)讓學(xué)生參與班級(jí)管理、加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、強(qiáng)化校企合作、開(kāi)設(shè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的課程等方式，為職業(yè)院校學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高職校生的組織管理能力、溝通能力、人際交往能力和心理承受能力等適應(yīng)社會(huì)的能力，使他們工作后能盡快完成角色轉(zhuǎn)換.適應(yīng)社會(huì)、融八社會(huì)。隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)的要求也在不斷變化，人們的職業(yè)從單一職業(yè)、終身職業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)榫C合職業(yè)、多種職業(yè)。如果只能在習(xí)慣的、固定的模式里工作，終將被社會(huì)所淘汰，

4、這就要求職棱生不斷提升自身的職業(yè)適應(yīng)能力。因此職業(yè)院校還要開(kāi)展有針對(duì)性的教育培訓(xùn)和職業(yè)輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生分析自身的現(xiàn)狀與發(fā)展?jié)摿蜈厔?shì)、職業(yè)生涯發(fā)展方向與目標(biāo)，幫助學(xué)生適應(yīng)職業(yè)崗位需求，并樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)和適應(yīng)職業(yè)變化的能力。三、提高就業(yè)能力，要注重培養(yǎng)職業(yè)院校學(xué)生良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)。職業(yè)教育不僅要注重對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，更要重視職業(yè)道德的培養(yǎng)，始終把德育教育放在首位。職業(yè)院校應(yīng)利用課堂教學(xué)、班會(huì)等方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生職業(yè)精神、協(xié)作精神和誠(chéng)信意識(shí)的培養(yǎng)，把學(xué)做人和學(xué)技能結(jié)合起來(lái)，為他們今后的職業(yè)生活奠定堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。職業(yè)院校的學(xué)生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著生活

5、由普通教育轉(zhuǎn)向職業(yè)教育，學(xué)習(xí)方向由升學(xué)為主轉(zhuǎn)向就業(yè)為主，要面臨日趨激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和日益加大的就業(yè)壓力，他們?cè)谛睦?、學(xué)習(xí)和生活等方面難免產(chǎn)生各種各樣的困惑和疑問(wèn)。因此要根據(jù)職校生的特點(diǎn)開(kāi)展多種形式、全方住的心理健康教育工作，如開(kāi)展與環(huán)境因素、心理因素和個(gè)體變化有關(guān)的心理健康教育，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的心理健康知識(shí)的教育等，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，為他們未來(lái)的生活和就業(yè)打下良好的心理基礎(chǔ)。四、提高就業(yè)能力，要積極進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。職業(yè)院校要堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，牢牢把握面向社會(huì)、面向市場(chǎng)的辦學(xué)方向，深化校企合作，提高產(chǎn)學(xué)結(jié)合水平，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生技能的培養(yǎng)。在

6、專(zhuān)業(yè)設(shè)置上應(yīng)該緊密結(jié)合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，合理配置職業(yè)教育資源，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，通過(guò)真刀真槍”的實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的操作技能和職業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力；完善就業(yè)服務(wù)體系，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生建立分階段、多層次的就業(yè)指導(dǎo)體系，實(shí)施全程化、多方位的就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)；增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃能力，弓I導(dǎo)學(xué)生從職業(yè)的角度加深對(duì)自身、對(duì)行業(yè)、對(duì)社會(huì)的了解，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)；有針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)政策、就業(yè)技巧、就業(yè)心態(tài)調(diào)適、創(chuàng)業(yè)教育等培訓(xùn)，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育，如開(kāi)展禮儀舉止、公共關(guān)系、面試技巧等培訓(xùn)工作，幫助學(xué)生做好求職前的準(zhǔn)備工作；開(kāi)展就業(yè)后的指導(dǎo)與服務(wù)工作，到企業(yè)了解學(xué)生的工作、生活情況，協(xié)助學(xué)生解決在工作中遇到的困難，使他們?cè)谄髽I(yè)能長(zhǎng)期、穩(wěn)定地工作，拓展事業(yè)。就業(yè)是民生之本，職業(yè)不僅是個(gè)人賴(lài)以生存和維持家庭生活的手段，也是個(gè)人才能得到施展、興趣得到滿(mǎn)足的基