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1、在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的一致整體。在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境構(gòu)成的一致整體。判別以下選項(xiàng)中,哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng)?判別以下選項(xiàng)中,哪些是屬于生態(tài)系統(tǒng)?一片草原一片草原一個(gè)湖泊一個(gè)湖泊一群魚一群魚一片森林一片森林一塊農(nóng)田一塊農(nóng)田池塘里一池塘里一切的魚切的魚分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非分析:生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。生物部分。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)啄木鳥(niǎo)在樹(shù)干上找蟲吃 腐爛的樹(shù)干上長(zhǎng)出許多真菌 分析以下圖片中展現(xiàn)的生物景象。這些景象在森林中是常見(jiàn)的。3、生存者、消費(fèi)者、分解者、生存者、消費(fèi)者、分解者1、吃與被吃的關(guān)系捕食關(guān)系、吃與被吃的關(guān)系捕食關(guān)系2、會(huì),樹(shù)干中的有機(jī)

2、物會(huì)被真菌、細(xì)菌分解成無(wú)機(jī)、會(huì),樹(shù)干中的有機(jī)物會(huì)被真菌、細(xì)菌分解成無(wú)機(jī)物水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽物水、二氧化碳、無(wú)機(jī)鹽中秋節(jié)作業(yè)中秋節(jié)作業(yè)放假回家后參考課本放假回家后參考課本14頁(yè)的探求實(shí)驗(yàn),頁(yè)的探求實(shí)驗(yàn),預(yù)備實(shí)驗(yàn)資料,鼠婦預(yù)備實(shí)驗(yàn)資料,鼠婦10只,紙盒子,濕土等。只,紙盒子,濕土等。他銜接的食物璉有多少條?它們是互不相關(guān)的嗎?他銜接的食物璉有多少條?它們是互不相關(guān)的嗎?陽(yáng)光陽(yáng)光呼吸呼吸耗費(fèi)耗費(fèi)分解者分解者呼吸呼吸耗費(fèi)耗費(fèi)呼吸呼吸耗費(fèi)耗費(fèi) 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量 就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)就是沿著食物鏈和食物網(wǎng) 流動(dòng)的流動(dòng)的能量能量 能量能量 能量能量 物質(zhì)物質(zhì) 物質(zhì)物質(zhì) 物質(zhì)物

3、質(zhì) 哪種生物積累的毒素最多?日本的水俁日本的水俁病患者病患者生態(tài)平衡的表示圖生態(tài)平衡的表示圖生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)理才干生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)理才干A B C DABCDEFG 以下兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)哪一個(gè)以下兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)哪一個(gè)更容易被破壞?為什么?更容易被破壞?為什么?結(jié)論:結(jié)論: 生物種類越少,生態(tài)系統(tǒng)越容生物種類越少,生態(tài)系統(tǒng)越容易被破壞;生物種類越多,生態(tài)易被破壞;生物種類越多,生態(tài)系統(tǒng)越不容易被破壞。系統(tǒng)越不容易被破壞。想一想想一想渣滓成災(zāi)藏羚羊的呼喚森林植被破壞土地沙漠化4. “4. “牧草牧草 野鼠野鼠 蛇鷹這條食物鏈中,含能蛇鷹這條食物鏈中,含能量和數(shù)量最多的是量和數(shù)量最多的是 A.A.鷹鷹 B

4、. B. 蛇蛇 C. C. 野鼠野鼠 D. D.牧草牧草5 .5 .以下圖是一個(gè)食物網(wǎng)表示圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答:以下圖是一個(gè)食物網(wǎng)表示圖,請(qǐng)根據(jù)圖解回答: 矽藻矽藻 水蚤水蚤 蝌蚪蝌蚪 魚魚 水中甲蟲水中甲蟲 池邊食肉動(dòng)物池邊食肉動(dòng)物 鴨鴨 1. 1.此食物網(wǎng)中有條食物鏈。此食物網(wǎng)中有條食物鏈。 2. 2.其中最短的食物鏈有種生物。其中最短的食物鏈有種生物。 3. 3.最長(zhǎng)的食物鏈有種生物。最長(zhǎng)的食物鏈有種生物。 4. 4.處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是 。二、選擇題二、選擇題( (每題每題2 2分,共分,共4646分分) )1 1以下屬于生物的是以下屬于生物的是5 5“人間四月芳菲盡,山寺桃花始怒放這句詩(shī)描寫了桃花的人間四月芳菲盡,山寺桃花始怒放這

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