二年級語文上冊課文7《語文園地八》教案2新人教版

1、精選范本語文園地八教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：（1）認寫“廳、廚廂、漠”等7個生字，學(xué)習(xí)象聲詞，理解詞語意思。（2）學(xué)習(xí)歇后語，理解歇后語的含義，學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的生字中左右相等的字的寫法。（3）積累學(xué)習(xí)含有動物名稱的成語，理解其含義。（4）閱讀寓言故事狐貍和葡萄，理解故事包含道理，明白“吃不到葡萄就說葡萄酸”的心理危害。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成誦讀積累的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的好習(xí)慣。培養(yǎng)同學(xué)朗讀、說話、寫話的能力。3.情感目標(biāo)：從生活學(xué)習(xí)知識。養(yǎng)成健康、積極向上的心理。教學(xué)重點、難點：1.認字，寫字，積累歇后語和成語。2.學(xué)會閱讀文章。學(xué)會獨立思考，理解寓言寓意，培養(yǎng)健康心理。教具準(zhǔn)備：多媒

2、體課件  詞語卡片課時安排：三課時。教學(xué)過程： 第一課時一、識字加油站1.導(dǎo)入新課同學(xué)們，大自然是非常神奇的，有著千千萬萬中不同種類的動物，萬物和諧相處，這個世界才能繁榮昌盛，今天我們就來認識一下各種不同的動物吧。2.（出示課件）一起讀一讀。第一組：浪  猩猩  海龜  白鶴  鴿子第二組：羚羊  蚯蚓  螃蟹  蝴蝶  蠶3.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字。學(xué)習(xí)生字：狼  猩  鶴 鴿 羚 蚯 蚓 螃 蟹 蠶4.教師示范書寫，注意書寫筆順。5.學(xué)生在田字格本中練習(xí)，注意寫字時字的間架結(jié)構(gòu)，教師巡視

3、指導(dǎo)。二、字詞句運用學(xué)習(xí)擬聲詞1.出示課件，讀一讀。猜讀生字。提示：（它們都是形聲字，字體的一部分表示讀音。）第一組：啪  唰  吱呀第二組：嘟嘟嘟  呱呱呱  咚咚咚第三組：嘩啦嘩啦  嘰嘰喳喳  嘻嘻哈哈2. 讀一讀，教師領(lǐng)讀。指名讀。3. 教師講解詞語意義。4. 思考，這些詞語有什么特點？這些詞語都是表示聲音的詞語。有單音節(jié)詞，有雙音節(jié)詞，有三個音節(jié)，也有四個音節(jié)，有ABAB式，也有AABB式。5.選擇合適的詞語放在句子里。（1）大家都睡著了，突然想起_ 的敲門聲。（咚咚咚  啪啪啪）（2）_，雨不停地下著。（嘩啦嘩啦

4、   唰唰唰）（3）鳥兒在樹上_ 地叫著。（嘰嘰喳喳）6.想一想，說一說，為什么填寫這個詞語。7.表揚鼓勵積極發(fā)表意見的同學(xué)。8.同學(xué)們，還能再舉出類似的詞語嗎？嗚嗚  呼呼  嘩啦啦  呲啦  砰砰砰  噠噠噠  乒乒乓乓 叮叮咚咚  嗡嗡嗡嗡9.用我們找到的象聲詞造一句話。第二課時二、書寫提示1.導(dǎo)語同學(xué)們，今天又到了寫字時間。我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)的字的寫法?；貞浺幌律洗握Z文園地五中，我們學(xué)寫的左右結(jié)構(gòu)的字。書寫左右結(jié)構(gòu)不等的字時要注意“窄讓寬”的原則。2.（出示課件）提問：同學(xué)們，認真觀察，今天

5、我們學(xué)寫的左右結(jié)構(gòu)的字，它們有什么特點，怎樣寫更好看。3.指導(dǎo)書寫，復(fù)習(xí)兒歌。左右結(jié)構(gòu)的字書寫兒歌：左右等寬中間靠，左右不等窄讓寬。4.讀一讀，觀察今天我們學(xué)寫的字。師：“領(lǐng)、敗、船、野”都是左右相等的字，要向中間靠，還有注意穿插避讓。如“領(lǐng)”字“令”稍寫小點，避讓“頁”字。5.生寫一寫，老師加強指導(dǎo)。三、日積月累1.同學(xué)們，第一節(jié)課，今天我們學(xué)習(xí)幾組成語，有意思的是，全和動物有關(guān)。2.出示課件“日積月累”。第一組：狼吞虎咽  龍飛鳳舞  雞鳴狗吠第二組：驚弓之鳥 漏網(wǎng)之魚 害群之馬第三組：膽小如鼠  如虎添翼  如魚得水3.教師范讀。4.誰來和老師比一

6、比，看誰讀得好。5.學(xué)生試讀。6.利用多種手段，借助彩色插圖、課件演示激發(fā)學(xué)生興趣，更好理解成語。7. 教師講解，學(xué)生運用所學(xué)成語試著造句。 第三課時我愛閱讀一、了解童話的有關(guān)知識。1.同學(xué)們喜歡看童話故事嗎？看過哪些童話故事？（你們看過的這些童話故事有的是中國的，有的是外國的，本文是張秋生寫的童話故事。）2.同學(xué)們都很喜歡看童話故事，那你們知道童話故事有什么特點嗎？（童話，是通過一個小故事，用比喻、擬人等手法，來說明某個道理或抒情說理的文學(xué)作品，童話具有寓教于樂，突出形象性，注重趣味性，講究可讀性的特點。）3.今天我們學(xué)習(xí)“我愛閱讀”中的稱贊，自己讀讀這篇文章，說說你了解到了哪些信息。（讀完后交流）二、引入課題，初讀童話。1接下來我們開始學(xué)習(xí)稱贊。2檢查預(yù)習(xí)情況：（1）讀生字詞。 （2）說說那些字比較容易寫錯。 （3）指名讀課文。三、聯(lián)系故事，學(xué)習(xí)道理。1默讀課文，了解故事的主要內(nèi)容。小刺猬稱贊小獾讓小獾獲得了自信，小獾送小刺猬椅子做為回報，小刺猬也回送了蘋果。2.小獾為什么要給小刺猬送椅子？你怎么知道的？3.小獾具有怎樣的品質(zhì)？書上又是怎么寫的？4.小結(jié)：當(dāng)我們大方的稱贊他人的優(yōu)點，不僅會給他人帶來自信和快樂，同時也能收獲友誼和尊重。四、聯(lián)系實際，領(lǐng)