二年級社會實踐心得體會

1、精選公文范文二年級社會實踐心得體會篇一：小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)學(xué)生的思想品德教育離不開社會實踐活動，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。在這一個學(xué)期中為學(xué)生提供更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往題目，激起他們對自然和社會題目的好奇心，擴大視野，積累經(jīng)驗，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。考慮到二年級兒童的心理特點，所以根據(jù)學(xué)生年齡特點，根據(jù)七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)的來歷、傳說、搜集與各個節(jié)日相干的詩歌并配畫，搜集春節(jié)對聯(lián)等。這對我們也提出了一個嚴厲的挑戰(zhàn)，由于綜合實踐活動可體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)精選公

2、文范文精選公文范文的主體性、主動性和探究性，學(xué)生帶著題目來研究，帶著預(yù)備來探索，一切也都是新的，這樣一來，學(xué)生解決題目的綜合能力可得到進步，也有益于拓展文化結(jié)構(gòu)和本身素質(zhì)。在綜合實踐活動中，一些學(xué)習(xí)實在不是很好的學(xué)生，表現(xiàn)出非同一般的豪情和能力，在這些活動中，發(fā)現(xiàn)孩子的記憶力是那末強，他們的想法是那末的奇異，他們那種敏銳的洞察力，那種高超的探究能力，那種解決題目的綜合應(yīng)用能力都充分展現(xiàn)出了。與學(xué)科課程相比，綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動進程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)題目，自己設(shè)計方案，自己搜集資料，自己解決題目。在

3、這一進程中，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，盡可能創(chuàng)條件，讓學(xué)生在積極探索、主動實踐的進程中，不斷精選公文范文精選公文范文地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新短短的一個學(xué)期，學(xué)生們在應(yīng)用知識，用本領(lǐng)來解決題目的進程中，取得了深切的體驗，產(chǎn)生了積極的思想感情，激起了孩子們那種研究生活和研究科學(xué)的欲望。在綜合實踐活動中還培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)新精神和實踐能力，進步了他們發(fā)現(xiàn)題目和解決題目的能力，增強了團隊合作意識，從而進一步加強了孩子們的人際交往能力。學(xué)生在不斷的實踐中定然會拓展思惟，進步實踐能力，定然會對知識產(chǎn)生濃厚的愛好。1組.篇二：小學(xué)二年級社會實踐活動社會實踐活動201

4、6年8月6日星期六晴我和媽媽比童年今天，我當(dāng)記者”采訪了一下媽媽。問她小時侯有什么玩具，她說，媽媽的玩具很少，只有一些不花錢的玩具。比如跳房子呀、踢鍵子等等。我又問她，吃什么食物。她說平時吃一些粗茶淡飯，只有過節(jié)的時候,精選公文范文精選公文范文才能吃到肉。穿的衣服很樸素，也沒有現(xiàn)在的漂亮。我的玩具有積木、遙控車、陀螺等等；吃的也很好；穿的衣服很漂亮。而且可以上網(wǎng)了；還可以看電視了媽媽說，生活變好了，你的童年也很幸福，一定要好好學(xué)習(xí)。二四班蘇冰倩篇三：二年級綜合實踐活動總結(jié)二年級綜合實踐活動總結(jié)馬旦智綜合實踐活動是學(xué)生自主進行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體

5、現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。本學(xué)期二年級綜合實踐開展了一系列的活動，學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果，在交流、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞，學(xué)會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得精選公文范文精選公文范文一定的成果。一、結(jié)合學(xué)科特點，開展多元化綜合實踐活動。新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎(chǔ)上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的

6、學(xué)習(xí)興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ)。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織故事會，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識，重視語文課堂教學(xué)的實施，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用。二、貼近學(xué)生生活實際，進行有益的社會調(diào)查活動。學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生精選公文范文精選公文范文具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關(guān)系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會調(diào)查。為

7、了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查。如調(diào)查家鄉(xiāng)水果的生長過程等，希望通過這個調(diào)查活動，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。這些學(xué)生都比較容易進行，做得非常好，鍛煉了能力。三、實踐與理論緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的創(chuàng)新能力。綜合實踐活動的精髓在于實踐二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo)，讓學(xué)精選公文范文精選公文范文生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間，為學(xué)生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。本著為全社會培養(yǎng)有知識、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標，開設(shè)綜合實踐活動課程，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽、設(shè)計大賽等等，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提局。四、綜合實踐編書