四年級(jí)語文上冊(cè)第三單元11《蟋蟀的住宅》教案2新人教版

1、精選蟋蟀的住宅【教材分析】 蟋蟀的住宅是人教版四年級(jí)上冊(cè)中精讀課文。這組課文以個(gè)”觀察與發(fā)現(xiàn)專題編排，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富，都是關(guān)于大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。蟋蟀的住宅寫了非常有特色的動(dòng)物，容易激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。選編這篇課文的目的，一是學(xué)習(xí)課文時(shí)仔細(xì)體會(huì)作者是怎樣觀察的，激發(fā)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，二是體會(huì)作者怎樣運(yùn)動(dòng)富有情趣的語言來表達(dá)?！緦W(xué)情分析】 本學(xué)期接任四年級(jí)語文來，發(fā)現(xiàn)本班的學(xué)生在有著強(qiáng)烈的好奇心，具備初步觀察能力、思維能力、語言能力，能自行探究知識(shí)。在“生本教育”的理念下，嘗試開始進(jìn)行閱讀教學(xué)，讓學(xué)生初步接觸并適應(yīng)生本課堂，逐步培養(yǎng)獨(dú)立或合作學(xué)習(xí)課文的閱讀能力，激發(fā)

2、孩子閱讀和觀察的興趣。因此，本課的教學(xué)初次采用課前先完成“學(xué)前小研究”，課中教師引導(dǎo)學(xué)生交流展示，課后延伸閱讀，拓展觀察的教學(xué)方式，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“住宅、隱蔽、毫不可惜、隨遇而安、選擇、住址、洞穴、柔弱、搜索、隱藏、傾斜、平坦、扒土、寬敞”等詞語。2、有感情的朗讀課文，初步學(xué)習(xí)圈點(diǎn)勾畫，讀懂懂蟋蟀的“住宅“是怎樣建成的。 3、體會(huì)并學(xué)習(xí)蟋蟀的吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣【教學(xué)重點(diǎn)】  引導(dǎo)學(xué)生理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和它修建的經(jīng)過，通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)

3、】學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)，形象描述事物，感受作者認(rèn)真細(xì)致觀察的品質(zhì)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】設(shè)計(jì)“學(xué)前小研究”，制作PPT?！窘虒W(xué)課時(shí)】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)：1.了解課文內(nèi)容。2.引導(dǎo)學(xué)生理解蟋蟀住宅的特點(diǎn)，了解蟋蟀如何建造住宅。3、通過重點(diǎn)語句體會(huì)蟋蟀吃苦耐勞，不肯隨遇而安的特點(diǎn)。一、課前學(xué)生交流課外閱讀的書目。二、走近作者，走進(jìn)蟋蟀的住宅 1.法布爾是法國(guó)著名的昆蟲學(xué)家，他迷戀昆蟲研究。曾經(jīng)用自己的積蓄買下一塊荒地，專門放養(yǎng)昆蟲。在這片荒地上，他對(duì)昆蟲進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲的許多秘密，創(chuàng)造了著名的昆蟲記。昆蟲記既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。讀起來饒有趣味。今天，我們就

4、通過他的一篇文章，了解其中一種昆蟲：，走進(jìn)它們的“住宅”。請(qǐng)讀課題：7、蟋蟀的住宅。2.質(zhì)疑：從課題中，你知道了什么？（主要描寫蟋蟀的住宅，擬人手法的運(yùn)用）三、觀察蟋蟀的住宅（一）默讀課文，想想課文寫了哪幾部分的內(nèi)容？請(qǐng)用小標(biāo)題概括出來。（先引導(dǎo)用最簡(jiǎn)潔的話語概括出來）（二）借助小標(biāo)題，概括課文的主要內(nèi)容。（三）在作者的眼中，蟋蟀的住宅是一個(gè)怎樣的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅斡眯哪x課文，用“ ”畫出有關(guān)句子，然后結(jié)合以下問題在小組內(nèi)說說你的想法。思考： 我從這 部分的句子 “ ” 中的詞語 感受到蟋蟀住宅 的特點(diǎn)。通過對(duì)比，我認(rèn)為蟋蟀 。 1.默讀思考。2.小組交流。3.班上交流：指名到講臺(tái)前交流，在交流

5、中感悟理解重點(diǎn)句子，學(xué)習(xí)對(duì)比的手法，領(lǐng)悟蟋蟀住宅選址特點(diǎn)，體會(huì)蟋蟀不可隨遇而安精神。預(yù)設(shè)交流以下重點(diǎn)句子：（1）蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安。它常常慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。”根據(jù)學(xué)生交流隨機(jī)出示句子，讀句子。談感受：從句子中你感受到蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？了解蟋蟀選址謹(jǐn)慎認(rèn)真的態(tài)度，不肯隨遇而安。點(diǎn)撥：蟋蟀要精心建造自己住宅。明白所以蟋蟀的“住宅”是住宅，而非洞穴。 再讀句子：用你的朗讀表達(dá)你的感受，好嗎？請(qǐng)學(xué)生板書自己蟋蟀住宅的特點(diǎn)關(guān)鍵詞。（排水優(yōu)良 溫和陽光 舒服等）（2）“在朝著陽光的堤案上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

6、刻會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多不過九寸深，一直寬，這便是蟋蟀的住宅?！备鶕?jù)學(xué)生交流隨機(jī)出示句子，讀句子。談感受：從句中你感受到蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？引導(dǎo)學(xué)生理解歸納蟋蟀住宅外部的特點(diǎn)。 再讀句子：用你的朗讀表達(dá)你的感受，好嗎？板書蟋蟀內(nèi)部的特點(diǎn)。（隱蔽、干燥、九寸深、一指寬、有門、有平臺(tái)等）（3）這屋子的內(nèi)部沒有什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是簡(jiǎn)樸的、清潔、干燥、很衛(wèi)生。根據(jù)學(xué)生交流隨機(jī)出示句子，讀句子。談感受：從句中你感受到蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)？你是從哪些詞語感受到的？引導(dǎo)學(xué)生理解歸納蟋蟀住宅內(nèi)部的特點(diǎn)。 再讀句子：請(qǐng)

7、用你的朗讀表達(dá)你的體會(huì)。個(gè)人讀，齊讀。）板書蟋蟀內(nèi)部的特點(diǎn)。（簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、偉大的工程衛(wèi)生等）4.教師小結(jié)：通過交流，我們清楚地知道：通過作者的觀察，蟋蟀的住宅是這樣的：選址慎重、排水優(yōu)良、有溫和的陽光，外部隧道隱蔽，住宅九寸深一指寬，有門又有平臺(tái)，內(nèi)部簡(jiǎn)樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。這座住宅真可以算是偉大的工程了。（四）找出蟋蟀是動(dòng)工建造住宅的句子，根據(jù)學(xué)生交流隨機(jī)出示句子。它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土塊。它用強(qiáng)有力的后足踏地，后腿上有兩排鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。工作做得很快。蟋蟀鉆在土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會(huì)兒，頭朝著外面，觸須輕微地?cái)[動(dòng)。（五）頒獎(jiǎng)：我們參觀了蟋蟀的住宅，選擇一個(gè)角度來頒獎(jiǎng)。頒什么獎(jiǎng)，請(qǐng)你想一想，