2019-2020學年天津市和平區(qū)部編版五年級下冊期末考試語文試卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2019-2020學年天津市和平區(qū)部編版五年級下冊期末考試語文試卷題號一二三四五六七總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、信息匹配1.為下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。（用“”表示）漣漪（qí y） 澄凈（chéng dèng） 妒忌（jí jì）威嚇（xià hè） 咀嚼（jué jiáo） 軋傷（yà zh）2.選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（不能重復）因為所以

2、寧可也不 只要就（1）一位外賣小哥獲得了中國詩詞大會的冠軍，他的事例告訴我們：_懷揣夢想，刻苦勤學，_能獲得成功。（2）_她的夸獎讓我有了自信，_我每天都堅持練習。（3）人們_放棄種植作物的機會，_破壞這里的生態(tài)環(huán)境。評卷人得分二、填空題3.根據(jù)拼音，在橫線上填寫恰當?shù)淖?。都d_ 年líng_ 鍛liàn_榮yào_ 瓦guàn_ 相mào_4.在橫線上填寫恰當?shù)淖郑言~語補充完整。一_而盡 _然起敬 半信半_心驚膽_ 養(yǎng)尊處_ _有成竹5.根據(jù)下面的句子中畫線部分的意思，寫出相應(yīng)的四字詞語。（1）聽到這個消息，他抑制不住自己的感情地跳了起來。

3、_（2）三國演義中的諸葛亮有驚人的機智，巧妙的謀劃，很有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略。_（3）田忌輸了，但他不讓感情、想法從說話、聲音、語氣和臉色上流露出來，態(tài)度鎮(zhèn)靜，一點兒都不著急。_6.把下面的古詩文補充完整。（1）稚子金盆脫曉冰，_。（2）_，南望王師又一年。（3）_，山銜落日浸寒漪。（4）鄉(xiāng)村四月閑人少，_。（5）兒應(yīng)聲答曰：“_。”評卷人得分三、選擇題7.下列句子中沒有語病的一項是（ ）A春天來了，漫山遍野到處盛開著杜鵑花。B漁民們滿懷著豐收的喜悅，抬著鮮魚一筐一筐地走回村子。C你可以在因特網(wǎng)上閱讀到以前無緣見到的珍貴文件、書籍、錄音和影像資料。D聽了航天英雄的事跡報告，許多同

4、學感動得熱淚盈眶。8.下列句子修辭方法判斷有誤的一項是（ ）A大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（夸張）B白云一來，一大團一大團的，從祖父的頭上飄過，好像要壓到了祖父的草帽上。（比喻）C靜寂籠罩著這座水，上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）D孩子要管教好，這清白的梅花，是能玷污的嗎？（反問）9.下列名句中出自孟子的一項是（ ）A人有恥，則能有所不為。B多行不義，必自斃。C惻隱之心，仁之端也。D君子坦蕩蕩，小人長戚戚。10.依次填入下面的一段文字橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?）如果不是秋風將種子吹下莖稈，那種子不是要被酷寒所凍僵嗎？是秋風，把種子介紹給根須，使

5、它找到了 生命的母體；是秋風，把種子藏進了厚實的泥土，使它有了一個 春天的溫床；是秋風，把果實領(lǐng)進了一個溫暖的家，使它 了生命的胚胎。A延續(xù) 萌動 保持B延伸 萌動 保存C延伸 萌生 保持D延續(xù) 萌生 保存評卷人得分四、句型轉(zhuǎn)換11.按要求完成句子練習。（1）媽媽對我說：“我發(fā)現(xiàn)你學習勁頭很足，我獎勵你周末去郊游。”（改成轉(zhuǎn)述句）_（2）像你這樣當大官的人，不會沒有錢?。ǜ某煞磫柧洌評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀理解與感悟。醒悟這天，秀梅從手機回收店里走出來，看到路邊有一個賣書的流動攤位，便上前翻看。書攤不大，有一個顧客在跟攤主討價還價。秀梅原本只想隨便看看，可當她拿起一本名為醒悟的書，翻看了

6、幾頁后，臨時決定買下這本書。書的定價是二十元，她也不講價，拿出一張二十元的票子往攤主面前一放，指著書后面的標價說：“這本書二十塊，我買了。”攤主是一個六十多歲的老漢，熾熱的陽光把他的臉曬成了古銅色。他仔細看了一下書的定價，點點頭，收了錢，說：“姑娘，把書給我，我給你把書裝起來?！毙忝氛f了句“不用了”，便飛快地離開了書攤。走出沒多遠，秀梅突然聽到身后有人喊：“姑娘，等一等！”她沒回頭，加快了步伐，直奔前方的公共汽車站。眼看就要上車了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳。她猛地回頭一看，拉她的人正是賣書的老漢，她大聲問道：“你干嗎？”老漢氣喘吁吁地說：“姑娘，你看看，少了什么東西沒有？”“沒有哇

7、！”秀梅回答道。老漢笑著說：“不對吧，姑娘，剛才只有你和另一個人買書，你走后，我就發(fā)現(xiàn)你掉了東西，你再好好想想?！毙忝访约旱囊露?，突然，她驚慌失措地叫道：“糟了，我的手機不見了，是黑色帶藍邊的?！崩蠞h拿出一部手機，笑著對秀梅說：“你剛走，我就發(fā)現(xiàn)你的手機落在書攤上，可我怎么喊，你都聽不見?！彼呎f邊把手機塞到秀梅手里。秀梅拿著手機，說了幾句感謝的話，轉(zhuǎn)身要上車。這時，老漢的一只手卻緊緊地抓住了秀梅的（y jn），他漲紅了臉，說：“姑娘，剛才賣給你的那本書有點兒問題！書可以賣給你，可書里夾的東西不能給你！”“書里夾著東西？”秀梅大吃一驚，“什么東西？”老漢說：“是一張百元鈔票。”秀梅不相信地

8、說：“書里有錢？不會吧，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？”秀梅把夾在腋下的那本醒悟打開，開始翻找，終于找到了那一張鈔票，不好意思地把錢遞到老漢面前。老漢拿回鈔票，說：“這張鈔票是前幾天一個小伙子來買書時給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手就把錢夾在了書里，一是不讓它再流通騙人，二是說不定哪天那個小伙子回來找我?！薄盎貋碚夷?？”秀梅直搖頭，“不可能！你想，那小伙子明擺著是用假幣騙你，又怎么會再回來？”老漢說：“可我相信，人總有醒悟的時候！”上車后，秀梅望著車窗外往來（chun su）的人群，不由得羞愧難當。她去手機回收店賣手機，店方說她的手機雖然外殼很新，但機芯已經(jīng)徹底報廢，最多只能賣幾十塊。當她發(fā)現(xiàn)書中夾著錢時

9、，靈機一動，故意把手機落在書攤上，本以為老漢看見手機，就不會追她從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時候！12.為下列詞語中的加點字選擇正確的讀音。（用“”表示）（1）熾熱（chì zhì） （2）塞到（si si）13.根據(jù)文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。（1）y jn_ （2）chun su_14.第自然段中畫橫線的句子是對老漢_和_的描寫，從中可以看出老漢向“秀梅”要回假幣的態(tài)度_。15.文中與第自然段畫波浪線的句子相照應(yīng)的一句話是：_（用文中的語句回答）16.通讀全文，根據(jù)下面的提示，從文中找出表現(xiàn)秀梅神態(tài)變化過程的詞語，寫在括號里。嚇了一跳_不好意思_

10、17.老漢急著追趕秀梅的真正原因是（ ）A書的價格錯了。B希望秀梅能有所醒悟。C要回自己的書。D不能讓百元假鈔繼續(xù)流通。18.文中那個用假幣的青年并沒有出現(xiàn)，但是他在文中的作用卻很大，下列說法中不正確的一項是（ ）A襯托了老漢這個形象，影射了秀梅的行為。B為了故事的完整，作者隨便安排的一個人物。C這是一條暗線，暗示了秀梅行為的“不光彩”。D這樣寫使故事的情節(jié)撲朔迷離，更具有可讀性。評卷人得分六、語言表達19.口語交際。某顧客：貴廠生產(chǎn)的喜鵲牌毛巾，那上面的喜鵲真是栩栩如生??！廠長（驚喜地）：是嗎？某顧客：早晨我洗臉的時候，那喜鵲竟飛到我的臉上來了。某顧客的言外之意是：_評卷人得分七、書面表達2

11、0.習作。那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖生活總是伴隨著一個個無法忘懷的那一刻。請以“那一刻， ”為題，寫一篇文章。要求：1先將題目補充完整再寫作文。2內(nèi)容具體，條理清楚，語句通順，有真情實感。3字跡工整，卷面整潔，不寫錯別字，字數(shù)不少于450。參考答案1.y chéng jìhè jué yà【解析】本題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。漣漪（y） 澄凈（chéng） 妒忌（jì）威嚇（h&

12、#232;） 咀嚼（jué） 軋傷（yà）2.     只要     就     因為     所以     寧可     也不【解析】本題考查學生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（1）兩個分句間是條件關(guān)系，可以用“只要就”相連。（2）兩個分句間是因果關(guān)系，

13、可以用“因為所以”相連。（3）兩個分句間是選擇關(guān)系，可以用“寧可也不”相連。3.     督     齡     煉     耀     罐     貌【解析】本題考查看拼音寫字。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的字，寫完后結(jié)合詞組再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“督”“耀”“罐”“貌”筆畫較復雜，易寫錯，需注意。4.

14、     飲     肅     疑     戰(zhàn)     優(yōu)     胸【解析】本題考查的是補全詞語，要求我們平時加強對詞語的累積。要對詞語的空缺部分進行仔細分析，所填字要符合詞語的完整性，注意不要寫錯別字。一飲而盡：一口氣就喝完了。形容喝得非常爽快。肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴肅敬仰的感情。半信半疑：有些相信，又有些懷疑。心驚膽戰(zhàn)：形容非常害怕。養(yǎng)尊處優(yōu)：處在優(yōu)裕

15、的地位或環(huán)境中，安于享樂。胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。5.     情不自禁     神機妙算     不動聲色【解析】本題考查學生對詞語的理解能力，要學會結(jié)合題目語境，根據(jù)題目給出的關(guān)鍵信息寫出相對應(yīng)的四字詞語。（1）結(jié)合語境，根據(jù)關(guān)鍵信息“抑制不住自己的感情”可知這是“情不自禁”詞語。（2）結(jié)合語境，根據(jù)關(guān)鍵信息“有驚人的機智，巧妙的謀劃，很有預見性，善于估計客觀情勢，決定策略”可知可知這是“神機妙算”詞語。（3）結(jié)合語境，

16、根據(jù)關(guān)鍵信息“”可知這是“不動聲色”詞語。6.     彩絲穿取當銀鉦     遺民淚盡胡塵里     草滿池塘水滿陂     才了蠶桑又插田     未聞孔雀是夫子家禽【解析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。（1）出處：稚子弄冰作者：楊萬里 (宋)。原詩：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。敲

17、成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。（2）出處：秋夜將曉出籬門迎涼有感作者：陸游。原詩：(宋)三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。（3）出處：村晚作者：雷震(宋)原詩：草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（4）出處：鄉(xiāng)村四月作者：翁卷。原詩：(宋)綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（5）出處楊氏之子原文：梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰:“未聞孔雀是夫子家禽。” 7.D【解析】本題考查學生病句辨析能力。需要認真讀原句，弄清句子要表達的

18、意思，看句子是否完整、通順、合理。A項有語病，“漫山遍野”與“到處”重復啰嗦了，去掉任意一個即可。B項有語病，“抬著鮮魚一筐一筐地”語序不當，應(yīng)改為“抬著一筐一筐的鮮魚”。C項有語病，“閱讀到文件、書籍、錄音和影像資料”中的“錄音”不能跟“閱讀”搭配，去掉即可。D項沒有語病。綜上，句子中沒有語病的一項是：C。8.B【解析】本題考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A、C和D都是正確的。B選項這不是比喻句，本句中有本體、比喻詞，但缺少喻體。比喻的構(gòu)成必須有兩個成分、兩個條件。兩個成分一個

19、是所描繪的對象，即被比喻的事物，叫作“本體”或“主體”；一個是用來作比的事物或現(xiàn)象，叫作“喻體”或“客體”。兩個條件一個是本體和喻體應(yīng)當是不同的東西，有質(zhì)的差異；另一個是兩者之間又有某種相似之點。9.C【解析】本題主要考查學生對名人名言的記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容或積累的知識，辨析出哪句名言出自孟子即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握與積累相關(guān)內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地選出正確答案。A “人有恥，則能有所不為”出自朱熹的朱子語類，意思是：一個人有了羞恥心，就能不做那些不該做的事。B “多行不義，必自斃”出自左傳·隱公元年，意思是：不義的事情干多了，必然會自取滅

20、亡。C “惻隱之心，仁之端也”出自孟子，意思是：同情心就是施行仁的開始。D “君子坦蕩蕩，小人長戚戚”出自論語·述而，意思是：君子心胸開闊，神定氣安。小人則是斤斤計較,患得患失。綜上，名句中出自孟子的一項是：C。10.D【解析】正確理解近義詞的含義，辨析近義詞的細微差別，詞語的感情色彩，找準語感，以及各分句之間的關(guān)系，根據(jù)語境選出恰當?shù)脑~語。延續(xù)：照原來的樣子繼續(xù)下去。延伸：延長；擴大寬度、大小、范圍。生命只能說“延續(xù)”。萌動：草木發(fā)芽；比喻事情剛起頭。萌生：開始起步；開始發(fā)生，產(chǎn)生；有了某個念頭（多用于抽象事物）根據(jù)句意，與語感，第二空填“萌生”。保持：維持某種狀態(tài)使不消失或減弱。

21、例如：保持安靜。保存：使事物、性質(zhì)、意義、作風等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化。例如：保存實力。根據(jù)句意，第三空填“保存”。句中的空依次填：延續(xù)、萌生、保存。11.     媽媽對我說，她發(fā)現(xiàn)我學習勁頭很足，她獎勵我周末去郊游。     像你這樣當大官的人，怎么會沒有錢？【解析】（1）此題考查把直接引述句改為間接轉(zhuǎn)述句引述句和轉(zhuǎn)述句之間的轉(zhuǎn)換：A標點符號的改變：引述句改轉(zhuǎn)述句，冒號和引號要改為逗號。B人稱的變化：a引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”；b當引述內(nèi)容涉及第二人稱，在改為

22、轉(zhuǎn)述句時就應(yīng)改為第一人稱。應(yīng)注意，冒號和引號前的內(nèi)容不變。陳述轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)述句，要將冒號和雙引號去除，主觀人物的主語由第一人稱變?yōu)榈谌朔Q。即：媽媽對我說，她發(fā)現(xiàn)我學習勁頭很足，她獎勵我周末去郊游。（2）此題考查感嘆句改反問句。首先注意反問成分的變換，有否定詞改時去掉，沒有否定詞改時加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。“不會”改為“怎么會”。嘆號改為問號。12.（1）chì（2）si13.     衣襟     穿梭14.     動作

23、0;    神態(tài)、語言     很堅定15.從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時候！16.     驚慌失措     大吃一驚     羞愧難當17.D18.B【解析】(1)考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，這樣才能做到選擇正確的讀音。字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。熾熱：chì rè。 解釋為極熱，溫度極高。塞si到：放到。(2)此題考查根據(jù)拼音寫詞語

24、。衣襟：指古代交領(lǐng)或衣下掩裳際處，后亦指上衣的前幅。注意“襟”字的部首是衣字旁。穿梭：像織布的梭子來回活動，形容來往頻繁。指兩個或多個不同事物之間相互通過的現(xiàn)象。注意“梭”字是左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。(3)考查學生對描寫手法的理解。閱讀句子“這時，老漢的一只手卻緊緊地抓住了秀梅的，他漲紅了臉，說：“姑娘，剛才賣給你的那本書有點兒問題！書可以賣給你，可書里夾的東西不能給你！”其中，“抓住”是對老漢動作的描寫，“漲紅了臉”是對老漢神態(tài)的描寫。從中可以看出老漢向“秀梅”要回假幣的態(tài)度語言很堅定。(4)本題考查學生查找文章前后相互照應(yīng)的語句。文章最后一自然段“從那天起，她記住了老漢的話：人總有醒悟的時候！

25、”與第自然段畫波浪線的句子“老漢說：“可我相信，人總有醒悟的時候！”相互照應(yīng)，點明主題。(5)本題考查情感把握。根據(jù)已知項確定范圍，再到其中篩選表示情感的詞或者依據(jù)內(nèi)容分析情感即可。根據(jù)第段“眼看就要上車了，突然有人在身后拉住了她，把她嚇了一跳?！钡诙巍靶忝访约旱囊露?，突然，她驚慌失措地叫道”第自然段“書里夾著東西？”秀梅大吃一驚，“什么東西？”。第自然段“上車后，秀梅望著車窗外往來的人群，不由得羞愧難當。”作答。(6)此題考查第短文內(nèi)容的理解能力。結(jié)合短文內(nèi)容“這張鈔票是前幾天一個小伙子來買書時給我的，事后我才發(fā)現(xiàn)是假幣。我隨手就把錢夾在了書里，一是不讓它再流通騙人，二是說不定哪天那個小

26、伙子回來找我?！笨芍蠞h急著追趕秀梅的真正原因是不能讓百元假鈔繼續(xù)流通。(7)題考查對文章重要內(nèi)容的理解和分析的能力。答題時注意仔細閱讀文章，找準有效答題區(qū)間，然后認真對讀，尋找細微的差別。文中假鈔青年并沒有出現(xiàn)并不是作者隨意安排的人物，它是一條故事線，將整個故事串聯(lián)起來，不僅為塑造的老漢形象起重要作用，還給豐富了小說的情節(jié)，提高可讀性。19.該廠生產(chǎn)的毛巾質(zhì)量不合格?！窘馕觥勘绢}考查口語交際。認真讀句子，體會話里話外的意思。文段中顧客的語言風趣幽默，栩栩如生的蝴蝶洗臉的時候撲到臉上來了，暗指毛巾的掉色現(xiàn)象嚴重?？梢蕴釤挘好砻撋珖乐?，質(zhì)量有問題。20.范文：那一刻，我激動不已朋友，你有過激動不已的時刻嗎？也許是考試