高中思想政治人教版（中職）職業(yè)道德與法律（第3版）7.1 維護憲法的權(quán)威

1、課題第七課維護憲法權(quán)威，當好國家公民一、權(quán)威總第 16 課時教 學目 標1、了解憲法是治國安邦的總章程本課第 1 課時2、理解維護憲法尊嚴的意義課型： 新授3、提高遵守憲法、維護憲法尊嚴的自覺性重點 自覺維護憲法的尊嚴教具：計算機、多媒體難點 憲法觀念的樹立需要一個循序漸進的過程教學環(huán)節(jié)與內(nèi)容（預習 展示 反饋）方法指導與拓展評價【創(chuàng)境激趣】材料1：胡錦濤在十一屆人大一次會議閉幕會上的講話“忠實履行憲法賦予的神圣職責。”教師充分利用課件材料中包含的憲法元素，激發(fā)學生對憲法的學習興趣，引導學生進入憲法主題，以此導入新課?！疽济骼怼恳弧⒕S護憲法的權(quán)威（一）憲法是治國安邦的總章程1.從內(nèi)容上看，憲

2、法規(guī)定國家生活中帶有全局性、根本性的問題。（板書）（1.在我們的國家生活中，哪些問題是帶有全局性、根本性的問題？（2.我國憲法對這些問題都做了哪些規(guī)定？材料2：中華人民共和國民法通則 第十一條十八周歲，為完全民事行為能力人。2.從效力上看，憲法具有最高的法律效力。（板書）1. 什么是法律效力？2. 仔細閱讀下列材料，說說我國刑法與民法的制定依據(jù)是什么。這表明了憲法與普通法律是什么關(guān)系？3. 教材中憲法第五條有哪些規(guī)定？教師引導學生進一步回顧初中所學憲法知識，帶著問題結(jié)合教材內(nèi)容加深學生對憲法內(nèi)容根本性的認識。學生對照教材找出答案，教師予以正確點評通過閱讀上述材料教師出示上述材料，學生認真閱讀法

3、律條文材料3：中華人民共和國憲法 具有最高的法律效力。材料4：中華人民共和國立法法第三條立法應當遵循憲法的基本原則。第七十八條憲法具有最高的法律效力，3.從制定和修改的程序上看，憲法的制定和修改程序比普通法律更為嚴格。（板書）1.憲法的制定、修改與普通法律相比有什么特別規(guī)定？2.憲法的這些特別嚴格的制定、修改程序說明了什么？（二）依憲治國是依法治國的核心（板書）1.憲法是法治的標志（板書）討論：（1.你知道國家的治理方式有哪兩種？（2.人治與法治有何不同？（3.為什么說憲法是依法治國的核心？（2）實行依法治國方略首先要全面貫徹實施憲法（三）自覺維護憲法的尊嚴（板書）1.憲法在國家經(jīng)濟、政治、文化和社會生活中發(fā)揮了極其重要的作用（板書）2.深入開展法制宣傳教育，增強憲法觀念，樹立憲法權(quán)威3.要把青少年作為普法教育的重點【體驗導行】運用案例進行課堂練習，通過分析案例，加強學生自覺維護憲法、尊重憲法意識的養(yǎng)成教育。學生結(jié)合教材第79頁內(nèi)容，參照投影材料，進行思考，解決問題。學生理解該問題有一定難度，教師可以借助材料，再結(jié)合教材第79頁案例請學生閱讀材料并回顧初中所學知識這個問題可以交給學生，