部編版四年級語文上冊第一單元教材分析

1、第一單元教材分析單元內(nèi)容總述1 .本單元的主題：本單元課文主要是圍繞“感受自然之美”這個(gè)主題進(jìn)行編排的。主要由觀潮走 月亮現(xiàn)代詩二首繁星四篇課文組成。目的是使學(xué)生感受到大自然中那么多綺麗 的自然風(fēng)光和奇妙的自然現(xiàn)象，能使學(xué)生油然而生熱愛大H然的思想感情。2 .本單元的教學(xué)重點(diǎn)：(1)能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語言描寫想象畫面，感受大自然的神奇之美。大潮的壯觀， 充滿詩情畫意的散文走月亮，無不充盈著快樂、幸福、溫馨、甜美之情。通過閱讀, 感受現(xiàn)代詩二首中晚秋的美和小花牛的可愛C充滿童真、童趣的繁星表現(xiàn)了作 者對美好生活的向往之情。教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生了解景物引發(fā)的聯(lián)想和不同感受。(2)教學(xué)時(shí)應(yīng)通過反復(fù)有感情的

2、朗讀，使學(xué)生置身其中，感受大自然的神奇。學(xué) 習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀賞景物時(shí)的感受。單元教學(xué)要點(diǎn)和譚時(shí)安排內(nèi)容教學(xué)要點(diǎn)課時(shí)教學(xué)建議1觀潮本課描寫了錢塘大潮的壯 美。重點(diǎn)是感受錢塘江大潮 洶涌而來的壯觀氣勢。21 .通過初讀一研讀一 熟讀的程序引導(dǎo)學(xué)生 體會錢塘江大潮的景 觀之奇。2 .運(yùn)用多媒體教學(xué)手 段引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入課文情境。2走月亮本課描寫了阿媽牽著“我” 的小手在月光下散步的美 好情景，重點(diǎn)是感受月光下 美麗的景象，體會“我”與 阿媽濃濃的親情。21 .結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生 透過文字想象畫面。2 .讓學(xué)生在輕聲讀、自 由讀的同時(shí)邊讀邊想 象。3現(xiàn)代詩二首本課描述晚秋的美和小 花牛

3、的可愛，重點(diǎn)是通過有 感情的朗讀課文體會作者 在詩歌中表達(dá)的感情。1通過反復(fù)誦讀培養(yǎng)學(xué) 生的朗讀能力，賞析詩 歌的能力和想象能力。4*繁星本課緊緊圍繞“繁星”展開 描寫，寫了 “我”在不同時(shí) 期、不同地點(diǎn)觀看繁星的情 景。重點(diǎn)是學(xué)習(xí)并運(yùn)用聯(lián)想 和想象來寫景狀物，抒發(fā)觀 賞景物時(shí)的感受。學(xué)習(xí)并運(yùn) 用比喻、擬人、排比等修辭 手法，表現(xiàn)對美好生活的向 往。11 .通過啟發(fā)、點(diǎn)撥的方 法引導(dǎo)學(xué)生品味課文 中的各種修辭手法。2 .結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生 體會作者觀賞景物時(shí) 的感受?？谡Z交際：我們與環(huán)境本次口語交際的內(nèi)容是以 “我們與環(huán)境”這個(gè)話題進(jìn)行討論。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生在 情境中討論交流時(shí)的條理 性、應(yīng)對性和

4、合作性。懂得11 .引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際去 觀察發(fā)現(xiàn)H己身邊的 環(huán)境問題。2 .小組合作法去討論制環(huán)境對人類的重要作用，確 立環(huán)境保護(hù)意識。訂解決環(huán)境問題的辦 法。習(xí)作：推薦一個(gè)好 地方本次習(xí)作的內(nèi)容寫一寫自 己喜歡的一個(gè)好地方。重點(diǎn) 是指導(dǎo)學(xué)生具體有序地寫 出自己推薦的地方和推薦 理由。21 .指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際選 擇身邊的美景。2 .結(jié)合課文提示對習(xí)作 進(jìn)行指導(dǎo)。3 .討論交流法引導(dǎo)學(xué)生 表達(dá)習(xí)作。4 .互評法互相點(diǎn)評習(xí) 作。語文園地本次語文園地的主要內(nèi)容 是根據(jù)語言描寫調(diào)動聽覺、 視覺等各種感官想象畫面： 根據(jù)四字詞語想象畫面：能 用一定的詞語描寫事物：書 寫楷體字；積累古詩鹿 柴。重點(diǎn)是培養(yǎng)

5、學(xué)生聯(lián)想 和想象能力，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系 實(shí)際運(yùn)用詞語寫句，同時(shí)引 導(dǎo)學(xué)生積累古詩。2L引導(dǎo)學(xué)生在回顧課文 內(nèi)容的基礎(chǔ)上，調(diào)動感 官，激發(fā)聯(lián)想和想象。2 .小組合作的方式進(jìn)行 討論交流。3 .指導(dǎo)學(xué)生朗讀背誦， 結(jié)合圖片引導(dǎo)學(xué)生理 解詩意。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營（42分）1 .按查字典的要求填空。（9分）“躍”用部首查字法，先查部首，再查 畫?！败S”可以組詞“崩”是 結(jié)構(gòu)的字，用音序查字法，先查大寫字母，再查音節(jié)?！氨馈痹谧值渲械慕忉層校旱顾黄屏?；崩裂的東西擊中。“山崩地裂”中“崩”應(yīng)選意 思。2 .用橫線畫出詞語中的錯(cuò)別字并改正。（2分）振耳欲聾曼天卷地鴉鵲

6、無聲響徹云宵3 .看拼音寫詞語。（5分）feng suzhu jian di zhen hud yue pu too4 .在下面的詞語中找出三組近義詞和三組反義詞。（6分）盼望寬闊頓時(shí)期望模糊平靜動蕩寬廣清楚籠罩立刻顯露近義詞：（）一（）（）-（反義詞：()-()()-()( )-( )( )-( )5 .在括號里填入合適的詞語。（3分）（）的白線（）的月光（）的江面）的點(diǎn)蒼山（）的魚兒（）的花瓣6 .根據(jù)意思寫詞語。（4分）山岳倒塌，大地裂開。形容響聲巨大或變化劇烈。（2）不分先后地一齊前進(jìn)或同時(shí)進(jìn)行。（）形容風(fēng)浪很大，比喻險(xiǎn)惡的遭遇或嚴(yán)峻的考驗(yàn)。（）形容隱陷約約。（）7 .選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞

7、填空。（4分）雖然但是不僅而且不是而是因?yàn)樗晕液桶屪咴铝?，我們（）看到了成熟的稻谷，（）看到了好吃的果子掛滿枝頭。（2）花牛在草地里坐，壓扁的（）一簇蒲公英，（）一穗剪秋羅。（3）（）在星星的懷抱中我感到寧靜而舒服，（）我很快就睡著了。（4）（）大潮還沒有來，（）大堤上早已人山人海。8 .按要求完成句子練習(xí)。（9分）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為反問句乂2分）秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀。（仿寫句子）（2分）稻谷就要成熟了。（擴(kuò)句乂2分）給句子加標(biāo)點(diǎn)。（3分）有時(shí)阿媽給我講月亮的故事一個(gè)占老的傳說有時(shí)卻什么也不講只是靜靜地走 著走著二、綜合展示廳（3分）9 .請選擇下面宣傳語最適合

8、寫的地方。A.小區(qū)門口B.學(xué)校C.公園手下留情，足下留青，愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。（2）撿起一張紙，創(chuàng)造一個(gè)美的環(huán)境。（）門前院后種棵樹，室內(nèi)陽臺養(yǎng)盆花，健康幸福到你家。（）三、課本直通車（8分）10 .默寫填空。（5分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的，流著?；野咨?，布滿河床。（2）空山,但聞 o11 .根據(jù)課文內(nèi)容，判斷對錯(cuò)。（3分）詩句“八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回”與課文中“再近些，只見白浪翻滾，形成一 堵兩丈多高的水墻”內(nèi)容相關(guān)。（）“我”和阿媽走月亮的最主要原因是“我們”白天沒有時(shí)間聚在一起。（）花牛的生活自由自在，作者也很向往這種自由愉快的生活。（）四、閱讀檢測臺（22分）（-）過

9、了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起 來。那條白線很快地向我們移來，逐漸掃長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻浪， 形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔 而來；那聲音如同山崩地軋，好像大地都被裳得顫動起來。12 .選文是按照（A.由遠(yuǎn)及近B.由近及遠(yuǎn)）的順序來寫的。（2分）13 .選文主要從、兩方面來描寫大潮來時(shí)的景象，使人如聞其 聲，如見其景。（2分）14 .選文中分別把浪潮比作、和 0 （3分）15 .選文表現(xiàn)了錢塘江大潮是 0 （2分）（二）海噓一個(gè)有九十多戶人家的小村子，坐落在海濱。前面的海灘是孩子們戲

10、,耍的地方。有位老 爺爺和他的小孫子，住在山上，從那里可以俯視村子、廟宇和大海。一天，天氣悶熱，大地 微頰，房屋輕搖，發(fā)生地震了。海水剎那間變成墨色，迅速從岸邊退去。村民們未加注意， 都跑到海灘上去了。老爺爺知道，一場災(zāi)難即將來臨,必須立即向村民報(bào)警。他急忙叫孫子 拿來火把，親自點(diǎn)燃了自家即將收獲的稻子。一片熊熊大火把天空映紅了。孫子急得大聲哭 喊：“爺爺，你怎么能把自家的稻子給燒了呢？ “可是，老爺爺沒有時(shí)間解釋，只想到拯救 四百多村民的生命。廟里的和尚看見了山上的大火，忙把警鐘敲響，海灘上的人們發(fā)現(xiàn)山上 起火了，都蜂擁上山來滅火。第一批上山的青年要滅火，可是老爺爺制止了他們，說：“讓 它燒

11、吧！全村人都應(yīng)到這兒來，山下危險(xiǎn)?！比藗円苫蟛唤?，不知發(fā)生了什么事情。孫子哭 著說：“我爺爺發(fā)瘋了，是他自己點(diǎn)燃了稻子。”老爺爺此時(shí)向四周望了望，問：“全村人都 來了吧？ “他指著大海說：''你們看！"人們朝大海望去，只見海水像一座高聳的峭壁，正向 村子撲來。一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山倒海之勢，鋪天蓋地而來。大地在顫抖，人們不禁驚 呼：“海嘯來了！”海水咆哮著，席卷大地，經(jīng)過幾陣巨浪的沖刷，村子變成了一片汪洋。老 爺爺?shù)统恋卣f：“這就是我燒稻田的原因。”人們恍然大悟，流著淚，跪倒在老爺爺?shù)拿媲昂髞?，人們?yōu)榱思o(jì)念老爺爺?shù)墓儯谥亟覉@對，還修建了一座廟字。據(jù)說，這

12、座廟 宇至今還屹立在海濱的山上。16 .給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“ J”。（3分）拯救（zh4n zheng） 悶熱（mQn men）即將（ji ji） 17 .照樣子，寫一寫。（4分）熊熊大火（AABC式） 鋪天蓋地（含反義詞）18 .海嘯是什么樣子的？短文有多處對海嘯的描述，用“”畫出兩處。（2分）19 .老爺爺為什么要點(diǎn)燃自家即將收獲的稻子？（2分）20 .讀了這篇短文，你有什么收獲？（2分）五、習(xí)作百花園（25分）21 .校園在我們心目中是美麗的，讓我們在校園中尋找自己最喜愛的一道風(fēng)景線，把它寫 卜來。題目自擬。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1 .星4示例：飛躍 跳躍 活躍上下B beng2

13、 .振震曼漫鵲雀宵霄3 .逐漸地震活躍«i«j風(fēng)俗4 .近義詞：盼望一期望寬闊一寬廣頓時(shí)一立刻反義詞：模糊一清楚籠罩一顯露平靜一動蕩5 .示例：移動柔和寬闊高高活潑新鮮6 . (1)山崩地裂(2)齊頭并進(jìn)(3)風(fēng)號浪吼(4)若隱若現(xiàn)7 . (1)不僅而且(2)不是而是(3)因?yàn)樗?4)雖然但是8 . (1)錢塘江大潮，難道白占以來不被稱為天下奇觀嗎?(2)示例：蟋蟀在平臺上彈琴。示例：金黃的稻谷就要成熟了。(4),二、9.(1)C (2)B (3)A三、10.香味月光鵝卵石不見人人語響11. (DV X (3)7四、(-)12. A 13.形狀 聲音14 .白線水墻戰(zhàn)馬1

14、5.天下奇觀(11)16. zheng V men V ji J17 .示例：彬彬有禮 津津有味歡天喜地聲東擊西18 .示例：人們朝大海望.X，只見海水像屋高聳的峭像正向村子撲來一陣天崩地裂的吼聲，海水以排山排海之勢，鋪天蓋地而地。19 .他想把村民都引到山上，使他們躲過海嘯的襲擊。20 .示例：我覺得文中的老爺爺那舍已為人、樂于助人的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。五、21.思路點(diǎn)撥：本次習(xí)作側(cè)重寫景物，你可以選擇一處景物按一定的順序描寫。寫 作順序可以是空間順序，也可以是時(shí)間順序。觀察時(shí)一定要仔細(xì)，要抓住景物的特點(diǎn)展開敘 述。例文略。第一單元達(dá)標(biāo)測試卷基礎(chǔ)百花園（40分）一、給加點(diǎn)的字補(bǔ)充音節(jié)。（8分）

15、WzhS1蘆葦 .新占 麥穗 鵝卵石 shdgb霎時(shí)頓時(shí)滾動崩裂二、我會查字典。（9分）“味”用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié):用部首查字法, 應(yīng)先查部首，再查 畫?！懊痢痹谧值渲械慕忉層校夯璋担涣瓴?，隱瞞?！鞍朊靼朊痢钡摹懊痢睉?yīng)選第 種解釋。我能為“昧”找兩個(gè)形近字、,分別組詞為、o三、看拼音寫詞語。（6分）qian zhe pu tao1.我們I i i I手在I i I i履卜.散步,心情非常愉快。pdn wdngdi ba11I I 14 :2.大家II ：濃霧早點(diǎn)散去,這樣就可以看清一LJ_L的樣子了。chdo touyuboI +. »3. _J_i_I奔騰西去，可

16、是_I還在漫天卷地般涌來。四、加偏旁變新字再組詞。（6分）五、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）1 .錢塘江大潮難道不是天下奇觀嗎？（）2 .浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來。（）3 .月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小 路（）4 .秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅腸。（）六、按要求完成句子練習(xí)。（7分）1 .縮句：我最愛看天上密密麻麻的星星。（2分）2 .仿寫句子：溝水汩汩，很滿意地響著。（2分）3 .補(bǔ)充句子：走過月光閃閃的溪岸，走過 的石拱橋；走過月影團(tuán)團(tuán)的果園，走過 的莊稼地和 的菜地。（3分）主題訓(xùn)練營（10分）七、根據(jù)課

17、本內(nèi)容完成習(xí)題。（10分）1 .作者在海上看繁星時(shí)，感受到海上的夜是 的，是 的，是 的。2 .黃昏，紅紅和家人-,起到樹林里散步，此時(shí)她看到太陽的余暉映入了深林，接著又照在 青苔上，她不由得吟誦起詩句：“，3 .江面很平靜，越往（東西）越寬，在雨后的陽光3籠罩著一層蒙蒙的薄霧。（鎮(zhèn)海古塔 雷峰塔）、中山亭和觀潮臺屹立在江邊。（用、'劃去不正確的答案）4 .走月亮一文中，“我們”村里有個(gè)風(fēng)俗，收莊稼前，要把道路,補(bǔ)一補(bǔ)。5 .花牛歌的作者是,本詩的作者用生動有趣的語言讓我們認(rèn)識了 的花牛。讀寫展示臺（50分）八、課內(nèi)閱讀。（7分）歸巢的鳥兒，盡管是倦了，還（馱鴕）著料陽回去。雙翅一（番

18、翻），把斜陽（掉調(diào)）在江上；頭白的蘆葦，也（裝妝）成一瞬的紅一了。1 .用Q”劃去括號中使用不當(dāng)?shù)淖帧＃?分）2 .熟讀詩的第一小節(jié)，判斷下面說法的正誤。（2分）歸巢的鳥兒疲倦的原因是白天太陽耗費(fèi)了鳥兒過多的體力。（）我能感覺到鳥兒堅(jiān)持不懈，意志很堅(jiān)定，只要有一點(diǎn)兒希望它就不會放棄。（）3 .詩中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？（3分）九、課外閱讀。（18分）北國的雪佳木斯的第一場雪我怎能把它忘記呢？記得那一天早晨，天氣變冷，陰云一塊一塊地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花 便從天上落下來了。雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣澗，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中打轉(zhuǎn)。它們無拘無束 地游蕩著，大

19、地慢慢地?fù)Q上了潔白的銀裝C啊，北國的雪，令人陶醉過了一段時(shí)間，雪停了，整個(gè)大地好像被一層輕紗裹住，又好像被一層銀霧籠罩住了。 太陽出來了，佳木斯成了水品般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙宮一樣。路旁的 松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太陽的照射下，發(fā) 射出根眼的光芒。街上的雪不怎么厚，踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲，構(gòu)成一曲美妙的音樂。孩子們也出來 玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。II啊！北國的雪，你的心靈是那樣的潔白，我們忘不了你的美麗，更忘不了你為大地做出 的貢獻(xiàn)1 .從短文中找出卜.列詞語的近義詞。（3分）忘懷一一（）快樂一一（）游動一一（）2 .

20、給文中畫線的句子換個(gè)說法，再比較一下兩種說法哪個(gè)效果更好。（3分）3 .文中有許多優(yōu)美的比喻句，請你至少找出三處，畫“一一（3分）4 .文章已經(jīng)被分成了三部分，請寫出每部分的大意。（3分）第一部分：第二部分：第二部分：5 .這篇文章描寫了，表達(dá)了作者 之情。（3分）6.找出文中你最喜歡的句子抄寫在下面，并寫一寫你喜歡的理由。（3分）十、快樂習(xí)作。（25分）星星在我們的眼中是神秘而且有趣的，它們是我們童年的朋友。請以“夏夜的星空” 為題寫一篇作文。要求語句通順，不少于450字。第一單元達(dá)標(biāo)檢測卷v ei an ui uan a un un eng二、M mZ 5味妹示例：味道姐妹三、1 .牽著前

21、荀2.盼望堤壩3.潮頭余波四、示例：,稼莊稼據(jù)根據(jù)堤河堤 .嫁 嫁娶鋸 鋼鋸提 提水,震 地震J填 填空I潮 潮水 晨早晨鎮(zhèn)小鎮(zhèn)嘲嘲笑五、1.反問2 .比喻3 .排比4 .擬人六、1我愛看星星。2 .青蛙呱呱，很高興地聊天°3 .古老綠油油肥沃4 、1 .柔和靜寂夢幻5 .返景入深林史照青苔上6 .西雷峰塔7 .修一修5.徐志摩活潑頑皮八、1.駝番調(diào)裝2.XJ3 .詩中畫線的句子運(yùn)用了擬人的修辭手法，把蘆葦人格化，點(diǎn)染出一幅美麗的畫面， 給全詩平添了情趣和生氣。九、1.忘記快活游蕩4 .佳木斯的第一場雪我不能把它忘記。改前的說法效果更好，運(yùn)用反問的修辭手法，語氣更強(qiáng)烈，更能表達(dá)作者對

22、佳木斯的第 一場雪的難忘之情。5 .示例：雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，像玉一樣潤，像霧一樣輕，被風(fēng)刮得在天空中打轉(zhuǎn)。太陽出來了，住木斯成了水晶般的城市。孩子們也出來玩了，他們像剛出籠的小鳥一樣，快活極了。6 . “我”不會忘記佳木斯的第一場雪。雪給住木斯帶來了美麗的景色，為大地做出了貢獻(xiàn)。贊美北國的雪。7 .北國的第一場雪給大地帶來的美麗景色對北國的雪的喜愛8 .示例：太陽出來了，佳木斯成了水晶般的城市。我們走在街上，像走在童話中的仙 宮一樣。路旁的松樹上，掛滿了雪球，亮晶晶的。遠(yuǎn)方一望無垠，潔白萬里。皚皚白雪在太 卬的照射下，發(fā)射出耀眼的光芒。這幾句話寫出了雪后佳木斯美麗的景色，讓人賞心悅目。十、思路

23、點(diǎn)撥：扣住時(shí)間限制詞語“夏夜”，在記憶的寶庫中去搜尋相關(guān)的材料。星星 的大小、樣子，它們與夜空和諧交融的情景以及自己看到星空時(shí)的美好想象都可以作為寫作 的內(nèi)容，根據(jù)自己的需要合理選擇。 例文略。第一單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟（44分）一、自然景觀。（12分）1 .伐塘江人潮的壯觀：根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6分）遠(yuǎn)觀：午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來 的響聲，好像 滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條。近看：只見 翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。那聲音如同，好像大地都被震得 起來。2 .錢塘江大潮形成的原因：排列順序。（3分）（）漲潮時(shí)，潮水受漸狹江面的約束，潮越來越高，形成了洶涌

24、澎湃的壯觀景象。（）杭州灣外寬內(nèi)窄，呈喇叭形。（）東面的灣II寬達(dá)100米，而西面的海寧市鹽官鎮(zhèn)附近，卻只有3米。3 .詩文相融。（3分） 唐代詩人 的浪淘沙一詩也對大潮進(jìn)行了生動的描述。其中詩句“八月濤聲，觸山回”寫出了大潮的來勢洶洶，壯觀的景象給人們 無盡的遐想。二、自然景物。（22分）1 .美麗的景物：填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語。（8分）的點(diǎn)蒼山(）的月光）的小路(）的溪水）的鵝卵石(）的小水塘）的果園(）的小星星2 .活潑的動物：根據(jù)文意正確連線、填空。（10分）花牛歌中這只花牛在草地里做了很多趣事：、。從中我們認(rèn) 識了一只淘氣、可愛的花牛。秋晚的江上中歸巢的鳥兒盡管倦態(tài)十足，但是它一連串的動

25、作、 、為這寧靜優(yōu)美的晚景增添了一份動感與活力。3 .漂亮的植物：填寫表示顏色的詞語。（4分）（）的蘆葦（）的梨子（）的前萄（）的稻子三、人與自然。（10分）1 . “我”和阿媽走月亮，我們走過了、田展，走過了許許多多的地方, 我們看到了美麗的景物，“我”想到了白天阿媽洗衣裳和“我”，感受到了、 和濃濃的親情。2 .著名作家 介紹了自己在不同時(shí)間不同地點(diǎn)看繁星的感受：第一次是在，覺得溫暖舒服；第二次是在,覺得星星帶給我們 的光明無處不在；第三次是在 看繁星，船動星移，回味無窮，感覺如母親的懷抱般 O經(jīng)典片段分析（13分）四、課內(nèi)閱讀。走月亮（節(jié)選）秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。

26、是在洱海里淘洗過嗎？月盤是那樣明亮，月光是那樣柔和。照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮 了村頭的大青樹，也照亮了，照亮了村間的大道和小路這時(shí)候，阿媽喜歡牽著我，在灑滿月光的小路上走著，走著啊，我和阿媽走月亮！細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的杳味，流著月光?；野咨涅Z卵石，布滿河床。喲，卵 石間有多少可愛的小水塘啊,每個(gè)小水塘.都抱著一個(gè)月亮！哦，阿媽,白天你在溪里洗衣 裳，而我，用樹葉做小船，運(yùn)載許多新鮮的花瓣哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小 水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。啊，我和阿媽走月亮1 .根據(jù)文意填空。（7分）（1） “我”和阿媽在（）的夜晚，看到了（）升起的月亮。“我們”看到了（

27、）的月盤和（）的月光。（3） “我”和阿媽在灑滿月光的小路上走著，看到了（） （）和（）等景物。2 .聯(lián)系課文內(nèi)容寫出你對“走月亮”的理解。（2分）3 .選一選正確的理解。（4分）細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。（）A.這里的溪水很特別，有山草和野花的香味，所以非常吸引人，“我”和阿媽就是沖 著這美妙的香味來的。B.潺（ch粉）潺的溪水，穿過草叢，散發(fā)出山草和野花的清香；皎潔的月光映照在水面 上，波光閃閃。每個(gè)小水塘，都抱著一個(gè)月亮！（）A.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了天上的月亮倒映在一個(gè)個(gè)小水塘中，就有了 無數(shù)個(gè)月亮的倒影，就像每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮。B.小水塘中的月亮其

28、實(shí)是天上的月亮的倒影，這句話中的“抱”字換成“裝” “放”等表達(dá)效果是一樣的。主題閱讀拓展（18分）五、課外閱讀。美麗的田野我家住在浦東高橋鄉(xiāng)，一出門就能看見一望無際的田野。田野里的景象一年四季都是美 麗誘人的。春天，田野里充滿了生機(jī)。油菜開出金燦燦的小黃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，大地就像鋪上了一層 金色的地卷。田展上的小野花開得可紅火啦！有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的，美麗極啦！河邊 的柳樹發(fā)芽了，那長發(fā)般的柳條在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u戔著。活潑可愛的小鴨子,在河 里戲水。你看那伶俐可愛的小燕子，帶著它那剪刀似的尾巴，也從南方趕來了，加入這百花 爭艷的盛會，為春天增添了生機(jī)。夏天，田野里一片旺盛的景象。田野里的西紅柿紅紅的，像一盞盞小紅燈籠掛在藤架上。 大的有小碗口那么大，小的只有嬰兒拳頭那么大，令人垂涎欲滴。那翠綠的黃瓜掛滿藤架， 咬一口，一股清杳流入口中。還有那身穿紫袍、頭戴小帽子的茄子，長在田野的一角。西瓜 地一片翠綠，那一個(gè)個(gè)