成都石室中學12-13高二下學期“零診”-語文

1、 四川省成都石室中學20122013學年度下學期“零診”模擬考試高二語文試題本試卷分選擇題和非選擇題兩部分，滿分150分?？荚嚂r間150分鐘。注意事項：1答題前，務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2答選擇題時，必須使用2B鉛筆將答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦擦干凈后，再選涂其它答案標號。3答非選擇題時，必須使用0.5毫米黑色簽字筆，將答案書寫在答題卡規(guī)定的位置上。4所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。5考試結束后，只將答題卡交回。一、積累與應用（36分）（一）語言文字應用（22分）l下列詞語中加點的字，每對的讀音完全不同的一組是（3分）A菲薄/

2、緋聞 蹊徑/蹊蹺 拓片/鞭撻 鋃鐺/不稂不莠B胚胎/坯胎 徇私/殉情 愆期/慳吝 炮烙/一丘之貉C癖好/譬如 干涸/桎梏 行伍/道行 伺候/伺機而動D央浼/聯(lián)袂 躥紅/逃竄 棱角/菱角 強迫/強人所難2下列詞語中沒有錯別字的一組是（3分）A隕首 莞爾 霓虹燈 食不裹腹B跌蕩 膨脹 捅婁子 要言不煩C流弊 豐稔 笑咪咪 形跡可疑D幅員 迄今 水蒸氣 寬宏大量3下列各句中，加點詞語使用恰當?shù)囊痪涫牵?分）A網(wǎng)絡熱詞不僅以獨特的方式即時反映了社會生活，而且還表現(xiàn)了人們思想觀念的變化。B當您依法繳納了稅款后，你就自然會享受到應有的權利。但是您在接受教育、乘車、去公園休息等日常生活中，都已經(jīng)享受了作為納

3、稅人應該享有的權利。C奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。D班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。4下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A長沙、株洲、湘潭城市群建設的啟動，對道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關，長沙商業(yè)圈無疑也將面對重新洗牌的機會。B美國警方公布了“9.11”恐怖襲擊事件發(fā)生時的航拍照片，這些極具震撼力的照片，讓公眾有機會感受從空中目擊世界貿易中心大樓倒塌的一幕。C對科學問題上的是非之爭，不應采取壓服的方式

4、，尤其不能搞文字獄一類的東西，歷史上凡是這樣做的，沒有一次有好結果。D當今的環(huán)境保護技術不僅做到了生產(chǎn)過程不浪費資源，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。5新華網(wǎng)“教育讀書”論壇以“最感動我的文學人物”為話題向網(wǎng)友征集文學人物點評。請你仿照示例，分別寫一句點評的話。要求：形式工整，可不拘泥于例子中的句式。（4分）示例：人物：大堰河點評：用勤勞打點悲苦歲月，以愛心彰顯善良人性人物：魯侍萍點評： 人物：桑迪亞哥點評： 6閱讀下面新聞，請簡要談談你對這種現(xiàn)象的看法。（不超過80字）(6分 )成都電視臺2012年10月14日播出“中國式過馬路：十字路口1小時6

5、00人闖紅燈”。在“文明成都行”的媒體行動推出之后，記者專門進行了一小時文明觀察。在地處商業(yè)圈的蜀都大道與順城街十字路口，每天穿行這里的行人數(shù)以萬計。記者在這里架設攝像機進行了一個小時的拍攝，發(fā)現(xiàn)很多人不走人行天橋，闖紅燈、在行駛的車流中冒險穿行的路人不在少數(shù)，路口的紅綠燈基本上是形同虛設的。 （二）名篇名句（6分）7補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）（1） ，風飄飄而吹衣。（陶潛歸去來兮辭）（2） ，秋水共長天一色。（王勃滕王閣序）（3）詔書切峻， 。（李密陳情表）（4）桑之未落， 。（詩經(jīng)氓）（5）千古江山， 。（辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古（6） ，瑞腦銷金獸。（李清照醉花陰）（三）

6、梳理探究與名著導讀（8分）8影視中的鏡頭場景按不同的順序組合起來，表達的意義可能完全不同，請按要求重組以下鏡頭的順序，表達甲完全不同的心理，只填寫序號。（4分）乙用手槍抵住甲的頭乙悄悄走近甲甲旁若無人地凝視遠方甲驚異的臉部表情（1）畏懼：（2）鎮(zhèn)定：9簡述三國演義中關羽“溫酒斬華雄”的故事情節(jié)。（4分） 二、閱讀與鑒賞（54分）（一）閱讀下面這首唐詩，完成1011題。（8分）野老【唐】杜甫野老籬邊江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來。 長路關心悲劍閣，片云何意傍琴臺？王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！咀ⅰ看嗽妼懹谏显辏?60），當時北方正值安史之亂，蜀邊又逢吐蕃侵擾，杜甫

7、剛在成都西郊的草堂定居下來。琴臺相傳為司馬相如和卓文君當壚賣酒處，代指成都。10、詩中的“野老”是一個怎樣的形象？請簡要概括。（4分） 11、全詩是如何借景抒情的？（4分） （二）閱讀下面的文言文，完成1215題。（14分）朱昭字彥明，府谷人。以效用進，累官秉義郎，浮湛班行，不自表異。宣和末，為震威城兵馬監(jiān)押，攝知城事。金兵內侵，夏人乘虛盡取河外諸城鎮(zhèn)。震威距府州三百里，最為孤絕。昭率老幼嬰城,敵攻之力，昭募驍銳兵卒千余人，與約曰：“賊知城中虛實，有輕我心，若出不意攻之，可一鼓而潰?！庇谑且箍P兵出，薄其營。果驚亂，城上鼓噪乘之。殺獲甚眾。夏人設木鵝梯沖以臨城，飛矢雨激，卒不能施，然晝夜進攻不止

8、。其酋悟兒思齊介胄來，以氈盾自蔽，邀昭計事。昭常服登陴，披襟問曰：“彼何人，乃爾不武!欲見我，我在此，將有何事？”思齊卻盾而前，數(shù)宋朝失信，曰：“大金約我夾攻京師，為城下之盟，畫河為界；太原旦暮且下，麟府諸壘悉已歸我，公何恃而不降?”昭曰：“上皇知奸邪誤國，改過不吝，己行內禪，今天子圣政一新矣，汝獨未知邪?”乃取傳禪詔赦宣讀之，眾愕眙，服其勇辯。是時，諸城降者多，昭故人從旁語曰：“天下事已矣。忠安所施?”昭叱曰：“汝輩背義偷生，不異犬彘，尚敢以言誘我乎?我唯有死耳!”因大罵引弓射之，眾走。凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。昭退坐廳事，召諸校謂曰：“城且破，妻子不可為賊污，幸

9、先戕我家而背城死戰(zhàn)，勝則東向圖大功，不勝則暴骨境內，大丈夫一生之事畢矣。”眾未應，昭幼子戲階下，遽起手刃之，長子驚視，又殺之，徑領數(shù)卒屠其家人，舁尸納井中。部將賈宗望母適過前，昭起呼曰：“媼，鄉(xiāng)人也，吾不欲刃，請自入井?！眿嫃闹?，遂并覆以土。將士將妻孥者，又皆盡殺之。昭謂眾曰：“我與汝曹俱無累矣！”部落子有陰與賊通者，告之曰：“朱昭與其徒各殺其家人，將出戰(zhàn)，人雖少，皆死士也。”賊大懼，以利啖守兵，得登城。昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達旦，尸填街不可行。昭躍馬從缺城出，馬蹶墜塹，賊歡曰：“得朱將軍矣!”欲生致之。昭瞋目仗劍，無一敢前，旋中矢而死，年四十六。（選自宋史朱昭列傳）12下列句子加點詞的解釋，

10、不正確的一項是（ ）（2分）A昭率老幼嬰城，敵攻之力 嬰：環(huán)繞B于是夜縋兵出，薄其營 ?。浩冉麮城上鼓噪乘之，殺獲甚眾 乘：趁著D幸先戕我家而背城死戰(zhàn) 幸：希望13下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（ ）（2分）A以效用進 去以六月息者也B思齊卻盾而前 至于幽暗昏惑而無物以相之C因大罵引弓射之 因跪請秦王D城且破 窮且益堅14下列敘述不符合原文意思的一項是（ ）（2分）A朱昭在震威期間，西夏乘金侵宋掠取黃河外城鎮(zhèn)，他招募千余勇猛精銳士卒，夜縋出城，乘勢殺敵，獲得勝利。B西夏晝夜攻城不下，首領悟兒思齊身穿鎧甲，以盾牌作掩護，前來勸降，朱昭穿常服，解開衣襟，嘲笑思齊，威儀凜然。C在眾多

11、城池投降后，朱昭舊友也暗示他投降，朱昭厲聲斥罵了他；不久又表示，只要背城死戰(zhàn)，就可立大功，并以殺死自己的兒子來表明決心。D朱昭方面有人暗中與敵人串通，透露了朱昭準備突圍的消息。敵人利誘守城的兵士，得以登城。朱昭不幸墜入溝塹，他怒目提劍，無人敢前，最后中箭而死。15把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）凡被圍四日，城多圮壞，昭以智補御，皆合法，然不可復支。（5分） （2）昭勒眾于通衢接戰(zhàn)，自暮達旦，尸填街不可行。（3分） （三）（3分）16用斜線（/）給下面短文中畫線處斷句。（3分）子貢曰：貧而無諂富而無驕何如子曰可也未若貧而樂富而好禮者也。子貢曰：“詩云：如切如磋，如琢如磨

12、，其斯之謂與？”子曰：“賜也！始可與言詩已矣，告諸往而知來者?！?（論語學而）注賜：子貢名，孔子對學生都稱其名。（四）閱讀下面的文章，回答后面的1719題。（9分）由于身兼詩人與理學家的雙重身份，以山水詩人著稱的楊萬里能夠將格物致知的思想中所蘊涵的詩性觀念運用到創(chuàng)作中，以理學家的仁者胸懷和人格涵養(yǎng)賦予自然萬物以獨特的情感與審美觀照?！案裎镏轮痹从谌寮业亩Y記大學篇，宋代的理學家從各自思想學說的角度出發(fā)對“格物致知”作出了不同的解釋，其共同的問題是探討“物”和“知”的關系，目的是要通過對規(guī)律的認知和把握去揭示和貫徹理的普遍性和永恒性。“格物致知”作為理學的一種哲學方法，它在實現(xiàn)人生境界的同時也由

13、一種人生哲學而轉化為藝術思維和情感的體驗，這也是其能夠成為理學家共同遵循的為學方法的重要原因。從認識論的角度看，理學講究“格物”，詩學注重“感物”，二者處在不同的層面中。但從情感體驗的這個角度講，“格物”之“物”與文學創(chuàng)作中的“感物”之“物”有著親緣關系。在文學家那里，“物”是他們以感性、形象表達情感的中介，而理學家則要盡“物”之“理”。事實上，理學的“格物”到詩學的“感物”只一步之遙，關鍵是要找到能夠將二者在思維和審美領域里溝通起來的橋梁。 作為理學家，楊萬里對理學“格物致知”的為學方法謹遵不諱，對“物”也有著自己的認識。他在哲學著作庸言中說：“物亡道存，道則存矣，何地措道哉?”其把對物的認

14、識作為“道”的第一要素與理學家的思致是一致的。其言“天地之道不在數(shù)也，依于數(shù)而已”，就是說任何事物都有一定的形式、數(shù)量和性質，但這些皆非事物的本質，事物的本質在于他們的價值和意義，也就是事物中所蘊涵的“理”。 楊萬里正是領會了“物”所負載的雙重意義，因此，在超越江西詩風的艱難歷程中，他最終把關注的目光聚焦在自然萬物，并傾注了畢生的精力致力于對自然的描寫，并用理學家“格物”的精神去認真觀察、揣摩，在具體細微的意象中以小見大，以少勝多，通過不同事物的變化情態(tài)去揭示自然界生生不息的造化之妙。楊萬里有意識地去展現(xiàn)自然物象的多重意態(tài)，對于月亮這一意象的攝取同樣如此，月亮的各種情態(tài)都盡現(xiàn)其筆下。不僅有落月

15、、新月、半月、孤月、江月、霜月、秋月、雪月、曉月、圓月、彎月、殘月、缺月、垂月、月波、月色、月影等形影展現(xiàn)，亦有月低梅影、湖光月色、花愁月恨、月色波聲、明月清風、春花秋月、月梢風葉、酒浪月波、月華露氣等搖曳生姿的景致描寫。盡管前人對月亮已極盡描寫，但楊萬里在繼承傳統(tǒng)的同時，依然能夠把月亮寫得異彩紛呈，不落窠臼，這無疑有賴于其哲學思維在詩歌創(chuàng)作中的滲透，從而能夠以超越前人的審美直覺，將月亮意象的內涵營造得更為深入而精妙。如果拋開月亮意象所承載的思想文化內涵，僅就其自身的審美情態(tài)而言，楊萬里之前的詩人描寫得已經(jīng)極其精微，僅張若虛的一首春江花月夜，不僅贏得“孤篇壓全唐”的贊譽，更是令其后的詩人望而卻

16、步，就連天才詩人李白筆下的月亮也大都是起著烘托情思、寄寓哲理的作用，而對直接描寫月亮升沉隕落的情形是有所回避的。而在楊萬里的筆下，他卻從不同側面來描寫月亮初生、高照、低沉的各種情態(tài)。（選自名作欣賞，有刪改）17. 下列對文章的理解和概括，不正確的一項是（ ）（3分）A. 格物致知源于儒家學派的思想，禮記大學篇里首先提到這個名詞，后來成為理學家共同遵守的為學方法。B格物致知在理學中開始是探討人生哲學，后來轉化為藝術思維和情感體驗，最終達到了實現(xiàn)人生境界的目的。C從情感體驗的角度分析，理學家的物與文學家的物有著親緣關系，不過前者處于思維領域，而后者處于審美領域。D楊萬里十分注重描寫自然景物，用景物

17、變化情態(tài)揭示自然造化的妙處，使得詩歌意象以小見大、以少勝多。18. 下面詩句不能表現(xiàn)“格物致知”的一項是（ ）（3分）A. 小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。（李白古朗月行）B江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。（張若虛春江花月夜）C橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，自緣身在此山中。（蘇軾題西林壁）D泉眼無聲惜細流,樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里小池）19楊萬里對“月”的描寫有何獨特之處？請結合文章簡要概括。（3分） （五）閱讀下面的作品，回答2023題（共20分）小 偷印度拉斯

18、金邦德遇到阿尼爾時，我還是一個小偷。雖然那時我才15歲，但干這一行卻已經(jīng)是老手了。當我接近阿尼爾時，他正在觀看摔跤比賽。他25歲左右，瘦高個子，看上去隨和而善良，是我信手可得的對象。雖然我可能取得這個年輕人的信任，但近來我的運氣一直不好。 “你看上去像是個摔跤手啊，”我對他說。沒有比奉承話更好接近陌生人了。 “你也像啊?！彼卮鸬?。我一時卡了殼，因為我當時瘦骨嶙峋，沒個人樣。 “哦，我也湊合摔兩下子?！蔽抑t虛地說。 “你叫什么名字？”“哈利辛格?！蔽胰鲋e說。我經(jīng)常換新名字，這樣做是為了逃過警察和我以前雇主的耳目。阿尼爾起身走開時，我漫不經(jīng)心地跟著他，向他懇求似地笑著說，“我想為你效勞?！?“可

19、我無法支付你工錢啊?！?我考慮了片刻，“光管飯行嗎？”我問。 “你會做飯嗎？” “我會?！蔽以俅稳鲋e說。“如果你會做飯，或許我還能養(yǎng)活你?！彼盐?guī)У剿谥炷灸锰鹗车晟厦娴姆块g，讓我住在陽臺上。那天晚上，我做的飯一定很糟糕，因為阿尼爾把飯倒給了一條走失的狗。于是他讓我走。但我死皮賴臉地求他，并裝出一副討好他的笑臉?？吹轿夷歉睒幼樱蛔⌒α?。后來，他拍了拍我的頭，說沒關系，他將教我怎么做飯。他還教我寫我的名字。他說他將教我寫整個句子和數(shù)數(shù)。我很感激。我知道，一旦我能像一個受過教育的人那樣能寫會算，那就沒有什么我想做而做不到的事情了。為阿尼爾干活是非常愉快的。早上做好茶點，我就出去采購一天的食

20、品。一般來說，我每天都要撈個把盧比。我想他是知道我從中撈了點小錢，但看上去他好像并不在意。阿尼爾的錢是靠他的小聰明和機會得來的。他常常是這個星期借錢，下個星期再轉手貸給別人。他總是在為下一張支票發(fā)愁，但當支票一到，他就要出去慶祝一番。他好像是在為一些雜志撰稿：一種古怪的謀生方法。一天晚上，他帶回一小沓鈔票，說是剛把一本書稿賣給一個出版商。夜里，我看到他把錢塞在了床墊下面。我為阿尼爾干了大約個把月的活。除了買東西時做點小弊，我沒有再去干我的老本行。其實我有很多得手的機會。阿尼爾給了我一把房門鑰匙，我可以隨意進出。他是我所遇到的最信任別人的人。這倒使我很難對他下手。偷一個貪心的人容易，但偷一個粗心

21、的人卻很困難有時，他甚至不知道自己已經(jīng)被盜，這對于做我這行的來說倒沒多少意思了。是動真格的時候了，我對自己說；長時間不干，手都生了。如果我不把錢拿走，他將把它全部花在他的朋友身上，反正他是不會支付我工錢的。阿尼爾睡著了。皎潔的月光透過陽臺照在床上。我一骨碌從毯子里爬出來，悄悄地爬到他的床前。阿尼爾安詳?shù)厮?，他的面孔清晰，沒有一絲皺紋。與他相比，我的臉上卻布滿了傷痕。我把手伸進床墊下去摸鈔票，我輕輕地將其抽出。阿尼爾在夢中嘆了一口氣，并把身子翻向我。我不由大吃一驚，趕緊爬出屋子。一上路，我便開始跑起來。我用腰帶把鈔票束在腰間。跑了一陣后我放慢了步子。邊走邊數(shù)著票子：50盧比一張，共600盧比。

22、真是發(fā)了大財！這下我可以像一個阿拉伯石油富翁一樣，過上一兩星期好日子啦。來到車站，我直奔站臺，開往勒克瑙的快車剛要出站，尚未加速，我還來得及跳上一節(jié)車廂。但我猶豫了我自己都說不清為什么我失去了逃走的機會。當火車離去，我發(fā)現(xiàn)自己站在空無一人的站臺上。我不知道該去哪里度過這個漫長的夜晚。我沒有真正的朋友，我認識的唯一好人卻是被我偷了錢的人。在我短暫的偷盜生涯中，我研究過那些丟了東西后的人的各種表情。貪心的人驚慌不安，富有的人怒容滿面，貧窮的人無可奈何。但我想，當阿尼爾發(fā)現(xiàn)誰是盜賊時，他只能是悲傷失望。這倒不是因為丟了錢，而是因為失去了信任。不知不覺，我來到了一個廣場。我在一條凳子上坐下。11月初的

23、夜晚有些涼意，毛毛細雨更使我心煩意亂。不一會兒，又下起大雨。我渾身濕透，衣服緊貼在身上。涼風夾著暴雨，無情地抽打著我的面頰。我摸了摸腰間，鈔票都被雨水打濕了。啊，阿尼爾的錢。如果我不離開他的話，早上他很可能給我兩三個盧比，讓我去看電影。但我現(xiàn)在把他的錢全部拿走了，再也不用做飯，不用跑集市，不用學寫句子了。偷盜成功的激動，早已使我忘記了學習的事。我知道，學習總有一天會給我?guī)肀葞装俦R比更大的好處。但偷盜簡直是太容易了，有時就像被別人捉住一樣容易?？墒牵鲆粋€真正的人，一個聰明能干的人，一個受人尊敬的人，則是另一回事。我應該回到阿尼爾身邊，我對自己說，即使只是為了學習。我急忙向阿尼爾的房子走去，

24、心情異常緊張，因為把贓物送回而不被發(fā)現(xiàn)，比偷盜更難。我輕輕地推開門，佇立在月色朦朧的門口。阿尼爾仍在熟睡。我悄悄地爬到他的床前，手里捏著那沓鈔票。我把手慢慢伸向床邊，將錢塞進墊子下面。第二天早上，我起晚了，阿尼爾早已煮好了茶。他把手伸向我，手指間夾著一張50盧比的票子。我的心提到了嗓子眼，以為我的所為被發(fā)現(xiàn)了?！拔易蛱熨崄硪稽c錢，”他解釋說，“你將定期得到工錢?！蔽揖裾駣^。但當我接過錢時，票子還是濕的?！敖裉煳覀冮_始學寫句子。”他說?？磥硭麑ξ宜傻氖率侵赖?，但他什么也沒表露出來。20、下面對小說有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?分） A、小說沒有過于復雜的情節(jié)，只是圍繞“我”到阿尼

25、爾家的經(jīng)歷來敘事、對話，有心理描寫和“我”的議論，但讀來卻發(fā)人深思。 B、“我”騙取了阿尼爾的信任，從而在一個晚上成功地偷到600盧布，并迅速趕往車站準備逃跑，使情節(jié)達到高潮。 C、小說中阿尼爾把錢塞到床墊下，“我”從床墊下偷到錢后，阿尼爾在夢中嘆氣，似乎在表達他對我的失望之情。 D、“我”雖然是一個小偷，但“我”內心深處同樣也渴望得到信任，想做一個真正的人，一個受人尊敬的自食其力的正常人。 E、這篇小說通過“我”被迫做小偷這件事，揭露并批判了資本主義制度的黑暗及其對人格的扭曲。21、“我”在小說中起著怎樣的作用？請結合小說簡要分析。（6分）22、請聯(lián)系故事情節(jié)和人物描寫，簡要分析阿尼爾這個形

26、象的性格特點。（6分）23、“我”偷了錢，后來又偷偷把錢退回阿尼爾家，這個情節(jié)安排合理嗎？請寫出你的看法和理由。（4分）三、表達與交流（60分）24閱讀下面材料，按照要求作文。（60分）李嘉誠說：“雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命?！比松嗳缡?，從外打破是壓力，從內打破是成長。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果能自己從內打破，那么你會發(fā)現(xiàn)自己的成長相當于一種重生。請根據(jù)閱讀材料后的感悟和聯(lián)想寫一篇文章。要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲；用規(guī)范漢字書寫；不少于800字。參考答案1、C（A項fi/fi x/q t lng

27、 B項pi/p xn qin lu/hC項p/p h/g hang/hng c/sD項mi/mi cun/cun lng/ling qing）2、D（食不裹腹食不果腹 跌蕩跌宕 笑咪咪笑瞇瞇）3、A（“即時”用作時間副詞時，是“立即、立刻”的意思。）B項由兩個句子構成，后一句是陳述事實來解釋前一句，所以應用“其實”（表示所說的是實際情況）。C 對象有誤。D“求全責備”貶義詞，指苛責別人，要求完美無缺。4、B（A“道路”與“交通”包含關系，不能并列。C“這樣”指代不明。D成分殘缺，在“而且”后加入“做到了”。）5、溫情被虛偽掩埋，心靈因仇恨堅強/縱橫蒼茫大海，演繹硬漢傳奇6、“中國式過馬路”的交

28、通違規(guī)行為已成為我國城市交通管理的“痼疾”，（大意概括2分）既折射出管理手段的乏力和執(zhí)行監(jiān)督的缺失，（管理層2分）也反映出國人規(guī)則意識的淡薄和盲目從眾的心理。（群眾2分）7、（1）舟遙遙以輕飏（2）落霞與孤鶩齊飛（3）責臣逋慢（4）其葉沃若（5）英雄無覓孫仲謀處（6）薄霧濃云愁永晝8、（1）或 （2）或9、董卓當權，把持朝政。十八路諸侯興兵聲討。呂布部將華雄打敗了十八路兵馬的先鋒孫堅，又在陣前殺了兩員大將，非常得意。（1分）關羽毛遂自薦出戰(zhàn)。袁紹聽說關羽是馬弓手，不讓出戰(zhàn)。關羽發(fā)誓殺不了華雄，愿意受死。(1分)曹操很欣賞，曹操給關羽釃熱酒一杯，與他飲了上馬，關羽卻叫曹操手下先斟下酒，便提刀而出

29、，俄頃，關羽拍馬而回，擲華雄人頭于地，而斟的酒還是熱的。（2分）10、詩中的“野老”是一個因時局動蕩而流寓異鄉(xiāng)，為國家殘破、生靈涂炭而擔憂悲哀，為自己報國無門、歸家無路而無奈痛苦的詩人形象。（4分）11、前四句寫江岸竹籬，柴門歪斜，漁人下網(wǎng)，商船返航，描繪了一幅素淡恬靜的江村閑居圖，渲染了淡泊閑適的氛圍。（2分）后四句寫要地淪喪，歸途阻絕，寄寓他鄉(xiāng)，戍角哀鳴，表達了詩人對戰(zhàn)亂頻繁，故土難歸的哀愁傷感之情及渴望平息戰(zhàn)亂，回到故土的愿望（2分）12 、C (追逐)13、A（介詞，憑借）（B連詞，承接/連詞，轉折C于是/趁機D將/卻）14、C(“只要背城死戰(zhàn)，就可立大功”有誤，原文是“勝則東向圖大功

30、，不勝則暴骨境內”)15、(1)總共被圍四天，城墻多處毀壞，朱昭憑著才智修補城墻抵御敵兵，全都中規(guī)中矩，但是再也不能支撐下去。(2) 朱昭率領眾人在大街要道上與敵軍交戰(zhàn)，從傍晚直到天明，尸體塞滿街面，無法通行。16、貧而無諂/富而無驕/何如/子曰/可也/未若貧而樂/富而好禮者也。17、B（原文“它在實現(xiàn)人生境界的同時也由一種人生哲學而轉化為藝術思維和情感的體驗”）18、A （A項中的詩句以“白玉盤”“瑤臺鏡”作比，生動地表現(xiàn)出月亮的形狀和月光的皎潔可愛，并未表明“物”和“知”的關系。宋代理學家對“格物致知”做出了不同的解釋，其共同的特點是探討“物”和“知”的關系。）19、楊萬里筆下的“月”情態(tài)

31、各異。擴大了“月”的意象內涵，把“月”的意象營造得更深入、精妙。豐富了“月”的動態(tài)美。（一點1分）20、BE(B小說中的高潮部分應是我把錢偷偷送回； E小說并未揭露批判資本主義制度的黑暗及其對人格的扭曲，而是贊揚了阿尼爾的善良，讓讀者感受人性的光芒。)21、 “我”是全文的線索，通過描寫我的行為及心理變化，貫穿全文的情節(jié)；用“我”的偷盜行為襯托阿爾尼善良寬容的美好品質；用第一人稱的口吻使文章真實親切，便于人物心理變化的描寫和情感的表達。(每點2分)22、心地善良，熱情隨和。幫助萍水相逢的陌生人，教他做飯、寫字、數(shù)數(shù)。 寬容大度，尊重他人。知道“我”偷他的錢，卻不點破，不讓“我”難堪。心懷信任，

32、內心真誠。對“我”從不設防，真誠以對。聰明能干，勤勞智慧。懂得用轉貸的方法賺錢，靠寫稿子維生。（每點2分，性格特點1分，聯(lián)系節(jié)1分；答出其中3點即可）23、這個情節(jié)安排合理。因為“我”雖然是個小偷，但“我”本性善良，也希望過有尊嚴的生活；“我”被阿爾尼身上那種誠摯所感動，感受到了人于人之間的信任與關懷，因此把錢退回去就成為了人之常情；生活中有許多人因生活貧困無助而誤入歧途，這樣安排情節(jié)，表現(xiàn)了對這些人命運的關注；表達了文章呼喚美好人性的主旨。（每點1分）譯文：朱昭，字彥明，府谷人。憑著才能和工作實績，逐步升遷至秉義郎。他隨順同僚，在官場上從不表現(xiàn)出自己有什么與眾不同。宣和末年，擔任震威城兵馬監(jiān)押，代管全城事務。金兵入侵，西夏人乘機攻下黃河以北許多城鎮(zhèn)。震威城距府州三百里，是最孤立無援的地方。朱昭帶領老人小孩環(huán)城固守，抵御敵人攻城的兵力。朱昭招募精銳士兵一千多人，和他們商量說：“敵人了解