(完整版)七年級語文下冊語段閱讀題及答案

1、七年級語文下冊第六單元語段閱讀題及答案 斑羚飛渡灰黑色母斑羚的身體已經籠罩在彩虹眩目的斑斕光譜里.鉆到磐石后面不見了。1 結合具體語境，說說下面句子中加點詞語的含義。突然，鐮刀頭羊 咩咩 " 發(fā)出吼叫。悲愴的輕咩了一聲，邁著沉重的步伐走到老年斑羚那一撥去了。2 老斑羚為何不身先士卒，卻緊跟在半大斑羚后面從懸崖上竄躍出去？請結合選文說說你的理解。3. “它像只突然斷翅的鳥筆直墜落下去?！奔偃缒闶悄穷^老斑羚，在筆直墜落下去時會想些什么？4 讀了這篇文章，你獲得怎樣的啟發(fā)？ 貓冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓。毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養(yǎng)，至少也要為冬

2、寒與饑餓所殺。張嬸把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的小貓之喜歡頑游，好像是具著天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物。它漸漸的肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親或三妹的足下。三妹有時也逗著它玩， 但沒有對于前幾只小貓那樣感興趣。 有一天，它因夜里冷， 鉆到火爐底下去， 毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。這時，妻買了一對黃色的芙蓉鳥來，掛在廊前， 叫得很好聽。 妻常常叮囑著張嬸換水，加

3、鳥糧， 洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。妻道： “張嬸，留心貓，它會吃鳥呢?！睆垕鸨闩軄戆沿堊搅巳?。隔一會，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。一天，我下樓時，聽見張嬸在叫道： “鳥死了一只，一條腿被咬去了，籠扳上都是血。是什么東西把它咬死的？ ”我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。妻聽見了， 也匆匆地跑下來， 看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰？它常常對鳥籠望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸！你為什么不小心？”張嬸默默無言，不能有什么話來辯護。于

4、是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。我以為它真是 “畏罪潛逃 ”了。三妹在樓上叫道：“貓在這里了。 ”它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲 “咪嗚！ ”便逃到屋瓦上了。我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。隔了幾天，李嫂在樓下叫道： “貓，貓？又來吃鳥了。 ”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動

5、物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后， 我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失， 比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓5 我們一家對這只貓是什么態(tài)度？原因是什么？6. 我認定殺死黃鳥的兇手是誰？認定的依據是什么？這樣的認定屬于主觀臆斷抑或根據事實？7. “對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多?！蔽覟槭裁磳λ乃栏y過得多？8. “自此，我家永不養(yǎng)貓。 ”這句話包含了怎樣的思想感情？ 狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途

6、中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳!9 解釋下列加點詞的意義兩狼之并驅如故。（） 顧野有麥場（）其一犬坐于前。（ ） 屠自后斷其股（ ）10 .把下列句子譯成現(xiàn)代漢語一狼洞其

7、中，意將隧入以攻其后也。11 .這則故事告訴我們一個什么道理？答案與提示（一）1 吼叫的含義是招回母斑羚，同時告訴斑羚群，它已想出自救辦法，并指揮迅速實施。沉重的含義是鐮刀頭羊為了保證數(shù)量的均衡而不得不離開年輕斑羚隊伍走到老斑羚群里。它放心不下自己的子民，為它們能否成功飛渡而憂慮。2. 我的理解是老斑羚想憑借自己嫻熟的跳躍技巧，在跳躍弧線的最高點，能剛好處在半大斑羚的蹄下，成為它的一塊跳板，使它在空中再度起跳，讓它成功飛渡。3. 我想能夠依據自己的天性，本能，為種群的生存做出犧牲，是我應該做的，也是我這一生的使命。4. 從鐮刀頭羊身上學到遇事鎮(zhèn)靜，臨難從容，要有智慧，要有決斷力，要身先士卒。從

8、其它斑羚身上學到了舍己救人，團結協(xié)作，奉獻精神。（二）5. 我們大家不大喜歡它，不大注意它，認為它是若有若無的。原因是它不活潑，憂郁，懶惰。6 我人定兇手是我家養(yǎng)的毛色花白的貓。依據是它常常對鳥籠望著。這樣認定屬于主觀臆斷。7. 因為我認為第三只貓的死責任在 “我 ”。是 “我”主觀臆斷把它害死的，而且這個過失無法補救的。8. 這句話包含的思想感情是： 一種負罪感永遠不能消除， 見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛， 永遠愧對這類生命。(三)9 一起 往旁邊看 像狗似的大腿10. 屠戶見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對屠戶進行攻擊。11. 狼無論多么狡詐也不是人的對手，終歸會為人的勇敢智慧所戰(zhàn)

9、勝。（一）貓（節(jié)選）隔了幾天，李嫂在樓下叫道： “貓，貓？又來吃鳥了。 ”同時我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了！我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對它表白我的誤解呢？兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。我永無改正我的過失的機會了！自此，我家永不養(yǎng)貓。1 、從文段中找出揭示“芙蓉鳥事件 ”真相的句子（ 2 分）：2 、“都是

10、針，刺我的良心的針！”這個比喻好在哪里？（2 分）3 、“我永無改正我的過失的機會了！ ”這一感嘆句獨立成段有何表達作用？（2 分）4 、分析最后一句 “自此，我家永不養(yǎng)貓。 ”，這句話包含了作者怎樣的思想感情？在文章結構上起什么作用？（2 分）5 、你覺得應如何對待小動物？動物與人的關系應是怎樣的？（2 分）（二）狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目

11、似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。1 解釋加粗字。（2 分）（ 1 ）洞其中： （2 ）目似瞑：（ 3 ）屠暴起： （4 ）狼亦黠矣：2 概括每段內容。（2 分）屠戶遇狼 _ 屠戶殺狼3 點明主旨的句子是哪句？并翻譯此句。（2 分）4 寫出兩個帶 “狼 ”的成語。（ 2 分）（三）狼一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如

12、故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1、本文選自 ，原文共有三則，這是則。作者是 朝 。字 ，號 。我們以前學過他的作品是。郭沫若曾寫對聯(lián)高度評價他，上聯(lián)是 “寫鬼寫妖高人一等 ”，下聯(lián)是 “”。（分）2、用 “ /標”出下列語句的朗讀停頓（只標1 處）（分）A、其一犬坐于前。

13、B、禽獸之變詐幾何哉？3、找出 描寫屠夫和狼相持的句子。（ 1分）答：4、請你認真的思考并回答屠夫最后為什么能刀劈兩狼？僅僅是勇敢嗎？（4 分）5、文章通篇寫 “狼 ”，最后歸結到 “禽獸 ”上，請你說一說作者這樣寫的深刻含義。（3 分）答案：（一）貓1 、我看見一只黑貓飛快的逃過露臺，嘴里銜著一只黃鳥2 、用比喻的手法形象的表明我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回的內疚后悔。3 、為了更深一層地表達 “我 ”對那天的暴怒感到自責，和對貓的愧疚與憐愛。4 、自己傷害了無辜。因而充滿了內疚和悔恨之情；照應開頭，總結全文，深化中心。5 、可從人性、人情的角度考慮。言之有理即可。（二）

14、1 （1 ）打洞（2）閉眼（3）突然（4 ）狡猾2 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。3 屠戶懼狼 屠戶御狼。4 如：引狼入室，狼子野心等。（三）答案： 1 、聊齋志異二 清 蒲松齡山市刺貪刺虐 ,入骨三分2 、. A 、其一 / 犬坐于前B、禽獸之變詐 / 幾何哉3 、屠乃奔倚其下，弛擔持刀，狼不敢前，眈眈相向。4 、要想戰(zhàn)勝敵人，不僅僅要勇敢，還要有智慧，善于思考。5 、作者由 “狼 ”寫到 “禽獸 ”，是由點到面、由小到大更深廣地揭示了本文的主題思想。一、課前預習：給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。無垠（ ） 遺孀（ ） 夜不成眠（ ） 毛骨悚（ ）然 凜冽（ ）（ ） zhuài（

15、 ）出來 di n（ ）狂 步 l （ ） 魯 m ng（ ） 憂心 ch ng ch （ng）（ ）二、找出并修改下列詞語中的錯別字。跚跚來遲（）秧秧不樂（）母寧（）贏弱（）三、結合語境解釋加點詞語。1 、挪威國旗耀武揚威，洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。2 、刻骨的寒冷吞噬著他們已經疲憊不堪的軀體。3 、從他語無倫次的話里，他們終于明白，這個苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經瘋了。4 、但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓四、請寫出下列句子所使用的表達方式。1、對人類來說，第一個到達者擁有一切，第二個到達者什么也不是。（ ）2、現(xiàn)在只有四個人繼續(xù)走路了，但災難又降

16、臨到頭上。下一個貯藏點帶來的是新的痛苦和失望。（ ）3、兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來（ ）4、一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。（ ）5 、啊，讓，我們將永遠懷念你的薩克管，我們將要建成你所夢想的空間站）五、基礎訓練：簡答。1 、文章末句 “所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇”中， “所有這些 ”指的是什么？此句強調“在一切時代 ”有何用意？答：2 、題目中 “悲劇 ”的前面用 “偉大 ”二字加以修飾恰當嗎？為什么？答：3 、在南極探險中，阿蒙森是成功者，斯科特是失敗者。但作者卻為斯科特立傳而不為阿蒙森立傳，細讀文章末段

17、，你能說出作者這樣做的意圖嗎？答：六、沿著下面這段話的思緒，講究一點幽默，續(xù)寫一兩句話，組成一個語意完整的小段落。中國有了不起的 “吃文化 ”：吃蛇，吃鱉，吃貓，吃鼠，也吃河豚，吃果子貍，這總還與人體的消化器官有關。但也有 “吃官司 ”、“吃黃牌 ”、“吃一刀 ” 【 22】第22 課荒島余生主編 盛保龍班級學號姓名一、課前預習1 、給加點的字注音泅水（ ） 沮喪（） 斫痕（ ） 凍餓之虞（）2、本文節(jié)選自，是 國人 寫的。3、課文節(jié)選的部分，主要寫了魯濱孫被陷荒島之初那種的矛盾心情。4、填空（ ）無援 （ ）未聞 （ ）其事 知足（）不（ ）之地 不可思（ ） （ ）自慰5、加點的詞含義相同

18、的一組是（ ）A 這篇課文很深，不好理解。這中井很深，人們打水比較吃力。B 我捧上它，好像整個生命都在我手中。捧上潔白的哈達獻給解放軍戰(zhàn)士。C 聽了他的一席話，心里就放寬了一半。生活水平提高了，手頭比過去寬多了。D 北風吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。打仗的時候，他掛了兩次花。 www.6 、“帶走一盞漁火， 讓它溫暖我的雙眼； 留下一段真情， 讓它停泊在楓橋邊。 ”這個句子運用的修辭手法有。7 、寫兩句關于不怕挫折和困難的名言1_2_8 、用 “不是 恐怕我早已 ”的句式將下文中劃線部分改寫成排比句。秋天了，成熟的果實卻低下了頭，它不是在孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己將跌落枝頭。它

19、是在想：我是怎樣成熟的呢？不是風雨光熱，恐怕我早已霉爛干癟蒼白憔悴了。世上有不經過風吹雨打而成熟的果實嗎？世上有不經過光射日曬而成熟的果實嗎？二、基礎訓練：課內閱讀我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，把我每天的經歷一一用筆記下來。我這樣做，為的不是留給后來的人看(因為我不相信以后會有人到這荒島上來)，只不過寫出來給自己每天看看，減輕一點心中的苦悶罷了。我的理智現(xiàn)在已經能夠逐漸控制我的失望心情，因此我開始盡量安慰我自己，把當前的好處和壞處加以比較，使自己能夠知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方 ”和“貸方 ”的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處公正地排列出來：壞處我陷在一個可怕的荒島上，沒有重

20、見天日的希望。我現(xiàn)在被剔出來，與世隔絕，困苦萬狀。我與人類隔絕，仿佛一個隱士，一個流放者。我沒有衣服穿。我沒有抵御野獸和野獸的襲擊的防御力和手段。我沒有人可以談話，也沒有人來解除我的愁悶。好處但我還活著，沒有像我同船的伙伴們一樣，被水淹死。但我也從全體船員中被剔出來，獨免一死；上帝既然用神力把我從死亡里救出來，一定也會救我脫離這個境地。但我并未因為沒有糧食的緣故，餓死在這不毛之地。但我是在一個熱帶氣候里，即使有衣服，也穿不住。但我所流落的島上，沒有我在非洲看到的那種野獸。假使我在那里覆了舟，我又將怎樣 ? 但上帝卻不可思議地把船送到海岸附近，使我可以從里面取出許多有用的東西，使我終生用之不盡。

21、總起來說，事實證明，我當前的不幸處境，是世界上很少有的，可是，即使在這樣的處境中，也有一些消極的東西或積極的東西值得感謝。我希望世上的人都要從我最不幸的處境中取得一個經驗教訓，這教訓就是：在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，從而找到聊以自慰的事情?，F(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。9 、魯濱孫把每天的經歷都記了下來，一個瀕臨絕境的人能這樣做的原因是什么？（用課文中的語句回答：10 、仔細 閱讀以上文段，找出主人公心理變化的語句。11 、他在最不幸中得到的經驗

22、教訓是什么？12 、你知道他在孤島上生活了多長時間嗎？13 、魯濱孫把自己的不幸處境作了分析，他的困難主要有哪些？14 、魯濱孫在這種最不幸的處下是如何安慰自己的？15 、軍人或一些有志于探險事業(yè)的人們，也常常接受一些 “野外生存訓練 ”。通常的做法是用飛機將他們空投到一個荒無人煙的地方（荒島或森林），給他們一點必需品，讓他們呆上一周或更長的一段時間。如果是你，你需要哪些物品（越少越好）？你將如何克服可能遇到的各種困難？自己設置一種情境，按要求填寫。你需要的物品_你可能遇到的困難_你克服困難的辦法_16 、說說你讀了此文后所受到的教益【23 】 第 23 課 登上地球之巔主編盛保龍班級學號姓名

23、課前預習一、給下列加點字注音并解釋整個詞語。1 、砭骨（） 2 、履踐（）3 、崔嵬（） 4 、窒息（）5 、養(yǎng)精蓄銳（）6 、齊心協(xié)力（）7 、斬釘截鐵（）二、以下句子屬于描寫的表達方式的是（）A 、他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現(xiàn)在看來，這種估計顯然錯誤。B、現(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦??！C、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。D 、他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。三、按照時間順序，給下列 描寫景色的句子排列順序。1 、夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片，只有頂峰還露出隱約的輪廓。2 、天色開始黑下來

24、，寒風凄厲地呼嘯著。3 、5 月 24 日清晨，陽光燦爛，珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍天之上， 朵朵白云在山嶺間繚繞不散。 www.x 4 、舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，他們三人的頭頂上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。5 、夜更深沉， 山上山下到處是一片漆黑， 只有點點星光在空中閃耀。 珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。順序：四、仔細體味下列語句，寫出其表達效果。1 、在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險?，F(xiàn)在，他們每移動一步，肉體要承受多么巨大的痛苦??！2 、（劉連

25、滿）開始進入一種半昏迷的狀態(tài)。他的心里非常明白，他正在被人們稱為 “死亡地帶 ”的高度上，窒息的危險隨時都可能發(fā)生。他拉過身邊的氧氣筒， 但是，他的眼前出現(xiàn)了正在向頂峰沖擊的戰(zhàn)友們的背影。 他毅然把氧氣放回原來的地方，自己昏昏睡去3 、夜更深沉， 山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了?；A訓練：五、閱讀理解。（一）閱讀下面語段，完成1 6 題。夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認路途，每前進一步都變得更加吃力了。夜更深沉，山上山下到處是一片漆

26、黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。到達八千八百三十米左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：" 同志們，我們三個人現(xiàn)在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續(xù)前進雖然可能發(fā)生危險。但是我們能后退嗎?"屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答："繼續(xù)前進 !"他們拋掉背上的空氧氣筒，大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程?，F(xiàn)在，他們每前進一步，就不得不停下來休息很長的時間。由于高山嚴重缺氧，他們感

27、到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。甚至攀過一米高的巖石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。在越過東面一段雪坡以后，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上攀登，終于登上了一個巖石和積雪交界的地方。舉目四望， 朦朧的夜色中， 珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下?，F(xiàn)在，在他們三人的頭上，只有閃閃發(fā)光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。1 為文中的空白處選擇合適的詞語（）A 輪廓低矮果斷大膽B(tài)輪廓低矮 大膽果斷C外形高大大膽果斷

28、D 外形高大果斷大膽2 為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？答：3 段中寫到 “他們站在巖坡上沉默了片刻”，你能根據課文內容推測出他們的心理活動嗎？請你為課文補上一段心理描寫。答：4 段中加點的詞語“斬釘截鐵 ”和“異口同聲 ”有怎樣的表達作用？答：5 對于這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什么？答：6 你認為從選文中可以看出這些登山運動員具有怎樣的精神、意志？答：【24 】 第 24 課 真正的英雄主編盛保龍班級學號姓名課前預習一、根據拼音補全詞語并解釋整個詞語。1 、余 xi á（ ）：2 、陰 mái（ ）：3 、迫不 j

29、（í ）待：4 、z （z ）（）不倦：5 、夢 mèi（ ）以求：二、下面句中空白處應填的一組是（）我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著、 和 ，我們仍然有像“挑戰(zhàn)者 ”號上七位宇航員那樣的英雄。A 令人信賴的聲譽巨大的勇氣剛毅不屈的品質B巨大的勇氣令人信賴的聲譽剛毅不屈的品質C巨大的勇氣剛毅不屈的品質令人信賴的聲譽D 剛毅不屈的品質巨大的勇氣令人信賴的聲譽三、以下各句屬于抒情的表達方式的一項是（）A 今天，我們聚集在一起，沉痛地哀悼我們失去的七位勇敢的公民。B他夢想著到外層空間站去生活，在失重的太空中做試驗：吹奏薩克管。C在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未

30、來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。D 安息吧，我們永遠忘不了你們。四、分析加點詞在句中的意思。1 、老老少少都在訴說自己的悲哀，都為我們的宇航員感到驕傲。2 、如果出現(xiàn)什么，它決不意味著太空計劃的結束?；A訓練：五、閱讀下面選段，完成文后16 題。你們所熱愛的人們的犧牲轟動了整個國家。在痛苦中我們認識到了一個意義深遠的道理：未來的道路并不平坦，整個人類前進的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。我們又一次認識到，我們的美國是在英雄主義和崇高獻身精神的基礎上建立起來的，它是由像我們的七位宇航員那樣的男人和女人，那些把全社會的責任作為自己責任的人，那些給予人民比人民期望和要

31、求的更多的人，那些為人類做出貢獻而從不企求些微報答的人建立起來的。我們不禁回想起一個世紀前的開拓者們， 那些帶著家眷和財產去開發(fā)荒涼的美國西部的剛毅不屈的人們，他們常常面臨著惡劣的條件，沿著俄勒岡小道，你們仍能看見那些倒下去的拓荒者的墓碑。但是悲痛只能使他們更加堅定開拓前進的決心。今天的荒漠就是太空和人類知識沒有達到的疆域。有時，我們會感到想達到外星球還力不從心。但我們必須重新振作起來，忍受著磨難， 不斷前進。 我們的國家的確非常幸運，因為我們依然保持著巨大的勇氣、令人信賴的聲譽和剛毅不屈的品質，我們仍然有像“挑戰(zhàn)者 ”號上七位宇航員那樣的英雄。1 、選文出自（國籍）總統(tǒng)（姓名）所作的演講詞。

32、2 、選文中提到的“你們所熱愛的人們的犧牲”指的是3 、如何理解文中的劃線句。答：4 、段中為什么要提到 “拓荒者的墓碑 ”？答：5 、段中，演講詞的人稱不斷變化：由“我們 ”變成 “他們 ”，然后又變成 “你們 ”、“他們 ”。請分別指出其指代的內容，并談談這樣變換人稱對表情達意有何作用？答：6 、全篇演講詞所倡導的美國精神在選文中具體指什么？如何看待這種精神？答：【25 】 第 25 課 短文兩篇主編盛保龍班級學號姓名課前預習：（一）、閱讀下面的文章，完成文后1 6 題?？涓概c日逐走，入日；， ， ；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。1 補充文中空白處。2 解釋下列加

33、點的詞語。與日逐走（）河渭不足（） 北飲大澤（） 棄其杖（）3 翻譯下列句子?？涓概c日逐走，入日未至，道渴而死棄其杖，化為鄧林4 對于夸父臨死時棄其杖，化為鄧林（桃林）這個情節(jié)，你有何感想？答：5 從夸父逐日這個古代神話中，你了解到我國古代勞動人民怎樣的思想和精神？答：6 你認為夸父逐日以至于喪了命，這樣做值得嗎？請簡述理由。答：基礎訓練：（一）、閱讀下面的文章，完成文后7 12 題。三人成虎龐恭與太子質（）于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信（）之乎？ ”曰： “不信。 ”“二人言市有虎，王信之乎？ ”曰：“不信。 ”“三人言市有虎， 王信之乎？ ”王曰： “寡人信之。 ”龐恭曰： “夫

34、市之無虎也， 明矣，然三人言而成虎。今邯鄲之去（）魏也遠于市，議臣者過于三人，愿王察（）之。 ”龐恭從邯鄲反，竟不得見（）。7 找出文中的一個通假字：通 ，意思為。8 在文中括號內解釋文中加點字的意思。9 由文中的故事，后人概括出一個成語：，它比喻。10 龐恭對魏王講 “三人成虎 ”的故事有何用意？答：11 龐恭從邯鄲返回，得不到召見的原因是什么？答：12 學習本文對你有什么啟示？答：訓練二（二）、閱讀下面的文章，完成文后1 7 題。兩小兒辯日列子孔子東游，見兩小兒辯斗。問其故。一兒曰： “我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌阂匀粘醭鲞h，而日中時近也。一兒曰： “日初出大如車蓋，及日中則如

35、盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰： “日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？ ” 孔子不能決也。兩小兒笑曰： “孰為汝多知乎？ ”1 給加點字注音。盂（）滄（）孰（）汝（）多知（）乎2 解釋下列加點詞。兩小兒辯斗 （ ） 我以日始出時去人近（）（ ） 及其日中如探湯 （ ）（ ） 孔子不能決也（）孰為汝多知乎（）（）3 翻譯下列句子我以日始出時去人近，而日中時遠也。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？4 下面兩句話一是直接引用句，二是間接引用句。試將第一句改寫為間接引用句，將第二句改寫為直接引用句。一兒曰： “我以日始出時去人近，而日中時遠也?！币粌?/p>

36、以日初出遠，而日中時近也。5 從文中哪一句話可見兩小兒辯論內容的復雜性？答：6 “孰為汝多知乎？”你覺得這能怪孔子嗎？這說明了什么？答：7 兩小兒的 “辯斗 ”對你有什么啟發(fā)？請聯(lián)系實際談談。答：（三）、拓展訓練：閱讀下面的文章，完成文后8 14 題。楚人隱形楚人貧居，讀淮南子，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹下仰取葉 螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不（同 “否”）？ ”妻始時恒答言 “見”，經日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云 “不見 ”。嘿（同 “默”）然大喜，赍（j ，攜帶）葉入市，對面取人物，吏遂

37、縛詣縣。8 、下列加點字注音及解釋全部正確的一項是（）A 、 螳螂執(zhí)葉伺蟬（s ì，等待）遂于樹下仰取葉（zh ú，就）B、 掃取數(shù)斗歸（ sh ，好幾）汝見我不（ f u，同 “否 ”）？C、 乃厭倦不堪（ k n，能忍受）妻始時恒答言 “見 ”（h é ng，總是）D 、吏遂縛詣縣（f ù，綁）（ zh ，到去）9 、寫出下列 “以”字的含義。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之：一兒以日初出遠，而日中時近也：10 、翻譯語句。螳螂伺蟬自障葉，可以隱形：對面取人物11 、 “楚人 ”真的能夠自隱其形嗎？他是個什么樣的人？答：12 、用原文回

38、答：“楚人 ”的妻子是在什么情況下說不見的？答：13 、 “嘿然大喜 ”表現(xiàn) “楚人 ”怎樣的心態(tài)？答：14 、請用一個成語概括本則選文的內容：第 21 課 偉大的的悲劇參考答案：一、 yín shu ng mi án s ng l n li拽è癲 履 莽 忡忡二、跚姍秧 怏 母毋嬴贏三、 1 、以擬人化手法寫出挪威國旗似乎在炫耀威力，顯示威風。2 、吞食極度疲勞3、話講的很亂， 沒有條理。4 、比喻虛幻的事物。四、 1 、議論2 、敘述3 、描寫4 、議論5、抒情五 1 所有這些 “指斯科特在與大自然的搏斗中雖然失敗了，但其心靈經受了考驗，變得無比崇高。用意在于

39、強調斯科特等人身上所表現(xiàn)出的精神品質不會因時間的流逝而被磨滅，將成為人類永久的精神財富。2 、恰當。因為斯科特一行的南極探險雖然失敗了，但人類征服南極這個生命幾乎難以存在的、環(huán)境極端惡劣的地區(qū)，是超越極限的偉大創(chuàng)舉，所以用“偉大 ”來修飾 “悲劇 ”是恰當?shù)摹? 、作者認為重要的不是讓世人了解誰最先到達南極，而是這歷史事件背后的英雄人物給人的精神上的啟迪和震撼。在斯科特身上，正體現(xiàn)了一種人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻身的精神。六、最古怪的是“吃一塹，長一智”，連 “塹”也講究 “吃”，你說中國人思維中有多少是不能吃的？ “吃一刀 ”、“吃不消 ”，碰上就倒霉，連 “秀色 ”也是可以餐的，如譯成

40、外語，豈不嚇壞老外？第 22 課 荒島余生參考答案14 、略 5 、B 6 、擬人對偶7 、略 8 、不是風，恐怕我早已腐爛；不是雨， 恐怕我早已干癟；不是太陽，恐怕我早已蒼白；不是熱，恐怕我早已惟悴。9 、只不過是減輕一點心中的苦悶罷了10 、“逐漸控制我的失望心情 ”“對自己的處境稍稍有了好感”11、我們也可以從而找到聊以自慰的事情12 、28年零2個月17天13 、孤獨、沒在衣穿、面臨野獸威脅 14 、把我的幸與不幸， 好處與壞處加以比較15 、略16 、略第 23 課 登上地球之巔參考答案一、 1 、（ bi n）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厲害。2 、（ l ）踩、踏。3、

41、（ cu）形容山高大雄偉。4、（ zhì）呼吸困難甚至停止。5、（ ru ì）養(yǎng)足精神，積蓄力量。6、（ xi é）眾人一心，共同努力。7、（ ji é）形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。二、 C 三、 3 、2 、1 、5 、4 四、 1、這是作者發(fā)表的議論。表現(xiàn)了突擊珠峰的頂峰的巨大困難，也突出了登山隊員們的堅強意志和頑強毅力。2 、這是劉連滿獨自呆在“第二臺階 ”時的一段心理活動，通過他放棄氧氣筒，而將之留給戰(zhàn)友的行為，表現(xiàn)其自我犧牲的崇高精神。3 、這句話突出他們所面對的困難，又暗示他們即將取得最后的勝利。五、1 、B 2 、提示事情發(fā)展的進程。略

42、寫運動員們前進時內心對頂峰的向往。 3、略。 4、 “斬釘截鐵 ”表明了說話語氣的果斷堅決?！爱惪谕?”表明兩人的說法完全一致。用這兩個詞，強調了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進攻的決心之大，意志之堅定。5 、黑夜、寒冷、缺氧。6 、堅強的意志、大無畏的勇敢精神和愛國主義精神。第 24 課 真正的英雄參考答案一、 1 、（暇）；空閑，沒有事的時候。2 、（霾）；空氣中因懸浮著大量的煙、塵等微粒而形成的渾濁現(xiàn)象。這里指一種壓抑沉悶的氣氛。3 、（及）；急迫得不能再等待。4、（孜孜）；勤勉，不知道疲倦。5 、（寐）；睡夢中都想著尋找，形容迫切希望著。二、 B 三、D四、 1 、這里的 “驕傲 ”是貶詞褒

43、用，是感到自豪、 光榮的意思。 2 、“什么 ”這個詞比較委婉地表示了探索太空的過程中出現(xiàn)的不幸的意外和失敗。五、 1 、美國；里根 2 、此次空難3 、這是作者面對困難和挫折而概括出的具有哲理色彩的觀點，表明了只有克服困難才能推動歷史前進。4、提起人們關于西部拓荒的艱難歲月的回憶，希望全國人民發(fā)揚拓荒的精神，繼續(xù)向宇宙的荒漠 太空探索。5 、 “我們 ”，指里根自己和所有知道了這場悲劇的美國人民； “他們 ”，指那些曾參與開發(fā)美國西部的人們；“你們 ”，指所有關注歷史、關注美國的美國人民。這樣轉換人稱可將歷史和現(xiàn)實推在一起，激起人們對英雄們更深的理解和感悟，且能從中獲得啟發(fā)與教育。6 、具體

44、指英雄主義、獻身精神、開拓精神，巨大的勇氣，令人信賴的聲譽、剛毅不屈的品質等。這種百折不撓地探索未知領域的精神絕不只屬于美國。它是屬于全人類的。25 、短文兩篇 訓練一一、 1 、渴；欲得飲；飲于河、渭；2 、（ 1）競跑、賽跑；（2 ）黃河（ 3 ）向北（ 4 ）他的，指夸父的。3 、（ 1）夸父與太陽競跑，一直追到太陽落山的地方。（2 ）還沒趕到大湖，在半路就口渴而死了。（3 ）他遺棄的手杖，化成桃林。 4 、此情節(jié)以富有詩意的高度想象力，豐富了夸父逐日這一神話的內涵，豐富了夸父的形象，表現(xiàn)了一種勇敢追求、死而不以、甘為人類造福的精神，使整個神話更具有浪漫主義魅力。 5、這個神話故事反映了

45、我國古代勞動人民探索、 征服大自然的強烈愿望和頑強意志。 6 、略。（提示：從探索未知世界角度看， 他的精神可嘉， 值得。也可以從其他角度講。 ） 7 、反通返，意思為返回。 8 、質（做人質） 信（相信） 去（距離） 察（明察）見（召見） 9、三人成虎 謠言或流言反復傳播，足以惑亂聽聞。 10 、提醒魏王應明察秋毫，勿聽信流言。11 、魏王聽信謠言，認為龐恭不忠。12 、做事要善于調查研究，不要輕信于人。訓練二1 、y ú c ng sh ú r ú、（zh1）ì爭辯2，爭論（2 ）認為 距離 （ 3 ）到 熱水 （4 ）判斷 （5 ）誰 通”智” 3

46、、（1 ）我認為太陽剛出來時距離人近，而正午時距離人遠。（2 ）太陽剛出來時像個大圓車蓬，等到正午時就像個盤子或盂， 這不是遠處的小而近處的大嗎？4 、（1 ）一兒以日始出近， 而日中時遠也。 （2 ）一兒曰： “我以日始出時去人遠，而日中時近也?！?5、孔子不能決也。 6 、不能。因為這是當時人不能解決的問題。說明一個人懂得的知識總是有限的，知識無窮盡，即使是博學多聞的孔子也會有所不知。7 、略。 8 、C 9 、（ 1 ）憑借。（ 2 ）來，連詞。（3 ）認為。10 、（ 1 ）螳螂躲在葉子后面暗中觀察蟬，它躲過的葉子可用來隱身。（ 2 ）當面拿人家的東西。11 、不能。他是一個妄想用一片

47、樹葉來掩蓋自己的不正當行為的、貪婪而愚蠢的人。12 、 “經日，乃厭倦不堪，紿云不見 ” 13、表現(xiàn)其自以為找到一種可以不勞而獲的途徑而沾沾自喜的心態(tài)。14 、一葉障目兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山， 仿佛是踴躍的鋏的獸脊似的， 都遠遠地向船尾跑去了， 但我卻還以為船慢。 他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊

48、。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，于是趙莊便真在眼前了。1 解詞依稀： _。自失： _。2 選文中景物描寫的作用，理解正確的一項是（）A 描寫了豐收在望的景物，歌頌了農民的辛勤勞作。B描寫了秀麗景色，抒發(fā)了對祖國大好河山的熱愛之情。C寫美的景色來陪襯船行得快，表現(xiàn)了農家子弟劃船技術的高超。D 寫航船的速度以及 “我 ”在看社戲前急切的心情，表現(xiàn)了對江南美景的熱愛。3第 1 段中與加粗的 “也許 ”有相同作用的詞語是 _，第 3段中與它相照應的詞語是_。4上文開頭摘寫 “清香 ”“水氣 ”“月色 ”，這三者實際

49、已融為了一體，為什么要分成兩句來寫？談談你的看法。5用簡潔的語言為上文擬一個小標題，要求能包含時間、地點、事件三個要素，字數(shù)不超過8 個。九、閱讀下面文段，按要求回答問題。全船里幾個人不住的吁氣，其余的也打起呵欠來。雙喜終于熬不住了，說道，怕他會唱到天明還不完，還是我們走的好罷。大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點退幾丈，回轉船頭，架起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進了。月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又縹緲得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經進去了，但也