六年級(jí)語文下冊(cè) 匆匆一課一練（無答案） 人教新課標(biāo)版 試題

1、2匆匆一檢查預(yù)習(xí)1.概括主要內(nèi)容： 2.聽寫: _ _ _ _ 3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語:( )涔涔 （ ）的雙眼 ( )地跨過( )潸潸 ( )的日子 ( )地旋轉(zhuǎn)( )沖沖 ( )的痕跡 ( )地挪移4.本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的( )。文章緊扣“( )”二字，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的( )和( )?！? )”展開敘述，先寫日子( )的特點(diǎn)；再寫自己八千多個(gè)日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由( )及( )，嘆息不已。最后，作者發(fā)出內(nèi)心的( )。文章的特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)精巧，( )清楚，轉(zhuǎn)承自然，( )呼應(yīng)；二是文字( )，純樸簡(jiǎn)練；三是( )，

2、無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆( )，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無奈和惋惜。二自主學(xué)習(xí)內(nèi)容:_展開敘述,先寫日子_再寫自己八千多個(gè)日子_,由景及人,嘆息不已,最后,作者又發(fā)出內(nèi)心的_。2理解含義深刻的句子:a:像針尖上的一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。(聯(lián)系生活實(shí)際,談自己的理解和感受)_ b:過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?_ c: 洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。_ 這句話用_ _的形式說明_ _。我也能仿照

3、這樣的句式寫句話: 三自主學(xué)習(xí)內(nèi)容: 詞句解析燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 用( )的句式描寫燕子有再來的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是()的痕跡?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢？”看似在問，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無法挽留的( )和對(duì)已逝日子的深深( )。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲音，也沒有影子。 作者運(yùn)用極新奇巧妙的( )，把自己過去的八千多日子比喻成極小極小的( )，把時(shí)間的流比喻成( )。日子顯得多么的渺小，

4、消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)出作者十分( )的愁緒。洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。 作者用一系列( )句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹? )洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨(dú)特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中( )。過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？ 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的( )，使時(shí)間匆匆而去的形象化為“如輕煙”“如薄霧”，比喻獨(dú)特，聯(lián)想新奇。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此( )。作者用全身心去感受

5、時(shí)光的( )。四總結(jié)反饋：本文采用 等多種修辭手法,將時(shí)光一去不復(fù)反寫的生動(dòng)形象,富有感染力;還采用了_的表達(dá)方法,突出對(duì)時(shí)間來去匆匆的_和_強(qiáng)烈情感,讓我們明白了珍惜時(shí)間的重要性。五練筆: 讀匆匆有感1. 簡(jiǎn)介文章主要內(nèi)容，收獲是什么。2. 抓文中重點(diǎn)語句談感受。3. 聯(lián)系生活實(shí)際深入探討惜時(shí)的重要性?？刹捎脤?duì)比手法（正反兩例）總結(jié)全文 深化主題 照應(yīng)開頭六拓展閱讀： 春 朱自清盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺

6、著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草綿軟軟的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨?！按得娌缓畻盍L(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成

7、天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑，戴著笠。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛?jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝

8、招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。七日積月累：珍惜時(shí)間的成語、名言和詩詞光陰似箭 日月如梭 春去秋來 寒來暑往 時(shí)光如水 歲月如流 時(shí)光飛逝 韶華易逝 時(shí)光荏苒 稍縱即逝 白駒過隙 轉(zhuǎn)瞬即逝 分秒必爭(zhēng) 爭(zhēng)分奪秒 一刻千金 幾度春秋 光陰似箭 光陰荏苒 時(shí)不我與 時(shí)不我待 騏驥過隙 冰凍三尺，非一日之寒 成年累月 常年累月 蹉跎歲月地久天長 地老天荒 斗轉(zhuǎn)星移 分秒必爭(zhēng) 俯仰之間 久而久之 見縫插針 積年累月 曠日持久 流光瞬息 流光易逝 歷久彌堅(jiān) 流年似水 歷日曠久 暮暮朝朝 年復(fù)一年 年深日久 千金一刻 窮年累世 千秋萬代 青山不老 遷延歲月 蹺足而

9、待 日不我與 日復(fù)一日 日久年深 日久天長 日積月累 日日夜夜 人生如朝露 日上三竿 時(shí)過境遷 樹高千丈，葉落歸根 倏忽之間 似水流年 歲月蹉跎 稍縱即逝 天長地久 天地長久 天荒地老 曇花一現(xiàn) 彈指之間 枉費(fèi)日月 萬古千秋 物換星移時(shí) 一寸光陰一寸金 夜長夢(mèng)多 一旦一夕 遺恨千古 一刻千金 一年半載 一日三秋 一時(shí)半晌 一夕一朝 遙遙無期 一朝一夕 爭(zhēng)分奪秒 轉(zhuǎn)眼之間 朝朝暮暮 只爭(zhēng)朝夕 剎那間，霎時(shí)間，頓時(shí)，霎時(shí) 須臾，頃刻，轉(zhuǎn)瞬，一瞬間 一剎那 片刻 瞬間 須臾 霎那 剎那, 轉(zhuǎn)眼間,瞬間,彈指間,須臾 一寸光陰，一寸金寸金難買寸光陰 轉(zhuǎn)瞬即逝 迅雷不及掩耳之勢(shì) 間不容瞬 說時(shí)遲那時(shí)快雜

10、詩八首之一 陶淵明盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。勸 學(xué)顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。今 日 歌 文嘉（我國明代畫家）今日復(fù)今日，今日何其少！人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請(qǐng)從今日始。金縷衣 唐 杜秋娘 勸君須惜少年時(shí)。勸君莫惜金縷衣，有花堪折直須折，莫待無花空折枝。長歌行 漢樂府青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃花葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。 偶成 宋 朱熹 少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。（莊子） 天可補(bǔ)，?？商?，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。（曾國藩） 你熱愛生命嗎？那么別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是構(gòu)成生命的材料。（富蘭克林） 荒廢時(shí)間等于荒廢生命。（川端康成