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文檔簡介
1、2013年高考語文二輪復習專題訓練:文言文閱讀(四)(山東)一、閱讀下面的文言文,完成913題羊祜,字叔子,泰山南城人也。世吏二千石,至祜九世,并以清德聞??⑾暮钔愔孕职灾悠拗?。武帝受禪,以佐命之勛,進號中軍將軍。帝將有滅吳之志,以祜為都督荊州諸軍事、假節(jié)。祜率營兵出鎮(zhèn)南夏,開設庠序,綏懷遠近,甚得江漢之心。與吳人開布大信,降者欲去皆聽之。時長吏喪官,后人惡之,多毀壞舊府,祜以死生有命,非由居室,書下征鎮(zhèn),普加禁斷。吳石城守去襄陽七百余里,每為邊害,祜患之,竟以詭計令吳罷守。于是戍邏減半,分以墾田八百余頃,大獲其利。祜之始至也,軍無百日之糧,及至季年,有十年之積。詔罷江北都督,置南中
2、郎將,以所統(tǒng)諸軍在漢東江夏者皆以益祜。吳將鄧香掠夏口,祜募生縛香,既至,宥之。香感其恩甚,率部曲而降。祜出軍行吳境,刈谷為糧,皆計所侵,送絹償之。祜與陸抗相對,使命交通,抗稱祜之德量,雖樂毅、諸葛孔明不能過也??箛L病,祜饋之藥,抗服之無疑心。人多諫抗,抗曰:“羊祜豈鴆人者!”抗每告其戍曰:“彼專為德,我專為暴,是不戰(zhàn)而自服也。各保分界而已,無求細利?!睂O皓聞二境交和,以詰抗??乖唬骸耙灰匾秽l(xiāng),不可以無信義,況大國乎!臣不如此,正是彰其德,于祜無傷也?!膘锱驀L勸祜:“有所營置,令有歸戴者,可不美乎?”祜默然不應,退告諸子曰:“此可謂知其一不知其二。人臣樹私則背公,是大惑也。汝宜識吾此意。”祜寢
3、疾,求入朝。命乘輦?cè)氲?,無下拜,甚見優(yōu)禮。尋卒,時年五十八。帝素服哭之,甚哀。是日大寒,帝涕淚沾須鬢,皆為冰焉。南州人征市日聞祜喪,莫不號慟,罷市。吳守邊將士亦為之泣。其仁德所感如此。(選自晉書羊祜傳,有刪節(jié))9下列加點詞的解釋,不正確的一項是( )A開設庠序,綏懷遠近 懷:安撫。B以所統(tǒng)諸軍在漢東江夏者皆以益祜 益:好處。C既至,宥之 宥:寬恕。D皆計所侵,送絹償之 償:補償。9B(益:增長,加多,補助。)10下列各句中加點詞的意義和用法,相同的一項( )A以佐命之勛 焉用亡鄭以陪鄰B祜之始至也 此天之亡我,非戰(zhàn)之罪也C率部曲而降 冰,水為之,而寒于水D皆計所侵 為國者無使為積威之所劫哉10
4、B(都是助詞,用在主謂之間,取消句子獨立性。A項介詞,因、憑;目的連詞,來。C項連詞,表承接;連詞,表轉(zhuǎn)折。D項代詞,放在動詞前面,組成名詞性短語;“所”與“為”組成固定結(jié)構,表被動。)11下面六句話分別編為四組,其中全都能表現(xiàn)羊祜“有德量”的一組是()開設庠序,綏懷遠近,甚得江漢之心與吳人開布大信,降者欲去皆聽之祜以死生有命,非由居室,書下征鎮(zhèn),普加禁斷祜患之,竟以詭計令吳罷守抗嘗病,祜饋之藥,抗服之無疑心人臣樹私則背公,是大惑也A B C D11A(屬于破除陋習;屬于有計謀。)12下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )A羊祜在荊州任職期間,針對當時前任官吏死于任上而繼任者因忌
5、諱而毀壞舊府的迷信陋習,下令禁止。B羊祜設計令吳罷石城守,這不僅使邊境得以安寧,而且讓軍隊有精力進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn),使軍隊有了充足的糧食儲備。C陸抗與羊祜是戰(zhàn)場上的對手,但在生病時,不顧眾人勸說,服用羊祜送給他的藥,后來因真心佩服羊祜而與他和解,結(jié)成朋友。D羊祜頗有仁德,深受皇帝看重和百姓愛戴。因此,他去世時,皇帝不顧寒冷,素服痛哭,普通百姓和戍邊將士也都十分悲傷。12C(“后來因真心佩服羊祜而與他和解,結(jié)成朋友”錯。)13把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)郡將夏侯威異之,以兄霸之子妻之。(3分) (2)抗稱祜之德量,雖樂毅、諸葛孔明不能過也。(3分) (3)人臣樹私則背
6、公,是大惑也。汝宜識吾此意。(4分) 13(1)(3分)郡將夏侯威認為他不同尋常(“與眾不同”等),把哥哥夏侯霸的女兒嫁給羊祜做妻子。(“異”“以”“妻”各占1分。)(2)(3分)陸抗稱贊羊祜的品行氣量(“品德氣度”亦可),即使樂毅、諸葛孔明也不能超過他。(“德量”“雖”“過”各占1分。)(3)(4分)臣子樹立(有、產(chǎn)生等)私心就會違背公正,這是非常糊涂(“很糊涂”等)的。你們應該懂得我的心愿。(“樹”“是”“惑”“識”各占1分。)二、閱讀下面的文言文,完成913題翟鵬傳翟鵬,字志南,撫寧衛(wèi)人。正德三年進士。性剛介,歷官以清操聞。嘉靖七年所擢右僉都御史,巡撫寧夏。時邊政久弛,壯卒率占工匠役中官
7、家,守邊者并羸老不任兵。又番休無期,甚者夫守墩,妻坐鋪。鵬至,盡清占役,使得迭更。野雞臺二十余墩孤懸塞外,久棄不守,鵬盡復之。歲大侵,請于朝以振。坐寇入停俸。復坐劾總兵官趙瑛失亊,為所訐,奪職歸。二十年八月,俺答入山西內(nèi)地。兵部請遣大臣督軍儲,因薦鵬。乃起故官,整飭畿輔、山西、河南軍務兼督餉。鹛馳至,俺答已飽去,而吉囊軍復卒汾、石諸州。鵬往來耽駐,不能有所挫。寇退,乃召還。明年三月,宣大總督樊繼祖罷,除鵬兵部右侍郎代之。其年七月,俺答復大入山西,縱掠太原、潞安。兵部請復設總督,乃起鵬故官。鵬受命,寇已出塞。鵬遣千戶火力赤率兵三百哨至豐州灘,不見寇。復選精銳百,遠至豐州西北,遇牧馬者百余人,擊斬
8、二十三級,奪其馬還。未入塞,寇大至,官軍饑憊,盡棄所獲奔。鷓具實陳狀。帝以士敢深入,仍行遷賞。舊例,兵皆團操鎮(zhèn)城,聞警出戰(zhàn)。自達患熾,每夏秋間分駐達堡,謂之暗伏。鷓請入秋悉令赴塞,畫地分守,謂之擺邊,九月中還鎮(zhèn)。遂著為令。二十三年正月,帝以去歲無寇為將帥力,降敕獎鷓,賜以襲衣。帝倚鵬殄寇,錫命屢加,所請多從。鷓亦竭智力,然不能呼吸應變。御史曹邦輔嘗劾鵬,鷓乞罷,弗允。(俺答)由順圣川至蔚州,直抵完縣,京師戒嚴。帝大怒,屢下詔責鸚。鵬在朔州聞警。夜半至馬邑,調(diào)兵食,復趨渾源,遣諸將遇敵。御史楊本深劾鵬逗遛,致賊震畿輔。兵科戴夢桂繼之。遂遣官械鵬,而以兵部左侍郎張漢代。鵬至,下詔獄,坐永戍。行至河
9、西務,為民家所窘,告鈔關主亊杖之,廠衛(wèi)以聞。復逮至京,卒于獄,人皆惜之。初,鵬在衛(wèi)輝,將入覲,行李蕭然,通判王江懷金遺之。鷓曰:“豈我素履未孚于人耶?”江慚而退,其介如此。隆慶初,復官。(選自明史,有刪改)9.下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( )A擢右僉都御史 擢:提拔。B請于朝以振 振:振奮。C而吉囊軍金寇汾 寇:侵犯。D帝倚鵬殄寇. 殄:消滅。9答案:C(解析:寇:進犯,侵犯)10.下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( )A寇退,乃召還 而陋者乃以斧斤考擊而求之B帝以將士敢深入 臣以供養(yǎng)無主,辭不赴命C復逮至京,卒于獄 或脫身以逃,未能容于遠近D江慚而退君子博學而日參省
10、乎己10.B(A項,前者是副詞“才,于是”,后者副詞“竟然”;B項,均為介詞“因為”;C前者介詞“在”,后者介詞,表被動;D項,前者連詞“表修飾”,后者連詞“表遞進”。11. 以下六句話分編為四組,全都表現(xiàn)翟鵬性情剛直耿介的一組是( )盡清占役,使得迭更歲大侵,請于朝以振 坐寇入停俸鵬具實陳狀御史曹邦輔嘗劾鵬,鵬乞罷豈我素履未孚于人耶A. B. C. D.11答案:A(解析:說的都是翟鵬到寧夏后為百姓做的事,說的是翟鵬因為敵寇入侵而被停俸祿。這三句不能表現(xiàn)翟鵬性情剛直耿介。)12. 下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是( )A. 翟鵬生性耿介剛直,為官清廉。任官以來因為高尚的節(jié)操而聞
11、名,但這也注定了他宦途坎坷,不能 終其位的命運。B. 翟鵬巡撫寧夏時,看到邊塞防守松弛,邊塞重地只剩下老弱殘兵把守,于是下令盡數(shù)清理占職位的現(xiàn)象,恢復了野雞臺一帶的守備。C. 翟鵬仕途不順,屢遭彈劾,先后被總兵官趙瑛、御史曹邦輔、御史楊本深、兵科戴夢桂彈劾,最終皇帝下詔將翟鵬逮捕入獄。.通判王江看到翟鵬上朝時行李簡樸,送金錢給他,但遭到翟鵬的拒絕,王江感到慚愧;翟鵬最終死在獄中,人們都為他惋惜。12答案:C(趙瑛沒有彈劾翟鵬,而是翟鵬彈劾趙瑛。另外,彈劾順序曹邦輔在前,楊本深在后。)13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1) 復坐劾總兵官趙瑛失事,為所訐,奪職歸。(3分) (2)
12、 帝以去歲無寇為將帥力,降敕獎鵬,賜以襲衣。(4分) (3) 將入覲,行李蕭然,通判王江懷金遺之。(3分) 13.(1)又因為他彈劾總兵官趙瑛處事失誤,而被其攻擊,因而被剝奪職務返回家中。(2)皇帝認為去年無敵寇侵犯乃是將帥之功,下詔書獎賞翟鵬,并賜給他一件襲衣。(3)準備上朝廷拜見皇帝,他的行李簡樸,通判王江送金錢給他?!緟⒖甲g文】翟鵬,字志南,撫寧衛(wèi)人。正德三年進士。性情剛直耿介,任官以清操見聞。嘉靖七年升為右僉都御史,巡撫寧夏。當時邊政長久廢弛,強壯兵卒大都被當作工匠為中官家私役占有。守邊的人都是瘦弱衰老不能打仗的人。加上番兵戍邊無期,更有甚者是丈夫守墩臺,妻子坐店鋪。翟鵬到達后,盡數(shù)清
13、查占用職位的現(xiàn)象,使邊兵輪換值班。野雞臺二十余墩臺孤立在塞外,被長久放棄,不加防守,翟鵬全部恢復鎮(zhèn)守。這一年是大荒年,他向朝廷請求加以救濟。因為敵寇入侵,翟鵬被停薪俸。又因為他彈劾總兵官趙瑛處事失誤,而被其攻擊,因而被剝奪職務返回家中。嘉靖二十年八月,俺答侵入山西內(nèi)地。兵部請求調(diào)派大臣督察軍需物質(zhì),因而推薦翟鵬。于是翟鵬恢復舊的官職,整治畿輔、山西、河南軍務兼督軍餉。翟鵬馳馬到達,俺答已經(jīng)滿載而去,而吉襄軍又侵犯汾、石各州。翟鵬往來追趕馳驅(qū),不能有所挫敵。敵寇退后,于是被召還朝。第二年三月,宣大總督樊繼祖被罷免,朝廷提升翟鵬為兵部右侍郎代替他。這一年七月,俺答又大舉入侵山西,縱掠太原、潞安。兵
14、部請求再設總督,于是又起用翟鵬任舊職,翟鵬受命,敵寇已退出塞外。翟鵬派遣千戶火力赤率兵三百警戒兵到豐州灘,沒有發(fā)現(xiàn)敵寇。又選精銳百人,遠至豐州西北,遇到牧馬的一百多人,擊斬二十三人,并奪取他們的馬返回。還沒有進入邊塞,敵寇大兵趕到,官軍又饑餓又疲憊,放棄繳獲的所有東西,奔跑回來。翟鵬根據(jù)實際情況向皇帝陳述?;实垡?qū)⑹扛疑钊霐硣?,仍然實行升遷賞賜。按照以往舊例,士兵都是集體鎮(zhèn)守城池,聞警才出戰(zhàn)。自從邊境禍患嚴重以后,每年夏秋期間分別派兵駐扎邊堡,稱之為暗伏。翟鵬請求入秋后全都赴塞,劃地分守,稱之為擺邊,九月中旬返回城鎮(zhèn)。于是載入軍令。 二十三年正月,皇帝認為去年無敵寇侵犯乃是將帥之功,下詔書獎賞
15、翟鵬,并賜給他一件襲衣?;实垡锌康赠i消滅敵寇,屢次下達賞賜命令,翟鵬的請求建議多被聽從,而責成其功都甚急。翟鵬也竭盡智力,但不能在呼吸之間應對變化。御史曹邦輔曾經(jīng)彈劾翟鵬,翟鵬請求罷去自己的官職,皇帝沒有允許。俺答從順圣川到蔚州,侵犯浮屠谷,一直抵達完縣,京師戒嚴?;实鄞笈?,屢次下詔書責問翟鵬。翟鵬在朔州聽到這種緊急情況。半夜趕到馬邑,調(diào)兵糧,又趕到渾源,派遣諸將遏止敵人。御史楊本深彈劾翟鵬犯有延誤之罪,致使敵賊威震畿輔。兵科戴夢桂繼楊本深后彈劾翟鵬。于是皇帝派官拘押翟鵬,而讓兵部左侍郎張漢代替翟鵬的職位。翟鵬到達京師,因皇帝下詔入獄,被判永戍邊關。行至河西務時,被民家圍困刁難,他將此事告訴收
16、取關稅的主事,主事用杖擊打民家,廠衛(wèi)聽說了這件事,以此上告?;实塾执兜赠i送到京都,死在獄中,人們都為他感到可惜。原先,翟鵬在衛(wèi)輝,準備上朝廷拜見皇帝,他的行李簡樸,通判王江送金錢給他。翟鵬說:“難道我的樸素衣著不能讓人信服嗎?”王江感到慚愧而退去,翟鵬的耿直就是這樣。隆慶年初期,恢復了他的官職。三、閱讀下面的文言文,完成913題上梅直講書蘇 軾軾每讀詩至鴟鸮,讀書至君奭,常竊悲周公之不遇。及觀史,見孔子厄于陳蔡之間,而弦歌之聲不絕;顏淵、仲由之徒,相與問答。夫子曰:“匪兕匪虎,率彼曠野。吾道非耶?吾何為于此?”顏淵曰:“夫子之道至大,故天下莫能容;雖然,不容何?。坎蝗萑缓笠娋??!狈蜃佑腿欢?/p>
17、笑曰:“回,使爾多財,吾為爾宰。”夫天下雖不能容,而其徒自足以相樂如此。乃今知周公之富貴,有不如夫子之貧賤。夫以召公之賢,以管、蔡之親,而不知其心,則周公誰與樂其富貴?而夫子之所與共貧賤者,皆天下之賢才,則亦足以樂乎此矣! 軾七八歲時,始知讀書。聞今天下有歐陽公者,其為人如古孟軻、韓愈之徒;而又有梅公者,從之游,而與之上下其議論。其后益壯,始能讀其文詞,想見其為人,意其飄然脫去世俗之樂,而自樂其樂也。方學為對偶聲律之文,求升斗之祿,自度無以進見于諸公之間。來京師逾年,未嘗窺其門。 今年春,天下之士,群至于禮部,執(zhí)事與歐陽公實親試之。軾不自意,獲在第二。既而聞之,執(zhí)事愛其文,以為有孟軻之風;而歐
18、陽公亦以其能不為世俗之文也而取,是以在此。非左右為之先容,非親舊為之請屬,而向之十余年間,聞其名而不得見者,一朝為知己。退而思之,人不可以茍富貴,亦不可以徒貧賤。有大賢焉而為其徒,則亦足恃矣。茍其僥一時之幸,從車騎數(shù)十人,使閭巷小民,聚觀而贊嘆之,亦何以易此樂也! 傳曰:“不怨天,不尤人?!鄙w“優(yōu)哉游哉,可以卒歲”。 執(zhí)事名滿天下,而位不過五品。其容色溫然而不怒,其文章寬厚敦樸而無怨言,此必有所樂乎斯道也。軾愿與聞焉。 (選自蘇軾文集卷四十八)【注】梅直講,即梅堯臣,字圣俞,北宋詩人。他曾任國子監(jiān)直講。9對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( ) A回,使爾多財,吾為爾宰 宰:掌管 B而
19、又有梅公者,從之游 游:出游 C非左右為之先容 容:介紹,推薦 D從車騎數(shù)十人 從:帶領 ,使隨從9. B(游:交際、交往、共事。)10比較下列句子中加點詞語的意義和用法,選出判斷正確的一項 ( )(1)夫天下雖不能容,而其徒自足以相樂如此(2)使閭巷小民,聚觀而贊嘆之(3)夫以召公之賢, 以管、蔡之親(4)而歐陽公亦以其能不為世俗之文也而取A(1)和(2)相同,(3)和(4)不同 B(1)和(2)相同,(3)和(4)也相同 C(1)和(2)不同,(3)和(4)相同 D(1)和(2)不同,(3)和(4)也不同10. D【(1)轉(zhuǎn)折;(2)遞進;(3)介詞,憑借;(4)介詞,因為。】11下列不能
20、表明蘇軾快樂觀的一項是( ) A而夫子之所與共貧賤者,皆天下之賢才,則亦足以樂乎此矣! B而向之十余年間,聞其名而不得見者,一朝為知己。C茍其僥一時之幸,從車騎數(shù)十人,使閭巷小民,聚觀而贊嘆之。D有大賢焉而為其徒,則亦足恃矣。11. C (作者通過假設對此進行否定。)12下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )A本文是蘇軾應禮部試考取第二名之后寫給梅堯臣的一封信,作者在信中暢談了士遇知己的快樂,也含蓄地表達了希望得到進一步培養(yǎng)的愿望。 B蘇軾在這封信中用孔子和他學生的故事來比照自己與歐陽修、梅堯臣的關系,這樣寫,表明對歐陽修與梅堯臣二人學識與人品的高度推崇。 C蘇軾在這封信中認為周
21、公的富貴實在比不上孔子的貧賤,因為周公的心思連召公這樣的賢人,管叔、蔡叔這樣的親屬都不能夠了解。D蘇軾在這封信中認為人不能茍且追求富貴,也不能空守著貧賤,而如果自己能和大賢人一樣也成為賢人,那就十分快樂了。 12. D (“成為賢人”錯。)第卷(114分)四、(24分)13.把文言材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)夫子之道至大,故天下莫能容。雖然,不容何???(4分) (2)則周公誰與樂其富貴?(2分) (3)方學為對偶聲律之文,求升斗之祿,自度無以進見于諸公之間。(4分) 13(10分)(1)先生的主張極為宏大,所以天下沒有人能夠接受;雖然這樣,沒人接受又有什么可擔憂的呢? “
22、道”1分;“容”1分;“雖然”1分;“病”1分。 (2)那么周公和誰一起享受富貴的快樂呢? “誰與”1分;“樂”1分。(3)我當時正在學做詩賦駢文,想求得微薄的俸祿,自己估量沒有辦法進見諸位先生?!胺健?分;“為”1分;“度”1分;“無以”1分?!緟⒖甲g文】我每次讀到詩經(jīng)的鴟鸮,讀到書經(jīng)的君奭,總是暗暗地悲嘆周公沒有遇到知己。等到讀了史記,看到孔子被圍困在陳國和蔡國之間,而彈琴唱歌的聲音沒斷絕過;顏淵、仲由等學生,互相問答??鬃诱f:“不是兕,不是虎,卻要在曠野上奔波,我的主張不對嗎?我為什么落到這田地呢?”顏淵說:“先生的主張極為宏大,所以天下沒有人能夠接受;雖然這樣,沒人接受又有什么可擔憂的
23、呢?并且沒人接受,然后才顯出你是君子?!笨鬃訙睾偷匦χf:“顏回,如果你有很多財產(chǎn),我替你管賬?!彪m然天下沒有人接受孔子的主張,但他的學生竟能夠自我滿足而且是這樣的快樂?,F(xiàn)在我才知道,周公的富貴實在還比不上孔子的貧賤。像召公這樣的賢人,管叔、蔡叔這樣的親屬,卻不能夠了解周公的心思,那么周公跟誰一同享受這富貴的快樂?然而跟孔子一同過著貧賤生活的人,卻都是天下的賢才,光這一點也就值得快樂了。 我七八歲的時候,才知道讀書。聽說如今天下有一位歐陽公,他的為人就像古代孟軻、韓愈一類人;又有一位梅公,跟歐陽公交游,并且和他上下議論。后來年紀大了,才能夠讀他們的文章詞賦,想見他們的為人,料想他們?yōu)t灑地脫離世
24、俗的所謂快樂,而自己愛好圣人引為快樂的事。我當時正在學做詩賦駢文,想求得微薄的俸祿,自己估量沒有辦法進見諸位先生。來到京城一年多,不曾登門求教。今年春天,天下的讀書人聚集在禮部,先生和歐陽公親自考試我們。我沒有想到,竟得了第二名。后來聽說,先生喜歡我的文章,認為有孟軻的風格,而歐陽公也因為我能夠不受世俗文風的影響而錄取了,因此我留在這里。不是左右親近的人先替我疏通關節(jié),不是親戚朋友為我請求囑托,從前十多年里聽到名聲卻不能進見的人,一下子竟成為知己。退下來思考這件事,覺得人不能夠茍且追求富貴,也不能夠空守著貧賤,有大賢人而能成為他的學生,那也就可以依靠了。如果僥幸獲得一時的成功,帶著成隊的車馬和
25、幾十個隨從,使得里巷的小百姓圍著觀看并且贊嘆他,又怎么抵得上這種快樂。左傳上說:“不怨天,不怪人”,因為“從容自得啊,能夠度過我的天年”。先生的名聲滿天下,但官位不過五品;先生的面色溫和,沒有怒容;先生的文章寬厚質(zhì)樸,沒有怨言。這必定是對圣人之道有很深的愛好呢。我希望聽到先生的教導啊。四、閱讀下面的文言文,完成913題(王羲之)起家秘書郎。復授護軍將軍。羲之既拜護軍,又苦求宣城郡,不許。乃以為右軍將軍、會稽內(nèi)史。性愛鵝,會稽有孤居姥養(yǎng)一鵝,善鳴,求市未能得,遂攜親友命駕就觀。姥聞羲之將至,烹以待之,羲之嘆惜彌日。又山陰有一道士,養(yǎng)好鵝,羲之往觀焉,意甚悅,固求市之。道士云:“為寫道德經(jīng),當舉群
26、相贈耳?!濒酥廊粚懏?,籠鵝而歸,甚以為樂。其任率如此。嘗詣門生家,見棐幾滑凈,因書之,真草相半。后為其父誤刮去之,門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥,持六角竹扇賣之,羲之書其扇,各為五字。姥初有慍色,因謂姥曰:“但言是王右軍書,以求百錢邪?!崩讶缙溲?,人競買之。他日,姥又持扇來,羲之笑而不答。其書為世所重,皆此類也。每自稱:“我書比鐘繇,當抗行;比張芝草,猶當雁行也?!痹c人書云:“張芝臨池學書,池水盡黑,使人耽之若是,未必后之也?!濒酥畷醪粍兮滓?、郗愔,及其暮年方妙。嘗以章草答庾亮,而翼深嘆伏,因與羲之書云:“吾昔有伯英章草十紙,過江顛狽遂乃亡失,常嘆妙跡永絕。忽見足下答家兄書,煥若神明
27、頓還舊觀?!濒酥热ス?,與東土人士盡山水之游,弋釣為娛。又與道士許邁共修服食,采藥石不遠千里。遍游東中諸郡,窮諸名山,泛滄海,嘆曰:“我卒當以樂死!”謝安嘗謂羲之曰:“中年以來,傷于哀樂,與親友別,輒作數(shù)日惡。”羲之曰:“年在桑榆,自然至此。頃正賴絲竹陶寫,恒恐兒輩覺,損其歡樂之趣?!背⒁云涫目?,亦不復征之。(節(jié)選自晉書王羲之傳)9.下列句中加點詞語的解釋有誤的一項是( )A.養(yǎng)好鵝,羲之往觀焉 觀:觀賞B.與親友別,輒作數(shù)日惡 惡:壞事C.恒恐兒輩覺,損其歡樂之趣 覺:覺察D.亦不復征之。 征:征召9B(“惡”:不高興,難受。)10.下列各組句子中加點詞的意義和用法相同的一項是( )A.曾
28、與人書云 又與道士許邁共修服食B.烹以待之 我卒當以樂死C.為寫道德經(jīng) 后為其父誤刮去之D.籠鵝而歸 而翼深嘆伏10 D(兩個”而”均為連詞,表示順承關系。A“與”動詞,寄給;“與,介詞,跟。8“以”表目的,譯為“來”?!耙浴北碓?,譯為“因為”。C“為”:介詞,“替”?!盀椤保航樵~,表被動。)11.不能表現(xiàn)王羲之“任率”的一項是( )見棐幾滑凈,因書之書其扇,各為五字姥如其言,人競買之。煥若神明,頓還舊觀與道士許邁共修服食我卒當以樂死A B C D11C(“任率”意為“任性率真,不做作”。是側(cè)面指王羲之書法高妙。是指庾翼感到王羲之書法煥發(fā)出來的光彩有如神靈的光輝,頓時讓自己感覺到過去張氏的作
29、品風貌又在眼前。是講王羲之不能免俗。均與“任率”無關)12.選出對原文的敘述和分析不正確的一項( )A.王羲之很喜歡鵝,當他得知老婦人將善啼叫的鵝燒煮時非常惋惜;而道士以讓他書寫道德經(jīng)作為交換鵝的條件時,他欣然命筆。B.王羲之自愧不如張芝練習書法那樣刻苦,但又常常認為自己的書法成就應該在鐘繇、張芝之上。C.庚翼在看到王羲之用章草體寫給哥哥的信后,感嘆羲之的書法光彩有如神靈的光輝,自己好像又看到在戰(zhàn)亂中丟失的張氏書法的風貌。D.王羲之晚年在山水間陶冶性情,朝廷也因他誓言堅決而不再征召他為官,這與他早年請求任官形成了反差。12 B(王羲之認為自己的書法如與鐘繇相比,應當并肩媲美:假如與張芝的草書相
30、比,還可以像大雁排隊一樣緊跟在他后面。并不是認為自己的成就應在鐘繇、張芝之上)第II卷(共114分)四、(24分)13.把下列各句翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)嘗指門生家,見棐幾滑凈,因書之,真草相半。(4分) 。(2)吾昔有伯英章草十紙,過江顛狽遂乃亡失,常嘆妙跡永絕。(3分) 。(3)羲之書初不勝瘐翼郗愔,及其幕年方妙,嘗以章草答庾亮。(3分) 。13(1)他曾經(jīng)到門生家去,看見槳木做的幾案非常光滑潔凈,便在上面書寫起來,真書、草書各占一半。(重點詞語:詣、書、真草)(2)我過去曾收藏張伯英的十幅章草書法作品,戰(zhàn)亂時南渡長江情況狼狽結(jié)果全部丟失,經(jīng)常感嘆精妙的真跡永遠也見不到了。(亡 絕
31、 句意各一分) (3)王羲之的書法最初比不上庾翼、郗愔,到了晚年他的書法才精妙無比,他曾經(jīng)以章草的書體給庾亮寫回信。(重點詞語:勝、及、方)【參考譯文】王羲之剛出仕時擔任秘書郎,后來又被授予護軍將軍的職務。后來他又苦苦請求出任宣城郡太守,未被準許。改而被任命為右軍將軍、會稽內(nèi)史。王羲之生性愛鵝,會稽郡確一個獨身老婦養(yǎng)了一只鵝,很會嗎叫,王羲之向她求購沒有成功,于是他帶著親友乘車前去觀賞。老婦聽說他要來,便將鵝殺了烹煮款待他們,使得王羲之嘆惜了一整天。山陰縣有一名道士,養(yǎng)了一群好鵝,羲之前往觀賞,感到非常愉快,堅持要買。道士說:“您為我書寫道德經(jīng),可以把整群鵝都送給您?!蓖豸酥廊粚懲甑赖陆?jīng),后
32、將鵝群裝入籠子帶回家,很是快樂。他為人任性真率如此。他曾經(jīng)到門生家去,看見菜木做的幾案非常光滑潔凈,便在上面書寫起來,真書、草書各占一半。后來這些書跡被門生的父親誤刮去,這個門生驚怒懊喪了好幾天。又有一次王羲之在蕺山碰見一位老婦,手持六角形竹扇在叫賣。他在竹扇上書寫,每把扇子上寫五個字。老婦起初臉上露出不高興的神色,王羲之就對她說:“你只要說字是王右軍寫的,就能賣一百銅錢啊?!崩蠇D按照他的話去做,人們竟相購買。后來,老婦又拿了一些竹扇來,王羲之只是微笑而不肯再書寫了。王羲之的書法受到世人的看重,就像以上的例子。王羲之每每自我評價說:”我的書法如與鐘繇相比,應當并肩媲美;假如與張芝的草書相比,還
33、該說跟在他后面?!彼?jīng)寫信給人說:“張芝面臨水池練習書法,竟然將池水都染成一片黑色,假如讓我也像這樣沉迷于書法練習,我的造詣未必就在他的后面。”王羲之的書法最初比不上庾翼、郗情,到了晚年他的書法才精妙無比。他曾經(jīng)以章草的書體給庾亮寫回信,庾亮的弟弟庾翼看到之后深為嘆服,因此給王羲之寫信說:“我過去曾收藏張伯英的十幅章草書法作品,戰(zhàn)亂時南渡長江情況狼狽結(jié)果全部丟失,經(jīng)常感嘆精妙的真跡永遠也見不到了。忽然觀賞到足下回答家兄的書信,煥發(fā)出來的光彩有如神靈的光輝,頓時讓我感覺到過去張氏的作品風貌又在眼前?!蓖豸酥畻壒僦?,與居住在京城建康東面各郡的人士盡情游賞山水,以射鳥釣魚為樂。又與道士許邁一起采
34、用服食養(yǎng)生之法,不惜跋涉千里去收集礦石類藥物。同時遍游東面各郡,登盡名山,泛舟滄海,感嘆說:“我最終會因快樂而死去。,謝安曾經(jīng)對王羲之說:。進入中年以來,容易為情感傷心,與親友分別,總是要難受好幾天。,王羲之回答說:t。人接近晚年,自然會有這種情形。最近我依賴絲竹音樂來融化宣泄心中郁積的情感,又總是害怕兒子們察覺,會減少我歡樂的趣味。”朝廷考慮到他的誓言堅決,也不再征召他為官了。五、閱讀下面的文言文,完成913題閱讀下面的文言文,完 成913題。大力將軍 蒲松齡查伊璜,浙人,清明飲野寺中,見殿前有古鐘,大于兩石甕;而上下土痕手跡,滑然如新。疑之。俯窺其下,有竹筐,不知所貯何物。使數(shù)人摳耳,力掀
35、舉之,無少動。益駭。乃坐飲以伺其人;居無何,有乞兒入,攜所得糗糒,堆累鐘下。乃以一手起鐘,一手掬餌置筐內(nèi),往返數(shù)回始盡。已復合之,乃去,移時復來,探取食之。一座盡駭。查問:“若個男兒胡行乞?”答以:“啖啖多,無傭者?!辈橐云浣。瑒裢缎形?,乞人愀然慮無階。查遂攜歸,餌之,計其食略倍五六人。為易衣履,又以五十金贈之行。后十余年,查猶子令于閩,有吳將軍六一者,忽來通謁??钫勯g,問:“伊璜是君何人?”答言:“為諸父行,與將軍何以有素?”曰:“是我?guī)熞?。十年之別,頗復憶念。煩致先生一賜臨也?!睍凌?,因告之,伊璜茫不記憶。即命仆馬,投刺于門。將軍趨出,逆諸大門之外。視之,殊昧生平。竊疑將軍誤,而將軍傴
36、僂益恭。少間登堂,則卷簾者、移座者,并皆少姬。既坐,方擬展問,將軍頤少動,一姬捧朝服至,將軍遽起更衣,查不知其何為。眾嫗捉袖整衿訖,先命數(shù)人捺查座上不使動,而后朝拜,如覲君父。查大愕,莫解所以。拜已,以便服侍坐。笑曰:“先生不憶舉鐘之乞人耶?”查乃悟。既而華筵高列,家樂作于下。見將軍日無別作,惟點姬婢養(yǎng)廝卒,及騾馬服用器具,督造記籍,戒無虧漏。一日,執(zhí)籍謂查曰:“不才得有今日,悉出高厚之賜。一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生?!辈殂等徊皇?,將軍不聽。按籍點照,古玩床幾,堂內(nèi)外羅列幾滿。查固止之,將軍不顧。稽婢仆姓名已,即令男為治裝,女為斂器,且囑敬事先生,百聲悚應。又親視姬婢登輿,廄卒捉馬騾,乃
37、返,別查。 (有刪改)注釋 糗糒,干糧。9對下列句子中加點詞的解釋,不正確的一項是( ) A查遂攜歸,餌之 餌:給吃 B逆諸大門之外 逆:背對著C眾嫗捉袖整衿訖 訖:完畢 D稽婢仆姓名已 稽:查考9 逆:迎接。10下列各組句子中,加點詞的意義和用法相同的一組是( ) A而后朝拜 北救趙而西卻秦 B啖啖多,無傭者 人馬燒溺死者C大于兩石甕 水為之而寒于水 D且囑敬事先生 臣死且不避,卮酒安足辭10. C( A.連詞,表承接/表并列;B.助詞,的人/定語后置制的標志,的;C.介詞,比;D.連詞,表并列/表讓步,尚且)11下列言行全都能表現(xiàn)吳將軍知恩圖報的一組是( )為易衣履,又以五十金贈之行 十年
38、之別,頗復憶念 則卷簾者、移座者,并皆少姬而后朝拜,如覲君父 一婢一物,所不敢私,敢一半奉先生 又親視姬婢登輿,廄卒捉馬騾A 11(是査伊璜的行為,描述一個客觀事實)12下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項是( )査伊璜在野外的寺廟中發(fā)現(xiàn)巨大古鐘,好幾個人抓耳撓腮皆無法掀動;而當時身為乞兒的吳六一卻能輕易掀開。査伊璜見吳六一力大不凡,就鼓勵他投身軍隊;又見他貧苦無助,就把他帶回家,厚贈之后讓他上路。査伊璜聽說吳將軍與自己有舊,但已經(jīng)記不起來到底是誰;即便如此,他仍然帶著仆人騎著馬,上門投遞名片。吳六一十多年來一直不忘査伊璜賜金之恩;見面之后不僅禮節(jié)備至,而且把自己的家產(chǎn)和奴婢分了一半給他。12(“抓耳撓腮”不對,是摳住古鐘的雙耳往
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