x x七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試

1、七年級(jí)(下)語(yǔ)文第五單元單元檢測(cè)題姓名： 班級(jí)： 得分： （整卷滿分100分，其中卷面3分）一、基礎(chǔ)知識(shí)（43分）1、閱讀下面文字，回答問題。（19分） 伍德威爾遜（ ）等5人進(jìn)行了一次令人震驚的、時(shí)間跨度達(dá)14年之久的“尋找食人部落”的環(huán)球冒險(xiǎn)之旅。威爾遜等人以生命為賭注向讀者揭示了世人談之色變的“食人部落”的種種秘密。在他的hài（ ）人聽聞的著作中，人們的好奇心得到了滿足。我沒有去過“食人部落”，盡管我深入過令人毛骨sng（ ）然的千年地穴，漂流過怪石密布、水勢(shì)湍（ ）急的大川大河， ，但我還是遺憾地說(shuō)：為何我不去一次食人部落呢？也許那才是真正的冒險(xiǎn)！ 給文中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)

2、拼音工整地寫出漢字。（4分）仿照畫線句子的形式請(qǐng)?jiān)賹懸痪湓?，使之與前面句子形成排比。（3分）“探險(xiǎn)的過程中有許多艱難險(xiǎn)阻”，請(qǐng)你寫出一句表現(xiàn)不畏艱難險(xiǎn)阻或激勵(lì)人敢于攀登、奮進(jìn)的名言。（3分）_、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （）（3分）、到中午，這五個(gè)堅(jiān)持不懈的人已走了公里。、這幅畫本已破損不堪，經(jīng)過鄭師傅的精心修補(bǔ)，真是天衣無(wú)縫，一點(diǎn)痕跡都看不出來(lái)。、周玲玲的口才特別好，越是人多的時(shí)候，她越愛夸夸其談，經(jīng)常得到大家的好評(píng)。、這個(gè)白天看上去很一般的小城市，一到晚上就流光溢彩，幾乎可與上海的外灘媲美。3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分）A、為了防止類似的劣質(zhì)奶粉坑害消費(fèi)者的事件不發(fā)生

3、，有關(guān)部門采取了積極的措施。B、在政協(xié)會(huì)議上，人大附中校長(zhǎng)呼吁：不要把青少年的心理問題當(dāng)成品德問題。C、能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。D、只要我們領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂趣。4、下列說(shuō)法得體的一項(xiàng)是 （ ）（3分）A.假如你已交了作業(yè)，科代表仍向你追要，你對(duì)科代表說(shuō)：“你煩不煩，難道要我交兩遍？”B.對(duì)一位因?qū)W習(xí)好而獲獎(jiǎng)的同學(xué)說(shuō)：“祝賀你！把你好的經(jīng)驗(yàn)向我介紹介紹，好嗎？”C.同學(xué)邀請(qǐng)你星期天到他家里去玩，你說(shuō)：“行，屆時(shí)我一定光臨寒舍?！盌.夜深了，可鄰居仍在大聲說(shuō)話、喧鬧，你跑過去說(shuō)：“不要鬧了！我們需要休息了！”5. 填空（16分） 未至，道渴而死。棄其杖，_。春夜

4、洛城聞笛中寫詩(shī)人聽到折楊柳曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的詩(shī)句是：_， _。_，青草池塘處處蛙。江山代有才人出，_。 送靈澈上人中寫一抹斜陽(yáng)，幾重青山外，遠(yuǎn)行人漸行漸遠(yuǎn)的句子是_，_。古詩(shī)中有許多反映自然界色彩的句子，如“一田護(hù)水將綠繞”，“萬(wàn)紫千紅總是春”等，請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪鋉。 6. 詩(shī)歌鑒賞（8分）鳥鳴澗 王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(1)王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了 、 、 等景物，通過襯托的手法，突出了山澗的 。（5分）(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?（3分）_二. 現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面的課文段落。（14分）現(xiàn)

5、在只有三個(gè)疲憊、羸弱的人吃力地拖著自己的腳步，穿過那茫茫無(wú)際、像鐵一般堅(jiān)硬的冰雪荒原。他們疲倦已極，已不再抱任何希望，只是靠著迷迷糊糊的直覺支撐著身體，邁著蹣跚的步履。天氣變得愈來(lái)愈可怕，每到一個(gè)貯藏點(diǎn)，迎接他們的是新的絕望，好像故意捉弄他們似的，只留下極少的煤油，即熱能。3月21日，他們離下一個(gè)貯藏點(diǎn)只有20公里了。但暴風(fēng)雪刮得異常兇猛，好像要人的性命似的，使他們無(wú)法離開帳篷。希望第二天能到達(dá)目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口糧外，只能把希望寄托在第二個(gè)明天。他們的燃料已經(jīng)告罄，而溫度計(jì)卻指在零下40攝氏度。任何希望都破滅了。他們現(xiàn)在只能在兩種死法中間進(jìn)行選擇：是餓死還是凍死。四周是白

6、茫茫的原始世界，三個(gè)人在小小的帳篷里同注定的死亡進(jìn)行了八天的斗爭(zhēng)。3月29日，他們知道再也不會(huì)有任何奇跡能拯救他們了，于是決定不再邁步向厄運(yùn)走去，而是驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，不管還要忍受怎樣的痛苦。他們爬進(jìn)各自的睡袋，卻始終沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難。 兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來(lái)，就在這樣的時(shí)刻，斯科特海軍上?；叵肫鹆伺c自己有關(guān)的一切。因?yàn)橹挥性谶@種從未被人聲沖破過的極度寂靜之中、他才會(huì)悲壯地意識(shí)到自己對(duì)祖國(guó)、對(duì)全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來(lái)那些由于愛情、忠誠(chéng)和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他

7、給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時(shí)刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。7、如果去掉“兇猛的暴風(fēng)雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)，表達(dá)效果有何不同？（3分）_8、讀司馬遷的“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我們知道死的分量；讀李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄 ”，我們意識(shí)到人生的價(jià)值；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們領(lǐng)悟到生命的意義；讀斯科特的日記，我們_ 。（2分）9、從選段中你可以發(fā)現(xiàn)他們身上有哪些“偉大”之處？結(jié)合原句談?wù)劊?分）_10、“心中的海市蜃樓”在文中的含義是什么？（3分）_11、根據(jù)課文內(nèi)容發(fā)揮你的想象，請(qǐng)你把斯科特留給祖國(guó)的話寫出來(lái)。（3

8、分）_（二）閱讀下面的文字。（18分）在長(zhǎng)江源頭起伏險(xiǎn)峻的通天河峽谷中，千百年來(lái)的寂靜被一陣激越昂揚(yáng)的四川號(hào)子打破了，“嘿喲、嘿喲嘿喲，嘿；嘿喲、嘿喲嘿約，嘿”從長(zhǎng)江上游沖下一只紅色橡皮船，船的兩舷閃著五個(gè)金光燦燦的大字“龍的傳人號(hào)”。一個(gè)身穿紅色救生服的青年，手操雙槳，嚴(yán)峻的目光注視著前面的激流，（a）地駕馭著橡皮船，在（b）的江水中左突右奔，飛流直下。兩岸峽谷的回聲，呼應(yīng)著高昂、蒼勁的號(hào)子，讓人覺得這不是一葉輕舟在孤行，而像是千舟競(jìng)發(fā)波激浪涌，歷經(jīng)滄桑的萬(wàn)里長(zhǎng)江，在中華大地上奔流著四千萬(wàn)年了，它同古老的黃河一樣，孕育了偉大的中華民族，（c）著一代又一代勤勞、智慧、勇敢的子孫。人們感謝長(zhǎng)江，

9、人們敬畏長(zhǎng)江，人們歌頌長(zhǎng)江然而，千百年來(lái)，從未有人敢斗膽直下漂過長(zhǎng)江。長(zhǎng)江是龍，是猛獸，時(shí)疾時(shí)徐，洋洋灑灑6380千米；惡浪驚天，飛奔突泄，落差5400米。深峽陡峻，暗礁密布，亂石穿空，驚濤拍岸。壯哉！危哉！難怪有人談“江”色變。但是，中華民族從來(lái)不乏乘龍伏虎的英雄，且看江中那位青年，槳破飛浪，舟碾激流，竟從長(zhǎng)江源頭漂流下來(lái)了。此乃何許人也，敢冒此天險(xiǎn)？敢破萬(wàn)古紀(jì)錄？他的名字叫堯茂書。（漂流長(zhǎng)江第一人郭正剛）12、第一段和第二段中（a）、（b）、（c）空格處原有的詞語(yǔ)應(yīng)是（ ）（3分）A、（a）鎮(zhèn)定自若（b）奔騰洶涌（c）撫養(yǎng) B、（a）全神貫注（b）奔騰咆哮（c）撫育C、（a）鎮(zhèn)定自若（b）

10、奔騰咆哮（c）哺乳 D、（a）全神貫注（b）奔騰洶涌（c）哺乳13、堯茂書為什么要在自己的橡皮船上寫上“龍的傳人號(hào)”幾個(gè)大字？（3分） _ 14、“一葉輕舟”中的量詞“葉”十分形象生動(dòng)，它好在哪里？你能再舉出幾個(gè)這樣形象生動(dòng)的量詞嗎？（如“一峰駱駝”） （4分） _ 15、第二段主要運(yùn)用什么表達(dá)方式？有何作用？（4分）_ 16、堯茂書在精神品德上同偉大的悲劇中的斯科特他們有哪些相似之處？（4分）  _ （三）文言文閱讀。（22分） 夸父逐日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。17、解釋下列畫線的詞語(yǔ)。

11、（4分）與日逐走（ ） 河渭不足（ ）北飲大澤（ ） 棄其杖（ ）18、翻譯下列句子。（2分）夸父與日逐走，入日。_19、對(duì)于夸父臨死時(shí)棄其杖，化為鄧林（桃林）這個(gè)情節(jié)，你有何感想？（3分）_ 20、文中出現(xiàn)了一個(gè)成語(yǔ)是： ，意思是： （2分） 精衛(wèi)填海（11分）又北二百里，曰發(fā)鳩之山，其上多柘木；有鳥焉：其狀如鳥，文首，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自姣。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。常銜西山之木石，以堙于東海。漳水出焉，東流注于河。21、解釋下列加點(diǎn)詞。（2分）故（ ） 溺（ ）22、“精衛(wèi)”是一只什么樣的鳥？（用原文回答）（3分）_ 23、翻譯畫橫線的句子。(

12、3分)_ 24、這一篇很有教育意義的神話，表現(xiàn)了遠(yuǎn)古的人們?cè)鯓拥木瘢?3分)_ 第五單元一、基礎(chǔ)知識(shí)1、xùn、駭、悚、tun 身臨過猛獸云集的原始叢林 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小/世上無(wú)難事，只要肯攀登2、C3、B4、B5、略 6、（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分)；幽靜（能體現(xiàn)“靜“即可） （2）寫出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。(答出心境、環(huán)境各1.5分，意思對(duì)即可)二、現(xiàn)代文閱讀（一）7、如果去掉“像狂人似的”的話，就不能形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出天氣的惡劣?！氨”〉摹毙揎棊づ?，突出他們

13、抵御寒冷的條件很差。兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比。8、感受到獻(xiàn)身精神的可貴9、驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難，斯科特冷靜地將日記記到生命的最后，臨死之前心中所想的都是他的親人和朋友。10、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。11、略（二）12、C 13、他是為了表明漂流長(zhǎng)江的壯舉不是個(gè)人行為，而是代表了“龍的傳人”炎黃子孫。14、“葉”這個(gè)量詞十分形象地表現(xiàn)了橡皮船在洶涌激蕩的大江上實(shí)在是太輕太小，從而襯托出了堯茂書的大無(wú)畏精神。

14、舉例：一眼井、一尾魚、一頭大蒜、一羽信鴿。15、議論，以長(zhǎng)江之兇險(xiǎn)反襯堯茂書勇于探索、為民族增光的高尚精神。16、他們都勇于探索自然奧秘，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲，以民族和國(guó)家榮譽(yù)為重。 三、文言文17、（1）競(jìng)跑、賽跑；（2）黃河（3）向北（4）他的，指夸父的。 18、夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追到太陽(yáng)落山的地方。19、“棄其杖，化為鄧林”這一句也可以理解為豐富了神話的內(nèi)涵，豐滿了夸父的形象。表現(xiàn)了一種勇敢追求，死而后已，甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義色彩 。20、夸父追日 比喻人有大志，也比喻不自量力。21、所以 溺水22、其狀如鳥，文首，白喙，赤足。23、女娃去東海游泳，被溺死了，再也

15、沒有回來(lái)，所以化為精衛(wèi)鳥。24、征服自然、改造自然的愿望和至死不屈的精神閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有這樣一種聲音，會(huì)讓你覺得是耳邊輕柔的呼喚，低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音，沒有多余的技巧，卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音，會(huì)讓你卸去疲憊，會(huì)帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音，會(huì)帶給你心靈的震顫，會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)。請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為話題，寫一篇文章。要求：文體除詩(shī)歌外自選，題目自擬，立意自定，不少于600字；不得抄襲；書寫規(guī)范工整?！緦忣}指導(dǎo)】 “有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；“聲音”是文章描寫、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)

16、聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒有聲響的心聲。 材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛、責(zé)任、良知而你聽到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界 “文體自選”，在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實(shí)。參考答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)：1、xùn、駭、悚、tun 身臨過猛獸云集的原始叢林 會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小2、C3、B4、B5、化為鄧林。

17、   人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。也比喻人不自量力   野渡無(wú)人舟自橫  黃梅時(shí)節(jié)家家雨   各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年  荷笠?guī)标?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn) 一行白鷺上青天等6、（1）桂花、(春)山(澗)、(明)月、(山)鳥(寫出3個(gè)即可，但寫人或夜，此題不得分)； 幽靜（能體現(xiàn)“靜“即可） （2）寫出了詩(shī)人閑適、安逸的情趣；詩(shī)人的心境與環(huán)境和諧統(tǒng)一，營(yíng)造了靜謐的氛圍。(答出心境、環(huán)境各1.5分，意思對(duì)即可)二、現(xiàn)代文閱讀（一）7、如果去掉“像狂人似的”的話，就不能形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出天氣的惡劣?！氨”〉摹毙揎棊?/p>

18、篷，突出他們抵御寒冷的條件很差。兩者形成強(qiáng)烈對(duì)比。8、感受到獻(xiàn)身精神的可貴9、驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，沒有向世界哀嘆過一聲自己最后遭遇到的種種苦難，斯科特冷靜地將日記記到生命的最后，臨死之前心中所想的都是他的親人和朋友。10、“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界前心中回憶的美好的往事和他對(duì)遙遠(yuǎn)祖國(guó)、親人和朋友的懷想，它們與現(xiàn)實(shí)的嚴(yán)酷形成了鮮明的對(duì)照。這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。11、略（二）12、他始終堅(jiān)信自己，不屈服于命運(yùn)的安排，有頑強(qiáng)的信念和意志，追求自己的理想13、不認(rèn)為。他雖然一個(gè)人生活了大半生，但內(nèi)心卻充滿活力，與自然為伴，與知識(shí)相隨。（身孤獨(dú)，心并不孤獨(dú)）14

19、、略（三）15、（1）競(jìng)跑、賽跑；（2）黃河（3）向北（4）他的，指夸父的。 16、（1）夸父與太陽(yáng)競(jìng)跑，一直追到太陽(yáng)落山的地方。（2）還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了。 17、此情節(jié)以富有詩(shī)意的高度想象力，豐富了夸父逐日這一神話的內(nèi)涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不已、甘為人類造福的精神，使整個(gè)神話更具有浪漫主義魅力。 18、這個(gè)神話故事反映了我國(guó)古代勞動(dòng)人民探索、征服大自然的強(qiáng)烈愿望和頑強(qiáng)意志。（不怕困難，有犧牲精神）19、略。（提示：從探索未知世界角度看，他的精神可嘉，值得。也可以從其他角度講。）“有這樣一種聲音”作文導(dǎo)寫及例文【作文題目】有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺得是耳邊輕

20、柔的呼喚,低聲的訴說(shuō)；有這樣一種聲音,沒有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任；有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,會(huì)帶你走到過往的回憶中；有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盛滿感動(dòng)； 請(qǐng)以“有這樣一種聲音”為題寫一篇文章。要求：文體自選，題目自擬、立意自定，不少于800字； 不得抄襲書寫規(guī)范，工整?！緦懽髦笇?dǎo)】材料用排比句的形式告訴我們不同的聲音給我們帶來(lái)的不同的影響。有這樣一種聲音，在訴說(shuō)著愛、責(zé)任、良知而你聽到了這樣的聲音，會(huì)豐富你的情感，凈化你的心靈，提升你的境界看題目，注意標(biāo)題中每一個(gè)詞語(yǔ)，“有”表示客觀存在的；“這樣”是強(qiáng)調(diào)，是特指；“一種”強(qiáng)調(diào)了數(shù)量；聲音是文章描寫

21、、敘述、議論的主體，既可指自然界聲音，如風(fēng)聲、水聲、鳥鳴聲；也可指生活中的聲音，如車聲、音樂聲、人的話語(yǔ)聲；也可指沒有聲響的心聲。 “文體自選”，不是不要求文體，而是在表達(dá)形式上提供了更大的自由表達(dá)空間。如果寫散文（包括記敘文），可以敘述自己聆聽某種聲音的經(jīng)歷，細(xì)致地描寫這種聲音，然后寫出聆聽之后自己獨(dú)特的體驗(yàn)和感受，也可以邊敘述描寫邊抒情，感情要真實(shí)。如果寫議論文，首先要確立你的論證思路如何展開，能夠鮮明的亮出你的觀點(diǎn)，正文部分圍繞這種聲音的意義和價(jià)值進(jìn)行論證，切忌空發(fā)議論。 【例文一】有這樣一種聲音雨，絲絲縷縷闖入我的視線，相同的地點(diǎn)，只是換了時(shí)間。那年我高二，他讀高三。我原本以為他是一個(gè)

22、很用功的人，但接下來(lái)的相處讓我知道我錯(cuò)了，他很愛說(shuō)話，沒事大呼小叫，最讓我難以忍受的是每天早晨那雷打不動(dòng)的關(guān)門聲。我想應(yīng)該全樓的人都聽得到吧！為此，我常向媽媽抱怨：“隔壁的那個(gè)人真奇怪，都上高三了，怎么還那么吵？學(xué)習(xí)肯定不怎么樣！”媽媽什么也沒說(shuō)，只是平淡地笑了笑。時(shí)光在每天的關(guān)門開門聲中不緊不慢地流逝，直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的時(shí)候，媽媽還沒有來(lái)，我依舊像往常一樣吃完飯后做沒完成的作業(yè)。突然，我聽到很大的關(guān)門聲，同時(shí)夾雜的還有衣架碰撞發(fā)出的清脆響亮的聲音?！捌痫L(fēng)了嗎？媽媽怎么還不來(lái)？”我正在心里嘀咕，這時(shí)一聲巨響后，電也停了，這下可怎么辦？萬(wàn)一媽媽還在路上怎么辦？萬(wàn)一雨一直下怎么辦？我

23、心里七上八下。一陣敲門聲把我拉回到現(xiàn)實(shí)。我趕緊開了門。站在門口的怎么會(huì)是他？“你有蠟燭嗎？”“你看見我點(diǎn)了嗎？”我沒好氣地回答。他倒是什么也沒有說(shuō)就下了樓。不一會(huì)兒他氣喘吁吁地上來(lái)遞給我點(diǎn)亮了的半截蠟燭，滿屋亮堂堂的讓我感覺不再害怕?？粗x開的黑乎乎的背影，心里真不是滋味。一個(gè)完全與那厚重關(guān)門聲劃不上等號(hào)的人。很快，他就畢業(yè)了，但那種關(guān)門聲仿佛并沒有消失，依舊在我的心底久久激蕩，像警鐘一樣激勵(lì)著我。好長(zhǎng)一段時(shí)間，我都會(huì)趴在窗前望著那快點(diǎn)完的蠟燭心想，那厚重的關(guān)門聲何嘗不是蠟燭呢？它總會(huì)在定點(diǎn)的早晨出現(xiàn)，喚人們起床，然后，無(wú)聲無(wú)息地消失在世界的另一頭。有這樣一種聲音，看你，需要水波不興的平靜，

24、要有明亮的雙眼；聽你，要有娓娓動(dòng)聽的歡快，要有傾聽的耳朵；賞你，要有魚淺洄游的自然，要有智慧的心靈。你就像燈塔，永遠(yuǎn)指引著我，讓我不會(huì)迷路，心中沒有一點(diǎn)陰霾?！纠亩坑羞@樣一種聲音風(fēng)，你刮得那么大，是在嘲笑我的無(wú)能么？雨，你下得那么急，是在打擊我可憐的自信心么？雷，你擊得那么響，是在為我的失敗敲打著喪鐘么？電，你閃得那么快，連為我照亮回家的路都不肯么？就在今天，我為之準(zhǔn)備了十多年的高考結(jié)束了，然而，它帶給我的不是喜悅與成功，而是絕望與失敗。怎么辦？這個(gè)問題一路上一直盤桓在我的腦際。回到家后，我連面對(duì)母親的勇氣都沒有，就急忙鉆入我的房間，躺在床上，盡量不去想這些事。媽媽在門外的呼喊我充耳不聞，

25、只想逃避這煩人的現(xiàn)實(shí)。漸漸地，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！皟鹤?，今天考得怎么樣？”夢(mèng)里爸爸問我。從小我就崇拜父親。他頂天立地，是個(gè)了不起的男子漢，但是，這一切的美好都隨著前年的一場(chǎng)大洪水消失了。當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)，爸爸接部隊(duì)上級(jí)的命令前去救災(zāi)，由于連續(xù)工作導(dǎo)致爸爸過度疲勞，最終在一次運(yùn)送土塊的過程中不慎跌入洪水中，再也沒能上來(lái)。之后，我的天空灰暗起來(lái)，學(xué)習(xí)也再不用心。這次考砸了，讓我怎么有臉回答我心中敬愛的父親呢？我只能支支吾吾，含混其詞?！霸趺戳?？你怎么這個(gè)樣子？以前我怎么教你的？男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄。是不是沒考好？就算沒考好，你擺這個(gè)樣子就有用了？”“男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄?！币徽Z(yǔ)

26、驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。是啊，高考的失敗不代表人生的失敗，以后漫漫人生路或許有別的機(jī)遇在等待著我，如果我一直這個(gè)樣子整天渾渾噩噩，那我的人生才是真的完蛋，我應(yīng)該奮起直追，用努力拼搏換取燦爛的明天。這時(shí)外面仍舊是黑暗的，但我的心里已有了光明，有了希望，它如種子般在我心中生根發(fā)芽，最終必將成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝您，我敬愛的爸爸！我是多想再聽到您的聲音，聽到您對(duì)我說(shuō)“男子漢，大丈夫，頂天立地，永不言棄”??！我想您在天堂依然會(huì)是一個(gè)人見人夸的男子漢的。我也會(huì)成為男子漢的。爸爸，您就看著吧！【例文三】有這樣一種聲音現(xiàn)在的我，已是滿身的風(fēng)塵。我在這個(gè)落葉滿天的季節(jié)里越過了北回歸線，持續(xù)向南，又越過了赤道，來(lái)到了這個(gè)地

27、方澳大利亞。我不習(xí)慣這里的一切，它們讓我感到窒息，用大寫的字母寫著大大的廣告語(yǔ)；英語(yǔ)的各種語(yǔ)法在四處流串，讓我感到語(yǔ)言的匱乏；我的一句“有筷子嗎？”讓服務(wù)員十分尷尬我仍不后悔當(dāng)初的選擇，我堅(jiān)持要來(lái)到這里，我厭惡父母的不信任與嗤之以鼻，我要做給他們看，我會(huì)闖出我的天地的！生活似乎比想象的殘忍，我屢屢碰壁，但我仍對(duì)打電話來(lái)的父母說(shuō)一切都很好，你們等著吧。我百無(wú)聊賴，隨便搭了一輛公交車，在我想下來(lái)的時(shí)候下來(lái)，我不擔(dān)心回不去，因?yàn)槲乙迅恫怀龇孔?，被房東下了最后通知。我并不怨這個(gè)胖胖的男人，他很照顧我，他的妻子得了病，他每天都忙得沒有力氣說(shuō)話，我一直沒錢交房租，更加重了他的負(fù)擔(dān)，他的肉“嗖嗖”地掉，我很難過。在大街上亂走，盡管6：30，但街上并不是很多，要在我家鄉(xiāng)，四點(diǎn)鐘就有人出門了。忽然，聽覺神經(jīng)被觸動(dòng)的一下，這，這不是中文嗎？在這里居然有人說(shuō)中文！再聽聽：“賣油條豆?jié){！”我的淚不禁倏倏地流下。我想到了我的家。她正好與我所在的位置與赤道成軸對(duì)稱。那古老的街道一清早便有賣豆?jié){和油條的，每天，我都會(huì)排隊(duì)買一碗熱騰騰的豆?jié){，別提多香啦！我含著淚走過去用普通話說(shuō)：“老板，一碗豆?jié){，兩根油條！”說(shuō)出這些話時(shí)，別提有多痛快了！比咬著舌頭說(shuō)英文好多了。老板也熱情地招呼我，并送了我一個(gè)狗不理。我就把我的事和他說(shuō)了。他