解析2005年理科綜合高考大綱2005年理綜科學(xué)備考臨考沖刺

1、解析解析2005年理科綜合高考大綱年理科綜合高考大綱2005年理綜科學(xué)備考臨考沖刺建議年理綜科學(xué)備考臨考沖刺建議 一、理科綜合測試的能力要求一、理科綜合測試的能力要求0d58b4b8 余罪 強調(diào)對感性知識進行初步加工和記憶強調(diào)對感性知識進行初步加工和記憶的能力。的能力。（2）實驗?zāi)芰Γ嶒災(zāi)芰?包括完成實驗、處理實驗數(shù)據(jù)、處理包括完成實驗、處理實驗數(shù)據(jù)、處理實驗安全、識別實驗裝置、設(shè)計實驗方案。實驗安全、識別實驗裝置、設(shè)計實驗方案。（1）理解能力）理解能力 理解概念規(guī)律的確切含義和適用條件、理解概念規(guī)律的確切含義和適用條件、表達(dá)方式，理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系。表達(dá)方式，理解相關(guān)知識的區(qū)別和聯(lián)系

2、。（2）推理能力）推理能力 運用物理知識和物理事實進行邏輯推運用物理知識和物理事實進行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確判斷，理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確判斷，并能正確表達(dá)推理過程。并能正確表達(dá)推理過程。 二、命題指導(dǎo)思想、命題指導(dǎo)思想試題注重對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，關(guān)試題注重對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，以利于激注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度，靈活運用理科觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度，靈活運用理科知識解決實際問題的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。知識解決實際問題的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能

3、力。 三、試卷結(jié)構(gòu)、試卷結(jié)構(gòu)科目難度年限四、考試內(nèi)容的調(diào)整四、考試內(nèi)容的調(diào)整生物學(xué)科生物學(xué)科化學(xué)學(xué)科化學(xué)學(xué)科刪減部分刪減部分在鈉的重要化合物刪去，如：在鈉的重要化合物刪去，如： Na2CO3、NaHCO3。刪去了解刪去了解“有機物的來有機物的來源源”。去掉。去掉“碳原子彼此連接的可能形式碳原子彼此連接的可能形式”。 提高部分提高部分氯氣的化學(xué)性質(zhì)、鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)，由氯氣的化學(xué)性質(zhì)、鈉和鎂的化學(xué)性質(zhì)，由“了解了解”層次上升為層次上升為“掌握掌握”。對鐵、鋁的要。對鐵、鋁的要求是：掌握鐵和鋁的化學(xué)性質(zhì)，理解求是：掌握鐵和鋁的化學(xué)性質(zhì)，理解Fe ()、Fe ()變價金屬元素的氧化還原性。變價金屬元

4、素的氧化還原性。對有機化合物的要求是：對有機化合物的要求是：“掌握各類烴掌握各類烴（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）的主要化學(xué)反（烷烴、烯烴、炔烴、芳香烴）的主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系物原理加以應(yīng)用應(yīng)，并能結(jié)合同系物原理加以應(yīng)用”；“掌握掌握各主要官能團的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)各主要官能團的性質(zhì)和主要化學(xué)反應(yīng)，并能結(jié)合同系物的原理加以應(yīng)用。合同系物的原理加以應(yīng)用?；謴?fù)部分恢復(fù)部分 2004年因年因“非典非典”原因取消的膠體、原因取消的膠體、電解等內(nèi)容恢復(fù)，且電解的表述為：理解電電解等內(nèi)容恢復(fù)，且電解的表述為：理解電解原理，了解銅的電解法精煉、鍍銅、氯堿解原理，了解銅的電解法精煉、鍍銅、氯堿工業(yè)的

5、反應(yīng)原理。工業(yè)的反應(yīng)原理。物理學(xué)科五、理科綜合臨考復(fù)習(xí)建議、理科綜合臨考復(fù)習(xí)建議 近年高考中，物理試題覆蓋了力學(xué)、近年高考中，物理試題覆蓋了力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和原子核物理學(xué)各部分的電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)和原子核物理學(xué)各部分的主干知識。其中，牛頓定律、動量及機械能主干知識。其中，牛頓定律、動量及機械能守恒、電場和磁場、電路和電磁感應(yīng)的規(guī)律，守恒、電場和磁場、電路和電磁感應(yīng)的規(guī)律，始終是近年高考的熱點。始終是近年高考的熱點。 物理中的電學(xué)與化學(xué)中的電解、電池、物理中的電學(xué)與化學(xué)中的電解、電池、物理中的熱學(xué)與化學(xué)中的氣體實驗，物理中的物理中的熱學(xué)與化學(xué)中的氣體實驗，物理中的原子核物理學(xué)與化學(xué)中的物質(zhì)結(jié)

6、構(gòu)間有著密切原子核物理學(xué)與化學(xué)中的物質(zhì)結(jié)構(gòu)間有著密切的聯(lián)系；化學(xué)是生物學(xué)的理論基礎(chǔ)，生物中的的聯(lián)系；化學(xué)是生物學(xué)的理論基礎(chǔ)，生物中的各種變化多為有機化學(xué)的反應(yīng)。在環(huán)境、能源、各種變化多為有機化學(xué)的反應(yīng)。在環(huán)境、能源、醫(yī)學(xué)、生命醫(yī)學(xué)均有密切聯(lián)系，在高考備考中醫(yī)學(xué)、生命醫(yī)學(xué)均有密切聯(lián)系，在高考備考中應(yīng)給予關(guān)注。應(yīng)給予關(guān)注。 面對以能力立意為主導(dǎo)的理綜試題，應(yīng)面對以能力立意為主導(dǎo)的理綜試題，應(yīng)該按照知識結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在抓好縱向知該按照知識結(jié)構(gòu)進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，在抓好縱向知識板塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好各知識板塊間的橫識板塊復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓好各知識板塊間的橫向聯(lián)系，從本質(zhì)上揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性，向聯(lián)系，

7、從本質(zhì)上揭示其內(nèi)在的聯(lián)系和規(guī)律性，編織科學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實際，編織科學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系實際，從化學(xué)、從學(xué)科科學(xué)的視角觀察生活、生產(chǎn)、從化學(xué)、從學(xué)科科學(xué)的視角觀察生活、生產(chǎn)、環(huán)境、社會中的實際問題，提高運用學(xué)科知識環(huán)境、社會中的實際問題，提高運用學(xué)科知識體系解決實際問題的能力。體系解決實際問題的能力。 要注意實驗操作的規(guī)范性、理解實驗原理，要注意實驗操作的規(guī)范性、理解實驗原理，獨立完成實驗，正確處理實驗數(shù)據(jù)，把動手操獨立完成實驗，正確處理實驗數(shù)據(jù)，把動手操作與動腦思考結(jié)合起來，把實驗原理與實驗設(shè)作與動腦思考結(jié)合起來，把實驗原理與實驗設(shè)計結(jié)合起來，會處理實驗安全問題，會觀察、

8、計結(jié)合起來，會處理實驗安全問題，會觀察、分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象，會得出合理的分析和解釋實驗中產(chǎn)生的現(xiàn)象，會得出合理的實驗結(jié)論，發(fā)揮創(chuàng)造性思維、能根據(jù)試題要求，實驗結(jié)論，發(fā)揮創(chuàng)造性思維、能根據(jù)試題要求，靈活運用學(xué)科理論知識，設(shè)計新的實驗方案。靈活運用學(xué)科理論知識，設(shè)計新的實驗方案。 高考命題的三個遠(yuǎn)離：高考命題的三個遠(yuǎn)離：高考命題的四個加強：高考命題的四個加強： 高考命題的四個加強：高考命題的四個加強： 高考命題的三個認(rèn)同：高考命題的三個認(rèn)同： 科學(xué)備考的四個注重：科學(xué)備考的四個注重： 高考備考的三點注意：高考備考的三點注意： 2005年4月謝謝！謝謝！解析（1）Cl2 + H2O HCl

9、+ HClO 2 Fe2+ + Cl2 = 2 Fe3+ + 2Cl Fe3+ + 3H2O Fe (OH )3（膠體）+ 3H+（2）Cl2與水中有機物反應(yīng)生成的有機氯代物于人有害。解析（3）ClO2具有強氧化性，比Cl2具有更強的消毒能力 同質(zhì)量ClO2是Cl2消毒能力的2.63倍。 Cl O2567.5+4Cl71.0Cl22Cl22ClO3+HSO3+H = ClO2 +SO4+H2O+5+42-2ClO2+MnO2+4H = ClO2 +Mn+2H2O+3+42+(4)例 汽車尾氣中的SO2、NO2、CO等是空氣的重要污染源，簡析汽車尾氣中的污染物產(chǎn)生的原因，指出消除汽車尾氣污染的方

10、法和途徑。 2C8H18 + 25O2 16CO2 + 18H2O當(dāng)空氣不足時，C8H18不完全燃燒生成CO或C； 2C2H5SH + 9O2 4CO2 + 6H2O + 2SO2 點燃點燃電火花點火時 N2 + O2 2NO 2NO + O2 = 2NO2 NO2 NO + O O + O2 O3 NO2、O3又可將尾氣中的烴氧化生成有機含氧化合物，造成光化學(xué)煙霧。 放電 h 消除汽車尾氣污染的方法和途徑：（1）使用清潔燃料（2）提高汽車質(zhì)量（3）將燃燒反應(yīng)轉(zhuǎn)變?yōu)殡娀瘜W(xué)反應(yīng)，提高能量轉(zhuǎn)換效率，實現(xiàn)尾氣零排放。 例 氫鎳電池是近年來開發(fā)的堿性電池，電池反應(yīng)如下： H2 + 2NiO (OH )

11、 2Ni (OH )2 分別寫出放電和充電的電極反應(yīng) 充電放電放電： （）極 H2 2e + 2OH = 2H2O （+）極 2NiO (OH ) + 2e + 2H2O = 2Ni (OH )2 + 2OH充電： 陰極 2H2O + 2e = H2+ 2OH 陽極 2Ni (OH )2 2e + 2OH = 2NiO (OH ) + 2H2O 例有下列實驗裝置，經(jīng)檢查氣密性和例有下列實驗裝置，經(jīng)檢查氣密性和正確操作后，可見正確操作后，可見E中酚酞試液變?yōu)榧t色中酚酞試液變?yōu)榧t色 例例 下圖是某課外小組設(shè)計的實驗室制一下圖是某課外小組設(shè)計的實驗室制一氧化氮裝置。該裝置可證明銅跟稀硝酸在受熱氧化氮

12、裝置。該裝置可證明銅跟稀硝酸在受熱條件下生成無色的一氧化氮。條件下生成無色的一氧化氮。 例例宇宙飛船使用燃料電池，電宇宙飛船使用燃料電池，電池的總反應(yīng)可表示為：，電解池的總反應(yīng)可表示為：，電解質(zhì)為質(zhì)為KOH，簡析其工作原理。，簡析其工作原理。 22OH 、OH2OH2222分析 從（）極通入，從（）通入，電極反應(yīng)為：2H2O222H4e4OH4H O22O4e2H O4OH工作時應(yīng)保持較高溫度，以使水分蒸發(fā)，維持KOH濃度不變。 （） （ ） 例 丙烯跟 的反應(yīng)條件不同，產(chǎn)物各異，在工業(yè)有實用價值的兩個化學(xué)反應(yīng)是： 2HCHC3CH2lC+2HCHC3CHClCl2HCHC3CH2lC+500Co2HCHC2CHCl+ HCl從丙烯合成三硝酸甘油酯可采用下列合成路線： 2Cl2HCHC2CH2ONO2ONO2ONO丙烯ABC反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)反應(yīng)（1）寫出反應(yīng)、反應(yīng)、反應(yīng)、反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）三硝酸甘油酯在體內(nèi)酶的作用下，緩慢氧化生成 并有NO生成，可擴張冠狀動脈治療心絞痛，寫出此反應(yīng)方程式。（3）三硝酸甘油酯在受熱、振動可急速分解產(chǎn)生大量氣體，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。OHCO22、2HCHC3CH2lC+500Co2HCHC2CHCl+ HCl2HCHC2CHCl2lC+2HCHC2CHCl