2021年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第五單元類文閱讀13人物描寫一組

1、精選word文檔下載可編輯類文閱讀-13人物描寫一組老師的腰圍在一所小學(xué)聽數(shù)學(xué)課。老師是個(gè)女的，40來(lái)歲，胖胖的。講完厘米、分米和米的概念后，她讓學(xué)生們測(cè)量桌子、鉛筆和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘后，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案，都得到了表?yè)P(yáng)。老師說(shuō)，我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下。老師的話剛完，一個(gè)男孩“噌”地站起來(lái)：“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍?！苯淌依镆幌蚂o了。老師低頭看了一下自己的腰，然后笑道：“好哇，你來(lái)量吧?！毙∧泻⒛弥咦?，飛快地跑到老師前面，隨后他說(shuō)出了一個(gè)答案：“87厘米。”“不錯(cuò)，答案比較接近。其他同學(xué)有沒有更好的辦法，測(cè)得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有，我用手。

2、我一掌是11厘米，我看是幾掌就知道了?！崩蠋熜α恕Ｐ∨⒌氖衷诶蠋煹难吓懒艘蝗χ?，報(bào)出了答案：“89厘米?！薄坝袥]有更好的辦法？”笑容在老師的臉上綻放。片刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來(lái)：“老師，你把腰帶解下來(lái)，我們一量就知道了?！蔽覜]想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒想到，老師一邊笑，一邊真的解下了腰帶。小同學(xué)量出的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的一個(gè)答案。老實(shí)說(shuō)、那位老師并不算漂亮、但這節(jié)課卻是我聽過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。1 .短文中介紹了、這三種測(cè)量腰圍的方法。2 .短文多次描寫到了老師的一個(gè)神態(tài)，那就是,這個(gè)神態(tài)表現(xiàn)了老師的特點(diǎn)。3 .讀一讀短文中的畫線句子，想一想：為什么這

3、是最漂亮的一節(jié)課？4 .你覺得這位數(shù)學(xué)老師是一位怎樣的老師呢？答案：1 .用尺測(cè)量用手量測(cè)量腰帶的長(zhǎng)度2 .笑平易近人3 .因?yàn)槔蠋熞龑?dǎo)學(xué)生主動(dòng)地解決了問(wèn)題，而且教學(xué)方法富有創(chuàng)造性。4 .我覺得這是一位和藹可親、關(guān)愛學(xué)生的老師。普通人（節(jié)選）父親被選去當(dāng)群眾演員，毫無(wú)疑問(wèn)地最初是由于他那十分惹人注目的胡子。父親的胡子留得很長(zhǎng)，長(zhǎng)及上衣第二顆紐扣?？傮w銀白。誰(shuí)見了都對(duì)我說(shuō)：“梁曉聲，你老父親的一把大胡子真帥?！备赣H第一次當(dāng)群眾演員，在泥人常傳奇劇組。導(dǎo)演是李文化,副導(dǎo)演先找了父親。父親說(shuō)得征求我的意見。父親大概將當(dāng)群眾演員這回事看得太重，以為便等于投身了藝術(shù)。所以希望我替他做主，判斷他到底能不能

4、勝任。我替父親拒絕了。那時(shí)群眾演員的酬金才2元。我之所以拒絕不是因?yàn)槌杲鸬停且驗(yàn)槲也辉肝业睦细赣H在攝影機(jī)前被人呼來(lái)?yè)]去的。李文化親自來(lái)找我一一說(shuō)他這部影片的群眾演員中，少了一位長(zhǎng)胡子老頭兒?！胺判?，我吩咐對(duì)老人家要格外尊重，像尊重老演員們一樣還不行嗎？”一一他這么保證。無(wú)奈，我只好違心同意。從此，父親便開始了他的“演員生涯”，在他74歲的時(shí)候父親演的盡是迎著鏡頭走過(guò)來(lái)或背著鏡頭走過(guò)去的“角色”。說(shuō)那也算“角色”，是太夸大其詞了。不同的服裝，使我的老父親在鏡頭前成為老紳士、老乞丐、擺煙攤的或挑菜行賣的不久，便常有人對(duì)我說(shuō)：“哎呀曉聲，你父親真好。演戲認(rèn)真極了！”但那也算“演戲”嗎？我每每地一

5、笑置之。然而聽到別人夸獎(jiǎng)自己的父親，內(nèi)心里總是高興的。一次，我從辦公室回家，經(jīng)過(guò)北影一條街一一就是那條舊北京假景街，見父親端端地坐在臺(tái)階上，而導(dǎo)演們?cè)跀z影機(jī)前指手畫腳地議論什么，不像再有群眾場(chǎng)面要拍的樣子。時(shí)已中午，我走到父親跟前，說(shuō)：“爸爸，你還坐在這兒干什么呀？回家吃飯吧?！备赣H說(shuō)：“不行。我不能離開。”我問(wèn)：“為什么？”父親回答：“我們導(dǎo)演說(shuō)了一一別的群眾演員沒事兒了，可以打發(fā)走了。但這位老人不能走，我還用得著他？”父親的語(yǔ)調(diào)中，很有一種自豪感似的。父親坐得很特別，那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上。而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已經(jīng)坐了多久。父親不肯離開，我只好去問(wèn)導(dǎo)演。導(dǎo)演卻已經(jīng)把我的老父親忘在腦后了，一個(gè)勁兒地向我道歉梁曉聲普通人節(jié)選1 .標(biāo)題的“普通人”指的是（）A.“我”B.李文化C.父親D.導(dǎo)演2 .作者說(shuō)父親的端坐“很特別”，父親是怎樣坐的？用“”在短文中畫出來(lái)。3 .父親的端坐表現(xiàn)了他怎樣的性格特點(diǎn)？4 .文章運(yùn)用了側(cè)面描寫的手法，請(qǐng)你找出一處加以分析。答案：1 .C2 .畫：那是一種正襟危坐。他身上的演員服，是一件褐色綢質(zhì)長(zhǎng)袍。他將長(zhǎng)袍的后擺，掀起來(lái)搭在背上。而將長(zhǎng)袍的前擺，卷起來(lái)放在膝上。他不依墻，也不靠什么。就那樣子端端地坐著，也不知已