七年級語文上冊29陌上桑教案語文

1、word29.陌上桑教學目標1 .熟悉詩歌內容，能復述課文所敘述的故事。2 .學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。3 .理解主人公羅敷忠貞不貳、機智勇敢的反抗精神。教學重點難點重點：熟悉詩歌內容，能復述課文所敘述的故事。學習詩中用種種修辭手法來刻畫羅敷形象的寫法。難點：學習本詩正面描寫和側面烘托相結合的寫作方法。教學方法反復朗誦法、討論探究法課時安排課時教學過程一、預習1 .查字典，讀準下面加點字的音。東南隅.倭墮.髻襦.下?lián)梓?須脫帽著峭.頭蜘嗣.誰家姝.驪.駒維綺.H.2 .查字典，參照課文注釋，理解文意。二、導入樂府及樂府詩集簡介：樂府是古代掌管音樂的機構，后人把這個機構所采集

2、的詩歌都稱為樂府”。它既包括采自民間的詩歌，也包括那些文人制作的詩歌。這些詩，一般都配樂歌唱。樂府詩集是宋朝郭茂倩編輯的樂府總集。輯錄漢魏到唐五代的樂府歌辭，兼及先秦至唐末歌謠，是我國文學史上的瑰寶。它內容豐富，題材廣泛，多方面反映社會風貌。有描述征人思鄉(xiāng)的痛苦，暴露戰(zhàn)爭罪惡的；有鞭撻封建婚姻制度，謳歌男女愛情的；有披露封建統(tǒng)治階級橫征暴斂，敲骨吸髓欺壓百姓的。這些詩，都有較深的思想意義。在藝術創(chuàng)作上，樂府詩格律比較自由，雜言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韻的。敘事性強。最突出的特點是剛健清新、質樸自然、文辭優(yōu)美。三、教師X讀課文四、詞語解釋4 .請學生翻譯第一段，注意以下詞語的解釋。陌

3、方位、角落。好女美女。善有的本子作喜”。青絲青色的絲繩。籠裝桑葉的竹籃。系系物的繩子。籠鉤一種工具，采桑時用來鉤桑枝，行走時用來挑竹筐。倭墮髻一種發(fā)髻名。其髻像云堆疊，歪在頭部的一側，是當時時髦的發(fā)式。明月珠寶珠名。知綺淺黃色有花紋的紡織品。孺短襖。行者過路的人。下?lián)畔聯(lián)印鞭蹞崦?。髭須胡須。著（）戴。峭頭1某某的紗巾。但只。坐因為，由于。5 .請學生翻譯第2段，注意以下詞語的解釋。使君漢代對太守或刺史的稱呼。五馬指使君所乘的五匹馬拉的車。漢朝太守出行用五匹馬拉車。蜘嗣徘徊，停滯不前的樣子。殊美麗的女子。朗n這里是請問”的意思。寧可愿意。3.請學生翻譯第3段，注意以下詞語的解釋。一何怎么這樣

4、。東方指夫婿當官的地方。千余騎泛指跟隨夫婿的人。上頭前列。意思是地位高，受人尊重。何用憑什么。識辨認。腦深黑色的馬。駒兩歲的馬。這句說騎著白馬，后面跟著騎著小黑馬的大官是我的丈夫。絡這里指網狀物兜住。這句說馬頭上戴著金色的籠頭。鹿盧劍劍把用絲絳纏繞起來，像鹿盧的樣子。千萬余成千上萬（錢）。府小吏太守府中地位卑下的小官吏。朝大夫1朝廷中大夫的官職。侍中郎出入宮禁的親近官員。專城居一城之主，如太守在史一類的官。專獨占。晰白。指皮膚潔白。鬃須發(fā)疏薄的樣子。頗略。盈盈同下面的冉冉”都是形容舉步輕緩，從容大方的樣子。殊出色，與眾不同。五、學生自讀課文，概括課文每一段的主要內容【明確】第一段：交代故事所發(fā)

5、生的地點、季節(jié)以及女主人公的某某、年齡、服飾等等，并通過行者、少年、耕者、鋤者的矚目顯示女主人公秦羅敷的美，為下文使君求同載作了導引。第二段：寫使君為羅敷的美貌所驚，不懷好意地詢問她的某某、年齡，最后圖窮匕首見，露出猙獰面目，羅敷義正詞嚴地給予斥責拒絕。第三段：則通過羅敷的夸夫，使使君相形見細，自感形穢。六、學生再讀課文（瀏覽）找出能表現(xiàn)羅敷之美的句子，談談作品是怎樣表現(xiàn)羅敷美貌的？【討論并歸納】1 .寫羅敷出場的環(huán)境美日出東南隅，照我秦氏樓”，渲染，烘托了羅敷之美。2 .寫羅敷采桑工具精美青絲為籠系，桂枝為籠鉤”，陪襯襯托了羅敷之美。3 .寫羅敷服飾的華美頭上倭墮髻，耳中明月珠；細綺為下裙，

6、紫綺為上襦”，借服飾描寫羅敷的外貌美。4 .寫眾人為羅敷的容貌美所傾倒，借助他人的反應，從側面寫出羅敷的美。七、朗讀課文第三段找找羅敷如何夸耀自己的夫婿的？并討論盛夸自己夫婿的目的是什么？【討論并歸納】1 .夸耀夫婿官高位顯：東方干余騎，夫婿居上頭。2 .夸耀夫婿赫赫威勢：何用識夫婿？白馬從驪駒?！? .夸耀夫婿雍容富貴：青絲系馬尾，黃金絡馬頭；腰中鹿盧劍，可值千萬余。”4 .夸耀夫婿接連升遷，前程遠大：十五府小吏四十專城居。5 .夸耀夫婿堂堂儀表：為人潔白晰，鬃鬃頗有須?！? .夸耀夫婿風度翩翩：盈盈公府步，冉冉府中趨?！? .眾多官員盛贊夫婿：坐中數千人，皆言夫婿殊?！睙o恥的使君依仗權勢戲誘羅敷，羅敷則針鋒相對，以夸耀夫婿壓倒對方，使他自慚形穢。這是以其人之道還治其人之身”的策略。八、小結陌上桑描寫的是一個使君調戲采桑女子而遭嚴詞拒絕的故事，深刻地揭露了封建官僚的丑惡，贊美了女主人公的堅貞、勇敢和機智。這首詩在藝術上也是很有特色的，現(xiàn)實主義和浪漫主義相結合，正面描寫和側面描寫相結合。同時還善于從生活中攝取