明朝的科技建筑與文學(xué)教案新部編人教版七年級下冊歷史

1、第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解本草綱目天工開物農(nóng)政全書等科技著作和三國志通俗演義水滸傳西游記牡丹亭等文學(xué)、戲劇作品，了解明長城和北京城的建筑特點(diǎn)，理解科技文化成就與時代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。2過程與方法列表歸納明朝科技成就，提高比較分析能力；識讀明長城示意圖明朝北京城平面圖等地圖、圖片，提高從圖中獲取有效信息的能力；品讀三國志通俗演義水滸傳西游記等文學(xué)作品，提升歷史文學(xué)作品的鑒賞能力。3情感態(tài)度與價值觀學(xué)習(xí)科學(xué)家對科學(xué)不懈追求的進(jìn)取精神；體會中國古代勞動人民的智慧；激發(fā)閱讀文學(xué)名著的愿望。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：科技名著。難點(diǎn)：小說和戲劇。教學(xué)設(shè)計(jì)思路1教材分析本課主要學(xué)習(xí)明

2、朝時期在科技、建筑和文學(xué)戲劇三個方面取得的突出成就。三個方面內(nèi)容并列呈現(xiàn)，對科技、建筑內(nèi)容著筆有所側(cè)重。學(xué)習(xí)這三部分內(nèi)容，應(yīng)在明朝政治、經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的大背景下，把握它們與時代背景之間的內(nèi)在聯(lián)系。2學(xué)情分析(請按學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行補(bǔ)充。)3教學(xué)方法閱讀講解法、圖示法、討論歸納法、課堂討論法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、歷史掛圖、小黑板。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課展示紫禁城的圖片，提出問題：請問故宮是什么時候開始營建的？是哪兩朝皇帝曾經(jīng)居住的地方？結(jié)合同學(xué)們課前的了解，能能否談?wù)勊慕ㄖL(fēng)格(特點(diǎn))？學(xué)生觀看圖片，回答問題。設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心。探究新知(授新課)1北京城與明

3、長城展示明朝北京城平面圖皇都積勝圖，提出問題：觀察圖片，北京城的建筑結(jié)構(gòu)是什么樣？活動與探究：同學(xué)們游覽過故宮嗎？你能否談?wù)勊慕ㄖY(jié)構(gòu)和風(fēng)格(特點(diǎn))？你游覽后有什么感想？ 展示材料，回答問題。材料一故宮宮殿是沿著一條南北向中軸線排列，三大殿、后三宮、御花園都位于這條中軸線上。并向兩旁展開，南北取直，左右對稱。這條中軸線不僅貫穿在紫禁城內(nèi)，而且南達(dá)永定門，北到鼓樓、鐘樓，貫穿了整個城市，氣魄宏偉，規(guī)劃嚴(yán)整，極為壯觀。(展示明紫禁城平面圖)材料二建筑學(xué)家們認(rèn)為故宮的設(shè)計(jì)與建筑，實(shí)在是一個無與倫比的杰作，它的平面布局，立體效果，以及形式上的雄偉、堂皇、莊嚴(yán)、和諧，建筑氣勢雄偉、豪華壯麗，是中國古代

4、建筑藝術(shù)的精華。它標(biāo)志著中國悠久的文化傳統(tǒng)，顯示著五百多年前匠師們在建筑上的卓越成就。 2明長城明朝長城在地理位置的選取上有何特點(diǎn)？(明朝疆域圖、明長城示意圖)(1)明長城只有城墻嗎？它由哪些部分構(gòu)成？各有什么功能或作用？相傳當(dāng)年建造嘉峪關(guān)時，匠師計(jì)算用料十分精確，竣工后只剩一塊磚。從中你能感受到什么？(展示八達(dá)嶺長城)(2)結(jié)合以上所學(xué)，說一說明長城的主要功能是什么？辯一辯：有人說，長城是中國歷史上北方穩(wěn)定的邊界？你是否贊同這種觀點(diǎn)？說出你的理由。學(xué)生觀察圖片，閱讀教材，回答問題：明朝北京城有宮城、皇城、內(nèi)城和外城。宮城即紫禁城，占地面積72萬平方米，是北京城的核心。整個北京城平面呈“凸”字

5、形，由一條中軸線縱貫?zāi)媳保瑥膶m城到外城都以這條中軸線對稱展開，均衡布局，形成了完整而和諧的巨大建筑群。學(xué)生自由討論，自由闡述。學(xué)生閱讀材料，回答問題：反映了皇權(quán)至上的特點(diǎn)；紫禁城是當(dāng)時世界上最宏大、最輝煌的皇家建筑群。學(xué)生觀察圖片，回答問題：位于明朝北方邊境線以南；處于崇山峻嶺之中，地勢險要；處于北方游牧地區(qū)和農(nóng)耕地區(qū)的連接線上；東起遼東，西至嘉峪關(guān)。學(xué)生回答問題：城墻、城臺、關(guān)城、烽火臺等構(gòu)成。城墻是主體；城臺是突出于墻外的臺子， 可多面攻擊來敵；關(guān)城是重要的駐兵和防御據(jù)點(diǎn)、關(guān)卡；烽火臺傳遞敵情。勞動人民的智慧， 建筑水平的高超。防止北方蒙古族南擾的軍事防御工程, 它同沿線的道路、屯田、駐軍

6、、衛(wèi)所形成完整的軍事防御體系。學(xué)生自由辯論。培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力。讓學(xué)生了解北京城的建筑結(jié)構(gòu)。以學(xué)生親身感受談故宮的建筑，增加對紫禁城建筑的情感體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生分析材料的能力，了解紫禁城的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生識圖的能力，讓學(xué)生了解古代人民的建筑智慧。組織學(xué)生討論，各抒已見，從長城的氣勢、長城在歷史上作用，可以得出結(jié)論：是世界建筑史上的奇跡，充分顯示了古代人民智慧和創(chuàng)造力，從而對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感教育。讓學(xué)生辯證的看待長城的修建其功能和影響。2科技名著動動手：著作作者主要內(nèi)容特點(diǎn)和價值作品類別本草綱目開工開物農(nóng)政全書學(xué)生填完表格后，提出問題：從圖表主要內(nèi)容上的數(shù)字、特點(diǎn)和價值，我們可以看出明朝的科技名著的

7、有哪些特點(diǎn)？故事會：同學(xué)們，你們能搜集哪些關(guān)于李時珍、宋應(yīng)星、徐光啟的故事？結(jié)合三位科技巨人生活與創(chuàng)作經(jīng)歷，說一說他們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。學(xué)生閱讀教材，完成表格填空。學(xué)生思考問題，回答問題：全面、具體、翔實(shí)；總結(jié)性；實(shí)用性。學(xué)生自由討論，講故事。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。3小說與戲劇動動手：作品名稱成書時間作者姓名主要內(nèi)容三國演義水滸傳西游記動腦筋：同學(xué)們，你們最喜歡三國演義水滸傳西游記中的哪些人物？ 說說喜歡他們的理由。三國演義水滸傳西游記主角人物反映了反封建，反專制的思想，這正是時代背景需求。動腦筋：(1)三部小說在敘事形式上有什么共

8、同特點(diǎn)？哪一部是這種敘事形式的開山之作？(2)結(jié)合前面所學(xué)，你能說說明朝文學(xué)發(fā)展呈現(xiàn)出什么新的特點(diǎn)嗎？除了三國演義水滸傳西游記這三部名著外，明朝的戲劇對后世產(chǎn)生極大的影響。明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是誰？代表作是什么？學(xué)生閱讀材料，回答問題。學(xué)生自由討論，自由闡述自己的觀點(diǎn)。學(xué)生思考問題，回答問題。學(xué)生思考問題，回答問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。以學(xué)生的見解引出明朝小說的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白文學(xué)是社會現(xiàn)象的反映。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。讓學(xué)生了解明朝的文學(xué)發(fā)展特點(diǎn)。課堂總結(jié)建筑：雄偉的北京城和明長城科技名著文學(xué)藥物學(xué)：本草綱目手工業(yè)：天工開物農(nóng)學(xué)：農(nóng)政全書小說：三國演義等戲?。簻@祖牡丹亭明朝的

9、科技、建筑與文學(xué)歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生把握知識點(diǎn)之間的聯(lián)系的能力。鞏固練習(xí)1明清時期，北京城由宮城、皇城和京城三個部分組成，位于全城中心的是( )A宮城B皇城 C京城D外城2 明朝醫(yī)學(xué)家李時珍寫成的一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)著作是( ) A本草綱目 B農(nóng)政全書 C天工開物 D西游記3下列哪部著作被譽(yù)為“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”( )A本草綱目B天工開物 C農(nóng)政全書D紅樓夢4成語“逼上梁山”源自( )A西游記B三國演義 C水滸傳D紅樓夢參考答案：1A2A3B4C回答問題。鞏固基礎(chǔ)知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。中考鏈接1(2019年長沙卷)中醫(yī)是中國的國粹。幾千年來，歷代醫(yī)家在傳承中華傳統(tǒng)醫(yī)術(shù)的同時，不

10、斷豐富和發(fā)展中醫(yī)的內(nèi)容。下列醫(yī)學(xué)成就屬于李時珍的是( )A制成“麻沸散”B寫成傷寒雜病論C寫成千金方D寫成本草綱目2(2019年懷化卷)“北京王麻子剪刀”是享譽(yù)海內(nèi)外幾百年的中華老字號，其生產(chǎn)技術(shù)曾在“中國17世紀(jì)的工藝百科全書”中被詳細(xì)介紹。請問該書是( )A天工開物B農(nóng)政全書 C齊民要術(shù)D本草綱目 3(2019年聊城卷)明朝中后期，以市井蕓蕓眾生為主人公的世情小說勃興，這些作品，有的描繪手工業(yè)者之間真誠互助的新型職業(yè)道德，有的宣揚(yáng)蔑視金錢等級、貴在知心互重的婚戀觀念，也有的歌頌商人追求金錢、海外冒險的理想。 這段材料表明世情小說勃興與下列哪一現(xiàn)象密切相關(guān)？( ) A民族矛盾尖銳B皇權(quán)高度膨脹C工商業(yè)市鎮(zhèn)繁榮D近代科學(xué)傳入?yún)⒖即鸢福?1D2A3C回答問題。熟悉中考題目，鞏固知識。課后作業(yè)明代的科技著作多是對中國傳統(tǒng)科技的總結(jié)性著作，同時期，西方興起的是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代科技。思考一下，為什么