人教部編版八年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末考試復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (166)

1、部編版八年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷（滿分：100 分時(shí)間：120 分鐘） 一、語言積累與運(yùn)用（27 分）1下面加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是()（2 分）A.綽號(hào)（chuò）肆虐(niè)賄賂（luò）咄咄逼人（du） B.分泌（mì）棲息(q)瀕臨(pín)茅塞頓開(sài) C.豢養(yǎng)(huàn)星宿(sù)眼棱(léng)稍縱即逝(jì)D.倔強(qiáng)（jué）著落(zhuó)桑梓（z）以訛傳訛(é) 2下面詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是() （2 分）A.炫目 噩耗 意味生長

2、 不言而喻 B.許諾 花卉 按部就搬 與日具增C.詛咒 斑斕 麻木不仁 悲天憫人 D.熱沉 烙印 無動(dòng)于衷 徇規(guī)蹈矩3.下面加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A. 在新的形勢下，我們更應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)，見異思遷，積極進(jìn)取。B. 報(bào)刊上使用的語言更要認(rèn)真推敲，反復(fù)斟酌，不要以訛傳訛。 C.李偉同學(xué)勞動(dòng)非常積極，從不拈輕怕重。D.真實(shí)的月球與傳說中美麗的月亮大相徑庭，它其實(shí)是一塊冰冷的“大石頭”。 4.下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2 分）A. 減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B. 為了避免不再犯類似的錯(cuò)誤，你必須提高認(rèn)識(shí)。C. 臨近中考，同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績都

3、有所提高。D. 人類歷史發(fā)展的過程，就是各種文明不斷交流、融合、創(chuàng)新的過程。 5下列關(guān)于名著內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是() （2 分）A. 根據(jù)水滸的敘述，梁山好漢議事的大廳，原來稱忠義廳，宋江任寨主后改為聚義廳。B. 格列佛游記是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構(gòu)的情節(jié)和幻想的手法，揭露批判了當(dāng) 時(shí)英國統(tǒng)治階級(jí)的腐敗與罪惡。C. 農(nóng)夫和蛇的故事告訴我們：即使對(duì)壞人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會(huì)改變的。D. 童年是高爾基的自傳體小說三部曲中的第一部，另兩部是在人間和我的大學(xué)。 6.古詩文默寫。（8 分，每個(gè)空格 1 分.）（1） 夫戰(zhàn)，勇氣也。 ，再而衰，三而竭。（曹劌論戰(zhàn)）（2） 傷心秦漢經(jīng)行處，

4、 。（山坡羊。潼關(guān)懷古）（3） 庭下如積水空明， ，蓋竹柏影也。（記承天寺夜游）（4） ，柳暗花明又一村。（游山西村）（5） 觀刈麥中描寫農(nóng)民矛盾心情的句子是 ， 。(觀刈麥）（6） 過零丁洋中表明詩人以死明志的千古名句是：“ ？ 。”（過零丁洋）7. 名著考查。閱讀下面的精彩片段，按要求回答問題。（4 分）牛二緊揪住 A 說道：“我偏要買你這口刀?！盇 道：“你要買，將錢來?！迸６溃骸拔覜]錢。” A 道：“你沒錢，揪住灑家怎地？”牛二道：“我要你這口刀?！盇 道：“我不與你?！迸６溃?“你好男子，剁我一刀?！盇 大怒，把牛二推了一交。牛二爬將起來，鉆入 A 懷里。A 叫道： “街坊鄰舍，

5、都是證見：A 無盤纏，自賣這口刀，這個(gè)潑皮強(qiáng)奪灑家的刀，又把俺打。”街坊人都怕這牛二，誰敢向前來勸。牛二喝道：“你說我打你，便打殺直甚么？”口里說，一面 揮起右手一拳打來，A 霍地躲過，拿著刀搶入來，一時(shí)性起，望牛二嗓根上搠個(gè)著，撲地倒了。A 趕入去，把牛二胸脯上又連搠了兩刀，血流滿地，死在地上。（1） 這段文字出自名著水滸傳，其中 A 是 ，上文故事的名稱是 （2 分）（2） 從這段文字看 ，A 的性格特點(diǎn)是 （至少寫出兩點(diǎn)）（2 分） 8.綜合性學(xué)習(xí)。 班上開展“趣味語文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（5 分）（1） 比較換位之異：漢字具有強(qiáng)大的組詞功能，不同的字序組合往往表達(dá)不同的詞義。如

6、“少年”和“年少”，“蜜蜂”和“蜂蜜”，試仿照這種格式，再寫出一個(gè)，并簡要說明其區(qū)別。 (2 分)（2） 運(yùn)用變通之妙：戰(zhàn)爭中“屢戰(zhàn)屢敗”遭受嚴(yán)懲，而聰明者將戰(zhàn)報(bào)改為“屢敗屢戰(zhàn)” 即受嘉獎(jiǎng)。鄒韜奮在魯迅先生追悼會(huì)上的演講，只有一句話：“有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生5是 。”這就是變通之妙。(1 分)甲文中“齊師敗績”是因?yàn)轸攪プ×税l(fā)動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)：。乙文中“宋（3） 感受漢字之美：將漢字的某些形近字（如：“火”與“滅”；“心”與“必”；“人”與“大”；“刀”與“刃”等）放在一起，常常會(huì)引發(fā)某些有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)仿照范例，找出兩個(gè)形近字，發(fā)揮想象，寫出一句有哲理的話。示例：“人”與“大

7、”：人懂得了約束，自己也就真正長大了。 （2 分） 二、閱讀（33 分）（一）文言文閱讀。閱讀下面兩個(gè)語段，完成 9-11 題。（9 分）【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”（節(jié)選自曹劌論戰(zhàn)）【乙】宋公及楚人戰(zhàn)與泓。宋人既成列，楚人未既濟(jì)。司馬曰：“彼眾我寡，及其未既濟(jì)也，請(qǐng)擊之。”公曰：“不可。”既濟(jì)而未成列，又以告。公曰：“未可。

8、”既陳而后擊之，宋師敗績。 （節(jié)選自子魚論戰(zhàn)）【注釋】（1）泓：泓水 （2）既：盡，完了 （3）濟(jì)：渡過 （4）司馬：統(tǒng)帥軍隊(duì)的最高長官，這里指子魚。 （5）陳：同“陣”，擺好陣勢。9解釋加點(diǎn)詞的意思。（2 分）（1）公將鼓之（）（2）宋人既成列（） 10翻譯下面的句子。（4 分）（1） 下視其轍，登軾而望之。 師敗績”是因?yàn)樗喂e(cuò)失了發(fā)動(dòng)進(jìn)攻的時(shí)機(jī)：（1） （2） （二）記敘文閱讀。閱讀下面文章，完成 12-16 題。（13 分）信任尉克冰那年，我還在學(xué)校工作，教高中語文，并擔(dān)任班主任。我清晰地記得，那是高一新學(xué)期 開學(xué)的頭一天，學(xué)生把要交的五百多元費(fèi)用，從家里帶來了。每位班主任在開學(xué)這天，

9、都會(huì) 先充當(dāng)一次收費(fèi)員。那天，我坐在教室的講臺(tái)桌前，收費(fèi)。大多數(shù)學(xué)生從家里帶來的都是整錢。大量的找零工作，使我很緊張也很謹(jǐn)慎。接過錢，點(diǎn)兩遍，找零，再點(diǎn)兩遍，然后在花名冊(cè)上作標(biāo) 記。學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)走上講臺(tái)，很有秩序。一會(huì)兒，桌上便出現(xiàn)了幾摞厚厚的百元大鈔。這時(shí)，已經(jīng)沒有學(xué)生主動(dòng)走上來交錢了，可是從花名冊(cè)上可以看出，還有一個(gè)學(xué)生沒有交。“王曉梅”，我低著頭,邊看花名冊(cè)，邊叫著那個(gè)沒交錢學(xué)生的名字。沒有人回應(yīng)。我抬起頭，朝向?qū)W生看了看?！巴鯐悦?，哪位同學(xué)叫王曉梅？”我很納悶，居然有這樣不懂禮貌的學(xué)生，老師叫 名字，應(yīng)都不應(yīng)一聲。這時(shí)，一個(gè)瘦瘦的扎馬尾辮的小女生從座位上慢慢站了起來?！皶悦罚惆彦X

10、帶來了嗎？如果帶來了，就交上來，免得給弄丟了！”我的語氣里甚至帶著一絲責(zé)備。A 她慢慢地從座位上挪開，朝我走過來，顯得有幾分遲疑和猶豫，頭一直微微低著。快走近時(shí)，我才注意到，她手里緊緊攥著一個(gè)黑色塑料袋。她走到講臺(tái)桌前，將塑料袋輕輕放在桌子上，解開捆住袋口的密密匝匝的麻繩，一（2） 既陳而后擊之，宋師敗績。 圈又一圈。隨后，她緩緩從袋子里掏出打理得整整齊齊的紙幣，一沓又一沓?？吹贸觯切?1. 用原文語句答題。（3 分）紙幣原本皺巴巴的，卻被盡可能地?fù)崞戒佌?。其中，面值最大的是十元，最小的是一角。每沓紙幣上都捆著一個(gè)紙條，寫有數(shù)額。她又從大塑料袋中拿出兩個(gè)小塑料袋，分別裝著面值 五角和一元的硬

11、幣，塑料袋上貼著標(biāo)簽。望著那堆打理得整齊有序的錢，我驚呆了，這完全是我始料未及的。這時(shí)，從講臺(tái) 下也傳來一片唏噓聲，幾十雙眼睛同時(shí)朝這邊看著?！袄蠋?，對(duì)不起，給您添麻煩了本來,打算把這些零錢換成大票后再交給您， 可是去晚了，銀行關(guān)了門您清點(diǎn)一下吧”我仔細(xì)打量著眼前的女孩兒，她穿著一件很不合體的舊方格裙子，裙子很肥大，像一口布袋一樣將女孩兒瘦弱的身體罩在了里面。B 她說話時(shí)聲音很小，怯怯的，甚至有些發(fā)顫，一直低著頭，垂著眼睛，手不由自主地搓著衣角。當(dāng)時(shí)，她雖然背對(duì)同學(xué)，但在那一刻，她一定能感覺到，身后有幾十雙眼睛一起盯著她。 她也一定認(rèn)為，那眼神里除了不解就是嘲笑。的確，對(duì)于一些學(xué)生來說，幾百元

12、的學(xué)費(fèi)，不抵他們身上穿著的一套名牌，更不抵他們腰里掛著的一走二十公里的路，來到縣城，穿大街走小巷，冒嚴(yán)寒頂酷暑，從別人遺棄的廢物里艱難“尋 寶”的情形。他們用自己的艱辛勞作換回學(xué)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)了三個(gè)孩子的求學(xué)夢(mèng)。當(dāng)年那個(gè)怯怯的小女生如今就讀于一所國家重點(diǎn)大學(xué)，品學(xué)兼優(yōu)，還當(dāng)上了班長。踏入大學(xué)校門的第一天，她給我發(fā)來一條短信：老師，是您讓我意識(shí)到自己擁有最值得敬重的父母；同時(shí)也是您的愛和信任，讓我拋掉自卑，鼓足了前行的勇氣！12. 請(qǐng)用簡潔的語言概述文章所敘述的事件。（2分）13.（1）文中 ABCD 四處畫線的句子是通過對(duì)王曉梅的 描寫和 描寫來展示她的心理的.（1 分）（2）ABCD 這四處句子展

13、示了她心理變化的歷程，可以概括為 。（4 分）部手機(jī)。我猛然間很懊悔，不該在課堂上讓孩子當(dāng)著那么多同學(xué)的面交錢。她那么遲疑，也14. 有人認(rèn)為，作者描寫王曉梅上交學(xué)費(fèi)的過程（即文中畫部分）寫的太啰嗦，你認(rèn)為呢？作者交代得如此詳細(xì)的用意是什么？（2 分）一定是打算到辦公室里單獨(dú)交給我。我又把目光漸漸移向那堆錢，此時(shí),在我眼中,它們已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了人民幣的概念。那 是滴滿汗水的艱辛勞作，是盛滿親情的沉甸甸的希望，是攢一分一毛就向勝利靠近一步的幸 福和喜悅呀。我的眼角濕潤了。錢，依然放在講臺(tái)桌上。我沒有清點(diǎn)，盡可能地維護(hù)著孩子的自尊心?！昂⒆?，這錢不用點(diǎn)，我相信你！”說著，我將桌上所有的錢收了起來。為了

14、湊夠這些學(xué)費(fèi)，孩子的父母不知道攢了多少個(gè)日日夜夜。他們?cè)诩依铮欢▽⑦@些血汗錢點(diǎn)了一 遍又一遍，數(shù)了一遭又一遭。我有足夠的理由相信,它們分毫不差!C 她有些詫異，抬起頭來，睜大眼睛望著我。我拉住她的手，告訴她說，“孩子，記住，你擁有世界上最值得敬重的父母，他們?yōu)槟憬簧狭艘环葑钭钫滟F的學(xué)費(fèi)！你一定要懂得珍惜！”D 孩子的眼淚撲簌簌掉了下來，沖著我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。事后，我了解到，曉梅的姐姐和哥哥都讀大學(xué)，父母要同時(shí)供養(yǎng)三個(gè)孩子讀書。農(nóng) 忙的時(shí)候種地，農(nóng)閑的時(shí)候拾荒。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)出，兩位年逾五十的老人，從山區(qū)徒步15. 說說文章結(jié)尾引用王曉梅短信的作用。（2 分）16. 你覺得文中的“我”是一個(gè)什么

15、樣的人？（2 分）（三）說明文閱讀。閱讀下面昆蟲界的飛行家一文，完成 1720 題。（11 分）蜻蜓是昆蟲世界中杰出的飛行者。它有兩對(duì)翅膀，與蜜蜂、蟬一樣。不過飛行起來， 蜻蜓就顯得出色得多。原來蜜蜂、蟬在飛行時(shí)，四片翅膀是一齊振動(dòng)的，而蜻蜓的兩對(duì)翅膀卻是分別振動(dòng)的。 所以蜻蜓飛行時(shí)翅膀振動(dòng)次數(shù)少于其他昆蟲，但速度則快得多。例如蜜蜂每秒鐘扇動(dòng)翅膀 250 次，飛行 4.5 米；蒼蠅每秒鐘扇動(dòng)翅膀 100 次，飛行 4 米；而蜻蜓每秒鐘扇動(dòng)翅膀 38 次，飛行卻可達(dá) 9 米遠(yuǎn)。蜻蜓的飛行速度那么快，那么它那薄得透明的翅膀能經(jīng)受得起高頻振動(dòng)嗎？蜻蜓細(xì)長的身子， 四片平展透明的翅膀， 使它看起來很像

16、一架小飛機(jī)。 蜻蜓又是昆蟲世界中公認(rèn)的飛行高手，當(dāng)它追捕小蟲時(shí)，速度還會(huì)大大超過米秒的速度。如此高 速的飛行對(duì)它那看似柔弱的翅膀毫無破壞力， 秘密就在于蜻蜓翅膀的前緣上方， 有一塊“翼眼”。它使蜻蜓翅膀加重，消除高速飛行所帶來的震顫?？茖W(xué)家受到蜻蜓“翼眼”的啟發(fā)， 在飛機(jī)機(jī)翼的前緣末端，焊上一塊加重裝置，從而消除高速飛行給飛機(jī)機(jī)翼帶來的震顫，避 免了機(jī)翼折斷的危險(xiǎn)后果。蜻蜓在水面上飛翔，尾尖緊貼水面，一點(diǎn)一點(diǎn)用尾尖點(diǎn)水，這就是俗話說的 “蜻蜓點(diǎn)水”。蜻蜓真的是隨便“點(diǎn)水”玩嗎？ 不是的，這是雌蜻蜓在產(chǎn)卵?！膀唑腰c(diǎn)水”是蜻蜓終于變成了像一只小飛機(jī)似的蜻蜓三、作文（40 分）21、（1）作文題目一

17、：最美好的時(shí)光；（2）作文題目二：你的 讓我感動(dòng)要求：1、兩個(gè)作文題可任選一個(gè)來寫。選擇第二個(gè)作文題的請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后再寫。 2、要寫出真情實(shí)感，不得抄襲。除詩歌外文體不限。3、不少于 600 字。生活中的自然組成部分產(chǎn)卵、繁殖后代。人們通常借用這種“點(diǎn)水”方式告誡大家做事 要深入，不要淺嘗輒止。蜻蜓通常在小河邊、池塘里的水面上產(chǎn)卵。卵排出后，在水草上孵化出幼蟲，叫作“水一語言積累與運(yùn)用。（27 分）參考答案蠆”。水蠆要在水里過很久的爬行生活，少則 1 年，多則七八年才能羽化成蜻蜓成蟲。蜻蜓是著名的益蟲，吃蚊子、蒼蠅、蚜蟲等害蟲。而蜻蜓的幼蟲水蠆更是除害蟲的能手，它專吃蚊子的幼蟲“孑孓”。水

18、蠆是用位于腸部的腮呼吸的。它的尾部末端能吸水。每當(dāng)遇到危急情況時(shí)，它就從尾尖猛射出一股水流，霎時(shí)，它就像噴氣式飛機(jī)一樣，突然加快了前進(jìn)的速度，往前飛奔。這也是水蠆躲避敵害的防御武器。水蠆的外形有點(diǎn)像蜘蛛，肚子很大。當(dāng)它羽化成成蟲時(shí)，會(huì)攀到水草上，不吃不喝。羽化成成蟲后，又短又胖的肚子變得越來越細(xì)長， 原先疊在一起的翅膀也逐一展開，終于變成了像一只小飛機(jī)似的蜻蜓。17. 文章開頭部分作者用什么說明方法介紹蜻蜓飛行的特點(diǎn)？（2 分）18. 文章是從哪些方面介紹蜻蜓的特點(diǎn)的？（4 分）19. 從全文看，蜻蜓給人類的啟發(fā)和告誡分別是什么？（2 分）20. 仔細(xì)閱讀第段，概括水蠆羽化成蜻蜓的具體步驟。（

19、3 分）蜻蜓產(chǎn)卵 1、D;2、C;3、A;4、D;5、A（每題 2 分）6、古詩文默寫。（每格 1 分）（1）一鼓作氣 （2）宮闕萬間都做了土（3）水中藻荇交橫 （4）山重水復(fù)疑無路（5）力盡不知熱，但惜夏日長 （6）人生自古誰無死，留取丹心照汗青7、名著考查。 （1）楊志楊志賣刀（或楊志怒殺潑皮牛二）（2 分） （2）耿直暴躁、性烈如火（至少寫出兩點(diǎn)）（2 分）8、綜合性學(xué)習(xí)。（1） 示例：“稱號(hào)”和“號(hào)稱”，前者指名稱稱呼，后者指宣稱、揚(yáng)言。(2 分)（2） “有人是不戰(zhàn)而屈，魯迅先生是 不屈而戰(zhàn)。”(1 分)（3） 示例：“心”與“必”用心專一，就必然能成功（2 分）二閱讀（33 分）（一）文言文閱讀。（9 分）9、（1）擊鼓（擊鼓進(jìn)軍） （2）已經(jīng)（2 分。每小題 1 分）10、（1）（他）下車察看齊軍戰(zhàn)車