人教部編版五年級語文上冊 第一學期期末考試復習質量綜合檢測試題測試卷 (62)

1、部編版五年級語文第一學期期末質量檢測試卷時間：90 分鐘 滿分：100 分積累與運用(48 分)一、讀拼音，寫詞語。(5 分)在夏日 lí míng( )時分，泡一杯 qng chá( )，手捧書本，坐在窗前細細吟讀；yè mù( )降臨，月光 liú xiè( )下來，坐在大樹下乘涼，別有一番 yùn wèi( )。二、按要求完成詞語練習。(8 分)1. 把下列詞語補充完整。(1)填近義詞：( )衣( )食 ( )珍( )寶(2)填反義詞：( )憂( )患 ( )( )中外2. 寫出描寫社會安定的詞語：

2、 3. 寫出描寫沉醉讀書的詞語： 三、選擇題。(10 分)1. 下列加點字的讀音完全正確的一項是()A釀造(liàn)削弱(xu)享受(xin)分岔(chà) B嗜好(shì)謄寫(tén)舀水(yo)嫉妒(jì)C炊煙(cu)悄然(qio)間隔(jiàn)酵母(jiào) D矯健(jio)惡煞(shà)龜裂(jn)汛期(xùn)2. 下列詞語中沒有錯別字的一項是()A. 香飄十里風花雪月理直氣狀流離失所B. 眾星拱月負荊請罪應接不暇心曠神怡C. 清波蕩漾相依為命決口不提天南海北D. 難以置信振天動地同心

3、協(xié)力舉世聞名3.“奇花初胎，矞矞皇皇”象征著少年中國的()A美好未來B突然崛起7C巨大聲威D沖天氣勢4. 下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是()A. 只要將這些碎花布貼上去，就成了別出心裁的窗簾了。B. 詩文精妙的地方都隱在字里行間，不下一番囫圇吞棗的功夫，是無法體會的。 C驕傲自大的人會有什么結果？這是不言而喻的。D無論你取得多么大的成就，都應該飲水思源，應當記住是自己的老師為你的成 長播下最初的種子。5. 下列句子中標點符號使用有誤的一項是()A. 她的對手包括男的、女的、強的、弱的，在不計其數的對 決中，她終于拿到了冠軍獎杯。B. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕

4、趟兒。C. 大陸性冰川是發(fā)育在地勢高、氣溫低、降水稀少的大陸氣 候條件下的冰川。D. 家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜，就像一幅水墨畫。四、按要求完成句子練習。(9 分)1. 我用以前未曾有過的溫情和愧疚撫摸著珍珠鳥。(縮句)2. 夏天的南京是我國的三大火爐。(修改病句)3. 讀例句，體會作者是如何把畫面寫具體的，仿照例句寫一寫。 例：樹上熱鬧起來了，到處都是鳥。樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑 的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。傍晚，晚霞染紅了天空。五、根據所學內容填空。(16 分)1. 古人談讀書一文中介紹了哪些讀書方法？(任寫一條即可)2. 詩中有畫：

5、“ 竹喧歸浣女， ” 是一幅村民晚歸圖； “ ，天光云影共徘徊”是一幅清澈的方塘圖。詩中有生活氣息： 林杰的“ ， ”讓我們了解了七夕節(jié)的風俗。詩中有美麗的畫面：王維的“ ，” 動靜描寫相結合，寫出了山間月夜的清幽寧靜。詩中有詩人的志向：虞世南的“ ， ”抒發(fā)了詩人高潔的志向。3. 名言警句， 總能帶給人一種前行的力量。陶淵明告訴我們要珍惜時光， 因為“ ， 歲月不待人” 。 梁啟超激勵我們要少年立志， 因為“ ， 少年富則國富”。孔夫子教育我們要實事求是， 因為“ ， ，是知也”。朱用純告訴我們要節(jié)儉， “ ， ；半絲半縷， ”。閱讀與欣賞(23 分) 六、閱讀下面的材料，完成練習。(6 分

6、)【材料一】每年四月是我國的“全民讀書月”。只有一個愛閱讀的民族，才能真正 鑄就過硬的軟實力?！静牧隙亢笔∮幸晃恢陌贇q將軍，他的健康經驗有“三樂”，即心寬為樂， 讀書為樂，助人為樂。他深知讀書可以陶冶性情，延緩衰老。他除了讀醫(yī)學、文學雜志外，還整理出了多個詩集和回憶錄。【材料三】語文課程標準向小學生推薦了幾十本經典必讀書目，但遺憾的是， 我們常常看到現在的許多小學生的經典閱讀方式只停留在了根據古典名著改編的影視作品上，而不是紙質書上。1. 請根據材料一和材料二的內容概括出一個結論。(2 分)2. 針對材料三中讀書的現象，學校準備開展“與經典有約”的主題活動，請你參加并完成下面的任務。(

7、4 分)(1) 請你為這次活動擬一條宣傳標語。(2 分)(2) 如果讓你去邀請這位百歲將軍到學校為全校師生做報告，你準備怎樣對他說？(2 分)七、課內閱讀。(7 分)漸漸它膽子大了，就落在我的書桌上。它先是離我較遠，見我不去傷害它，便一點 點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫東西。它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去，跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓的響聲。我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，索性用 那涂了蠟似的小紅嘴，嗒嗒地啄著我顫動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不 怕，反而友好地啄兩下我的手指。1.

8、 請用一句話概括選文的內容。(2 分)2. 從小珍珠鳥不怕人的舉動中你體會到了什么？(2 分)3. 你覺得選文中的哪個句子寫得妙？抄下來，并說說該句妙在哪里。(3 分)八、課外閱讀。(10 分)冰雪雕像夏夜，路燈撒下一片銀光，人們在燈下下棋，聊天，打撲克一個女人夾著一件上衣，尋尋覓覓走來，對一個觀棋的中年男子說：“走吧！ 元元的作業(yè)寫完了。”說著把上衣給他披在身上。于是，男人跟著女人回家。大約十五六平方米的屋子里，擺一張雙人床，一張單人床。一張占地不大的學生桌，桌上放著元元的課本和作業(yè)。這是三口人的一個小家。父母都是工人，這個家也來之不易。他們在此一住十幾年，兒子元元上初中三年級了。他們越來越

9、覺得這個小屋的負荷太重，快盛不下啦！一張學生桌供兒子專用，幸虧他們都不是知識分子，沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣，患有北方常見的氣管炎，一天到晚總咳嗽，他一咳嗽小屋都跟著震動，元元寫作業(yè)聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦惱，他也苦惱，可有啥辦法呢？爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房里去，怎奈廚房連個門也沒有，怎么隔音？有時他躺在那里用被子蒙住頭，一咳嗽照樣滿屋都響唉！為啥落下這個毛病呢？兒子很體諒爸爸：“爸爸，你咳吧，不要緊，我一樣寫作業(yè)?！薄鞍?，兒子，爸爸這病影響了你”他沒有讀過書，當了一輩子睜眼瞎，就分外覺得讀書重要，他很怕耽誤了兒子的前程。晚飯后兒子要寫作業(yè)了，爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規(guī)

10、律，一種習慣。 “爸爸，你別出去了?！痹钄r爸爸?！安?，爸爸有點事?！鄙妒拢靠傇谶@個時候有？元元心里明鏡似的。元元心疼爸爸，可又拗不過爸爸， 元元知道為自己的學習，爸爸什么都豁得出去。元元是個懂事的孩子，一想到這就心酸，眼淚直往肚里流。北方的冬天來得早。這天晚飯后，爸爸說到對面樓里去會棋友殺兩盤。元元臨近期末，功課緊，作業(yè)多，他在這個寧靜溫暖的小屋里，埋在作業(yè)堆中，不知不覺夜深了，他的作業(yè)才做完。這時他精神松弛下來，忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲。他憑窗望去，外邊早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪，雪中一個穿著棉大衣，戴著大口罩的人，周 身雪白，成了個小雪人啦！他像一下子被電著了，受到極大的震撼，立刻淚流滿

11、面跑 了出去，大聲呼喚：“爸爸”無聲的雪花，如銀如絮，立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安靜的街心便又多了一座潔白的雕像1. 對文中畫線句的理解最恰當的一項是()(2 分)A. 小屋里放的東西實在太多了。B. 一家人一住便是十幾年，屋子已經顯得有些老舊。C. 兒子沒有安靜的學習場所，父母也沒有單獨的休息空間。2. 文章前兩段描寫了 的場景；最后兩段又描寫了 的場景。(2 分)3. 第五自然段中加點的苦惱分別指什么？(2 分)(1) 兒子的苦惱： (2) 爸爸的苦惱： 4. 本文很注重自然環(huán)境的描寫，如第一段寫了“夏夜”，最后兩 段 又 寫 了 ， 這 樣 描 寫 的 好 處 是 。(2 分)5. 文

12、中哪個人物打動了你？結合文章內容簡要闡明理由。(2 分)表達與交流(29 分)九、口語交際。(4 分)王曉的父母都是手機控，在父母的影響下，王曉平時也喜歡用平板電腦看動畫片，從來不認真做作業(yè)直到有一天，王曉的成績直線下降，王曉的父母才意識到了問題的嚴重性，于是一家三口決定制定一個手機公約。請你也幫他們寫出兩條建議。十、習作展示。(25 分)“父母的愛是滋潤的春雨，如絢爛的夏花，像靜謐的秋月，更似溫暖的冬陽。” 請你打開這份珍貴的記憶，從一件件小事中再次感受父母無私而偉大的愛，并選擇一 件事記錄下來。要求：題目自擬，內容具體，語句通順，感情真摯；注意書寫準確，字跡工整。參考答案一、黎明清茶夜幕流

13、瀉韻味二、1. (1)豐足奇異(2)內外古今2. 示例：國泰民安安居樂業(yè)3. 示例：手不釋卷津津有味三、1. D2. B3. A4B5. A四、1. 我撫摸著珍珠鳥。2. 夏天的南京是我國的三大火爐之一。3. 示例：傍晚，殷紅的晚霞仿佛要溢出紅色瓊漿一般，在天空中鋪展開來，晚霞猶如畫家的調色筆一般，在巨大的藍色幕布中染上了一抹紅。五、1. 示例：讀書有三到：心到、眼到、口到。2. 蓮動下漁舟半畝方塘一鑒開家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條明月松間照清泉石上流居高聲自遠非是藉秋風3. 及時當勉勵少年強則國強知之為知之不知為不知一粥一飯當思來處不易恒念物力維艱六、1. 示例：閱讀對一個人乃至整個民族來說都是很重要的。2(1)示例：與圣賢為友，與經典同行。(2)爺爺您好！我校即將開展“與經典有約”的主題活動，真誠地邀請您去學校為全校師生作報告，談談讀書的感悟。我們全體師生期盼 著您的到來！七、1. 小珍珠鳥漸漸和“我”進行了親密的接觸。2. 我體會到小珍珠鳥已放下防備之心，與作者建立了真摯的友誼。3. 示例：它先是離我較遠再偏過臉瞧瞧我的反應。 這句話運用了一系列的動作描寫，生動形象地寫出了小珍珠鳥對“我”的試探，表現了小珍珠鳥想和“我” 親近的想法。八、1. C2父親在路燈下觀棋，直到兒子寫完作業(yè)才回去 父親在風雪夜躲到外面被大雪覆蓋成了雕像3(1)父親的咳嗽打亂了自己的思考，自己卻無法