三年級部編人教版語文下學(xué)期修改病句摸底專項(xiàng)練習(xí)題

1、三年級部編人教版語文下學(xué)期修改病句摸底專項(xiàng)練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 修改病句。1我趴在窗臺上，看著寬闊的星空，穿越寬闊的宇宙。_2今天，我很快完成了語文、數(shù)學(xué)和各科學(xué)業(yè)。_2. 修改病句。他們在吳國干了三年整整。_布魯斯看著蜘蛛結(jié)網(wǎng)，非常感動極了。_忽然吹來一片大風(fēng)，絲斷了，網(wǎng)破了。_3. 修改病句。小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。_。我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。_。爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。_。商場里有各種各樣種類繁多的玩具。 _。湖的四周纏繞著綠樹紅墻。 _。我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。 _。4. 用修改符號修改下面的一段話。有一天上

2、課時(shí)。我忽然覺得肚子痛。老師問明了情況，背我立即到醫(yī)院；晚上，老師又冒雨敢到我家來。我怕當(dāng)誤了學(xué)習(xí)，急得哭了。老師又親切地安慰我，“別著急，等你身體好了，我會給你補(bǔ)上的?！?. 用修改符號修改下面的句子。(1)秋天的雨,帶給大地的是一由豐收的歌。(2)又干起活來了,勁頭比剛才更足,奶酪一會兒就被搬進(jìn)洞里去了。(3)菜園里種著西紅柿、扁豆、蘋果、茄子等各種蔬菜。6. 用修改符號修改下面的語段。今天，老師帶領(lǐng)我們讀了一篇童話故事賣火柴的小女孩。這篇童話故事的作者是被稱為世界童話之王的安徒生寫的。讀了童話之后，使我們的心情久久不能平息。小芳說，“連一個(gè)小小的愿望都不能實(shí)現(xiàn)，小女孩太可憐了！”“小女孩

3、的命運(yùn)實(shí)在是太悲切了?！毙∶髡f。7. 修改下列病句。(1)列文虎克是第一個(gè)發(fā)明微生物的人。_(2)在回家的路上，我推測蜜蜂可能一定找不到家了。_(3)元宵節(jié)、端午節(jié)、圣誕節(jié)和中秋節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。_8. 修改病句。（1）我要想盡一切辦法千方百計(jì)完成這項(xiàng)任務(wù)。_（2）蘭蘭穿著一件紅色的外衣和一件紫色的帽子。_9. 修改病句。昨天，去參觀科普展覽。_我情不自禁脫口而出地說出來。_10. 修改病句。他把連長交給的任務(wù)順利實(shí)行了。_她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。_經(jīng)過治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。_星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋果、香蕉、炊具和食品去野炊。_11. 修改病句。(在原句上修改)瑞

4、恩的募捐活動還在陸續(xù)。12. 修改下列病句。 致少有十五只蜜蜂沒有迷失方向。_大約四點(diǎn)左右媽媽就會回來。_昨天夜里下了很大的雨，很大的風(fēng)。_她有一對眼睛黑黑的。_缸里的小蝦多了起來真的。_13. 修改下面的病句。（1）聽了父親的一番話，我非常驚動。_（2）小明的語文作業(yè)基本上全部寫完了。_（3）捧起這本窗邊的小豆豆，如饑似渴地讀起來。_14. 使用修改符號修改病句。贈劉景文的作者是宋朝詩人蘇軾寫的。小明穿著一件夾克和一頂帽子。15. 我會修改病句。1.秋天的北京是個(gè)美麗的季節(jié)。 _2.每天早上去公園鍛煉身體。 _3.晶晶從小養(yǎng)成了講衛(wèi)生。 _4.接到“三好學(xué)生”獎(jiǎng)狀，高興極了。 _5.小朋友都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 _16. 用修改符號修改下面的病句。（1）這場雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。（2）魯迅先生如果愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。（3）我要改正上課做小動作的不正確的毛病。（4）通過同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語文水平大大提高。17. 修改下列病句。1李玲和小倩建立了深