英語試題的答題技巧 與應(yīng)試策略

1、編輯ppt編輯ppt編輯ppt編輯ppt語法項目表的對比語法項目表的對比 詞類部分：詞類部分：09年是年是10大詞類，大詞類， 2010年是年是9大詞類，大詞類， 刪掉了刪掉了“感嘆詞感嘆詞”。 1）介詞部分：）介詞部分： 2010年專門提出年專門提出“介詞短語介詞短語”。 而而09年只提到介詞，年只提到介詞， 沒有專門提到介詞短語；沒有專門提到介詞短語； 2）形容詞部分：）形容詞部分： 09年提到形容詞的兩個方面：年提到形容詞的兩個方面： “形容詞做定語、表語和賓補的用法和比較等級形容詞做定語、表語和賓補的用法和比較等級 （原級、比較級、最高級）（原級、比較級、最高級）”。 而而2010年的

2、表述是年的表述是“形容詞（比較級和最高級）形容詞（比較級和最高級）”3）副詞部分：）副詞部分： 09年是年是“時間、地點、方式、程度、時間、地點、方式、程度、 疑問、連接、關(guān)系等副詞的用法和比較等級疑問、連接、關(guān)系等副詞的用法和比較等級 （原級，、比較級、最高級）；（原級，、比較級、最高級）； 2010年是年是”副詞（比較級和最高級）副詞（比較級和最高級）編輯ppt4）冠詞：）冠詞： 09年年“冠詞的一般用法冠詞的一般用法”；2010年年“冠冠詞詞”5）動詞部分：）動詞部分：09年對連系動詞、助動詞、情態(tài)年對連系動詞、助動詞、情態(tài)動詞都有具體的詞例，動詞都有具體的詞例， 如情態(tài)動詞考查如情態(tài)動

3、詞考查can, may, must, ought, need , dare等；等；但是但是2010年，這三類詞沒有給出具體的詞例。年，這三類詞沒有給出具體的詞例。 6）時態(tài)部分：）時態(tài)部分：09年是年是8大時態(tài)，大時態(tài)， 2010年是年是10大時態(tài)大時態(tài)新增了新增了“將來進行時和現(xiàn)在完成進行時將來進行時和現(xiàn)在完成進行時”。 7）語態(tài)部分：）語態(tài)部分：09年明確考查年明確考查6種被動語態(tài)；種被動語態(tài)；但是但是2010年沒有具體的考查內(nèi)容。年沒有具體的考查內(nèi)容。 編輯ppt2. 句法部分句法部分 1）09年的句子成分是年的句子成分是8類，類， 包括直接賓語和包括直接賓語和間接賓語。間接賓語。 20

4、10年是年是7類，類， 沒有直接賓語和間接賓語。沒有直接賓語和間接賓語。 2）09年的復合句中提到年的復合句中提到3類，類， 名詞性從句、名詞性從句、定語從句和狀語從句。定語從句和狀語從句。 2010年的主從復合句具體分為年的主從復合句具體分為 5類，定語從句類，定語從句和狀語從句，主語，和狀語從句，主語， 表語，賓語從句。表語，賓語從句。沒有同沒有同位語從句位語從句3）新增了間接引語、強調(diào)、虛擬語氣）新增了間接引語、強調(diào)、虛擬語氣編輯ppt 總之，總之， 語法項目有三點調(diào)整語法項目有三點調(diào)整1）新增的語法項目新增的語法項目：介詞短語、將來進行時、：介詞短語、將來進行時、現(xiàn)在完成進行時、縮寫和

5、簡寫、間接引語、強調(diào)、現(xiàn)在完成進行時、縮寫和簡寫、間接引語、強調(diào)、虛擬語氣。虛擬語氣。2）簡化的語法項目簡化的語法項目：形容詞部分，副詞部分，動：形容詞部分，副詞部分，動詞部分：詞部分：09年對連系動詞、助動詞、情態(tài)動詞，語年對連系動詞、助動詞、情態(tài)動詞，語態(tài)部分，非謂語動詞部分，直接賓語和間接賓語。態(tài)部分，非謂語動詞部分，直接賓語和間接賓語。不明確考查語法的范圍，不明確考查語法的范圍， 故考生的準備就要更充故考生的準備就要更充分，但是考生可以依照分，但是考生可以依照09年的來指導自己的復習。年的來指導自己的復習。3）轉(zhuǎn)變語法項目轉(zhuǎn)變語法項目：冠詞和名詞性從句。：冠詞和名詞性從句。復習時要注意

6、冠詞的一般用法，復習時要注意冠詞的一般用法， 更要注意特殊用更要注意特殊用法。同位語從句不考。法。同位語從句不考。編輯ppt詞匯的對比詞匯的對比 詞匯量的要求加大詞匯量的要求加大2010年明確了各題型的詞數(shù)年明確了各題型的詞數(shù)如補全對話是一段如補全對話是一段150詞左右的對話詞左右的對話”；完型填空的詞數(shù)是完型填空的詞數(shù)是200250詞；詞；閱讀理解閱讀理解4篇的總次數(shù)不少于篇的總次數(shù)不少于900詞；詞；6選選5的新題型是的新題型是400詞的短文；詞的短文；短文改錯是一篇約短文改錯是一篇約100單詞的文章單詞的文章(共計共計 1800)，書面表達是一篇不少于書面表達是一篇不少于100詞的文章。

7、詞的文章。 編輯ppt編輯ppt語音語音編輯ppt音，例如：音，例如：June blue ruler super編輯ppt預測考點：預測考點：1. 1. 五個元音字母的發(fā)音五個元音字母的發(fā)音 2. 2. 重讀音節(jié)重讀音節(jié) 3. 3. 雙元音雙元音 4. 4. 輔音字母中：不發(fā)音字母輔音字母中：不發(fā)音字母（island, honest, climb)island, honest, climb) 5. 5. 比較長的單詞，多音節(jié)詞，比較長的單詞，多音節(jié)詞， 元音較多的單詞元音較多的單詞 6. 6. 緊扣緊扣28002800個單詞個單詞編輯ppt1考查了元音字母考查了元音字母 和字母組合和字母組合

8、capital /keptl/ B. /kptl/ C. /kptl/ D. /kptl/2. 考查重音的位置。考查重音的位置。 四個音節(jié)的單詞四個音節(jié)的單詞comfortable /kmftbl/ B. /kmftbl/ C. /kmftbl/ D. /kmftbl/3.未出現(xiàn)長短音的考查，未出現(xiàn)長短音的考查， 未出現(xiàn)未出現(xiàn) e 編輯ppt貨物站在學校教室頂貨物站在學校教室頂 （ good, goods， stood ，d字母前短，字母前短，understood， school，classroom ， roof）羊毛少年木頭廚師腳羊毛少年木頭廚師腳 (wool, woolen, boyhoo

9、d，wood ,wooden ， woods ， cook (K) ,foot)靴子在房子里射擊長食物靴子在房子里射擊長食物 (boot ， room , shoot , food， noodle , t母前母前, / u:/ ） 洪水血液特殊音洪水血液特殊音oooo在單詞中的發(fā)音規(guī)則在單詞中的發(fā)音規(guī)則編輯ppt英語中不發(fā)音的字母總匯英語中不發(fā)音的字母總匯編輯ppt編輯ppt 名詞加名詞加eses后雙雙變濁后雙雙變濁小路告訴四歲的年輕人小路告訴四歲的年輕人一個真理：嘴巴要洗澡一個真理：嘴巴要洗澡 pathpath， fourth, youth, truth,fourth, youth, tru

10、th, mouth, bath mouth, bath編輯ppt 名詞復數(shù)的讀音名詞復數(shù)的讀音 規(guī)則動詞規(guī)則動詞+ed 的讀音的讀音清清清清: books, published濁濁濁濁: bags, organized元濁元濁: boys, destroyedt, d 讀讀id: started，needed 編輯ppt某些發(fā)音特殊的單詞某些發(fā)音特殊的單詞exhibitionexhibit,編輯ppt補全對話補全對話編輯ppt補全對話：補全對話：第二節(jié)：共第二節(jié)：共5小題，每小題小題，每小題1分，共分，共5分。分。在一段在一段1 50詞詞的對話中留出的對話中留出5個空白，個空白，要求考生從所給

11、出的要求考生從所給出的7個選項中選出最個選項中選出最佳選項，使補足后的對話語意順暢、佳選項，使補足后的對話語意順暢、前后連貫。注重情景交際的靈活運用。前后連貫。注重情景交際的靈活運用。注意上文的照應(yīng)關(guān)系。學生容易出現(xiàn)全對注意上文的照應(yīng)關(guān)系。學生容易出現(xiàn)全對或是連錯兩個或是連錯兩個, 故故加大加大上下文語意連接上下文語意連接訓練訓練。 編輯pptGrammar and words- “ Check of the foundation”語法和詞匯知識語法和詞匯知識 “ “基礎(chǔ)知識的考查基礎(chǔ)知識的考查”編輯ppt近年近年語法和詞匯知識語法和詞匯知識 知識題覆蓋面廣，難點突出，涵蓋了知識題覆蓋面廣，難

12、點突出，涵蓋了考綱主要語法和詞匯知識。動詞類考綱主要語法和詞匯知識。動詞類考查依然會是主旋律，涉及動詞時態(tài)、考查依然會是主旋律，涉及動詞時態(tài)、語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、動詞短語，語態(tài)、情態(tài)動詞、非謂語動詞、動詞短語，偏重于在語境中考查英語知識的運用，突出偏重于在語境中考查英語知識的運用，突出交際交際。幾乎所有的題目都會是一。幾乎所有的題目都會是一個考點，難度適中。個考點，難度適中。編輯ppt考查內(nèi)容: 1.1.名詞、冠詞、不定代詞、介詞名詞、冠詞、不定代詞、介詞 2.2.形容詞和副詞形容詞和副詞. . 3. 3.動詞短語辨析動詞短語辨析 4.4.情態(tài)動詞和虛擬語氣情態(tài)動詞和虛擬語氣 5.5.

13、非謂語動詞（不定式，分詞，動名詞）非謂語動詞（不定式，分詞，動名詞） 6.6.動詞的時態(tài)和語態(tài)動詞的時態(tài)和語態(tài) 7.7.特殊句式（強調(diào)句、倒裝句、省略句）特殊句式（強調(diào)句、倒裝句、省略句） 8.8.狀語從句、名詞性從句狀語從句、名詞性從句 、定語從句、定語從句 9.9.主謂一致、并列句主謂一致、并列句 10.10.情景交際用語情景交際用語(40)(40)編輯ppt 1）試題設(shè)計遵循）試題設(shè)計遵循“以能力立意的原則以能力立意的原則”。注。注重重 考查基礎(chǔ)知識在語境中的理解與運用?？疾榛A(chǔ)知識在語境中的理解與運用。 2）重點突出，強調(diào)詞義和短語辨析。）重點突出，強調(diào)詞義和短語辨析。 3）知識點分布

14、合理，全面出擊。）知識點分布合理，全面出擊。 4）語境真實，活用實效。高考單項選擇有很）語境真實，活用實效。高考單項選擇有很 高的有效度和區(qū)分度，主要考查學生掌握高的有效度和區(qū)分度，主要考查學生掌握 詞匯的內(nèi)涵和分析語境的能力。詞匯的內(nèi)涵和分析語境的能力。 5）靈活設(shè)題、呈現(xiàn)）靈活設(shè)題、呈現(xiàn)“三新三新”。即：考查內(nèi)容。即：考查內(nèi)容 新、句子結(jié)構(gòu)新、試題語境新。新、句子結(jié)構(gòu)新、試題語境新。命題趨勢命題趨勢編輯ppt神似歷年高考題神似歷年高考題（07陜西）陜西）7Though he started late, Mr. Guo plays the piano as well as, if _, Mi

15、ss Liu. A. not better than B. not better C. no better than D. no better（ 1994全國）全國）John plays football _ , if not better than, David. A. as wellB. as well as C. so well D. so well as編輯ppt（06陜西）陜西）8.She was educated at Bejing University, _ she went on to have her advanced study abroad. A. after which

16、 B. from which C. from that D. after that（05山東）山東）30. He was educated at a local grammar school, _ he went on to Cambridge. A. from which B. after that C. after which D. from this 神似歷年高考題神似歷年高考題編輯ppt（06陜西）陜西）18. He hurried to the booking office only _ that all the tickets had been sold out. A. to te

17、ll B. to be told C. telling D. told（04福建）福建）11. The news reporters hurried to the airport, only_ the film stars had left. Ato tell Bto be told Ctelling Dtold神似歷年高考題神似歷年高考題編輯ppt陜西陜西06-09年代詞年代詞倒裝倒裝復合句復合句編輯ppt編輯ppt陜西陜西06-09年的時態(tài)題年的時態(tài)題編輯ppt課改省市時態(tài)考點課改省市時態(tài)考點編輯ppt陜西近年的非謂語動詞陜西近年的非謂語動詞編輯ppt課改省市非謂語動詞考點課改省市非謂語動

18、詞考點編輯ppt 新課改省市強調(diào)句考點新課改省市強調(diào)句考點（A） It was not until midnight _ they reached the camp site. （重慶）（重慶） A .that B. when C. while D. as（C） It was _ he came bank from Africa that year _he met the girl he would like to marry. (江西江西) A. when; then B. not; until C. not until; that D. only; when 編輯ppt語言知識備考語言知識

19、備考重點和難點重點和難點1.時態(tài)：現(xiàn)在完成時，時態(tài)：現(xiàn)在完成時， 一般過去時（標志一般過去時（標志 性信息詞，性信息詞， 語境）語境）2. 代詞：代詞： 不定代詞，不定代詞， 替代詞替代詞3. 倒裝：否定詞的倒裝，倒裝：否定詞的倒裝， only ， so 倒裝倒裝4. 情態(tài)動詞：情態(tài)動詞：should, need, must表推測表推測5. 非謂語動詞：非謂語動詞： 動詞不定式做狀語，現(xiàn)在動詞不定式做狀語，現(xiàn)在分詞，分詞， 過去分詞做狀語過去分詞做狀語編輯ppt6. 強調(diào)句型：強調(diào)句型：not until 7. 主謂一致主謂一致8. 定語從句：定語從句： 介詞前置定語從句，介詞前置定語從句，

20、關(guān)系副詞的關(guān)系副詞的 定語從句定語從句9. 名詞性從句：名詞性從句：whoever 的從句的從句10. 狀語從句：狀語從句： 連接詞辨析連接詞辨析11. 虛擬語氣虛擬語氣編輯ppt 備考策略備考策略 精講精練歷年的高考全真題或各地模擬題精講精練歷年的高考全真題或各地模擬題 高考真題的分類題是最佳的語法的專項訓高考真題的分類題是最佳的語法的專項訓練題，可以先復習語法，練題，可以先復習語法， 后做題，后做題， 或先做題或先做題， 后查，各有優(yōu)點。后查，各有優(yōu)點。1. 2.各地的模擬題適用于限時集中訓練各地的模擬題適用于限時集中訓練15個題個題，先，先限時限時9-10分鐘分鐘做，后立刻查。這些做，后

21、立刻查。這些試題試題是成熟的，是成熟的， 最新的，不是偏題，怪題。更有最新的，不是偏題，怪題。更有針對性。針對性。 少走彎路。少走彎路。 但是在臨近考試時不要但是在臨近考試時不要糾結(jié)于語法，糾結(jié)于語法， 否則會挫敗學生心理。否則會挫敗學生心理。 編輯ppt2. 非謂語動詞三步走非謂語動詞三步走看空在句中作什么成分？看空在句中作什么成分？與誰有關(guān)系？與誰有關(guān)系？有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？1.The building _next month will be a supermarket. (to be completed)2.The bridge_ now will be a primary scho

22、ol. (being built)The factory_ in the 1950s was pulled down last month. (built )編輯ppt3. 名詞性從句的三步走名詞性從句的三步走看從句在復合句中做什么成分？看從句在復合句中做什么成分？看空在從句中做什么成分？看空在從句中做什么成分？看句意，看句意， 下判斷下判斷例如：例如：From _seemed to be a great , cloudy distance, he smiled at her , and she smiled , too. it B. that A.C. what D. which編輯ppt編

23、輯ppt6.知識點要系統(tǒng)化，歸納化知識點要系統(tǒng)化，歸納化動詞短語歸納動詞短語歸納英語中高頻率動詞的搭配英語中高頻率動詞的搭配 英語重點句型總結(jié)英語重點句型總結(jié)尤其是重要的、易混淆的語法項目，尤其是重要的、易混淆的語法項目，讓學生建立語法框架。讓學生建立語法框架。編輯ppt8. 歸納語法口訣歸納語法口訣只能接動名詞只能接動名詞喜歡、考慮不可免（喜歡、考慮不可免（enjoy, consider, escape, avoid）停止，放棄太冒險（停止，放棄太冒險（stop, give up , risk）反對想象莫推延（反對想象莫推延（mine, imagine, delay, put off）要求完

24、成是期望（要求完成是期望（require, finish, look forward to.）建議繼續(xù)勤苦練（建議繼續(xù)勤苦練（suggest, go on, practise）不禁原諒要堅持（不禁原諒要堅持（cant help, excuse , insist on）繼續(xù)注意使成功（繼續(xù)注意使成功（keep on, mind, succeed in）編輯ppt感官動詞和使役動詞：感官動詞和使役動詞：“五三二一五三二一”，即：，即：“五看五看”see, watch, notice, observe, look at;“三使三使”let, make, have;“二聽二聽”hear, listen

25、 to;“一覺一覺”feel.編輯ppt多個形容詞并開修飾名詞的順序多個形容詞并開修飾名詞的順序 縣官形令色國材縣官形令色國材縣：限定詞，冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，縣：限定詞，冠詞、指示代詞、形容詞性物主代詞，所有格，數(shù)字等。所有格，數(shù)字等。官：觀點的描繪性形容詞，官：觀點的描繪性形容詞，fine beautiful 等。等。行：大小、長短、高低及形狀的形容詞：行：大小、長短、高低及形狀的形容詞：令：年齡、新舊的形容詞：令：年齡、新舊的形容詞：eg: old, young等。等。色：代表表示顏色的形容詞：色：代表表示顏色的形容詞：eg: white, black等。等。國：國籍、地區(qū)、

26、出處的形容詞：國：國籍、地區(qū)、出處的形容詞：eg: Englsih, 材：形成中心名詞的材料的形容詞，材：形成中心名詞的材料的形容詞，eg: wooden, 編輯ppt數(shù)詞中的特殊詞數(shù)詞中的特殊詞八少八少t，九去，九去e, f 來把來把ve替，若是遇上幾十幾，替，若是遇上幾十幾，ie就把就把y來替，來替， 四十沒有四十沒有u字母。字母。即：即：eighth, ninth, fifth, twelfth, twentieth, forty lie 的變化的變化（母雞放下一個蛋，（母雞放下一個蛋， 小河位于躺在山坳里）小河位于躺在山坳里）母雞不規(guī)則躺在窩里母雞不規(guī)則躺在窩里規(guī)則放下一個的蛋規(guī)則放下

27、一個的蛋規(guī)則的謊說蛋喂魚，規(guī)則的謊說蛋喂魚，即：即：lieliedliedlying(說謊說謊)lielaylainlying(躺，位于躺，位于)laylaidlaidlaying(產(chǎn)卵產(chǎn)卵/下蛋，下蛋， 放置放置)編輯ppt Cloze Test - “Symbol of general skillful abilities of English”完型填空完型填空“語言綜合運用能力的體現(xiàn)語言綜合運用能力的體現(xiàn)” 編輯ppt近年陜西卷完形填空近年陜西卷完形填空完形填空詞數(shù)逐年遞增，平均詞數(shù)完形填空詞數(shù)逐年遞增，平均詞數(shù)265，閱，閱讀速度要求高。完形填空突讀速度要求高。完形填空突出語篇，即重在

28、文意的干擾，把具體出語篇，即重在文意的干擾，把具體的語言知識溶進具體的語言情境中去，的語言知識溶進具體的語言情境中去，考查考生通過上下文的前后提示或暗考查考生通過上下文的前后提示或暗示，對整體文章進行把握的能力。示，對整體文章進行把握的能力。堅持堅持“以實詞為主、虛詞為輔、突出以實詞為主、虛詞為輔、突出詞匯語境化詞匯語境化”原則原則 編輯ppt完形填空題中，通過檢查閱讀理解程度間接地完形填空題中，通過檢查閱讀理解程度間接地考查語法知識。命題者有意使句子結(jié)構(gòu)稍趨復考查語法知識。命題者有意使句子結(jié)構(gòu)稍趨復雜，或打破原來的正常語序，或增加另外修飾雜，或打破原來的正常語序，或增加另外修飾的成分，使句子

29、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而增加難度。的成分，使句子結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而增加難度?？忌绻欢梅治鰪碗s句和長句，難看明白考生如果不懂得分析復雜句和長句，難看明白文章的意思，甚至混淆邏輯關(guān)系，導致理解上文章的意思，甚至混淆邏輯關(guān)系，導致理解上的偏差。的偏差?？忌龅揭呻y復雜的句子時，不僅要理解上下考生遇到疑難復雜的句子時，不僅要理解上下文的邏輯關(guān)系，還要對長難句進行必要的分析文的邏輯關(guān)系，還要對長難句進行必要的分析思考，理清句子結(jié)構(gòu)，從而有效地解決問題。思考，理清句子結(jié)構(gòu)，從而有效地解決問題。 編輯ppt完形填空集閱讀理解能力、詞語辨析、詞的用完形填空集閱讀理解能力、詞語辨析、詞的用法及搭配、語法等考查內(nèi)

30、容于一體，在較高層法及搭配、語法等考查內(nèi)容于一體，在較高層次上考查學生綜合運用英語的能力，難度大。次上考查學生綜合運用英語的能力，難度大?？疾榈膬?nèi)容考查的內(nèi)容有五個方面：有五個方面：一、快速閱讀理解的能力與技巧，尤其是一、快速閱讀理解的能力與技巧，尤其是“跳跳讀讀”能力。能力。二、詞匯知識。從多角度考查詞匯固定搭配、二、詞匯知識。從多角度考查詞匯固定搭配、詞語意義和用法的辨析能力。詞語意義和用法的辨析能力。三、語法知識及長難句的處理和分析能力。三、語法知識及長難句的處理和分析能力。四、語篇知識。四、語篇知識。五、各類文化背景和生活常識等綜合知識。五、各類文化背景和生活常識等綜合知識。編輯ppt

31、完形填空的短文是支離破碎的語言片段，完形填空的短文是支離破碎的語言片段，空白的出現(xiàn)給學生的語言信息不斷中斷，空白的出現(xiàn)給學生的語言信息不斷中斷， 破壞閱讀材料本身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；如果破壞閱讀材料本身的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)；如果考生不能理清句法關(guān)系，考生不能理清句法關(guān)系， 難與原有認知難與原有認知結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)起來，新舊知識的聯(lián)系和對整個結(jié)構(gòu)關(guān)聯(lián)起來，新舊知識的聯(lián)系和對整個篇章的理解就有困難，更談不上正確填充篇章的理解就有困難，更談不上正確填充缺失信息。因而考生做題時不能割裂上下缺失信息。因而考生做題時不能割裂上下文的聯(lián)系，必須文的聯(lián)系，必須通篇考慮通篇考慮編輯ppt完形填空的干擾項的設(shè)計完形填空的干擾項的設(shè)

32、計 利用中國人學英語的一些典型問題和典型弱點。利用中國人學英語的一些典型問題和典型弱點。特別抓住漢語或中國文化的干擾作用，揣摩中特別抓住漢語或中國文化的干擾作用，揣摩中國學生在具體問題上是怎樣出錯的，然后用這國學生在具體問題上是怎樣出錯的，然后用這些失誤編寫成干擾項。些失誤編寫成干擾項。 2.2.利用學生對詞語的誤解或錯誤的聯(lián)想。學生利用學生對詞語的誤解或錯誤的聯(lián)想。學生學英語，往往只抓住片言只字，望文生義，甚學英語，往往只抓住片言只字，望文生義，甚至是望形生義。至是望形生義。 3.3.利用近似詞語之間的混淆。例如，利用詞形、利用近似詞語之間的混淆。例如，利用詞形、意義或者結(jié)構(gòu)上近似的詞語編寫

33、干擾項。意義或者結(jié)構(gòu)上近似的詞語編寫干擾項。1.1.簡言之，總的技巧不外乎一條，即利用受試者簡言之，總的技巧不外乎一條，即利用受試者可能進入的思維誤區(qū)和可能犯的錯誤故設(shè)陷阱可能進入的思維誤區(qū)和可能犯的錯誤故設(shè)陷阱編輯ppt1. . 跳讀全文跳讀全文，把握輪廓。仔細閱讀首尾句，預測，把握輪廓。仔細閱讀首尾句，預測主要內(nèi)容，用主要內(nèi)容，用2323分鐘，跳過空格，快速瀏覽全分鐘，跳過空格，快速瀏覽全文，了解文章的體裁和題材，領(lǐng)會文章大意。文，了解文章的體裁和題材，領(lǐng)會文章大意。2. 2. 瞻前顧后，認真觀察，瞻前顧后，認真觀察，初定選項初定選項。仔細逐句閱。仔細逐句閱讀，分析長句，利用上下文線索認真

34、思索，初定讀，分析長句，利用上下文線索認真思索，初定答案。答案。3. 3. 往返迂回，往返迂回， 全面復查全面復查。帶著選擇的選項將全。帶著選擇的選項將全文從頭至尾再次快速重讀一遍，盡量做到文從頭至尾再次快速重讀一遍，盡量做到“五查五查看看”，查看全文是否連貫，語言是否流暢，內(nèi)容，查看全文是否連貫，語言是否流暢，內(nèi)容是否明確，情節(jié)發(fā)展是否合理，上下文銜接是否是否明確，情節(jié)發(fā)展是否合理，上下文銜接是否一致。一致。編輯ppt先瀏覽全文有兩個好處先瀏覽全文有兩個好處 避免迷在題中。有利于從整體上把握，避免迷在題中。有利于從整體上把握，提高答題正確率；提高答題正確率；2. 有利于降低一些題目的難度。例

35、如，有利于降低一些題目的難度。例如，有些最靠前的后制性設(shè)空的答案提示設(shè)置有些最靠前的后制性設(shè)空的答案提示設(shè)置在文章的最后，難度很大，填不好會影響在文章的最后，難度很大，填不好會影響整個短文的理解。采用先例覽全文的辦法整個短文的理解。采用先例覽全文的辦法可前后印證，化難為易?？汕昂笥∽C，化難為易。 編輯ppt初定選項初定選項編輯ppt完形填空的講題辦法完形填空的講題辦法 發(fā)揮學生的主動性，發(fā)揮學生的主動性， 教師不講，教師不講， 學生講學生講 對有爭議的問題可以展開討論對有爭議的問題可以展開討論 讓學生總結(jié)錯誤類型，讓學生總結(jié)錯誤類型， 挖掘做題思路挖掘做題思路 限時做題，限時做題， 當場講評當

36、場講評編輯ppt根據(jù)文章中對人、物描寫的需求去選答案根據(jù)文章中對人、物描寫的需求去選答案My father still looks remarkably like what I remembered when I was growing up. Whats different is his gentleness and patience. My son and I had flown to Arizona for a visit. And his 67-year-old grandfather was tuning up his guitar to play for the boy. All

37、the while, my fourth year-old Son was 37 on the couch, always touching the strings above his head he wasnt supposed to and talking 38.37. A. jumping B. sleeping C. resting . D. laughing38. A. excitedly B. constantly C. permanently D. confidentlyAB編輯ppt對長難句的理解對長難句的理解 （09北京）北京）One of my fathers favori

38、te sayings as I was growing up was “Try it!” Ive discovered I 35 a large number of different talents (才能) and skills that I never would have thought were within me had it notbeen for my being 36 trying new opportunities. 35. A. show B. possess C. need D. gather36. A. lucky for B. slow at C. open to

39、D. afraid ofBC編輯ppt對短語動詞的積累對短語動詞的積累Pick up :1. The phone rang and I picked it up.2. Mom picked up her jacket from the dry cleaners3. She had made some effort to pick up her room.4. I picked up an evening paper on the way home.5. I just picked up some Japanese when I lived there.6. I wish I could go

40、out and pick up a nice man. 編輯ppt動詞辨析動詞辨析fit與suit shut與close win與beat rise和raise lay（放）, lie（躺）與lie（說謊） have on, wear, put on及dress speak, say, talk 與tell編輯ppt pick/choose/select/electmake/force/oblige/let set off/set outgrasp/grab/seize/snatch/catchpeople/human/figure/characterfairly/rather/pretty/

41、verystrength/energy/power/forcediscover/invent/uncover/disclose編輯pptReading Comprehension - “ Aircraft carrier of the linguistics”閱讀理解閱讀理解 - “- “語言運用的航空母艦語言運用的航空母艦”編輯ppt06-09年陜西卷年陜西卷閱讀理解閱讀理解閱讀詞數(shù)和題材閱讀詞數(shù)和題材09年陜西閱讀詞數(shù)較年陜西閱讀詞數(shù)較08年和年和07年年有所下降。文章的題材也較有所下降。文章的題材也較08年年降低了難度降低了難度 編輯ppt近年陜西卷閱讀理解能力考核分布表近年陜西卷閱讀理

42、解能力考核分布表編輯ppt編輯ppt 閱讀理解的預測閱讀理解的預測 本部分共二節(jié)，測試考生閱讀理解能力本部分共二節(jié)，測試考生閱讀理解能力第一節(jié)：第一節(jié)：A-D共四篇閱讀短文共四篇閱讀短文，共，共1 5小題小題，每題，每題2分，分，共共3 0分分。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容，。要求考生根據(jù)所提供短文的內(nèi)容，從每題所給的從每題所給的4個選項中選出最佳選項。個選項中選出最佳選項。此部分試題的詞數(shù)有可能會加大，此部分試題的詞數(shù)有可能會加大， 閱讀速度要求更快。閱讀速度要求更快。 編輯ppt閱讀速度閱讀速度課標課標 說明說明 都未涉及，都未涉及， 英語教學大綱（初審稿）英語教學大綱（初審稿）提到：提到

43、： （高）二年級每分鐘（高）二年級每分鐘40-5040-50詞；詞； （高）三年級每分鐘（高）三年級每分鐘50-6050-60詞。詞。英語教學大綱（修訂版）英語教學大綱（修訂版）提到：提到： 較低水平：每分鐘較低水平：每分鐘50-7050-70； 較高水平：較高水平： 每分鐘每分鐘70-8070-80詞。詞。說明說明提到：閱讀理解和補全對話的時間大約提到：閱讀理解和補全對話的時間大約為為4545分鐘。分鐘。 故，故，0909年陜西卷的閱讀速度是：每分鐘約年陜西卷的閱讀速度是：每分鐘約5050詞詞編輯ppt閱讀的不良習慣閱讀的不良習慣心譯：心譯：讀一句心譯一句，必須借助漢語譯文方能讀一句心譯一句

44、，必須借助漢語譯文方能 理解理解;指讀：指讀：閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移閱讀時總是用指頭或筆尖等指著句子，邊移邊讀邊讀;逐字逐句：逐字逐句：一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕一字一句，字字重視，句句關(guān)心，生怕漏掉漏掉 一個單詞，眉毛胡子一把抓一個單詞，眉毛胡子一把抓;見生即查：見生即查：閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱閱讀時欲將生詞各個擊破，完全掃清閱讀讀 障礙，認為只要沒有生詞，便可洞悉文章障礙，認為只要沒有生詞，便可洞悉文章;出聲：出聲：閱讀時發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲閱讀時發(fā)出聲音，全篇誦讀，字字句句，絲毫不拉毫不拉;編輯ppt閱讀速度的提高辦法閱讀速度的提高辦法科學

45、的閱讀方法是科學的閱讀方法是“無聲速度法無聲速度法”，也，也稱稱“視讀法視讀法”即用目光掃過有關(guān)的文字即用目光掃過有關(guān)的文字而不做外發(fā)音或默念。實驗表明，音讀而不做外發(fā)音或默念。實驗表明，音讀速度為速度為200-500字符字符/分，而視讀速度為分，而視讀速度為600-1000字符字符/分。分。編輯ppt第二節(jié)：共第二節(jié)：共5小題，每小題小題，每小題2分，共分，共1 0分。分。該篇文章共五段，在每段前面有空白，要該篇文章共五段，在每段前面有空白，要求從所給的求從所給的6個選項個選項中選出表示每段中心思中選出表示每段中心思想的最佳選項。該題難度比較大?？疾鞂W想的最佳選項。該題難度比較大?？疾鞂W生生

46、歸納總結(jié)概括歸納總結(jié)概括的能力。的能力。編輯ppt 做閱讀理解題目時，對于比較容易的文章做閱讀理解題目時，對于比較容易的文章可以用可以用“順讀法順讀法”；一上來就感到困惑的可；一上來就感到困惑的可以采用以采用“逆讀法逆讀法”，即先把答題選項全部看，即先把答題選項全部看一遍，明確測試點，然后再帶著問題閱讀一遍，明確測試點，然后再帶著問題閱讀。 盡量根據(jù)答題的需要去找主要信息和線索。盡量根據(jù)答題的需要去找主要信息和線索。這樣做可以排除一些多余的信息，突出問題這樣做可以排除一些多余的信息，突出問題和與之對應(yīng)的信息源，集中閱讀的專注力，和與之對應(yīng)的信息源，集中閱讀的專注力，增強作答的針對性和準確性。增

47、強作答的針對性和準確性。 (適用于適用于“應(yīng)用文體應(yīng)用文體”)編輯ppt經(jīng)常測試的幾種方式經(jīng)常測試的幾種方式: :1.1.是非類是非類: : Which of the following is(not)true?2.2.主旨大意與段落大意主旨大意與段落大意 標題標題 Whats the title of this passage? Whats the main idea of the third paragraph?3.3.細節(jié)與猜詞細節(jié)與猜詞 The underlined word “chapter” in paragraph 2 means_ From the text,we know t

48、hat “baby boomers” are a group of people who _ The “l(fā)azier and more inventive” criminal refers to_ After the car owner received a phone call,he_4.4.邏輯性理解邏輯性理解 編輯ppt5.邏輯推理、作者態(tài)度邏輯推理、作者態(tài)度By writing the text, the author questions_ The writer thinks that in science education we should first _We can infer

49、 from the passage that _編輯ppt6.因果關(guān)系、目的因果關(guān)系、目的Women join the Red Hat Society because_The writer mentions the fact that “none of the stolen cars have been returned” to show_We learn from paragraph 1 that_Lupepa was not satisfied with the U.S. because it didnt_According to scientists，the DIRECT cause o

50、f more and fiercer storm is_ 編輯pptDirections: Read the following text and choose the most suitable heading from A-F for each paragraph. There is one extra heading which you do not need.編輯ppt61. Like a flower with a pleasant scent, your smile can draw people close enough to see inside you. Thats Smil

51、e Power. A smile has the power to radiate the qualities that make you beautiful on the inside - kindness, friendship, honesty, respect, patience, and self-control. So please give smiles away like flowers. Let your smile be an invitation for others to get to know the great person behind the smile. Th

52、en let people see that your smile doesnt stop at your mouth. It goes all the way to your heart. On the other hand, we are drawn to people who smile and we want to know a smiling person and figure out what is so good. Frowns, scowls and grimaces all push people away - but a smile draws them in.編輯ppt6

53、2. Next time you are feeling down, try putting on a smile. Theres a good chance you mood will change for the better. Smiling can trick the body into helping you to have a good feelings. So smile is a good state of mind, you have a smile, then you will have a better feelings. So when you are smiling

54、you lighten up the room, change the moods of others, and make things happier. 編輯ppt63.The muscles we use to smile lift the face, making a person appear younger. Dont go for a face lift, just try smiling your way through the day - youll look younger. Then you will feel better and have more confident,

55、 thus are more likely to be promoted, and more likely to be approached. Put on a smile at meetings and appointments and people will react to you differently because of your confidence. 編輯ppt64. Stress can really show up in our faces. Smiling helps to prevent us from looking tired, worn down, and ove

56、rwhelmed. When you are stressed, take time to put on a smile. This is because when you smile, there is a measurable reduction in your blood pressure. You can sit for a few minutes, take a reading. Then smile for a minute and take another reading while still smiling. You will be happy to see your str

57、ess disappears quickly.編輯ppt65. Now try to think of something negative without losing the smile. Its hard. When we smile our body is sending the rest of us a message that Life is Good! Stay away from depression, stress and worry by smiling. So smile is a positive state of mind, every time you smile

58、at someone, it is an action of love, a gift to that person, a beautiful thing and then other people will also answer your smile.編輯ppt 文章的詞匯可能要增大文章的詞匯可能要增大 超綱詞匯處理的三種方式超綱詞匯處理的三種方式 如果是關(guān)鍵詞就標注漢語，如果是關(guān)鍵詞就標注漢語， 如果不是關(guān)鍵詞，如果不是關(guān)鍵詞， 不影響閱讀，不影響閱讀， 則不標注。則不標注。 將生詞作為考點，將生詞作為考點， 考查學生猜測詞義的能力考查學生猜測詞義的能力每篇生詞量要控制在每篇生詞量要控制

59、在3%之下。之下。2. 詞匯量詞匯量 ：3000個左右個左右。 編輯ppt3. 閱讀的題材閱讀的題材有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于公告、說明、廣告以及書、報、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章一般性話題的簡短文章 。 課標中的話題項目表收錄了課標中的話題項目表收錄了24個話題個話題 個人情況；個人情況； 家庭朋友與周圍的人；家庭朋友與周圍的人； 周圍的環(huán)境；日?；顒?；學校生活；周圍的環(huán)境；日常活動；學校生活；興趣與愛好；興趣與愛好； 個人情感；人際關(guān)系；計劃與個人情感；人際關(guān)系；計劃與愿望；愿望； 節(jié)假日活動；購物；節(jié)

60、假日活動；購物； 飲食；健康；飲食；健康； 天氣；天氣； 文娛與體育；文娛與體育； 旅游與交通；語言學習旅游與交通；語言學習；自然；自然；世界與環(huán)境；世界與環(huán)境； 科普知識與現(xiàn)代技術(shù)科普知識與現(xiàn)代技術(shù)； 熱點話題熱點話題； 歷史地理；歷史地理； 社會社會；文化藝術(shù)。；文化藝術(shù)。 編輯ppt5. 必考能力必考能力理解主旨和要義理解主旨和要義理解文中具體信息理解文中具體信息作出簡單判斷和推理作出簡單判斷和推理 根據(jù)上下文推斷生詞的詞義根據(jù)上下文推斷生詞的詞義理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解文章的基本結(jié)構(gòu)理解作者的意圖、觀點和態(tài)度理解作者的意圖、觀點和態(tài)度編輯ppt閱讀理解的六個命題方向與考查能力是一致。閱讀