人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文

1、人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)整理本單元重點(diǎn)課文少年閏土我的伯父魯迅詞語(yǔ)盤點(diǎn)chú fáng   cì wei   chù sheng  yí t  wn lián  zhì jìng  ài f  tuán jù   qíng ji&

2、#233;廚 房     刺 猬    畜 生     遺 體   挽 聯(lián)    致 敬   愛撫  團(tuán) 聚    情 節(jié)jì xing   bo cún

3、60;  yn àn   d wi   hán yì  shn ào  xiáng xì  k shòu  shì shì記 性     保 存    陰 暗  

4、;  低 微    寒 意   深 奧    詳 細(xì)    枯 瘦   逝 世wén zhng   ké sou   míng hung hung    sh shng tòng

5、k   hú lún tn zo 文 章      咳 嗽      明 晃 晃         失 聲 痛 哭      囫 圇 吞 棗zhng gun ld

6、ài   m m hu h   hung rán dà wù   bi fng nù háo 張 冠 李 戴     馬 馬 虎 虎      恍 然 大 悟   

7、60; 北 風(fēng) 怒 號(hào) cng cng máng máng    bo jng fng shung     匆 匆 忙 忙            飽 經(jīng) 風(fēng) 霜        &#

8、160;yn qín   sh yè    jing xing   hòu shi   miáo tou   miàn kng   qng shì   du rán 殷 勤   失 業(yè)    窘

9、60;相       厚 實(shí)     苗 頭     面 孔      輕 視    陡 然jin k    run mián mián   niú máo x

10、ì y     jié jié ba b    dà bìng xn yù艱 苦      軟 綿 綿      牛 毛 細(xì) 雨    結(jié) 結(jié) 巴 巴 

11、;   大 病 新 愈 容易讀錯(cuò)的字允yn許     頸jng上    奔bn來(lái)      竄cuàn     憎zng惡wù   虐nüè待扎z好繃帶  起了蒙méng  模mó模糊糊 &

12、#160; 咳ké嗽                               多 音 字畜 chù 牲畜         &#

13、160;  供 gng 提供            佛 fó 大佛      正 zhng 正月   xù 畜牧業(yè)          gòng 供奉 

14、供職        fú 仿佛         zhèng 正確 行 xíng 舉行 行走      héng 道行        háng 行列 銀

15、行        hàng 數(shù)行子              傳 zhuàn 傳記      冠 gun 雞冠       嚼 jiáo 嚼舌

16、0;   血 xuè 鮮血     蒙 mng 蒙騙   chuán 宣傳         guàn 冠軍          jué  咀嚼   &#

17、160;  xi 血淋淋       méng 啟蒙 蒙朧                                  &#

18、160;   jiào 倒嚼                       mng 內(nèi)蒙古                  

19、60;      更 gng 打更 更換     號(hào) háo 怒號(hào)  扎 zhá 掙扎       挨 i 挨門   gèng 更加 更好       

20、0;hào 口號(hào)     zh 扎下去          ái 挨凍                         惡 wù&#

21、160;厭惡 憎惡 模 mú 模樣   結(jié) jié 結(jié)果   塞 sài塞外      è  兇惡 惡劣     mó 模糊      ji 結(jié)實(shí)    

22、60; si塞住        惡心                                      sè敷衍

23、塞責(zé)      著 zháo 著急           為 wéi 作為      處 chù 到處           zhe  聽著 &

24、#160;      wèi 為什么        ch 處理           zho 著數(shù)                  

25、;          zhuó 著落                       近 義 詞鄭重莊重  允許同意  伶俐機(jī)靈  仿佛好像  怕羞害羞&

26、#160; 盼望希望 希奇稀罕  熟識(shí)熟悉  追悼悼念  驚異詫異  愛戴擁戴  枯瘦消瘦  羞愧慚愧  恍然大悟茅塞頓開 悔恨懊悔  囫圇吞棗不求甚解  莽撞魯莽 輕視藐視  疑惑迷惑  頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)  毀壞破壞  恭敬恭順憎惡厭惡  偉大崇高  情愿甘愿

27、60; 到處處處 反義詞笨拙伶俐  鄭重輕率  允許禁止  熟識(shí)陌生  愛戴憎惡  深?yuàn)W淺顯枯瘦肥胖  莽撞謹(jǐn)慎  恍然大悟百思不解  輕視重視  誠(chéng)懇虛偽恭敬傲慢  毀壞保護(hù)  偉大渺小  永遠(yuǎn)暫時(shí) 日積月累1、 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。自嘲2、 其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。故鄉(xiāng)3、&

28、#160;我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。許廣平欣慰的紀(jì)念4、 時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。門外文談5、 只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來(lái)。倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。致顏黎民 【第17課 少年閏土】本文節(jié)選自魯迅的短篇小說(shuō)故鄉(xiāng)。課文通過“我”的回憶，刻畫了一個(gè)見識(shí)豐富而又活潑可愛、聰明能干的農(nóng)村少年閏土的形象，反映了“我”與他兒時(shí)短暫而又真摯的友誼以及對(duì)他的懷念之情。課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識(shí)、相處的過程

29、。重點(diǎn)寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和看跳魚兒四件事。最后寫兩人的分別和友誼。課文一開始，展現(xiàn)在讀者面前的是閏土看瓜刺猹的場(chǎng)面。讀了這段文字，少年閏土的形象深深地烙印在我們的腦海里。從課文中我們不難發(fā)現(xiàn)，作者筆下的閏土與“我”是很不一樣的。例如，閏土生活在“海邊農(nóng)村”，而“我”生活在“高墻大院”；閏土是一個(gè)“忙月”的兒子，“我”是一個(gè)“少爺”；閏土見多識(shí)廣，而“我”卻孤陋寡聞。環(huán)境不同、階層不同、生活不同，沒有讓“我”感到快樂，反而引起“我”對(duì)自己所處的地位和環(huán)境的不滿，這些都流露出“我”對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。本課的重點(diǎn)是抓住對(duì)閏土的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，體會(huì)閏土這個(gè)人

30、物的特點(diǎn)。對(duì)句子的理解：我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒有知道只是無(wú)端地覺得狀如小狗而很兇猛。這句話中的兩個(gè)破折號(hào)是起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。“無(wú)端”一詞是“沒有理由，沒有根據(jù)”的意思。整句的意思是說(shuō)“我”不僅那時(shí)，就是現(xiàn)在也都不知道猹是一種什么動(dòng)物，只是主觀上認(rèn)為它的樣子像狗而且很兇猛。我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了?！八亍保騺?lái)的意思。“新鮮事”是指閏土對(duì)“我”講的那許多關(guān)于農(nóng)村、海邊的事，這些事“我”從來(lái)都不知道，所以感到新鮮?！叭缭S”是“如此”“像這樣”的意思。句子從兩個(gè)方面述說(shuō)這些新鮮事：一是海邊有

31、如此多的五色的貝殼，二是講關(guān)于西瓜被猹等動(dòng)物咬食破壞的危險(xiǎn)。“我”向來(lái)不知道這許多新鮮事，因?yàn)椤拔摇边^著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，從未接觸過這些事。這句話表達(dá)了“我”對(duì)少年閏土的羨慕和欽佩。他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。這是“我”抒發(fā)感想的句子。“他們”指“我”往常的朋友。“院子里高墻上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狹窄，由于整天關(guān)在高墻深院里，與生活在海邊的閏土相比，形成了鮮明的對(duì)比。這句話的意思：“我”和“往常的朋友”是些“少爺”，整天生活在大院里，不能廣泛地接觸大自然，像井底之蛙，眼界狹窄。這句話表達(dá)了“我”對(duì)自己所處環(huán)境的不滿，流露了對(duì)農(nóng)村豐富多

32、彩生活的向往。對(duì)詞語(yǔ)的理解：其間：那中間。其，那。本課指西瓜地里。祭祀：節(jié)日或每逢祖先生辰忌日，人們向神或祖先獻(xiàn)供品，行禮，表示崇敬并祈求保佑。值年：同族的人家，在祭祀祖先時(shí)，每戶輪流負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，輪到誰(shuí)準(zhǔn)備的那一年，就叫值年。五行：指金、木、水、火、土五種物質(zhì)。迷信的人利用五行相克相生的道理來(lái)推算人的命運(yùn)。閏土五行缺土，所以起名叫“閏土”，表示五行齊全。許下愿心：即許愿。講迷信的人對(duì)神佛有所祈求，許下某種酬謝。也借指事前答應(yīng)對(duì)方將來(lái)給以某種好處。裝弶：弶，捕鳥的用具。裝弶，就是把弶裝置好，用來(lái)捉鳥?！笆恰保褪堑囊馑??！皼]有知道”，就是不知道。“無(wú)端地覺得”，就是沒有原因地覺得?！八亍保騺?lái)的意

33、思?！八夭恢馈笔钦f(shuō)向來(lái)不知道?！叭缭S”就是“如此”“像這樣”?！跋惹啊保褪且郧??！皢沃馈?，只知道。要正確區(qū)分多音字“正”在“正（zhèng）在廚房里”與“正（zhng）月”以及“佛”在“仿佛（fú）”與“神佛（fó）”中的不同讀音。“五行（xíng）”“供（gòng）品”等詞的讀音也要注意。“畜”讀chù。閏土是一個(gè)聰明能干、見識(shí)豐富、活潑可愛的農(nóng)村少年，作者通過刻畫閏土的外貌、動(dòng)作、神態(tài)，閏土給“我”講的稀奇有趣的事，以及“我”與閏土相處時(shí)的感受，使少年閏土的形象不僅給“我”留下了難以忘懷的印象，也給讀者留下了深刻印象。少年閏

34、土講述的四件事情：第一件事先講捕鳥。這件事緊承上文“他是能裝弶捉小鳥雀的”。閏土講了捕鳥的時(shí)間下大雪；捕鳥的地點(diǎn)沙地上；捕鳥的方法支起大竹匾，撒下秕谷，鳥來(lái)吃時(shí)，拉繩子；捕鳥的結(jié)果各種鳥都有。說(shuō)明閏土是一個(gè)捕鳥能手。這樣引得“我”總盼望下雪。第二件事是講海邊拾貝殼的樂趣。貝殼五顏六色，奇形怪狀。第三件事是講看瓜刺猹，講得很詳細(xì)?？垂洗题嗝淳o張?bào)@險(xiǎn)，這樣的生活多么神秘動(dòng)人。正因?yàn)殚c土講述的這件事情給“我”留下了深刻的印象，以至于三十年來(lái)，一想到閏土，頭腦中就會(huì)浮現(xiàn)出這個(gè)畫面。這與課文開頭描寫“我”記憶中的閏土月下瓜地刺猹的動(dòng)人情景是緊密相聯(lián)的。第四件事講看跳魚兒，寫得很簡(jiǎn)略。四件事情，作者寫得

35、有詳有略，并且分別從不同的方面表現(xiàn)閏土的特點(diǎn)。捕鳥，表現(xiàn)閏土的聰明能干，見多識(shí)廣；看瓜刺猹，反映閏土的機(jī)智勇敢；撿貝殼、看跳魚兒，表明閏土的生活豐富多彩。課文中有兩處閏土外貌的描寫，刻畫了閏土可愛的形象。【第18課 我的伯父魯迅先生】這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀(jì)念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事，說(shuō)明魯迅先生是一個(gè)愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的人，表達(dá)了作者對(duì)魯迅先生的無(wú)比懷念、熱愛與敬仰之情。課文的段落以空行為標(biāo)志，共分五段。課文先寫伯父去世后，“我”看到他受到很多人的愛戴。接著觸景生情地轉(zhuǎn)入對(duì)伯父生前的點(diǎn)滴回憶，分別敘述了四件事：伯父借談水滸

36、傳啟發(fā)教育“我”認(rèn)真讀書；伯父在笑談“碰壁”中抨擊舊社會(huì)；伯父熱情地救護(hù)和幫助黃包車車夫；伯父關(guān)心女傭阿三。最后總結(jié)伯父是一個(gè)怎樣的人，呼應(yīng)開頭，點(diǎn)明主題。全文脈絡(luò)清晰，敘事清楚。第一段是果魯迅先生受到人民的愛戴，后幾段是因魯迅先生受到愛戴的原因。在敘事的過程中，始終貫穿著“伯父就是這樣的一個(gè)人，他為自己想得少，為別人想得多”這一基本主題。課文以小孩的口吻敘述，給人以樸實(shí)、親切之感?！安浮笔侵杜畬?duì)魯迅的親切稱呼，“先生”則是對(duì)魯迅的崇敬與愛戴。對(duì)句子的理解：我呆呆地望著來(lái)來(lái)往往吊唁的人，想到我永遠(yuǎn)見不到伯父的面了，聽不到他的聲音了，也得不到他的愛撫了，淚珠就一滴一滴地掉下來(lái)。這句話是小周曄失

37、去伯父時(shí)的所想所感，也是文章的情感主線，文章以此為情感軸心，回顧了伯父魯迅先生生前的幾件小事伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好?！边@句話表面看是在夸自己記性好，實(shí)際上是在用幽默的語(yǔ)言、委婉的語(yǔ)氣批評(píng)“我”讀書太馬虎。這簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描寫，透出魯迅先生含蓄、幽默、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)。“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”理解這句話時(shí)可結(jié)合課文內(nèi)容，適當(dāng)介紹時(shí)代背景：因?yàn)楫?dāng)時(shí)社會(huì)非常黑暗，革命者根本沒有言論自由，而魯迅為了喚起民眾覺悟，揭露*反動(dòng)派的丑惡嘴臉，寫出了一篇篇猶如匕首的雜文，引起反動(dòng)派極度恐慌。他們千方百計(jì)地查禁魯迅的作品，不允許發(fā)表，而且對(duì)他本人進(jìn)行了殘酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”，比喻當(dāng)時(shí)的社會(huì)一片黑暗，看不到一點(diǎn)兒光明，人民連一點(diǎn)兒民主和自由都沒有。“碰壁”是與反動(dòng)勢(shì)力作斗爭(zhēng)時(shí)受到