中考專題復(fù)習(xí)說明文

1、1 按說明對象分類： 事物說明文；事物說明文； 事理說明文。事理說明文。指出下列文章的說明對象指出下列文章的說明對象:蘇州園林蘇州園林洲際導(dǎo)彈自述洲際導(dǎo)彈自述橋梁遠(yuǎn)景圖橋梁遠(yuǎn)景圖珍奇的稀有動(dòng)物珍奇的稀有動(dòng)物針鼴針鼴是蘇州園林的總體特征。是蘇州園林的總體特征。是洲際導(dǎo)彈。是洲際導(dǎo)彈。是未來的橋梁。是未來的橋梁。是針鼴。是針鼴。說明順序：說明順序：（1 1）如：從古到今，從過去到現(xiàn)在，事物的）如：從古到今，從過去到現(xiàn)在，事物的發(fā)展過程。發(fā)展過程。（2 2）如：由遠(yuǎn)及近，由上到下，從左到右，）如：由遠(yuǎn)及近，由上到下，從左到右，由內(nèi)到外等。由內(nèi)到外等。（3 3）各種事物，事理以及某一事物內(nèi)部各部）各種

2、事物，事理以及某一事物內(nèi)部各部分之間都有內(nèi)在的聯(lián)系，在說明文中要按分之間都有內(nèi)在的聯(lián)系，在說明文中要按照一定的順序把這種順序體現(xiàn)出來。如：照一定的順序把這種順序體現(xiàn)出來。如：從原因到結(jié)果，從概括到具體，從整體到從原因到結(jié)果，從概括到具體，從整體到局部，從特點(diǎn)到用途等。局部，從特點(diǎn)到用途等。時(shí)間順序時(shí)間順序空間順序空間順序邏輯順序邏輯順序4（三）概括文章的主要內(nèi)容（說明的中心）（三）概括文章的主要內(nèi)容（說明的中心） 事物說明文： 說明中心=說明對象+特征1：對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林：對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然

3、之趣，是不講究對稱的。對稱的。2：有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干：有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，就是一幅好畫。開花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅。使游覽者感到無限的繁華和歡悅。3：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的教學(xué)方法：統(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的教學(xué)方法說說下列各句用了什么說明方法說說下列各句用了什么說明方法（打比方打比方）（舉例子、打比方舉例子、打比方）（下定義下定義）4：橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著橋是什么？不過是一條板凳。兩條腿架著一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放一塊板，板上就可承擔(dān)重量。把這板凳放大

4、，大，“跨跨”過一條河，或是一個(gè)山谷，那過一條河，或是一個(gè)山谷，那就形成一座橋。就形成一座橋。5：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般：我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊是怎么樣，住房，絕大部分是對稱的，左邊是怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。好像故意避免似的。6：外界的干擾對我不起作用，飛行一萬多公：外界的干擾對我不起作用，飛行一萬多公里，彈頭命中目標(biāo)的誤差不超過一公里，里，彈頭命中目標(biāo)的誤差不超過一公里，甚至二百米。甚至二百米。（打比方）（打比方）（作比較）（作比較）（列數(shù)字）（列數(shù)字）7：按

5、起飛位置和攻擊對象，可分為地對地，：按起飛位置和攻擊對象，可分為地對地，地對空，空對空，空對地等。地對空，空對空，空對地等。8：少年朋友們，你們都應(yīng)該聽說過牛郎織女：少年朋友們，你們都應(yīng)該聽說過牛郎織女的神話吧的神話吧雖是神仙，也還需要橋。雖是神仙，也還需要橋。9：橋上的人行道上還有小巧玲瓏的亭臺樓閣，：橋上的人行道上還有小巧玲瓏的亭臺樓閣，讓人們在這長廊中穿過時(shí)，讓人們在這長廊中穿過時(shí)，“勝似閑庭信勝似閑庭信步步”。（引用（引用）（引用神話引用神話）（分類別）（分類別）8判斷下列句子的說明方法,并說明其作用(1)我國的建筑我國的建筑, ,絕大部分是對稱的絕大部分是對稱的,左邊怎么樣左邊怎么樣

6、,右邊也怎么右邊也怎么樣樣.蘇州園林可絕不講究對稱蘇州園林可絕不講究對稱,好象故意避免似的好象故意避免似的.(2)橋是什么橋是什么?不過是一條板凳不過是一條板凳.兩條腿架著一塊板兩條腿架著一塊板,板上就可承擔(dān)板上就可承擔(dān)重量重量.(3) 導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空導(dǎo)彈按起飛位置和攻擊對象可分為地對地、地對空、空對空等等,按飛行方式可分為彈道式和巡航式按飛行方式可分為彈道式和巡航式,按射程可分為近程、中程、按射程可分為近程、中程、遠(yuǎn)程和洲際等遠(yuǎn)程和洲際等.（4）航空母艦，簡稱航空母艦，簡稱“航母航母”，是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武，是一種以艦載機(jī)為主要作戰(zhàn)武器，為海軍飛機(jī)

7、提供海上活動(dòng)基地的大型水面艦艇。器，為海軍飛機(jī)提供海上活動(dòng)基地的大型水面艦艇。航空母艦在航空母艦在第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強(qiáng)大第二次世界大戰(zhàn)中被廣泛應(yīng)用。二戰(zhàn)中后期，美國正是依靠強(qiáng)大的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)。的航母作戰(zhàn)群最終贏得了制海權(quán)。 作比較作比較 突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色突出蘇州園林不講究對稱的藝術(shù)特色. 打比方打比方 生動(dòng)、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu)生動(dòng)、形象地說明了橋的形狀和結(jié)構(gòu).分類別分類別 有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類有條理、更清楚地說明了導(dǎo)彈的種類.下定義下定義 簡明、準(zhǔn)確地說明了航空母艦的本質(zhì)特征。簡明、準(zhǔn)確地說明了航空母艦的本質(zhì)特

8、征。 （5）早在）早在1860年至年至1890年，（年，（A）美國由于不合理美國由于不合理的過度開發(fā)西部處女地的過度開發(fā)西部處女地9000萬公頃，大片焚燒草原，萬公頃，大片焚燒草原，盲目墾茺導(dǎo)致發(fā)生了盲目墾茺導(dǎo)致發(fā)生了1934年年5月震驚世界的沙塵暴。月震驚世界的沙塵暴。這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)這場沙塵暴從土地破壞嚴(yán)重的西部刮起來，很快就發(fā)展成一條長展成一條長2400千米、寬千米、寬1500千米、高千米、高3千米的一個(gè)千米的一個(gè)巨大黃色塵土帶，連續(xù)巨大黃色塵土帶，連續(xù)3天，橫掃了美國三分之二土天，橫掃了美國三分之二土地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方公里高達(dá)地。當(dāng)時(shí)大氣含塵量每立方

9、公里高達(dá)40噸左右，噸左右，3億億多噸土壤被卷入大西洋多噸土壤被卷入大西洋。（B）這一年美國毀掉耕地這一年美國毀掉耕地4500畝，畝，16萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。萬農(nóng)民傾家蕩產(chǎn)，逃離了西部大平原。A.舉例子舉例子：用美國：用美國1934年發(fā)生的沙塵暴年發(fā)生的沙塵暴具體地具體地地說明了沙塵暴的地說明了沙塵暴的嚴(yán)重危害。嚴(yán)重危害。B.列數(shù)字列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)字：運(yùn)用數(shù)字準(zhǔn)確地準(zhǔn)確地說明美國說明美國1934年發(fā)生的沙塵暴給人年發(fā)生的沙塵暴給人們帶來的危害之大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。們帶來的危害之大，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。請指出請指出A A、B B兩句的說明方法及作用：兩句的說明方法及作

10、用：1：蘇州園林與北京園林不同，：蘇州園林與北京園林不同，極少極少使用彩繪。使用彩繪。其中其中“極少極少”能不能去掉？能不能去掉？2：“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，般住房，絕大部分絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，是對稱的，左邊怎么樣，右邊也是怎么樣。右邊也是怎么樣?！逼渲衅渲小敖^大部分絕大部分”能能否去掉？為什么？否去掉？為什么？體會詞語作用：體會詞語作用：“極少極少”突出數(shù)量之少，但也不是一點(diǎn)沒有，避免絕對化。突出數(shù)量之少，但也不是一點(diǎn)沒有，避免絕對化。不能，因?yàn)椴荒?，因?yàn)椤敖^大部分絕大部分”是指大多數(shù)，但還有一小部分，是指大多數(shù)，但還有一小部分

11、，去掉后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。去掉后與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 明確說明對象答題方式：我們往往從 入手 尋找說明對象,抓 句和句和 句句 事物說明文：一般 即說明對象。題目題目(首括首括) ( (中心中心) ) 說明文常見的結(jié)構(gòu)形式：1：總分式（總分總，分總，總分） 2：遞進(jìn)式（逐層深入）3：并列式常見的幾種說明方法：常見的幾種說明方法：常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數(shù)字，打比方，引資料子，作比較，列數(shù)字，打比方，引資料 。14（二）如何找出說明對象的特征（二）如何找出說明對象的特征1 1、文章的題目即明確

12、特征；、文章的題目即明確特征；2 2、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征；、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征；3 3、從文中概括、提煉出事物的特征；、從文中概括、提煉出事物的特征；4 4、結(jié)合文題，抓中心句（首括句）。、結(jié)合文題，抓中心句（首括句）。15（二）如何找出說明對象的特征（二）如何找出說明對象的特征1 1、文章的題目即明確特征；、文章的題目即明確特征；2 2、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征；、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征；3 3、從文中概括、提煉出事物的特征；、從文中概括、提煉出事物的特征；4 4、結(jié)合文題，抓中心句（首括句）。、結(jié)合文題，抓中心句

13、（首括句）。16（二）把握說明對象的特征（二）把握說明對象的特征1 1、文章的題目即明確特征：、文章的題目即明確特征：2 2、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征：、從文中開頭段落的關(guān)鍵語句中找出事物的特征：3 3、從文中概括、提煉出事物的特征：、從文中概括、提煉出事物的特征：4 4、結(jié)合文題，抓中心句（首括句）：、結(jié)合文題，抓中心句（首括句）：珍奇珍奇的的稀有稀有動(dòng)物動(dòng)物針鼴針鼴蘇州園林蘇州園林：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。完美的圖畫。橋梁遠(yuǎn)景圖橋梁遠(yuǎn)景圖：造得又快又好，很便宜，很美，造得很低，沒有：造得又快又好，很便

14、宜，很美，造得很低，沒有橋墩，空心橋墩，可以彎曲，很小輕便，無梁。橋墩，空心橋墩，可以彎曲，很小輕便，無梁。洲際導(dǎo)彈自述洲際導(dǎo)彈自述：飛得快，爬得高，打得準(zhǔn)。：飛得快，爬得高，打得準(zhǔn)。注意：注意：題目、題目、 首段、關(guān)鍵詞句（中心句、總說句、分說首段、關(guān)鍵詞句（中心句、總說句、分說句、過渡句）等。句、過渡句）等。17中考說明文的考點(diǎn)解讀中考說明文的考點(diǎn)解讀 一、把握說明對象，分析其特征，概括文章一、把握說明對象，分析其特征，概括文章說明的主要（中心）內(nèi)容。說明的主要（中心）內(nèi)容。 二、理清文章結(jié)構(gòu)，明確說明順序。二、理清文章結(jié)構(gòu)，明確說明順序。 三、說明方法的辨別及作用分析。三、說明方法的辨別及作用分析。 四、理解分析說明語言的特點(diǎn)及作用。四、理解分析說明語言的特點(diǎn)及作用。 五、從