人教版高中生物必修2章末檢測(cè)1：基因的本質(zhì)、基因的表達(dá)

1、人教版高中生物必修二第三、四章檢測(cè)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）一、選擇題（本題包括25小題，每小題2分，共50分）1 .在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?zāi)柛墓夒s交實(shí)驗(yàn)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)A.B.C.D.答案C解析孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律和基因的自由組合定律；摩爾根通過果蠅的雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了伴性遺傳；DNA的X光衍射實(shí)驗(yàn)說明了DNA分子呈螺旋結(jié)構(gòu)。證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)有肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)。2 .1953年Watson和Crick構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)

2、構(gòu)模型，其重要意義在于（）證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)確定DNA是染色體的組成成分發(fā)現(xiàn)DNA如何儲(chǔ)存遺傳信息為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)A.B.C.D.答案D解析DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)揭示了DNA的組成，即DNA由兩條反向平行的脫氧核甘酸鏈組成，其遺傳信息儲(chǔ)存在DNA的堿基排列順序之中，并且指出了堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，為DNA復(fù)制機(jī)制的闡明奠定基礎(chǔ)，因此答案為D。3 .如圖為“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)”的部分研究過程，能充分說明“DNA是遺傳物質(zhì)，而蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)”的是（）人教版高中生物必修二C.D.答案D解析實(shí)驗(yàn)中R型活細(xì)菌在S型細(xì)菌的DNA作用下，轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，說明S型細(xì)菌的DNA肯定進(jìn)

3、入了R型細(xì)菌中，并實(shí)現(xiàn)了對(duì)其性狀的控制，證明DNA是遺傳物質(zhì)。為了排除其他物質(zhì)是遺傳物質(zhì)的可能性，還要設(shè)計(jì)一系列對(duì)照實(shí)驗(yàn)，題中的均分別與形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，說明S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)、莢膜多糖、DNA的水解產(chǎn)物等都不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，即證明了蛋白質(zhì)、莢膜多糖、DNA水解產(chǎn)物等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)。4 .治療艾滋?。ò滩〔《具z傳物質(zhì)為RNA）的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺喀咤脫氧核甘酸結(jié)構(gòu)很相似。試問AZT抑制病毒繁殖的機(jī)制是什么（）A.抑制艾滋病病毒RNA的轉(zhuǎn)錄B.抑制艾滋病病毒RNA的逆轉(zhuǎn)錄C.抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程D.抑制艾滋病病毒RNA的自我復(fù)制答案B解析AZT的分子構(gòu)造與胸腺喀咤脫氧核

4、甘酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制逆轉(zhuǎn)錄從而抑制艾滋病病毒的繁殖。5.關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，下列說法中正確的是（）A.該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明DNA是遺傳物質(zhì)，而RNA不是B.噬菌體復(fù)制擴(kuò)增時(shí)，利用細(xì)菌體內(nèi)的核糖體合成外殼蛋白C.野生型的噬菌體在侵染細(xì)菌之前，需在血漿中添加含放射性標(biāo)記的脫氧核甘酸進(jìn)行培養(yǎng)D.用被32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，充分?jǐn)嚢桦x心后在上清液中檢測(cè)不到放射性答案B解析噬菌體是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，不含有RNA;病毒必須寄生在活的宿主細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行正常的生理活動(dòng)，在培養(yǎng)基中無法存活；用被32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌，充分?jǐn)嚢桦x心后在上清液中檢測(cè)到放射性很低而不是沒有。6 .下列物質(zhì)中，不是由DNA

5、分子的遺傳信息直接控制合成的是（）A.胃蛋白酶B.尿激酶C.雌性激素D.卵清蛋白答案C解析雌性激素是固醇類物質(zhì)，其合成不是由DNA分子的遺傳信息直接控制的。7 .在下列DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖中，正確的是（）人教版高中生物必修二答案A解析一看外側(cè)鏈?zhǔn)欠裼闪姿崤c脫氧核糖交替連接而成，據(jù)此可知，圖D錯(cuò)誤；二看外側(cè)鏈?zhǔn)欠穹聪蚱叫校瑩?jù)此可知，圖B錯(cuò)誤；三看內(nèi)側(cè)堿基配對(duì)是否遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，如出現(xiàn)“同配”“錯(cuò)配”均不正確，圖C錯(cuò)誤。8 .已知一個(gè)雙鏈DNA分子的G占整個(gè)DNA的堿基的27%,并測(cè)得DNA分子一條鏈上的A占這條鏈堿基的18%,則另一條鏈上的A的比例是（）A.9%B.27%C.28%D.4

6、6%答案C解析根據(jù)題意，G占整個(gè)DNA分子堿基的27%,依據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則進(jìn)行計(jì)算，C也占27%,G+C=54%,那么，A+T=1-54%=46%,其中一條鏈中A占18%,則此鏈中T=46%18%=28%,則另一條鏈中A=28%。9 .將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，則后代中含15N的單人教版高中生物必修二鏈占全部DNA單鏈的比例和含有15N的DNA分子占全部DNA分子的比例依次是（）A.1/2T/2nB.1/2n,1/2n-1C.1/2n,1/2n+1D.1/2n1,1/2n答案B解析將用15N標(biāo)記的一個(gè)DNA分子放在含有14N的培養(yǎng)基中復(fù)制n次，可形成2n

7、個(gè)DNA分子，2n+1條單鏈，含15N的單鏈為2條，含15N的DNA分子為2個(gè)。故后代中含15N的單鏈占全部DNA單鏈的比例為2/2n+1=1/2n,含15N的DNA分子占全部DNA分子的比例為2/2n=1/2n1。10 .揭示生物體內(nèi)遺傳信息傳遞一般規(guī)律的是（）A.基因的遺傳定律B.堿基互補(bǔ)配對(duì)原則C.中心法則D.自然選擇學(xué)說答案C解析中心法則揭示了生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，在遺傳信息傳遞過程中嚴(yán)格遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，基因的遺傳定律則揭示了基因的傳遞規(guī)律。11 .下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（）真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA細(xì)胞質(zhì)中

8、的遺傳物質(zhì)是RNA甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAA.B.C.D.答案C解析凡具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物的遺傳物質(zhì)都是DNA。甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是RNA。12 .在生長(zhǎng)激素基因的表達(dá)過程中，細(xì)胞內(nèi)伴隨發(fā)生的變化，最可能是下圖中的（）人教版高中生物必修二答案A解析基因的表達(dá)過程中包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，其中轉(zhuǎn)錄是指由DNA形成RNA的過程，該過程不能與DNA的復(fù)制同時(shí)進(jìn)行，故RNA應(yīng)該增加，而DNA不變；翻譯是指以RNA為模板,利用氨基酸合成蛋白質(zhì)的過程，故氨基酸應(yīng)該減少；上述過程盡管均消耗能量ATP,但細(xì)胞內(nèi)ATP的含量保持相對(duì)穩(wěn)定。13 .下列有關(guān)基因控制蛋白質(zhì)合成的敘述，不正確的

9、是（）A.轉(zhuǎn)錄和翻譯都可發(fā)生在線粒體內(nèi)B.轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料分別是核糖核甘酸和氨基酸C.一個(gè)密碼子只決定一種氨基酸，一種氨基酸只由一種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)D.轉(zhuǎn)錄和翻譯的模板分別是DNA的一條鏈和mRNA答案C解析轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，以核糖核甘酸為原料。翻譯則主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中，以mRNA為模板，以氨基酸為原料，但線粒體內(nèi)有DNA和核糖體，人教版高中生物必修二因此轉(zhuǎn)錄和翻譯也可發(fā)生在線粒體內(nèi)；由于密碼的簡(jiǎn)并現(xiàn)象，因此一種氨基酸可對(duì)應(yīng)多種密碼子，也可由多種tRNA轉(zhuǎn)運(yùn)。14.人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同，其根本原因是這兩種細(xì)胞的（）A.DNA中脫氧核甘酸的排列

10、順序不同B.核糖體不同C. tRNA不同D. mRNA不同答案D解析人體的所有體細(xì)胞均來自同一受精卵的有絲分裂，所以神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞中含有的DNA分子是相同的。但由于基因表達(dá)具有選擇性，使得不同細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)錄生成的mRNA分子不相同，進(jìn)而控制合成了不同的蛋白質(zhì)分子，使細(xì)胞表現(xiàn)出形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上的差異。15 .人體細(xì)胞中，肽鏈合成的起始密碼子與甲硫氨酸的密碼子都是AUG,但胰島素的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸，這是加工修飾的結(jié)果。下列關(guān)于胰島素基因轉(zhuǎn)錄翻譯及多肽鏈加工修飾的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.作為模板的物質(zhì)既有DNA也有RNAB.這些過程中既有肽鍵形成也有肽鍵水解C.加工修飾的場(chǎng)所既有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也

11、有高爾基體D.催化過程既要DNA聚合酶也要RNA聚合酶答案D解析胰島素基因控制胰島素合成的過程中，轉(zhuǎn)錄即DNA控制RNA合成的過程需要以DNA的一條鏈為模板，翻譯以mRNA為模板；合成蛋白質(zhì)的過程中形成肽鍵，修飾蛋白質(zhì)的過程需要水解肽鍵；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是蛋白質(zhì)加工和修飾的場(chǎng)所；轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶的參與，不需要DNA聚合酶。16 .下圖表示人體內(nèi)胰島素合成時(shí)基因表達(dá)過程中的某個(gè)階段，相關(guān)敘述符合此圖的是（）人教版高中生物必修二A.圖中進(jìn)行的過程需要解旋酶、DNA聚合酶等酶的催化才能完成B.胰島素合成時(shí)，胰島素基因的表達(dá)在人體所有活細(xì)胞內(nèi)都可進(jìn)行C.圖中的合成后不經(jīng)跨膜運(yùn)輸就與核糖體結(jié)合D

12、.若該基因是呼吸酶合成基因，則該過程的模板鏈也是答案C解析此過程表示基因的轉(zhuǎn)錄過程，需要RNA聚合酶等酶的催化；胰島素合成時(shí)基因只能在胰島B細(xì)胞內(nèi)表達(dá)；圖中的是mRNA,合成后經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合；呼吸酶合成基因轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈不一定是，但轉(zhuǎn)錄時(shí)是以DNA分子的其中一條鏈作為模板的。17.黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響。下列選項(xiàng)正確的是（）A.環(huán)境因子不影響生物體的表現(xiàn)型B.不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型都相同C.黃曲霉毒素致癌是表現(xiàn)型D.黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型答案D解析依據(jù)題干“黃曲霉毒素是主要由黃曲霉菌產(chǎn)生的可致癌

13、毒素，其生物合成受多個(gè)基因控制，也受溫度、pH等因素影響”可知，A項(xiàng)是錯(cuò)誤的；由于是多基因控制的這一性狀，所以不產(chǎn)生黃曲霉毒素菌株的基因型不相同；依據(jù)表現(xiàn)型的概念，可知黃曲霉毒素致癌不屬于表現(xiàn)型，但黃曲霉菌產(chǎn)生黃曲霉毒素是表現(xiàn)型。18 .如圖為真核細(xì)胞內(nèi)某基因（被15N標(biāo)記）的結(jié)構(gòu)示意圖，該基因全部堿基中C占30%,下列說法正確的是（）A.解旋酶作用于、兩處B.該基因的一條核甘酸鏈中皆為3：2人教版高中生物必修二C.若處后T變?yōu)锳,則該基因經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生改變的基因占1/4D.該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占3/4答案B解析處為磷酸二酯鍵，處為氫鍵，解旋酶作用的部

14、位為氫鍵；由于C占該基因全部堿C+G基的30%,所以A與T均占該基因全部堿基的20%,該基因的一條核甘酸鏈中等于該A+T一一C+G、.基因全部堿基中=3:2;若處后T變?yōu)锳,則該基因控制的性狀不一定發(fā)生改變；經(jīng)A+Tn次復(fù)制后，發(fā)生改變的基因占1/2;該基因在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制3次后，含14N的DNA分子占100%。19 .下圖簡(jiǎn)要概括了真核細(xì)胞中基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成過程中相關(guān)物質(zhì)間的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.圖中表示基因，主要位于染色體上B.圖中表示轉(zhuǎn)錄，該過程中堿基配對(duì)方式與DNA復(fù)制過程中有所不同C.圖中表示翻譯，該過程離不開D.圖中上的密碼子決定其攜帶的氨基酸的種類答案D解析圖中

15、表示基因，在真核細(xì)胞中主要位于染色體上；圖中表示轉(zhuǎn)錄，該過程中的堿基配對(duì)方式有AU,而DNA復(fù)制過程中沒有；圖中表示以mRNA為模板翻譯蛋白質(zhì)的過程，此過程離不開tRNA（）的參與；圖中表示tRNA,其上存在反密碼子，而不是密碼子。20.某罪犯面目變化很大，讓人很難辨別。假如你是一位專家，你認(rèn)為在原已獲得罪犯照片、指紋、口腔上皮細(xì)胞標(biāo)本、皮屑標(biāo)本的條件下，哪種鑒定方法最可靠（）A.研究嫌疑人的氨基酸種類和核甘酸種類人教版高中生物必修二B.鑒定嫌疑人的指紋特點(diǎn)，并與檔案指紋相比較C.檢測(cè)嫌疑人口腔上皮細(xì)胞中的DNA分子D.檢測(cè)嫌疑人皮屑標(biāo)本的有機(jī)物的種類及含量答案C解析因?yàn)镈NA具有特異性，不同

16、個(gè)體的DNA中遺傳信息不同，所以可以通過檢測(cè)體細(xì)胞（如口腔上皮細(xì)胞）中的DNA進(jìn)行身份鑒定。21.如圖表示細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的部分過程示意圖，以下敘述不正確的是（）A.甲、乙分子上含有A、G、C、U四種堿基B.甲分子上有m個(gè)密碼子，乙分子上有n個(gè)密碼子，若不考慮終止密碼，該蛋白質(zhì)中有m+n2個(gè)肽鍵C.圖中的a表示翻譯過程D,甲、乙為兩個(gè)DNA分子答案D解析甲、乙均為mRNA,含有A、G、C、U四種堿基，圖中的a表示翻譯過程，A、C正確、D錯(cuò)誤；該蛋白質(zhì)由2條肽鏈組成，若不考慮終止密碼，則形成該肽鏈的氨基酸有m+n個(gè)，故該肽鏈有m+n2個(gè)肽鍵，B正確。22.已知病毒的核酸有雙鏈DNA、單鏈DNA、

17、雙鏈RNA和單鏈RNA四種類型?，F(xiàn)發(fā)現(xiàn)了一種新病毒，要確定其核酸屬于上述哪一種類型，應(yīng)該（）A.分析堿基類型，確定堿基比率B.分析堿基類型，分析核糖類型C.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析堿基類型D.分析蛋白質(zhì)的氨基酸組成，分析核糖類型答案A解析核酸的基本組成單位是核甘酸，故C、D是錯(cuò)的。DNA堿基種類有A、T、G、C,RNA人教版高中生物必修二堿基種類有A、U、G、C,兩者堿基有差別，可區(qū)別DNA與RNA,在雙鏈核酸中按堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，喋吟堿基數(shù)目=喀咤堿基數(shù)目，而單鏈核酸中上述關(guān)系不成立，所以B不對(duì)，A答案正確。23 .DNA是以半保留方式進(jìn)行復(fù)制的，如果被放射性完全標(biāo)記的1個(gè)雙鏈DNA分子

18、在無放射性標(biāo)記的溶液中復(fù)制兩次，那么所產(chǎn)生的4個(gè)DNA分子的特點(diǎn)是（）A.部分DNA分子含有放射性B.全部DNA分子含有放射性C.所有分子的一條鏈含有放射性D.所有分子的兩條鏈都沒有放射性答案A解析由于含有放射性的只有2條鏈，同時(shí)它們是半保留復(fù)制的，所以復(fù)制兩次后有2個(gè)DNA分子含有放射性，其他的DNA分子不含有放射性。24 .將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細(xì)胞，選取僅有一條染色體上整合有單個(gè)目的基因的某個(gè)細(xì)胞進(jìn)行體外培養(yǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.小鼠乳腺細(xì)胞中的核酸含有5種堿基和8種核甘酸B.該基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC.連續(xù)分裂n次，子細(xì)胞中32P標(biāo)記的細(xì)胞占

19、1/2n+1D.該基因翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等答案C解析A項(xiàng)，小鼠乳腺細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，其細(xì)胞中的核酸有兩種：DNA和RNA,DNA中含氮堿基有A、G、C、T4種，RNA中含氮堿基有A、G、C、U4種，故小鼠乳腺細(xì)胞中含氮堿基共有A、G、C、T、U5種；根據(jù)含氮堿基與五碳糖的不同，細(xì)胞中DNA的基本組成單位脫氧核糖核甘酸有4種，RNA的基本組成單位核糖核甘酸有4種，故小鼠乳腺細(xì)胞中共有8種核甘酸。B項(xiàng)，基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程。轉(zhuǎn)錄時(shí)，以基因（有遺傳效應(yīng)的DNA片段）的一條鏈為模板，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則合成mRNA,將遺傳信息由模板鏈傳遞到mRNA。C項(xiàng)，將小鼠乳腺細(xì)

20、胞進(jìn)行體外培養(yǎng)（原料中不含32P）,連續(xù)分裂n次后，產(chǎn)生的子細(xì)胞有2n個(gè)，根據(jù)DNA的半保留復(fù)制特點(diǎn)可知，其中只有2個(gè)細(xì)胞含32P,因此，子細(xì)胞中含32P標(biāo)記的細(xì)胞占2/2n,即1/2n1。D項(xiàng)，基因翻譯時(shí)，每種tRNA上的反密碼子對(duì)應(yīng)mRNA上一種決定氨基酸的密碼子，決定氨基酸的密碼子共61種，而合成蛋白質(zhì)的氨基酸約20種，所以翻譯時(shí)所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等。25 .關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是（）A.一個(gè)含n個(gè)堿基的DNA分子，轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)是n/2個(gè)B.細(xì)菌的一個(gè)基因轉(zhuǎn)錄時(shí)兩條DNA鏈可同時(shí)作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率C.DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)

21、合位點(diǎn)分別在DNA和RNA上10人教版高中生物必修二D.在細(xì)胞周期中，mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化答案D解析A項(xiàng)，一個(gè)DNA分子上有許多基因，這些基因不會(huì)同時(shí)轉(zhuǎn)錄，所以轉(zhuǎn)錄的mRNA分子的堿基數(shù)小于n/2個(gè)。B項(xiàng)，轉(zhuǎn)錄是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。C項(xiàng)，DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點(diǎn)都在DNA上。D項(xiàng)，在細(xì)胞周期中，由于各個(gè)時(shí)期表達(dá)的基因不同，因此轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化。如分裂間期的Gi期和G2期，mRNA的種類和含量有所不同，在分裂期mRNA的含量減少。二、非選擇題（本題包括4小題，共50分）26. （13分）為研發(fā)一種

22、活性高、半衰期長(zhǎng)的新型降鈣素（多肽類激素，臨床上用于治療骨質(zhì)疏松癥），某科研機(jī)構(gòu)從預(yù)期新型降鈣素的功能出發(fā)，推測(cè)相應(yīng)的脫氧核甘酸序列，并人工合成了兩條72個(gè)堿基的DNA單鏈，兩條鏈通過18個(gè)堿基對(duì)形成部分雙鏈DNA片段，再利用Klenow酶補(bǔ)平，獲得雙鏈DNA,過程如圖。（1）請(qǐng)畫出一個(gè)脫氧核甘酸的結(jié)構(gòu)模式圖并標(biāo)注各部分名稱。（2）在DNA單鏈合成過程中所需條件除酶、模板和原料外還需要。（3）Klenow酶是一種酶，合成的雙鏈DNA有個(gè)堿基對(duì)。（4）補(bǔ)平過程遵循原則。經(jīng)測(cè)定一條DNA單鏈中，堿基A：C：T：G的比例為1：2：3：4,則在雙鏈DNA中上述堿基比例為。用15N標(biāo)記該雙鏈DNA,復(fù)制

23、1次，測(cè)得子代DNA中含有15N的單鏈占50%,該現(xiàn)象（能/不能）說明DNA復(fù)制方式為半保留復(fù)制，請(qǐng)分析原因。答案（1）如圖所示11人教版高中生物必修二（2）ATP（3）DNA聚合126（4）堿基互補(bǔ)配對(duì)4：6：4：6（2：3：2：3）不能若為半保留復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分別如圖1所示，含有15N的單鏈占50%;若為全保留復(fù)制，兩個(gè)子代DNA分別如圖2所示，含有15N的單鏈也占50%。解析（1）畫脫氧核甘酸的結(jié)構(gòu)模式圖時(shí)要注意三部分之間的關(guān)系，脫氧核糖處于中心地位。（2）在DNA單鏈合成過程中所需條件除酶、模板和原料外還需要ATP供能。（3）根據(jù)題意，Klenow酶屬于DNA聚合酶，合成的雙鏈D

24、NA堿基對(duì)為72X218=126對(duì)。補(bǔ)平過程遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，由一條DNA單鏈中堿基A：C：T：G的比例為1：2：3：4可知，互補(bǔ)的另一條鏈中A：C：T：G的比例為3：4：1：2,則在雙鏈DNA中上述堿基比例為4：6：4：6（2：3：2：3）。（5）由于半保留復(fù)制和全保留復(fù)制均有可能出現(xiàn)子代DNA中含有15N的單鏈占50%的情況，故不能說明DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制。27. （13分）根據(jù)圖示回答下列問題：12人教版高中生物必修二(1)圖A所示全過程叫，圖B生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是圖C生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是,圖D生理過程與圖A中相對(duì)應(yīng)序號(hào)是13人教版高中生物必修二O（2）看圖回

25、答（有關(guān)空格可用圖B、C、D中所示符號(hào)填寫）：上述圖示中，圖（填圖序號(hào)）含有DNA分子，圖中用表示脫氧核甘酸長(zhǎng)鏈。圖（填圖序號(hào)）含有mRNA,圖中用表示核糖核甘酸長(zhǎng)鏈。圖C、圖D共同完成的生理過程叫。（4）能完成圖A中、的生物是。（5）圖E是，在生物細(xì)胞中共有種。答案（1）中心法則及其發(fā)展（2）B、CP鏈、T鏈、A鏈、B鏈C、DC鏈、D鏈（3）基因控制蛋白質(zhì)的合成（4）RNA病毒（5）轉(zhuǎn)運(yùn)RNA（tRNA）61解析該題綜合考查了DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯，圖A表示“中心法則及其發(fā)展”，圖B表示DNA的復(fù)制，圖C表示轉(zhuǎn)錄，圖D表示翻譯，圖E表示車專運(yùn)RNA的結(jié)構(gòu)。28. （14分）下面為基因與性狀的

26、關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:（1）通過過程合成mRNA,在遺傳學(xué)上稱為。（2）在真核細(xì)胞的細(xì)胞核中，過程的mRNA通過進(jìn)入到細(xì)胞質(zhì)中，與結(jié)合在一起指導(dǎo)蛋白質(zhì)的生物合成。（3）過程稱為,需要的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)有（4）在玉米的葉肉細(xì)胞中，能夠進(jìn)行過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有白化病是由于缺乏合成黑色素的酶所（5）基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^控制蛋白質(zhì)的合成實(shí)現(xiàn)的。致，這屬于基因?qū)π誀畹模ㄖ苯?間接）控制。（6）從圖中可以分析得知，生物的性狀具有多樣性的直接原因是,根本原因是。答案（1）轉(zhuǎn)錄（2）核孔核糖體（3）翻譯14人教版高中生物必修二mRNA、氨基酸、tRNA、酶、ATP、核糖體（4）細(xì)胞核葉綠體線粒體（5）間接（6）蛋白質(zhì)的多樣性DNA的多樣性解析題中圖示包括了基因與性狀的關(guān)系的幾個(gè)方面：基因通過基因表達(dá)控制生物體的性狀，即基因通過轉(zhuǎn)錄和翻譯控制蛋白質(zhì)的合成，進(jìn)而控制生物體的性狀。轉(zhuǎn)