蘇教版八年級上冊語文第一次月考試題及答案

1、20152016學(xué)年上期第一次月考試題（9.30） 班級 姓名 考號 分?jǐn)?shù) 一、積累與運(yùn)用。（共38分）1.根據(jù)你的理解，完成下列古詩詞。（共16分，每空1分。）（1）毛澤東在七律 長征一詩中，用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣概的詩句是， ， 。（2）過雪山草地中體現(xiàn)主旨的句子是： ， 。（3）耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又昌極近的， ，像春蠶在 ，像野馬在平原上奔馳， ， 。（4）“今民生長于齊不盜，入楚則盜， ？”（5） ， 。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（6）杜甫在春望中表達(dá)戰(zhàn)亂中思念離散親人、盼望得到親人音訊的名句是 ， 。（7）陸游在十一月

2、四日風(fēng)雨大作中直接表現(xiàn)其愛國思想情懷的詩句是 ， 。（8）念天地之悠悠， 。（9）吊影分為千里雁， 。（10）明月出天山， 。2.根據(jù)拼音在括號內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。（2分） 2010年上海世博會于10月31日晩落下wéi（ ）幕，在過去的184天里，我們走過了一段成功、精彩難忘的世博之l( ),190個國家，56個國際組織以及中外企業(yè)踴躍參展，200萬志愿者無私奉獻(xiàn)，7308萬參觀者流連忘返，這一切共同zhù（ ）就，了上海世博會的輝煌。世博會雖然結(jié)束了，但世博精神將薪火相傳、生生不息。我們相信，“城市，讓生活更美好”的yuàn( )景必將成為現(xiàn)實(shí)！3.下列詞

3、語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）（ ）A.嗚咽咽喉 倔強(qiáng)強(qiáng)人所難 差事參差不齊B.狼藉籍貫 蹣跚姍姍來遲 嘹亮火燒火燎C.襤褸門檻 咀嚼咬文嚼字 盤踞據(jù)理力爭D.點(diǎn)綴輟學(xué) 軟禁情不自禁 蹊蹺獨(dú)辟蹊徑4.下列詞語中沒有錯別字的一組是（2分）（ ）A.酣然入夢 千錘百煉 圍追堵揭 掐指一算B.風(fēng)燭殘年 故弄玄虛 珍珠瑪瑙 尾尾動聽C.踉踉蹌蹌 安居樂業(yè) 懵懵懂懂 無與倫比D.萬籟俱寂 吊虎離山 異口同聲 恐嚇污蔑5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分） （ ）A.是否能學(xué)以致用，是一個人在事業(yè)上取得成功的前提。B.通過“學(xué)會感恩”主題班會，使我受到很大的觸動。C.人們常常在意自己失去了什么

4、，卻往往忽略自己擁有了什么。D.大力加強(qiáng)未成年人思想道德，是學(xué)校、家庭、社會一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。6.下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.七律 長征是一篇威武雄壯、氣勢磅礴的革命史詩，它熱情歌頌了中國工農(nóng)紅軍不畏艱險、英勇頑強(qiáng)的革命英雄主義和樂觀主義精神。B.棗核作者是蕭乾，這篇以“棗核”為線索的散文表現(xiàn)了美籍華人對故鄉(xiāng)的思念之情。C.老山界這篇文章是按時間推移和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來安排層次，使文脈絡(luò)清晰，敘事和描寫合情合理。D.草的作者是當(dāng)代作家王朝柱，文中的主要人物是楊光，線索人物是周副主席，文章成功地塑造了老一輩無產(chǎn)階級革命家的高大形象。7.口語交際(3分) 每年11

5、月的第四個星期四是感恩節(jié)。某酒樓以“一道菜，一生情”為主題開展活動，向市民征集感恩祝福話語，請你參與互動，擬定一個菜名，并寫一段話表達(dá)對父母的感恩。要求：符合主題；至少使用兩種修辭手法；不超過80字（含標(biāo)點(diǎn)符號）。 8.名著閱讀。（4分）本學(xué)期我們推薦的名著是 ，它的作者是（ ）（國家）（ ）（人名）。它的主人公是（ ）?；貞浶≌f的第二章“失去工作”部分，簡述主人公失去工作的原因？ 9.語文實(shí)踐活動。（5分）（1）“誰憐愛國千行淚”“一寸山河一寸金”，愛國是一個永恒的話題，本單元我們學(xué)習(xí)了以“愛國”為主題的文章，請根據(jù)要求積累有關(guān)愛國名言及詩句：（1分）詩句： 名言： （2）閱讀下面材料，按要

6、求回答問題。（1分）他：南宋民族英雄，兵敗被俘，坐了三年土牢，多次嚴(yán)辭拒絕了敵人的勸降。一天，元世祖忽必烈親自來勸降，許以丞相之職，他毫不動搖，反而斬釘截鐵地說："唯有以死報(bào)國，我一無所求。"他：著名船舶專家，核潛艇研究設(shè)計(jì)專家。1964年研制出我國第一艘核潛艇，各項(xiàng)性能也均超過美國1954年的第一艘核潛艇。被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。請寫出兩個相關(guān)的人物： （3）踐行愛國主義，助推中國夢，拿出我們的行動，作為中學(xué)生我們應(yīng)該為祖國做些什么？ （1分） （4）下面是兩副關(guān)于愛國主題的對聯(lián)，請補(bǔ)充下聯(lián)：（2分）上聯(lián)：祖國山明水秀 下聯(lián)： 上聯(lián)：承前啟后神州河山皆秀麗下聯(lián)： 二、現(xiàn)

7、代文閱讀（28分）（一）閱讀最后一課節(jié)選部分，完成10-15題。 （13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言，最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙，說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣 聽講過，他也從來沒有這樣 講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 進(jìn)我們的腦子里去。 突然教堂的鐘敲了下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已

8、經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，你們走吧?！?0.劃線句在文中有什么作用？（2分） 11. 選詞填空（3分） “我覺得我從來沒有這樣 （專心 細(xì)心 用心）聽講過，他也從來沒有這樣 （用心 耐心 細(xì)心）講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子 （裝 塞 填 倒）進(jìn)我們的腦子里去。 ”處應(yīng)選（ ） 處應(yīng)選（ ） 處應(yīng)選（ ）12.

9、劃線句子是一個比喻句，句中用“鑰匙”比喻 ，“監(jiān)獄大門”比喻 ；這一句話的深刻含義是： 。（3分）13.小弗郎士覺得老師今天講的“似乎挺容易”的原因是什么？“似乎”一詞為什么不能去掉？（2分）_ _ _14. 韓麥爾先生只寫了“法蘭西萬歲”兩個大字，卻“使出全身的力量”，原因是什么？（2分）_15. 文中最能體現(xiàn)韓麥爾先生痛苦心情的三個詞語是（1分）_ (二)閱讀.母親的詩 ，完成16-21題(共15分)母親不是詩人，母親不會寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著

10、田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時讓我打個寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說:“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說:“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去!” 踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句:“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了” 說實(shí)話，我

11、當(dāng)時并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實(shí)累累的秋 歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。 那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。 鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會兒，四

12、周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長空，星星閃爍。可在我看來，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道:“唉，人倒霉連星星都生厭啊!”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。 母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說:“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢?！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們看星星去?！?坐在滿天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句:“星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了” 說實(shí)話，我當(dāng)時并不知道

13、這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。 16.文章寫了母親給“我”關(guān)心愛護(hù)的兩件事，請用簡潔的語言加以概括。(2分) . . 17.第自然段劃線的句子屬于 描寫，有什么作用?(3分) _18.第自然段劃線句子用了 的修辭手法，說說此句的深刻含義。(3分) _19.文中的母親是一個怎樣的人?用簡要的語言加以概括。(3分) _20.你知道歷史上有哪些有名的愛子故事嗎?請寫兩個來。(2分)_【相關(guān)鏈接】日本動畫片狐貍的故事里有組耐人尋味的鏡頭：狐貍父母將斷奶不久的小狐貍趕出了溫暖舒適的洞穴。驚慌失

14、措的小狐貍戀著父母使勁地要往回跑，但飽經(jīng)滄桑的老狐貍卻無情地廝打驅(qū)趕著，不讓其回”安樂窩”。如此一而再再而三，小狐貍最終無可奈何地走向了潛伏著危險，卻又能任其施展才華的大千世界。【相關(guān)鏈接】我自己嗚咽著背，同時聽得見坐在旁邊縫紉著的母親也唏唏噓噓地淚如泉涌地哭著。我心里知道她見我被打，她也覺得好像刺心的痛苦，對我表著十二分的同情，但她卻時時從嗚咽著的、斷斷斷續(xù)續(xù)的聲音里勉強(qiáng)說著“打得好”。她的飲泣吞聲，為的是愛她的兒子；勉強(qiáng)硬著頭皮說聲“打得好”，為的是希望她的兒子上進(jìn)。（鄒韜奮我的母親）21.父母如何教育孩子，不同的父母有不同的方法?？赐辍跋嚓P(guān)鏈接”，想想文中的母親，結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)?/p>

15、你對如何教育子女這一問題的認(rèn)識（2分）_三、古詩文閱讀(共14分) 閱讀下面兩篇文言文，完成1821題。(共12分) 甲】晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜。”王視晏子曰：“齊人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉?！币摇筷套邮钩３艘躁套佣?，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰： “齊無人

16、耶?使子為使?！标套訉υ唬骸褒R之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人?”王曰：“然則何為使子?”晏子對曰：“齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。”【注】：儐者：接引賓客的人。更道：改變道路。閭：古代二十五家為一閭。袂：衣袖。不肖：不才。22.解釋下列句子中加點(diǎn)字詞或短語。(2分) (l)坐盜( ) (2)避席( ) (3) 固善盜乎 ( ) (4) 延晏子( ) 23. 下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) （1）得無楚之水土使民善盜耶？ （2）齊命使，各有所主。其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。 24.下列加點(diǎn)字意思和用法相同的一項(xiàng)是(2

17、分) （ ） A.楚之水土大門之側(cè) B. 晏子使楚使子為使C. 葉徒相似徒手而搏 D.何為無人曷為者也25.結(jié)合兩篇短文，談?wù)勍饨患谊套拥娘L(fēng)度體現(xiàn)在哪兒? (2分) 閱讀過零丁洋 ，完成22-23題(4分) 過零丁洋辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。26.詩中以“風(fēng)飄絮”“雨打萍”的形象比喻，書寫了 的悲哀；借惶恐灘和零丁洋兩個地名，暗示了 。（2分）27.結(jié)合我國歷代仁人志士對待生死的價值觀，舉例談?wù)勀銓ξ猜?lián)的理解(2分) 四、作文(40分28、任選一題作文。（1）以“難忘那_的眼神”為題，寫一篇文

18、 章。 提示與要求： （1）請你從“期盼”、“慈愛”、“堅(jiān)毅”、“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補(bǔ)充完整。 （2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。 （3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會被扣分。 （4）抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。 （5）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于600字。（2）讀下面材料，然后作文。 一只獅子每次捕獵失敗時，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。三年后，它成為草原上最棒的獅子答案：一、積累與運(yùn)用。1.五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 2.官兵一致同甘苦，

19、革命理想高于天。3.極洪大的又是極細(xì)切的，咀嚼桑葉，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。4.得無楚之水土使民善盜耶？5.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。6.烽火連三月，家書抵萬金。7.僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。8.獨(dú)愴然而涕下。9.辭根散作九秋蓬。10.蒼茫云海間2.帷 旅 鑄 愿 3.B 4.C 5.C 6.D7.口語交際例如：感恩節(jié)到來了，爸爸媽媽兒在為你們默默的祈禱，愿你們心情天上的白云般舒暢似年少，快快樂樂沒煩惱，想起我來都是雷鳴似的笑，每.天都似陽光照8.語文實(shí)踐活動。（8分）（1）詩句：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄； 人生自古誰無死，留取丹心照汗青；名言：天下興亡,匹夫有責(zé)清·顧

20、炎武 寧做流浪漢，不做亡國奴。豐子愷 為中華崛起而讀書。 周恩來 （2） 文天祥 黃旭華 （3）略（4）上聯(lián)：祖國山明水秀 下聯(lián)：中華人杰地靈上聯(lián)：承前啟后神州河山皆秀麗下聯(lián)：繼往開來華夏兒女更風(fēng)流二、現(xiàn)代文閱讀（一）最后一課10.結(jié)構(gòu)上： 承上啟下；主題上：轉(zhuǎn)入對法國語言的贊美，體現(xiàn)了韓麥爾先生強(qiáng)烈的愛國之情。（結(jié)構(gòu)1分，主題1分，共2分）11.細(xì)心   耐心   塞（每個1分，共3分）12. 法國語言 普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖   掌握祖國的語言，可以激起人民的愛國意識，從而團(tuán)結(jié)起來，打擊普魯士侵略者，求得民族的解放。（每空1分，共3分）13.小弗郎士是帶著深厚的感情全神貫注地聽講的 表示并非的確如此，“挺容易”只是當(dāng)時的感受。（2分）14.韓麥爾先生為祖國被占領(lǐng)的現(xiàn)實(shí)陷入深深的痛苦之中，他用這一行動表達(dá)了自己強(qiáng)烈的愛國主義激情。（2分）15慘白 哽住 呆 （每個0.5分，共1分）（二）母親的詩16. .兒時送我上學(xué)時給我講有關(guān)季節(jié)的故事，讓我不畏嚴(yán)寒 當(dāng)我遭遇挫折時鼓勵我。 17 .景物描寫，襯托人物心情 18. 比喻，表示母親的話